Инфоурок Другое Другие методич. материалыЗадачи руководства сюжетно ролевой игры

Задачи руководства сюжетно ролевой игры

Скачать материал

Задачи руководства сюжетно ролевой игры

Группа

 

Развитие игр, как деятельности

Развитие взаимодействий детей в игре

1 младшая

-      Учить выполнять несколько действий с 1 предметом и переносить знакомые действия с 1 предмета на другой выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетом содействует желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы заместители

-      Подводить детей к пониманию роли в игре.

-      Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью

-      Учить детей проявляется интерес к игровым действиям со сверстниками, помогать играть рядом не мешать друг другу.

-      Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры.

-      Приучать к совместным играм небольшими группами.

2 младшая

-      Способствует возникновению у детей игр на тему из окружающей жизни по мотивам литературных произведений, обогащать игровую опыт детей посредством объединения отдельных действий в единую линию.

 

-      Развивать умение выбирать роль выполняйте в игре с игрушками, несколько взаимосвязанных действий готовить обед, накрывать на стол, кормить.

 

-      Показывать способы ролевого поведения, используя обучающие игры.

 

-      Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты, то ильиной роли, дополнить игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

 

-      Усложнять, обогащать предмет на игровую среду за счет использования предметов полифункционального назначения, ее лечение количества игрушек

-      Учить взаимодействовать с сюжетом с 2мя действующими лицами (мама-дочь, врач-больной) в индивидуальных играх с игрушками- заместителями, использовать роль за себя и игрушку.

-      Развивать умение взаимодействия тела друг с другом в непродолжительном совместной игре

средняя

-      Продолжать работу с детьми по развитию обогащения сюжетных игр, используя косвенные методы руководства, подводит к самостоятельном создании игровых замыслов, учит подбирать предметы атрибуты для игр.

 

-      Развивать умение использовать сюжет ножевой гриб, постройки строительного материала, расширяйте область самостоятельных действий, детей, выбор, герои, зарабатывать и осуществлять замысел, используя предметы использующих предметов.

-      В совместной с воспитателем игре, содержащих 2-3 роли совершенствовать умение детей.

-      Обучать детей распределять роли, выполнять игровые действия, поступки в соответствии с правилами и общими игровыми замыслами.

-      Учить детей договариваться о таком, что они будут строить, распределять роли.

-      У меть достигать результатов.

-      Развивать социальные отношения играющие, за счет осмысления проф.детельности

старшая

-      Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей. 

-      Формировать желания организовывать сюжетно-ролевые игры.

-      Поощрять выбор темы для игры.

-      Учить развивать сюжет на основе полученных знаний при получении восприятий окружающего мира, и литературных произведений, телевизионных передач, экскурсий, выставок, походов.

-      Способствовать обогащению знакомой игры новыми решениями, изменениями атрибутов, внесение предметов-заменителей, в ведение новой роли.

-      Учить усложнять игру путем расширения состава ролей, согласовывать и прогнозировать ролевые действия и поведения, в соответствии с сюжетной игры, увеличение количества объединяемых сюжетных линий.

-      Создавать условия для творческого самовыражения, для возникновения новых игр и их развития.

-      Учить детей колл-но возводить постройки необходимые для игры, планировать предстающую работу, сообща выполнять задуманное.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

В документе представлена виде таблица "Задачи руководства сюжетно ролевой игры"

Она может быть полезна для студентов дошкольного образования, так же для начинающих воспитателей. В ней указанно в какой группе (в каком возрасте) какие задачи по руководству сюжетно ролевой игры.

Для реализации образовательной программы, построенной на игре, дети должны уметь играть. А для того чтобы выполнить свою ведущую роль и действительно стать средством развития ценных личностных качеств, сама игра должна иметь определённый уровень развития, соответствующий возрасту. Что бы знать в каком возрасте на что ставим акцент, для этого и есть таблица


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 352 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2020 453
    • DOCX 16.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Огарева Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Огарева Татьяна Геннадьевна
    Огарева Татьяна Геннадьевна
    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12265
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой