Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Задача и решение турнира по химии. "Правила безопасности жизнедеятельности в кабинете химии"(7-8кл)

Задача и решение турнира по химии. "Правила безопасности жизнедеятельности в кабинете химии"(7-8кл)

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

«Правила безопасности жизнедеятельности в кабинете химии» Турнир по химии За...
Условие задания Учитель предложил школьнику продемонстрировать амфотерность (...
Задание 1. Дайте определение амфотерности. 2. Укажите операции, которые школ...
Решение Амфоте́рность (от др.-греч. (ἀμφότεροι — «двойственный», «обоюдный»)...
Решение Правильные действияшкольника Неправильныедействия школьника В А Г Б...
3)Основные свойства (NH4)2CO3+2NaOH→Na2CO3+2NH3↑+2H2O 2NH4++CO32-+2Na++2OH-→...
Спасибо за внимание!
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Правила безопасности жизнедеятельности в кабинете химии» Турнир по химии За
Описание слайда:

«Правила безопасности жизнедеятельности в кабинете химии» Турнир по химии Задание №1

№ слайда 2 Условие задания Учитель предложил школьнику продемонстрировать амфотерность (
Описание слайда:

Условие задания Учитель предложил школьнику продемонстрировать амфотерность (NH4)2CO3 на примере реакций с NaOH и H2SO4. Школьник для этого: а) снял пиджак и остался в майке с коротким рукавом, б) налил в пробирку раствор (NH4)2CO3, заполнив 2/3 ее объема, в) избыток раствора вылил в специальную склянку, г) добавил раствор NaOH из склянки, закрыл склянку и поставил на место, д) взял пробирку в правую руку и нагрел на спиртовке, е) наклонился над пробиркой и понюхал газ, ж) другую пробирку наполнил на 1/6 раствором (NH4)2CO3 з) разбавил H2SO4, добавив к раствору кислоты воду, и) добавил 2 мл раствора H2SO4 и равномерно нагрел пробирку, к) потушил спиртовку, дунув на пламя л) вылил содержимое пробирки в раковину, м) съел бутерброд, одел пиджак и сел за свою парту.

№ слайда 3 Задание 1. Дайте определение амфотерности. 2. Укажите операции, которые школ
Описание слайда:

Задание 1. Дайте определение амфотерности. 2. Укажите операции, которые школьник выполнил правильно. 3. Опишите кратко, как надо было выполнять операции, выполненные школьником с нарушением правил БЖД. 4. Напишите уравнения реакций.

№ слайда 4 Решение Амфоте́рность (от др.-греч. (ἀμφότεροι — «двойственный», «обоюдный»)
Описание слайда:

Решение Амфоте́рность (от др.-греч. (ἀμφότεροι — «двойственный», «обоюдный») — способность некоторых химических веществ и соединений проявлять в зависимости от условий как кислотные, так и осно́вные свойства.

№ слайда 5 Решение Правильные действияшкольника Неправильныедействия школьника В А Г Б
Описание слайда:

Решение Правильные действияшкольника Неправильныедействия школьника В А Г Б Ж Д И Е З К Л М

№ слайда 6 3)Основные свойства (NH4)2CO3+2NaOH→Na2CO3+2NH3↑+2H2O 2NH4++CO32-+2Na++2OH-→
Описание слайда:

3)Основные свойства (NH4)2CO3+2NaOH→Na2CO3+2NH3↑+2H2O 2NH4++CO32-+2Na++2OH-→2Na++CO32-+2NH3↑+H2O 2NH4++2OH-→ 2NH3↑+H2O Кислотные свойства (NH4)2CO3 +H2SO4→(NH4)2SO4+CO2↑+H2O 2NH4++CO32-+2H++SO42-→2NH4++SО2- +CO2↑+H2O CO32 -+2H+→CO2↑ +H2O

№ слайда 7 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров184
Номер материала ДВ-380652
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх