Инфоурок Начальные классы КонспектыЗадачи на нахождение неизвестного множителя.

Задачи на нахождение неизвестного множителя.

Скачать материал

 

Урок математики.

 

Тема. Задачи на нахождение неизвестного множителя.

3 «В» класс.

Учитель: Железнякова М.И.

 

 

 

 

 

средняя школа №2

г. Костанай

 

 

 

 

 

 

 

Урок математики .          3 «В»  класс.

Учитель Железнякова М.И.

 

Тема. Задачи на нахождение неизвестного множителя.

 

Цели урока. Познакомить со способом решения задач путём уравнений, свя

                   занных с действиями умножения и деления. Закрепить навыки

                  табличного умножения и деления на 2, 3, знание компонентов при

                  умножении и делении, правил нахождения неизвестных компонен

                 тов. Совершенствовать вычислительные навыки.

                         Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, де

                 лать выводы, память, внимание, связную математическую речь.

                        Воспитывать интерес к предмету, активность, самостоя-

                  тельность,, аккуратность в работе.

 

Оборудование урока.  Демонстрационные слайды (презентация), демон-

                          страционный и раздаточный материал.

 

Тип урока. Урок закрепления знаний с элементами сообщения новых знаний.

 

Форма проведения. Стандартная.

 

Ход  урока.

 

№ п/п

Этапы урока.

    Содержание урока.

М.О.

ФО

ПД

У.

У.

1.

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

 

 

 

 

7.

 

 

8.

Оргмомент.

Психолого- педагогичес-  кий настрой на работу.

 

 

 

Определение темы, целей урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторение пройденного материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка.

 

 

 

 

 

 

 

Работа по теме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление.

 

 

 

 

Итоги урока.

 

 

Домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Раз, два, три!

Слушай,,думай, смотри, решай.

 

-Открой тетрадь. Запиши число, классная работа.

 

-Назови тему урока.

-Прочитай начало предложения- названия темы и определи недостающее слово по указанному ключу.                    Слайды1-2.

- Найди для этого третью часть от данных чисел.

-Уточни, как найти третью часть числа.

-Запиши в тетради лишь ответы.

12  24  6  9  30  18  3  15  21

Ж   Л  Н  О  Я  Т  М  И  Е

-Запиши ответы в порядке возрастания и , пользуясь ключом, прочитай слово.

                                    Слайды 3-4.

-Прочти полное название темы урока.

-Определи задачи урока.

Знать.

Названия компонентов при умножении и делении.

Взаимосвязь действий умножения и деления.

Правило нахождения неизвестного множителя.

Способ решения задач уравнением.

Уметь.

Решать задачи на нахождение неизвестного множителя способом уравнения.

Применять таблицу умножения и деления на 2 и на 3 при решении примеров и задач.

Устанавливать связь между умножением и делением.

 

1). Работа над вычислительными навыками.

А) Игра «Лесенка с сюрпризом».

-Поднимись по лесенке, выполнив вычисления. Помни, что ответ примера на данной ступеньке- начало нового примера наследующей ступеньке.

 -Сосчитай правильно и тогда увидишь осенний сюрприз от чёрного кота.

                                                           5

                                               50:10=

                                    16+34=

                           8х2=

                   24:3=

        81-57=

 

Б). Математический диктант.

-Реши задачи. Запиши лишь выражения в тетрадь. (у доски 2 человека)

- 18 яблонь посадили в 6 одинаковых рядов. Сколько яблонь в каждом ряду?

-На нижней полке 27 книг, а на верхней в 3 раза меньше. Сколько книг на верхней полке?

-Один конверт стоит 10 тенге. Сколько стоят 3 таких конверта?

-Мама засолила 2 банки огурцов, положив в каждую банку по 8 штук.  Сколько штук огурцов засолила мама?

*-Росли 2 вербы. На каждой вербе по 3 ветки. На каждой ветке по 3 груши. Сколько груш на вербе?

*-Когда курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица. Если встанет на обе ноги?

В). Индивидуальная работа по карточкам: решение уравнений на нахождение неизвестного делимого, делителя. Решение примеров на сложение и вычитание столбиком.

Решение простых задач на умножение и деление.

Задания повышенной трудности для сильных и одарённых учащихся.

Карточка 1.

Составь  уравнение  по  схеме  и  реши  его.                                          

 Х       Х         Х          Х       Х                                                 .  .   .   .   . 

       15                             

 

 

 

 

 

Карточка 2.

Составь и реши уравнение на нахождение неизвестного делителя, используя данные:     4,3, 12, х.

Карточка 3 .

Составь и реши уравнение на нахождение неизвестного делимого, используя данные:     4,3, 12, х.

Карточка 4.

Реши логическое задание №7 на с.63.

Г). Установление связи между действиями умножения и деления.

-Работай в паре. ( 1пара- у доски)

-Соедини стрелками обратные друг другу выражения.

-Сделай вывод, почему они обратные.

12:6              79-12

67+12           18:3

6х3                2х6

 

-Индивидуально 3 пары.

-Запиши решение задачи выражением и составь по нему тройку обратных примеров.

3 щурёнка, 3 ерша, 3 сома и 3 леща. Сколько рыбок у кота?      Слайд 5.

-Проверь выполненное задание.

-Сделай вывод о взаимосвязи действий умножения и деления.

 

Слайды 6-8.

Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки.

 Сколько ёлочек зелёных, столько сделаем наклонов.

 Приседаем столько раз, сколько бабочек у нас.

 

1). Актуализация опорных знаний..

                                 Слайд 9.

Прочитай слова и установи, какие из них связаны между собой.

Множитель, произведение, делимое, делитель, сумма, частное, выражение, уравнение, равенство.

-Дай определение уравнению.

-Уточни название компонентов действия умножения.      Слайд 10.

 

-Вставь числа в окошки и сделай вывод: как найти неизвестный множитель.

3х9=

 

2). Решение задач новым способом.

А). Реши задачу №2 (1),-коллективно с пояснением у доски.

Оформи условие по образцу №1 на с.64.

15                                        3х х=15

                              

3             .   х

-Какой компонент находили? Как?

  Слайд 11.

Б). Реши задачу №2 (2) с. 64 –самостоятельно.

12                х  х2 =12

                                 

Х .2         Какой находили множитель? Как?   Слайд 12.

В). Индивидуально.

Придумай свою задачу на нахождение неизвестного множителя , оформи и реши её.

 

Упражнения на релаксацию.

Самостоятельная работа.

С.65 №10 (1 вариант- 1, 2 вариант-2)

 Индивидуально.-3.

 

Как найти неизвестный множитель?

Оцени свои успехи в решении подобных задач способом уравнения.

П. 139, с.64 №4, №5 (1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 О-И

 

 

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

Р

 

 

 

 

 

П

 

 

П

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р

 

 

 

 

 

 

Ч-П

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О И

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

Р

 

 

 

П

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

 

Ч-П

 

 

 

 

Р

 

П

 

 

Р

 

 

ОИ

Ф

 

 

 

 

 

 

 

 

И

 

 

 

 

Ф

 

 

 

 

 

И

 

 

Ф

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ф

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И

 

 

 

 

 

 

И

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

 

 

 

П

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ф

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И

 

 

 

 

И

 

 

 

И

 

 

 

 

 

 

Ф

 

 

 

 

 

 

 

И

 

 

 

 

 

И

 

 

 

 

И

 

И

 

 

И

 

 

Ф

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

2

 

3

 

 

2

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задачи на нахождение неизвестного множителя."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2016 4256
    • DOCX 121 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Железнякова Мария Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Железнякова Мария Ивановна
    Железнякова Мария Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26696
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Влияние внешних факторов на психологическое развитие личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе