Инфоурок Начальные классы Конспекты«Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого»

«Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого»

Скачать материал

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ

2 КЛАСС

 

Тема урока: «Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого»

Цель: научить решать задачи на нахождение третьего слагаемого, познакомить с алгоритмом решения задач на нахождение третьего слагаемого.

Планируемые образовательные  результаты

Предметные: учащиеся научаться решать задачи на нахождение третьего слагаемого, знать связь компонентов результата действия сложения, преобразовывать и моделировать задачу.

Личностные:

  • принимать и осваивать социальную роль обучающегося;
  • проявлять мотивы к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
  • осознавать личностный смысл учения.

Тип урока: открытие «нового знания»

 

Оборудование: учебник, сайт https://uchi.ru/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ п/п

 

ЭТАПЫ УРОКА

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

 

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

 

УУД

 

1.

 

Организационный момент

Организационный настрой на урок

 

     Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок!

 

Переключают внимание на учителя. Настраиваются на работу.

Осознавать необходимость рабочего настроя на уроке.

 

2.

 

Актуализация знаний

Устный счет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организует устный счет с целью актуализации знаний.

Выполним несколько карточек на сайте:

https://uchi.ru/teachers/hometasks/1420437

- Молодцы все справились с заданием.

 

 

 

 

.

 

 

Выполняют задания устного счета.

Осознавать свои возможности в учении;  судить осознано  о причинах  своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

 

 

дополнять и расширять имеющиеся знания и представления о новом, находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу.

3.

Мотивационный

(сообщение темы урока)

 (фронтальная работа)

 

 

 

Сообщение темы урока. Определение цели урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-В каких заданиях мы используем схемы? ( В задачах.)

- Предположите, с чем мы познакомимся сегодня на уроке? (С задачами нового вида, а именно ребята, с задачами на нахождение неизвестного третьего слагаемого).

- А какую цель мы поставим на уроке? ( научиться решать  задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого)

-  Давайте вспомним названия компонентов при сложении, а так же вспомнить, как найти неизвестное слагаемое.

1слагаемое +2 слагаемое = сумма.

 

 

 

 

 

 

Обсуждают тему урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

Устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

 

Составлять план и последовательность действий.

 

Владеть монологичной и диалогичной речью.

 

4.

Постановка учебной задачи и ее решение

(изучение нового материала)

Индивидуальная и фронтальная беседы

 

 

 

 

 

 

Работа по учебнику с. 76 №2

 

 

 

 

Выполнение заданий на сайте:

https://uchi.ru/teachers/cards/208255?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-math-2-208255_catalog_referral

 

 

                       

 

Задача № 2

Прочитайте задачу вслух.

- О ком говорится в задаче?

- Что купила Ира?  (альбом, краски, кисточку)

- Сколько стоил альбом? (10 рублей)

- Сколько стоили краски? (12 рублей)

- Сколько денег Ира уплатила за всю покупку? (30 руб)

- Что нужно узнать в задаче? (сколько стоила кисточка)

- Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос задачи и узнать, сколько стоила кисточка? (нет)

- Что для этого нужно знать?

- А теперь изобразите условие на схематическом чертеже, и вам все станет понятно. ( ученик выполняет у доски)

- А теперь составим выражение к решению этой задачи:

1 ) 30 – ( 12+10)= 8 ( р) – стоит кисточка.

-А как по – другому  можно записать выражение?

 1) 30 – 10 – 12= 8 (р).

- Молодцы, справились с задачей.

 

 

Выполняют упражнения.

 

 

 

 

Отвечают на вопросы.

 

Высказывают свое мнение.

 

Строят логические высказывания

 

 

Изображают чертеж к задаче

 

 

 

 

 

Составляют выражение

 

Осознавать свои возможности в учении;  судить осознано  о причинах  своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием; оценивать выполнение своего задания.

 

Уметь ориентироваться в учебнике;

Отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике.

 

5.

Физкультминутка

Физкультминутка в игровой форме

 

Организует физкультминутку.

 

 

Выполняют элементарные физические упражнения повторяя их

за учителем.

Контролировать свои действия, соотнося их с действиями учителя и одноклассников.

6.

Решение частных задач

(первичное осмысление и закрепление)

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа у доски

Посмотрим следующее задание на сайте:

https://uchi.ru/teachers/cards/208256?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-math-2-208256_catalog_referral

 

 

Задача №3, с. 66

- Прочитайте задачу.

-Составьте краткую запись или сделайте схематический чертеж.

 

Утром-5с.

Днем-8с.

Вечером-?

 

- Запишите решение этой задачи.

1) 25 – (5+8)= 12 ( с)

- Запишите 2 способ решения.

1) 25 – 5 – 8= 12 (с.)

- Решение этой задачи можно записать и уравнением. Неизвестное количество станиц обозначим буквой х. Составьте уравнение.

5 + 8 +х = 25.

- Решаем уравнение. Посмотрите внимательно на него.

- Что можно сделать? ( упростить: 13 + х=25).

- Что неизвестно в уравнении и как находим?

( неизвестно  второе слагаемое. Чтобы найти второе слагаемое, нужно из значения суммы вычесть первое слагаемое).

 Х = 25 – 13

 Х= 12 (с.)

- Мы решили задачу  тремя разными способами  и что получили? ( одинаковые ответы)

- Что это значит? ( задача решена верно)

- Молодцы!

Самостоятельная работа на сайте:

 

https://uchi.ru/teachers/cards/208257?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-math-2-208257_catalog_referral

Выполняют дидактические упражнения.

 

Отвечают на вопросы.

 

Высказывают свое мнение.

 

.

 

 

Выполняют задания в  тетради.

 

 

 

Решают задачу

 

 

Ответы на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

Решение задач

 

 

Записывают примеры в тетрадь

 

 

Самостоятельно выполняют задание

Осознавать свои возможности в учении;  судить осознано  о причинах  своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике

7.

Итоги урока.

Рефлексия

 

Обобщение полученных знаний

 

(фронтальная работа

 

Предлагает учащимся оценить каждому свою работу на уроке, виде лесенки успеха.

Проводит беседу по вопросам:

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Кто сегодня справился со всеми заданиями без ошибок?

- Кому нужна помощь товарищей?

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Проводят самооценку, рефлексию.

 

Оценивают свою работу.

 

Понимать значение знаний для человека и принимать его;

Структурировать знания;

Прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемого материла;

 

Осознавать качество и уровень усвоения; Оценивать результаты работы.

 

Домашнее задание:

 

 

 

Пройти карточки на сайте:

https://uchi.ru/teachers/hometasks/1420437

 

 

 

Слушают учителя.

 

Записывают домашнее задание

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 043 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.07.2020 278
    • DOCX 75.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сулейманова Лемара Февзиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сулейманова Лемара Февзиевна
    Сулейманова Лемара Февзиевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33124
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой