Инфоурок Другое Другие методич. материалыЗадачи и упражнения по химии 8-9 классы.

Задачи и упражнения по химии 8-9 классы.

Скачать материал

1. Основные классы неорганических соединений

Взаимосвязь между основными классами неорганических веществ (оксиды,кислоты, основания, соли) можно упрощенно представить в виде схемы:

               Химические свойства основных классов неорганических соединений:

Металл

Основной оксид

Основание

Соль

Неметалл

Fe + S =FeS

2NaBr + Cl2 =2NaCl + Br2

Кислотный оксид

CaO + CO2=

CaCO3

2NaOH + CO2=
Na2CO3+ H2O

Кислота

Fe + 2HCl =
FeCl2+ H2

CaO + H2SO4=
CaSO4+ H2O

NaOH + HCl =
NaCl + H2O

BaCl+ H2SO4=
BaSO4↓ + 2HCl

Соль

Zn + CuSO4=
Cu + ZnSO4

CuSO4+ 2NaOH =
Cu(OH)2↓ + Na2SO4

AgNO3 + NaCl =
AgCl↓ + NaNO3

1.1. Назовите вещество и укажите класс химических соединений:

  1. Fe(OH)2Cl
  2. K2CrO4
  3. Mg(ClO3)2
  4. NaHS
  5. Al(OH)3
  6. NaH2PO4
  7. NH4OH
  8. Na2Cr2O7
  9. Ba(HSO3)2
  10. Na2SO3
  11. Ba(OH)2
  12. HClO4
  13. (CuOH)2CO3
  14. Ba2P2O7
  15. HMnO4
  16. Al(OH)SO4
  17. Ca(ClO)2
  18. Ca(H2PO4)2
  19. Al(NO3)3
  20. K2ZnO2

 

1.2. Напишите формулы следующих соединений:

  1. Хлорид фосфора (III)
  2. Хромат калия
  3. Гидрофосфат кальция
  4. Гидроксид цинка
  5. Дигидрофосфат калия
  6. Пероксид водорода
  7. Гидрокарбонат натрия
  8. Оксид марганца (IV)
  9. Селеновая кислота
  10. Хлорид аммония
  1. Нитрат ртути (II)
  2. Сульфат железа (III)
  3. Гидрофосфат железа (II)
  4. Угольная кислота
  5. Бромоводородная кислота
  6. Нитрат хрома (III)
  7. Нитрат меди (II)
  8. Гидроксид железа (III)
  9. Ортофосфорная кислота
  10. Перманганат натрия

1.3. Составьте уравнение реакции получения следующего соединения и
рассчитайте массы реагентов, необходимых для получения 1 г вещества:

  1. BaCrO4
  2. (CuOH)2CO3
  3. Al(OH)SO4
  4. Ba(HSO3)2
  5. NH4HS
  1. Cr(OH)SO4
  2. Fe(NO3)3
  3. NaHSO3
  4. Ba(H2PO4)2
  5. KClO3
  1. MgHPO4
  2. Fe(OH)Cl2
  3. Ca(HSO4)2
  4. NaH2PO4
  5. Na2HPO4
  1. Be(ClO4)2
  2. Na4P2O7
  3. LiHSO4
  4. (NH4)2SO4
  5. Al(OH)2NO3

1.4. Напишите уравнения соответствующих реакций, учитывая, что другие вещества можно использовать только в качестве катализаторов:

  1. Даны: сульфат никеля, гидроксид натрия, хлор, водород. Получить: хлорид никеля (II), хлорид натрия, оксид никеля (II).
  2. Даны: оксид меди (II), оксид серы (VI), натрий, вода. Получить: сернуюкислоту, гидроксид меди (II), медь.
  3. Даны: оксид меди (II), нитрат бария, серная кислота, гидроксид натрия,вода. Получить: гидроксид меди (II), гидроксид бария, азотную кислоту.
  4. Даны: кислород, натрий, сера, оксид магния, вода, соляная кислота.Получить: хлорид магния, гидроксид магния, сульфит натрия.
  5. Даны: гидроксид бария, вода, кислород, серная кислота, железо, оксид меди (II). Получить: гидроксид меди (II), сульфат железа (II), гидроксид железа (III).
  6. Даны: карбонат меди (II), оксид азота (IV), вода, натрий. Получить: нитрат меди (II), гидроксид меди (II), карбонат натрия.
  7. Даны: алюминий, кислород, сульфат меди (II), железо, соляная кислота.Получить: хлорид меди (II), хлорид железа (II), сульфат алюминия.
  8. Даны: хлорид железа (III), барий, вода, соляная кислота. Получить: железо, оксид железа (III), хлорид железа (II).
  9. Даны: кислород, уголь, гидроксид кальция. Получить: оксид кальция,карбонат кальция, гидрокарбонат кальция.
  10. Даны: оксид серы (IV), вода, кислород, хлорид натрия, нитрат серебра.Получить: хлорид серебра, серебро, соляную кислоту.
  11. Даны: оксид кальция, уголь, хлорат калия, серная кислота. Получить:карбонат кальция, оксид углерода (II), хлороводород.
  12. Даны: магний, уголь, кислород, соляная кислота, гидроксид натрия.Получить: оксид магния, гидроксид магния, карбонат магния.
  13. Даны: железо, сера, вода, кислород, гидроксид натрия. Получить: серную кислоту, сульфат железа (II), гидроксид железа (III).
  14. Даны: оксид меди (II), оксид серы (IV), кислород, натрий, соляная кислота. Получить: гидроксид меди (II), серную кислоту, сульфат меди (II).
  15. Даны: водород, кислород, азот. Получить: азотную кислоту, нитратаммония, оксид азота (I).
  16. Даны: хлорид алюминия, натрий, вода. Получить: алюминат натрия,алюминий, оксид алюминия.
  17. Даны: сульфид аммония, сульфит натрия, водород, хлор. Получить: серо­водород, оксид серы (IV), серу.
  18. Даны: гидроксид алюминия, гидроксид калия, фосфор, кислород, вода, оксид серы (IV). Получить: сульфит калия, дигидрофосфат калия, оксид алюминия.
  19. Даны: оксид меди (II), сульфид натрия, соляная кислота, кислород.Получить: сероводород, сульфат меди (II), сульфид меди (II).
  20. Даны: натрий, кислород, вода, оксид железа (II), соляная кислота.Получить: гидроксид натрия, хлорид железа (II), хлорид железа (III).

 

1.5. Изобразите структурные формулы следующих соединений:

  1. Пероксид водорода
  2. Борная кислота
  3. Метафосфорная кислота
  4. Серная кислота
  5. Пирофосфорная кислота
  6. Азотная кислота
  7. Хлорноватистая кислота
  8. Циановодородная кислота
  9. Хлорноватая кислота
  10. Ортофосфорная кислота
  1. Гидроксид меди (II)
  2. Гидразин
  3. Фосфористая кислота
  4. Гидроксиламин
  5. Угольная кислота
  6. Хлорная кислота
  7. Сернистая кислота
  8. Азотистая кислота
  9. Гидроксид кальция
  10. Гидроксид железа (III)

2. Основные законы химии

Закон Авогадро:равные объемы газов при нормальных условиях содержат одинаковое количество молекул.

Уравнение состояния идеального газа(Менделеева – Клапейрона):

где p– давление, Па;V– объем, м3;m– масса, г;M– молярная масса, г/моль;= 8,31 Дж/(моль×К) – универсальная газовая постоянная;T– температура, К.

Химическим эквивалентомвещества называется такое его количество, которое соединяется с 1 моль атомов водорода или замещают его в соединении.

Эквивалентная масса элементаравна его атомной массе, деленной на еговалентность.

Эквивалентная масса кислоты/основания равна их молярной массе, деленной на его основность/кислотность.

Эквивалентная масса окислителя/восстановителя равна его молярной массе, деленной на число электронов, принимаемых/отдаваемых в ходе реакции.

2.1. Рассчитайте давление в сосуде:

  1. объемом 5 л, содержащем 16 г кислорода и 28 г азота при 0ºС
  2. объемом 20 л, содержащем 28 г этилена и 10 г аргона при 50ºС
  3. объемом 10 л, содержащем 16 г метана и 42 г азота при -10ºС
  4. объемом 20 л, содержащем 16 г кислорода и 28 г азота при 30ºС
  5. объемом 20 л, содержащем 8 г метана и 4 г водорода при 25ºС
  6. объемом 5 л, содержащем 18,25 г хлороводорода и 20,25 г бромоводорода при 80ºС
  7. объемом 5 л, содержащем 1 г водорода и 2 г гелия при 20ºС
  8. объемом 20 л, содержащем 16 г диоксида серы и 7 г азота при 15ºС
  9. объемом 10 л, содержащем 14 г оксида углерода и 44 г диоксида углерода при 0ºС
  10. объемом 50 л, содержащем 24 г метана и 4 г гелия при 0ºС
  11. объемом 20 л, содержащем 8 г водорода и 30 г этана при 80ºС
  12. объемом 20 л, содержащем 2 г гелия и 42 г азота при 20ºС
  13. объемом 20 л, содержащем 8 г кислорода и 22 г диоксида углерода
    при 125ºС
  14. объемом 20 л, содержащем 32 г кислорода и 14 г азота при 45ºС
  15. объемом 5 л, содержащем 4 г водорода и 8,5 г аммиака при 50ºС
  16. объемом 10 л, содержащем 10 г аргона и 48 г кислорода при 0ºС
  17. объемом 50 л, содержащем 20 г гелия и 8 г водорода при -100ºС
  18. объемом 50 л, содержащем 17 г фосфина и 6 г водорода при 200ºС
  19. объемом 10 л, содержащем 34 г аммиака и 14 г азота при 50ºС
  20. объемом 10 л, содержащем 51 г аммиака и 7 г азота при 50ºС

2.2. Вычислите эквивалентную массу:

      1. азота в оксидах N2O,NO,NO2
      2. соляной кислоты в реакции 2HCl+Ni=NiCl2+H2
      3. металла, при сгорании 2 г которого образуется 2,76 г оксида
      4. серы в фторидах SF4иSF6
      5. железа в оксидах FeO,Fe2O3
      6. фосфорной кислоты в реакции H3PO4+Mg(OH)2=MgHPO4+ 2H2O
      7. металла, при сгорании 5 г которого образуется 9,44 г оксида
      8. серы в оксидах SO2иSO3
      9. мышьяковой кислоты в реакции H3AsO4+NaOH=NaH2AsO4+H2O
      10. металла, 2 г которого вытесняют из соляной кислоты 1,85 л водорода (н.у.)
      11. перманганата калия в реакции
        2KMnO4+ 2KOH+Na2SO3= 2K2MnO4+H2O+Na2SO4
      12. углерода в оксидах COиCO2
      13. перманганата калия в реакции
        2KMnO4 + 3H2SO4 + 5Na2SO3 = K2SO4 + 2MnSO4 + 5Na2SO4 + 3H2O
      14. титана в хлоридах TiCl2,TiCl3,TiCl4
      15. перманганата калия в реакции
        2KMnO4+H2O+ 3Na2SO3= 2KOH+ 2MnO2+ 3Na2SO4
      16. хрома в оксидах CrO,Cr2O3,CrO3
      17. гидроксида кальция в реакции Ca(OH)2+ 2CO2=Ca(HCO3)2
      18. основной соли в реакции Fe(OH)2Cl+NaOH=Fe(OH)3+NaCl
      19. основной соли в реакции Fe(OH)2Cl+ 2HCl=FeCl3+ 2H2O
      20. сульфита натрия в реакции
        3Na2SO3 + K2Cr2O7 + 4H2SO4 = 3Na2SO4 + K2SO4 + Cr2(SO4)3 + 4H2O

2.3. Определите простейшую формулу вещества, если оно содержит
(по массе):

  1. 18,28% лития, 71,09% алюминия и 10,62% водорода
  2. 60,04% калия, 18,45 углерода и 21,51% азота
  3. 72,36% железа и 27,64% кислорода
  4. 1,40% водорода, 19,49% кремния и 79,11% фтора
  5. 44,90% калия, 0,58% водорода, 17,78% фосфора и 36,74% кислорода
  6. 19,15% натрия, 0,84% водорода, 26,74% серы и 53,31% кислорода
  7. 35,00% азота, 5,04% водорода и 59,96% кислорода
  8. 27,41% азота, 9,86% водорода и 62,73% серы
  9. 52,14% углерода, 13,13% водорода и 34,73% кислорода
  10. 57,48% меди, 0,91% водорода, 5,43% углерода и 36,18% кислорода
  11. 69,19% серебра, 10,28% серы и 20,53% кислорода
  12. 17,11% кальция, 0,86% водорода, 27,38% серы и 54,65% кислорода
  13. 3,69% водорода, 37,77% фосфора и 58,54% кислорода
  14. 39,67% калия, 27,87% марганца и 32,46% кислорода
  15. 46,65% азота, 6,71% водорода, 20,00% углерода и 26,64% кислорода
  16. 65,78% цинка, 2,03% водорода и 32,19% кислорода
  17. 31,90% калия, 28,93% хлора и 39,17% кислорода
  18. 26,95% серы, 13,45% кислорода и 59,60% хлора
  19. 36,80% азота, 5,30% водорода, 15,78% углерода и 42,12% серы
  20. 8,46% углерода, 2,13% водорода и 89,41% иода.

2.4. Расставьте стехиометрические коэффициенты в реакциях и рассчитайте, какую массу второго реагента необходимо взять на 1 г первого, чтобы
реакция прошла до конца:

  1. H2O+P2O5→H3PO4
  2. NaH2PO4+KOH→NaK2PO4+H2O
  3. (CuOH)2CO3+ H2SO4→ CuSO4+ CO2+ H2O
  4. VO2+HCl→VOCl2+H2O
  5. NaHSO4+NaOH→Na2SO4 + H2O
  6. NaOH + H2SO4→ Na2SO4+ H2O
  7. Na2CO3+ HCl → NaCl + CO2+ H2O
  8. Al2O3+ HNO3→ Al(NO3)3+ H2O
  9. CuSO4+ KOH → (CuOH)2SO+ K2SO4
  10. K2SO3+ HCl → KCl + SO2+ H2O
  11. K2Cr2O7+ KOH → K2CrO4+ H2O
  12. Al2(SO4)3+ NaOH →Al(OH)SO4+ Na2SO4
  13. FeCl3+ NaOH → Fe(OH)2Cl + NaCl
  14. NaOH + Al(OH)3→ Na3[Al(OH)6]
  15. Al2O3+ NaOH → NaAlO2+ H2O
  16. Cr2O3+ H2SO4→ Cr2(SO4)3+ H2O
  17. Al(OH)3+ H2SO4→ Al2(SO4)3+ H2O
  18. Zn(OH)2+ KOH → K2[Zn(OH)4]
  19. Fe(OH)3+ H2SO4→ Fe2(SO4)3+ H2O
  20. NaHCO3+ NaOH → Na2CO3+ H2O

2.5. Определите, какие продукты и в каком количестве (по массе) получатся при взаимодействии (обратите внимание на избыток одного из реагентов):

  1. 500 г 1% раствора гидроксида кальция и 1 л углекислого газа (н.у.)
  2. 2 г оксида кальция и 200 мл воды
  3. 3 л хлора (Т= 353 К,p= 1,2×105Па) и 8 г цинка
  4. 200 г 30% раствора серной кислоты и 20 г карбоната кальция
  5. 20 г 15% раствора соляной кислоты и 3 г алюминия
  6. 300 г гидроксида калия и 40 л углекислого газа (н.у.)
  7. 30 л аммиака (н.у.) и 200 г 15% раствора соляной кислоты
  8. 0,5 г лития и 20 мл воды
  9. 15 г магния и 20 л кислорода (t= 25°C,р= 800 мм рт. ст.)
  10. 2 г серы и 8 г железа
  11. 1 г магния и 3 г иода
  12. 200 л хлора и 150 л водорода (н.у.)
  13. 5 л водорода (н.у.) и 3 г оксида меди (II)
  14. 100 г 5% раствора азотной кислоты и 100 г 5% раствора гидроксида натрия
  15. 2,7 г алюминия и 3,2 г серы
  16. 5 г натрия и 200 мл воды
  17. 100 л водорода и 70 л кислорода (н.у.)
  18. 3 г цинка и 200 г 10% раствора соляной кислоты
  19. 5 г серы и 12 л кислорода (t= 0°C,p= 760 мм рт. ст.)
  20. 50 г 3% раствора хлорида натрия и 10 г 7% раствора нитрата серебра.

3. Строение атома и химическая связь

Состояние электрона в атоме характеризуется четырьмя квантовыми числами:

главное

n= 1, 2, 3, ...

орбитальное

l= 0, 1, ... ,n– 1

магнитное

m= –l, ... , –1, 0, 1, ... ,l

спиновое

s=±1/2

Заполнение электронных оболочек в многоэлектронных атомах происходит в соответствии со следующими закономерностями:

Принцип запрета Паули: в атоме не может быть двух электронов с одинаковыми значениями всех четырех квантовых чисел.

Правило Гунда (Хунда): электроны располагаются по вырожденным орбиталям так, чтобы их суммарный спин был максимален.

Правило Клечковского:электроны заполняют подуровни по возрастанию суммыn+l, при равенстве сумм сначала заполняется подуровень с меньшим значениемn.

Явление радиоактивности– процесс самопроизвольного распада ядер некоторых элементов. Приa-распаде испускаетсяa-частица (ядроhttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_64ad693.gif), заряд ядра уменьшается на 2, массовое число – на 4, образуется элемент, расположенный в Периодической системе на две клетки левее. Приb-распаде испускается электрон, заряд ядра увеличивается на 1, массовое число не изменяется, образуется элемент, расположенный в Периодической системе на одну клетку правее.Приb+-распаде илиК-захвате испускается позитрон или захватывается электрон с ближайшей к ядру оболочки соответственно, заряд ядра уменьшается на 1, массовое число не изменяется, образуется элемент, расположенный в Периодической системе на одну клетку левее.

Теоретическое рассмотрение химической связи возможно в рамках метода валентных связей(ВС) или методамолекулярных орбиталей(МО).

Метод ВС позволяет объяснить строение молекул многих химических соединений. Согласно этому методу химическая связь между атомами осуществляется обобществленными парами электронов с антипараллельными спинами на внешних подуровнях. Этот вид связи называется ковалентной связью(полярной и неполярной). Она характеризуется направленностью и насыщаемостью, что означает определенное расположение атомов в пространстве.Ионная связь возникает в результате электростатического взаимодействия противоположно заряженных ионов.

Метод МО предполагает, что электроны находятся на молекулярных орбиталях, охватывающих все ядра атомов в молекуле. Для двухатомных молекул элементов второго периода МО обозначаются (в порядке увеличения энергии):

2ss< 2ss*< 2py= 2pz< 2sx< 2py*= 2pz*< 2sx*.

Для элементов, находящихся в конце периода, начиная с кислорода, порядок следования МО несколько изменяется: ... < 2sx< 2py= 2pz< ...

3.1. Напишите электронные и электронно-ячеечные формулы валентных электронов атомов следующих элементов в основном и возбужденном
состояниях, определите высшую и низшую степени окисления, приведите
формулы оксидов в высшей степени окисления элемента:

  1. p-элемент VIпериода IV группы
  2. p-элемент V периода V группы
  3. p-элемент V периода VII группы
  4. d-элемент IVпериода IV группы
  5. p-элемент III периода IV группы
  6. p-элемент III периода VI группы
  7. s-элементVпериодаIгруппы
  8. p-элемент IV периода V группы
  9. p-элемент IV периодаIV группы
  10. d-элемент IV периода III группы
  11. s-элементIIIпериодаIIгруппы
  12. p-элемент IVпериода VII группы
  13. d-элемент VI периода V группы
  14. s-элементVпериода II группы
  15. p-элемент V периода IVгруппы
  16. d-элемент V периода VI группы
  17. p-элемент III периодаVI группы
  18. d-элементIV периода VI группы
  19. p-элемент III периода V группы
  20. d-элемент V периодаIV группы

3.2. Определите, относится ли данная электронно-ячеечная формула
к основному, возбужденному или невозможному состоянию атома, назовите химический элемент и укажите его порядковый номер:

3.2.1.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_4221d1d6.gif

3.2.10.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_22c690fb.gif

3.2.2.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_64b7c58b.gif

3.2.11.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m3affb0e7.gif

3.2.3.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_28c68ee3.gif

3.2.12.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m691b8580.gif

3.2.4.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m3f6f1b97.gif

3.2.13.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m317f3290.gif

3.2.5.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m31996666.gif

3.2.14.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_e82b8fe.gif

3.2.6.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_1b1d842.gif

3.2.15.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_392cffc2.gif

3.2.7.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m79c0d63b.gif

3.2.16.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_5ba3415e.gif

3.2.8.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_6824c4b2.gif

3.2.17.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m63b9ab4a.gif

3.2.9.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_mbdc44a1.gif

3.2.18.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m6eb6d96c.gif

3.2.19.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m2a5c946c.gif

3.2.20.

http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m52bcb14b.gif

3.3. Напишите уравнения ядерных реакций:

  1. 238U + 4Hehttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gif3n + ... http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_74557e26.gif ...
  2. 225Th http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m26adb1d1.gif ... http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_74557e26.gif ...
  3. 59Co+4Hehttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m6b7fc4d1.gifn+...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m865dea0.gif...
  4. 142Nd+phttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gif2n+...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m865dea0.gif...
  5. 131Snhttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_471a36ca.gif...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...
  6. 14N+12Chttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gif4He+...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_3be74848.gif...
  7. 19F +phttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gifn+ ...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_3be74848.gif...
  8. 16O+ 14Nhttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gif2p+...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...
  9. 235U +nhttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m6b7fc4d1.gif139Ba + 3n+ ...
  10. 213Bi http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m26adb1d1.gif ...
  1. 30Si+3Hehttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gif2p+...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...
  2. 114Cd +nhttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gifp+...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...
  3. 10B+4Hehttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gifn+....http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_3be74848.gif...
  4. 139Xehttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...
  5. 226Pa http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m26adb1d1.gif ... http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m26adb1d1.gif ...
  6. 46Ti +2Hhttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m516c9482.gifn+...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_3be74848.gif...
  7. 89Brhttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...
  8. 238http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m26adb1d1.gif ... http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m26adb1d1.gif ...
  9. 213Po http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m26adb1d1.gif ... http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...
  10. 211Bihttp://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_m26adb1d1.gif... http://www.studfiles.ru/html/2706/47/html_9j8BfOCHDG.Xc4X/htmlconvd-sy2OD2_html_51cfaf4e.gif...

Следующая >1 2 3 4

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задачи и упражнения по химии 8-9 классы."

Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Гульназ Фаридовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 08.06.2016 6059
    • DOCX 117.5 кбайт
    • 88 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Гульназ Фаридовна
    Иванова Гульназ Фаридовна

    учитель биологии и химии

    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14668
    • Всего материалов: 4

Сборник упражнений и задач по темам: «Теоретические основы химии», «Предмет химии», «Основные понятия и законы химии». Химия. 8 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3616
45
25.09.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Махалина Елена Николаевна

методист

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В.Яковлева»
О себе: Челябинский государственный педагогический университет (1997) Квалификация по диплому: учитель географии и биологии средней школы В сфере образования: с 1995 года (30 лет) В настоящее время: - преподаватель общеобразовательных и специальных дисциплин, высшая категория - методист, 1 категория - педагог - наставник Обобщение педагогического опыта: - на муниципальных, областных семинарах различного уровня преподавателей общеобразовательных дисциплин; - на заседаниях областного сообщества молодых педагогов «PRO-движение»; - на заседании областных методических объединениях преподавателей УГС «Архитектура», УГС «Техника и технологии строительства», УГС «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», УГС «Изобразительные и прикладные виды искусства» - проведение мастер – класса с обобщением собственного эффективного педагогического опыта на областном семинаре в рамках курсов повышения квалификации учителей географии, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования. - участник расширенного заседания Окружного методического объединения работников профессиональных образовательных организаций Уральского федерального округа по вопросам доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Призёр и победитель - Призёр городского конкурса «Учитель года – 2011» (г. Копейск) - Победитель муниципального этапа конкурса научно-методических материалов «Новой школе – новые стандарты» (2019 год) - Победитель VIII областного конкурса методических проектов по истории религий и духовно – нравственному воспитанию школьников, номинация «Школа юного краеведа» - победитель (2019 год) - Призёр второй степени в XV областном конкурсе методических проектов, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования (2019) - Победитель муниципального этапа областного конкурса «Герои Отечества – наши земляки» Номинация: Методическая разработка мероприятия, посвященного присвоению городам Челябинск и Магнитогорск почетных званий «Город трудовой доблести» (2020) - Лауреат смотра – конкурса учителей, подготовивший победителей и призеров Всероссийских, региональных, областных конкурсов различной направленности в 2020-2021 учебном году - Абсолютный победитель областного конкурса «Профессиональный дебют» в 2023 году. Категория: наставник - Призер регионального конкурса «Лучшие практики наставничества – 2023» в профессиональных образовательных организациях Челябинской области В номинации «Профессиональное мастерство» Важное участие: - Участие в XXX областной научно – практической конференции «Инновации в системе профессионального образования: идеи К.Д. Ушинского как ориентир в развитии СПО (Челябинская область, г. Троицк, 2023) - Благодарственное письмо за активное участие в деловой программе на Всероссийском съезде наставников-2024 в Федеральном технопарке профессионального образования в г. Калуга (июль 2024) Некоторые благодарности: многочисленные благодарности от управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области от ВУЗов города Челябинск - за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью молодежи при подготовке научных работ (от муниципального до всероссийского уровня, например, таких как соревнование юных исследователей, конструкторов, рационализаторов «Евразийские ворота России – Шаг в будущее, ЮНИОР») - за успешную совместную плодотворную работу по организации научно – исследовательской деятельности школьников в области биологии - за значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности, творческий подход к организации инновационной деятельности Профессиональные регалии: - лауреат премии главы Копейского городского округа (2013), - трижды награждена Почетной Грамотой Министерства образования и Науки Челябинской области (2015, 2021, 2023), - награждена знаком «За вклад в развитие системы образования города Копейска» (2018), - внесена в топ – лист 100 лучших педагогов Копейского городского округа, - внесена в «Педагогическую энциклопедию. Копейск» Рецензент учебного пособия «География. Челябинская область. 5-7 класс» Издательство «Край Ра» 2017 год
Подробнее об авторе
Сборник упражнений и задач по темам: «Теоретические основы химии», «Предмет химии», «Основные понятия и законы химии». 8 класс Сборник упражнений и задач содержит: - 40 упражнений и задач - ответы на все упражнения и задачи Сборник упражнений и задач выполнен на 11 страницах

Краткое описание методической разработки

Сборник упражнений и задач по темам: «Теоретические основы химии», «Предмет химии», «Основные понятия и законы химии». 8 класс

Сборник упражнений и задач содержит:

- 40 упражнений и задач

- ответы на все упражнения и задачи

Сборник упражнений и задач выполнен на 11 страницах

Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 348 787 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 327 029 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коучинг как инструмент профессионального и личностного развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы финансового рынка: структура, инструменты и механизмы функционирования

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов