Задачи по финансовой грамотности

• 1 слайд

  
  
  Составили : Горшунова Галина Анатольевна; Качанова Тамара Витальевна
  учителя математики ГБОУ СОШ №3 п.г.т. Безенчук Самарская область
  29 октября 2019
  Функциональная
  грамотность на
  уроках математики
  Единый методический день
  

• 2 слайд

  2
  Отрезок.
  Длина отрезка
  

• 3 слайд

  3
  № 1. Установите со­от­вет­ствие между на­зва­ни­я­ми
  величин, встре­ча­ю­щих­ся в рус­ских по­сло­ви­цах и
  поговорках, и их приближёнными значениями:
  Ответ: 2143.
  

• 4 слайд

  4
  № 2. Установите со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и
  их воз­мож­ны­ми значениями: к каж­до­му эле­мен­ту
  пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент
  из вто­ро­го столбца.
  Ответ: 3142.
  

• 5 слайд

  5
  Шкалы и
  координаты
  

• 6 слайд

  ответ: 14
  № 1. О чис­лах a, b, c и d из­вест­но, что a< b, b = c, d > c . Срав­нитe числа d и a.
  В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та. 
  1) d = a
  2) d > a 3) d < a 4) Срав­нить не­воз­мож­но
  № 2. На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­но число a.
  0
  а
  1
  х
  Какие из утвер­жде­ний от­но­си­тель­но этого числа яв­ля­ют­ся верными?
  23 – а = 16 2) а ∙ 9 < 56
  3) 28 : а = 3 4) 47 + а > 52
  

• 7 слайд

  7
  Меньше
  или
  больше
  

• 8 слайд

  8
  № 1. В таб­ли­це даны ре­ко­мен­ду­е­мые су­точ­ные нормы по­треб­ле­ния (в г/сутки) жиров, бел­ков и уг­ле­во­дов детьми от 1 года до 14 лет и взрослыми.
  Какой вывод о су­точ­ном по­треб­ле­нии жиров 8-летним маль­чи­ком можно сделать, если по подсчётам ди­е­то­ло­га в сред­нем за сутки он по­треб­ля­ет 90 г жиров?
  1) Потребление в норме.
  2) Потребление выше ре­ко­мен­ду­е­мой нормы.
  3) Потребление ниже ре­ко­мен­ду­е­мой нормы.
  4) В таб­ли­це не­до­ста­точ­но данных.
  В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.
  

• 9 слайд

  № 2. В таб­ли­це приведены нор­ма­ти­вы по бегу на лыжах на 1 км для 10 класса.
   Какую от­мет­ку получит девочка, про­бе­жав­шая на лыжах 1 км за 6 минут 15 секунд?
  В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.
  «2» 2) «4» 3) «3» 4) «5»
  

• 10 слайд

  № 3. В таб­ли­це представлены нор­ма­ти­вы по тех­ни­ке чтения в 3 классе.
  Какую от­мет­ку получит третьеклассник, про­чи­тав­ший в ап­ре­ле 68 слов за минуту?
  В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та. 
  1) «2» 2) «3» 3) «4» 4) «5»
  

• 11 слайд

  формулы
  

• 12 слайд

  12
  № 1. В фирме «Родник» сто­и­мость (в рублях) ко­лод­ца из же­ле­зо­бе­тон­ных колец рас­счи­ты­ва­ет­ся по фор­му­ле С = 6000 + 4100 ∙ n, где n — число колец, уста­нов­лен­ных при рытье колодца. Поль­зу­ясь этой формулой, рас­счи­тай­те сто­и­мость ко­лод­ца из 5 колец.
  
  Решение.
  Подставим в формулу значение переменной:
  С = 6000 + 4100 ∙ 5 = 26500(р)
  
  Ответ: 26 500.
  

• 13 слайд

  № 2. В фирме «Эх, прокачу!» сто­и­мость поездки на такси (в рублях) рас­счи­ты­ва­ет­ся по фор­му­ле
  С = 150 + 11 ∙ (t – 5), где — дли­тель­ность поездки, вы­ра­жен­ная в ми­ну­тах (t > 5). Поль­зу­ясь этой формулой, рас­счи­тай­те стоимость 8-минутной поездки.
  
  Решение:
  Подставим в формулу значение переменной:
  С = 150 + 11(8 – 5) = 183(р).
  
  Ответ: 183.
  

• 14 слайд

  № 3. Зная длину сво­е­го шага, че­ло­век может приближённо под­счи­тать прой­ден­ное им рас­сто­я­ние s по фор­му­ле S = nl, где n — число шагов, l — длина шага. Какое рас­сто­я­ние прошёл человек, если l = 50см, n = 1400? Ответ вы­ра­зи­те в метрах.
  
  Решение:
  Найдём рас­сто­я­ние ко­то­рое прошёл че­ло­век:
  S = 1400 ∙ 50 = 70000(cм) 
  Пе­ре­ве­дем сан­ти­мет­ры в ­мет­ры: 70000 : 100 = 700(м) 
  
  Ответ: 700м.
  

• 15 слайд

  Площадь
  и периметр
  прямоугольника
  

• 16 слайд

  № 1. Два садовода, име­ю­щие пря­мо­уголь­ные участ­ки раз­ме­ра­ми 35 м на 40 м с общей границей, до­го­во­ри­лись и сде­ла­ли общий пря­мо­уголь­ный пруд раз­ме­ром 20 м на 14 м (см. чертёж), причём гра­ни­ца участ­ков про­хо­дит точно через центр. Ка­ко­ва пло­щадь (в квад­рат­ных метрах) остав­шей­ся части участ­ка каж­до­го садовода?
  Ре­ше­ние.
  Пло­щадь каж­до­го из участ­ков равна 35 · 40 = 1400 кв. м, а пло­щадь пруда равна 20 · 14 = 280 кв. м. На каж­дом участ­ке на­хо­дит­ся по­ло­ви­на пруда, за­ни­мая 140 кв. м. По­это­му пло­щадь остав­шей­ся части каж­до­го из участ­ков равна 1400 − 140 = 1260 кв. м.
  Ответ: 1260.
  

• 17 слайд

  17
  № 2. Дач­ный уча­сток имеет форму пря­мо­уголь­ни­ка со сто­ро­на­ми 20 мет­ров и 30 мет­ров. Хо­зя­ин пла­ни­ру­ет об­не­сти его за­бо­ром и раз­де­лить таким же за­бо­ром на две части, одна из ко­то­рых имеет форму квад­ра­та. Най­ди­те общую длину за­бо­ра в мет­рах.
  Решение.
  Длина забора равна сумме периметра и ширины.
  Найдем периметр участка 30+30+20+20=100 м.
  Длина забора 100+20=120 м.
  Ответ: 120.
  

• 18 слайд

  18
  № 3. План мест­но­сти раз­бит на клет­ки. Каж­дая клет­ка обо­зна­ча­ет квад­рат 10 м × 10 м. Най­ди­те пло­щадь участ­ка, изоб­ражённого на плане. Ответ дайте в м2.
  Ре­ше­ние. Площадь – это количество клеток, помещаемых в данную фигуру.
  3 ∙ 3 = 9(кл)
  10 ∙ 10 = 100(м2) площадь 1 клетки.
  9 ∙ 100 = 900(м2) пло­щадь участ­ка
  Ответ: 900.
  

• 19 слайд

  19
  № 4. Пол в комнате, имеющей форму прямоугольника со сторонами 4 м и 10 м, требуется покрыть паркетом из прямоугольных дощечек со сторонами 5 см и 20 см. Сколько потребуется таких дощечек?
  Решение.
  4м = 400см, 10м = 1000см.
  400 ∙ 1000 = 400000(см²) площадь пола
  5 ∙ 20 = 100(см2) площадь одной дощечки
  400000 : 100 = 4000(шт) потребуется, чтобы покрыть паркетом пол. 
  Ответ: 4000.
  

• 20 слайд

  20
  Округление
  чисел
  

• 21 слайд

  21
  № 1. Для ре­мон­та квар­ти­ры тре­бу­ет­ся 63 ру­ло­на обоев. Сколь­ко пачек обой­но­го клея нужно ку­пить, если одна пачка клея рас­счи­та­на на 6 ру­ло­нов?
  Ре­ше­ние.
  63 : 6 = 10(3 ост).
  Сле­до­ва­тель­но, по­на­до­бит­ся 11 пачек клея. 
  
  При­ве­дем дру­гое ре­ше­ние.
  Если одна пачка рас­счи­та­на на 6 ру­ло­нов, то 10 пачек хва­тит на 60 ру­ло­нов, и оста­нет­ся еще три ру­ло­на. Для них по­на­до­бит­ся еще одна пачка клея. Всего по­на­до­бит­ся 11 пачек клея.
  Ответ: 11.
  

• 22 слайд

  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  22
  № 2. На день рож­де­ния по­ла­га­ет­ся да­рить букет из не­чет­но­го числа цве­тов. Тюль­па­ны стоят 30 руб­лей за штуку. У Вани есть 500 руб­лей. Из ка­ко­го наи­боль­ше­го числа тюль­па­нов он может ку­пить букет Маше на день рож­де­ния?
  Ре­ше­ние.
  500 : 30 = 16(20 ост.) 
  Значит, Ване хва­та­ет денег на 16 тюль­па­нов, но цве­тов долж­но быть не­чет­ное число. Сле­до­ва­тель­но, Ваня может ку­пить букет из 15 тюль­па­нов. 
  Ответ: 15.
  

• 23 слайд

  23
  Проценты
  

• 24 слайд

  24
  № 1. Железнодорожный билет для взрослого стоит 290 рублей. Стоимость билета для школьника составляет 50% от стоимости билета для взрослого. Группа состоит из 16 школьников и 2 взрослых. Сколько рублей стоят билеты на всю группу?
  Решение.
  Билет для школьника стоит 290 ∙ 0,5 = 145 руб. Стоимость билетов на 16 школьников и трех взрослых составляет 16 ∙ 145 + 290 ∙ 2 = 2320 + 580 = 2900 руб.
  Ответ: 2900.
  2 способ.
  16 билетов для школьников – это 8 билетов для взрослых, получаем 8 + 2 = 10(б) для взрослых надо оплатить.
  290 ∙ 10 = 2900(руб)
  Ответ: 2900.
  

• 25 слайд

  25
  № 2. В городе N живет 200 000 жителей. Среди них 15% детей и подростков. Среди взрослых жителей 45% не работает (пенсионеры, студенты, домохозяйки и т. п.). Сколько взрослых жителей работает?
  Решение.
  200000 : 100 = 2000(ч) на 1 %
  100 – 15 = 85 % взрослых.
  2000 ∙ 85 = 170000(ч) численность взрослого населения
   
  170000 : 100 = 1700(ч) на 1 %
  100 – 45 = 55% работают
  1700 ∙ 55 = 93500(ч) работает. 
  Ответ: 93 500.
  

• 26 слайд

  26
  Круговые
  диаграммы
  

• 27 слайд

  27
  № 1. На диа­грам­ме по­ка­за­ны ре­ли­ги­оз­ные со­ста­вы на­се­ле­ния Гер­ма­нии, США, Ав­стрии и Ве­ли­ко­бри­та­нии. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, в какой стра­не доля ка­то­ли­ков пре­вы­ша­ет 50%.
  Гер­ма­ния 2) США
  3) Ав­стрия 4) Ве­ли­ко­бри­та­ния
  

• 28 слайд

  № 2. На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние пи­та­тель­ных ве­ществ в мо­лоч­ном шо­ко­ла­де. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, со­дер­жа­ние каких ве­ществ пре­об­ла­да­ет.
  *-к про­че­му от­но­сят­ся вода, ви­та­ми­ны и ми­не­раль­ные ве­ще­ства.
  Жиры 2) Белки
  3) Углеводы 4) Прочее
  

• 29 слайд

  № 3. На диа­грам­ме показано ко­ли­че­ство посаженных де­ре­вьев и ку­стар­ни­ков в г. Сочи за пе­ри­од с 2009 по 2012 гг. Определите, сколь­ко всего было по­са­же­но зелёных на­саж­де­ний за 2011 г. и 2012 г.?
  1) 10 000 2) 4 000
  3) 12 000 4) 8 000
  

• 30 слайд

  30
  Подготовка
  к ВПР
  

• 31 слайд

  № 1. Для новогодних подарков купили 165 конфет. Какое наименьшее количество конфет нужно докупить, чтобы их можно было разложить поровну в 9 новогодних подарочных пакетов?
  
  31
  

• 32 слайд

  32
  № 2
  

• 33 слайд

  33
  № 3
  

• 34 слайд

  34
  № 4
  

• 35 слайд

  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  35
  № 5
  

• 36 слайд

  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  36
  № 6
  

• 37 слайд

  37
  № 7
  

• 38 слайд

  38
  № 8
  

• 39 слайд

  39
  № 9