Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
города
Новосибирска Дзержинского района
«Лицей
№113»
630089
город Новосибирск, улица Бориса Богаткова, д.241/1
т.
(383) 267-69-07; 267-74-01 sch_113_nsk@nios.ru
Задачи
в стихах
на
табличные случаи умножения и деления
2
класс
Автор: Птицына Наталья Васильевна,
учитель начальных классов
Новосибирск
2016
С целью формирования
вычислительных навыков на уроках математики часто используются задачи в стихах.
Практика показывает, что применение задач-загадок на уроках математики
даёт положительные результаты, так как они развивают логическое
мышление, сообразительность, помогают поддерживать интерес к учебной
деятельности.
v На
солнышке три свинки
Лежали, грели спинки.
А с ними пять ягнят
Копытцами стучат.
Играют, отдыхают
И не подозревают,
Что ребятишки в классе
Их ножки сосчитают.
Сколько же ножек?
v Летом
в солнечный денёк
Птички прыгали: прыг –
скок!
На двух веточках сидели
По четыре коростели,
А на следующих двух
По три филина сидели
И кричали: «Ух, да ух!»
Вы, ребятки, не зевайте,
Сколько птиц всего,
считайте!»
v В
муравейнике мурашки
Шили к празднику рубашки.
Одному мурашке в руки
Нужно сшить четыре штуки,
Сколько же семи мурашкам
Надо сшить всего рубашек?
v В
поле бабочки летали
Лепестки цветов считали.
На одном цветке их 5.
Сможете вы сосчитать?
Сколько будет лепестков,
Если 6 всего цветков?
v На
болоте 2 лягушки
Похвалялись попрыгушки:
«Съела 5 я комаров,
8 мошек, 6 жуков!»
«Ну а я в 2 раза больше
Съела комаров,
И в 2 раза больше
Съела я жуков!»
Сколько всего насекомых
съела вторая лягушка?
v Антур,
калан, сивучонок и котик
Дружно включились в
морскую охоту.
По 8 рыбок каждый
поймает.
Сколько ж всего? Сидят и
считают…
v 3
калана с каланёнком,
Один антур с антурёнком
На камнях у моря сели
И по 2 рыбёшки съели.
Посчитай-ка, если смелый,
Сколько рыб все звери
съели?
v 3
песца в норе дремали,
5 пришли, их растолкали
И предложили на обед
По 7 кичужьих котлет.
Я спрошу у умных деток:
Сколько съедено котлеток?
v Вела
полярная сова
Уроки в птичьей школе.
Учила мудрая сова
Считать, где птиц поболе:
Справа ты видишь 4
гнезда,
В каждом гнезде по 4
птенца.
Слева гнёзд -8,
А птичек - по 3,
Где ж птенцов больше?
Скорее скажи.
v Хомячок
по полю шёл,
9 зёрен он нашёл.
Посмотрел – к нему спешат
Трое маленьких мышат.
Возле них остановился
И находкой поделился.
9 зёрен на троих
Разделил он в тот же миг.
Сколько зёрен получил
каждый мышонок?
v Принесла
коза для деток
Со двора 16 веток,
Положила на пол их.
Как делить на четверых?
v 3
бельчонка маму – белку
Ждали около дупла.
Им на завтрак мама –
белка
9 шишек принесла,
Разделила на троих.
Сколько каждому из них?
v К
трём зайчатам в час обеда
Прискакали 3 соседа.
В огороде зайцы сели
И по 7 морковок съели.
Кто считать, ребята,
ловок,
Сколько съедено морковок?
v Бабушка
милая, хочу пирожок!
Хорошо, испеку. Сколько
надо, дружок?
2 – для мамы, 2 – два для
папы,
Для сестрёнки тоже 2.
Нам с тобой по 2 испечь.
Ох, мне всех не
перечесть!
Кто малышу помочь готов?
Сколько надо пирогов?
v Взял
Антон лукошко,
В лес пошёл Антон.
Набрал грибов немножко
И их считает он:
3 лисички, 3 волнушки,
3 груздя и 3 чернушки.
Сколько же грибов в
лукошко
Положить успел Антошка?
v Паслись
на лугу 7 телят,
7 овец, 7 коров, 7 ягнят.
- Я мал, - говорит
пастушок, -
Сосчитать не могу,
Сколько животных всего на
лугу?
v Если
знаешь ты таблицу,
На вопрос ответишь смело,
Сколько птичек – невеличек
На кормушку прилетело?
Воробьёв драчливых пара
И синичек тоже пара,
Пара сизых голубей
И две пары снегирей.
v Сбежала
от Федоры посуда:
3 стакана, 3 чашки, 3
блюда.
Кто сосчитать готов?
Сколько всего беглецов?
v 3
кошки купили сапожки
По паре на каждую кошку.
Сколько у кошки ножек.
И сколько у них сапожек?
v 2
весёлые мартышки
Покупать ходили книжки.
И купили книг по 5,
Чтобы было что читать.
Только глупые мартышки
Сосчитать не могут
книжки.
Ты мартышкам помоги,
Сколько книг у них,
скажи.
v Лебеди
у нас в пруду,
Я поближе подойду:
9 чёрных, белых 5.
Кто успел их сосчитать?
Говорите поскорей:
Сколько пар лебедей?
v Как – то раз в лесу густом
Ёж построил
себе дом.
Пригласил
лесных зверей,
Сосчитайте
их скорей:
2 зайчонка,
2 лисёнка,
2 весёлых
медвежонка,
2
бельчонка, 2 бобра.
Называть
ответ пора.
v В летний полдень под сосной
Ёж нашёл сюрприз лесной:
3 лисички,
5 опят
Под сосной
в лесу стоят.
Ну а дальше
у опушки –
Сыроежки –
все подружки
По 3 в 3
ряда стоят,
На ежа они
глядят.
Кто ответ
нам дать готов,
Сколько ёж
нашёл грибов?
v На пригорке возле ёлок
Ёжик яблоки
считал:
7 под
ёлкой, 7 за ёлкой,
7 в мешке
за тем пригорком,
7 в избе на
третьей полке,
7 под
лавкою в саду,
Ну а больше
не найду.
Все яблоки
зимою
Ёж будет
грызть с семьёю.
Только сколько,
как понять?
Ёж не может
разобрать.
v Как – то раз в лесу густом,
Под
берёзовым кустом,
Собрались
грибы лесные,
Все
красавцы удалые.
Ученик, ты
не зевай
И грибы
скорей считай:
5 груздей и
5 волнушек,
5 лисичек,
5 горькушек.
Кто
ответить нам готов,
Сколько же
всего грибов?
v Сколько насекомых в воздухе кружат?
Сколько
насекомых в ухо мне жужжат?
2 жука и 2
пчелы,
Мухи 2, 2
стрекозы,
2 осы, 2
комара.
Называть
ответ пора.
v Именины у синицы, гости собрались.
Сосчитай-ка
их скорее да не ошибись.
Птичек
дружная семья:
3 весёлых
воробья,
3 вороны, 3
сороки – чёрно – белых белобоки,
3 стрижа и
дятлов 3.
Сколько
всех их, назови?
v Есть
у нашего Андрейки
6 монет по 2 копейки
На покупку сладкой
плюшки.
Сколько денег у Андрюшки?
v Мышка
зёрна собирала,
По 2 зёрнышка таскала.
Принесла уж 9 раз.
Каков мышкин стал запас?
v На
лужайке у дорожки
Ходят – бродят козьи
ножки.
У развилки двух дорог
Вижу я 12 ног.
Задаю я вам вопрос:
«Сколько там пасётся
коз?»
v На
полянке лесной
Под высокой сосной
Колокольчик – звонок
Всех зовёт на урок.
Учитель – Совушка-Сова,
Умнейшая голова.
Всем дала заранее
Трудное задание:
У двух пней – по две
гвоздички,
Синеглазые сестрички.
Их волчата притащили.
Посчитать только забыли.
Сколько гвоздик у волчат?
v На
полянке лесной
Под высокой сосной
Колокольчик – звонок
Всех зовёт на урок.
Учитель – Совушка - Сова,
Умнейшая голова.
Всем дала заранее
Трудное задание:
3 колючих ежонка
Принесли с собой маслят.
И у каждого ежонка
На спине по 2 маслёнка
Сколько маслят у ежат?
v 6
весёлых медвежат
В школу на урок спешат.
И для счёта по 2 шишки
Подобрали наши мишки.
Сколько шишек у мишек?
v Под
берёзой 7 мышат
В сухих листиках шуршат.
И для них нашлась работа
–
Ищут листики для счёта.
По 2 листика берут,
В школу весело бегут.
Сколько листочков у
мышат?
v 8
зайцев поневоле
Побежали быстро в поле.
Эти зайцы – беляки
Прихватили колоски.
Ноша их невелика:
Каждый взял 2 колоска.
Сколько колосков у мышат?
v 10
грустных лягушат
Под кустом сидят, молчат;
Комаров принести хотели,
Да нечаянно их съели.
Но учитель не суров:
Если каждый съел по паре
–
Будет меньше комаров!
Сколько комаров съели
лягушата?
v На
двух ветках – по 2 шишки,
В них орешки спеют.
Заготавливать орехи
Белочки умеют.
Сколько шишек на ветках?
v 2
друга не знали грибов,
Экая умора!
И в корзинки положили
По 3 мухомора.
Сколько мухоморов нашли
друзья?
v Не
зря в лес пошли
Трое ребятишек:
И в корзинках у них
По 4 шишки.
Сколько шишек у
ребятишек?
v 5
синичек сели в ряд,
Пели песни для бельчат.
5 ещё к ним прилетели,
Веселей они запели.
Сколько всего птичек –
синичек?
v Насушила
грибов
Белочка – хозяйка:
Справа – 6, слева – 6.
Все пересчитай-ка!
v Какой
шум в лесу!
То кричат ребята.
И с испуга в два дупла
Спрятались бельчата.
Сколько маленьких бельчат
В дуплах проживает?
Там по 9 хвостиков
В темноте мелькает.
v Бабка
внукам рукавички
Весело вязала.
А связала 8 штук
И нам показала:
-Ну-ка, внуки, ну-ка,
внуки,
Протяните ко мне руки,
Рукавички надевайте,
Дров, водички натаскайте.
Вы, ребятки, отвечайте,
Сколько внуков,
сосчитайте!
v Для
поливки огорода
Папа воду приносил.
- Ну-ка, дочка, сосчитай-ка,-
Он Танюшу попросил.
- Я принёс 16 вёдер,
Каждый раз по 2 ведра.
Сколько раз сходил я к
речке?
Сосчитать Таня должна.
v У
речки гуляли 4 утёнка
И 24 весёлых гусёнка.
Во сколько раз больше
Было гусят?
Во сколько раз меньше
Было утят?
v Сорока
прожить может 27 лет.
В 3 раза короче у
ласточки век.
Ворона на 40 лет больше
живёт…
Кто быстро считает,
Тот скажет ответ,
Сколько старейшей
Вороне той лет?
v Вяжет
бабушка – куница
Трём внучатам рукавицы.
Подарю вам, мои внуки,
Рукавичек по 2 штуки.
Берегите, не теряйте,
Сколько всех?
Пересчитайте!
v 8
пар танцуют польку,
А всего танцоров сколько?
v Испекла
нам бабушка
Вкусные оладушки.
Всего оладушек 27.
По 3 нам хватило всем.
Кто ответит из ребят,
Сколько было же внучат?
v Трёхголовый
папа – змей
На прогулку вёл детей.
На него они похожи –
Трёхголовые все тоже.
А вопрос, друзья, таков:
Сколько всего у них
голов?
Догадались вы, друзья,
Что ответить здесь
нельзя?
Ну, а если деток 7,
Нам ответ понятен всем,
Отвечайте как один:
Семью три …
v Полюбуйтесь-ка
вы сами:
Мчатся тройки с
бубенцами.
Сосчитать коней попросим,
Если троек – 8.
v Поручил
учитель Коле
Сосчитать лопаты в школе.
Он лопаты сосчитал
И об этом так сказал:
- В трёх углах по 5
лопат,
У стены 7 штук лежат,
Всех же 23 лопаты.
Вы согласны с ним,
ребята?
v Хоть
и крошка осьминог,
Но имеет 8 ног.
Сколько нужно пар сапог,
Чтоб обулся осьминог?
v 9
расписных матрёшек,
В каждой 5 дочурок –
крошек.
Если бы все дочки рядом
встали,
Сколько бы вы их
насчитали?
v Гуляли
по аллейке
Куриные семейки.
У каждой мамы – квочки
3 сына и 2 дочки.
Сколько всех цыплят,
Мы спросим,
Если квочек – 8.
v Упал
орех у тропинки,
Разбился на 2 половинки.
Никак не поделят
Три ворона
Две половинки
Поровну.
Но тут –
Такая потеха!
Упало ещё 2 ореха
И тоже на 2 половинки
Разбились у той же
тропинки.
Теперь – то 3 чёрных
ворона
Добычу поделят поровну.
Желаем им в этом успехов!
Но каждому ворону,
Ежели поровну,
Сколько досталось орехов?
v У
стены стоят кадушки.
В каждой ровно по
лягушке.
Если было 5 кадушек,
Сколько было в них
лягушек?
v Сидели
на лавочке две Клавочки,
Делили булавочки:
- Тебе, Клавочка,
булавочка,
И мне, Клавочке,
булавочка.-
И вышло каждой Клавочке
По 3 булавочки.
Сколько у Клавочек
булавочек?
v Опустился
тихий вечер
Над тропинкою лесной.
Белка цокнула при встрече
–
Поздоровалась со мной.
Заглянула мне в корзинку,
Где лежали 6 опят.
- Подари-ка половинку!
- Поделиться? Очень рад!
v Двое
шустрых поросят
Так замёрзли, аж дрожат.
Посчитаёте и скажите:
Сколько валенок купить
им?
v Подарил
утятам ёжик
8 кожаных сапожек,
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?
v Шли
4 гусака,
Вдаль глядели свысока.
Сколько шло голов и ног –
Сосчитаешь ли, дружок?
v У
этого цветка
4 лепестка.
А сколько лепестков
У двух таких цветков?
v Кошка
вышила ковёр.
Посмотри, какой узор:
3 большие клеточки,
В каждой по 3 веточки.
Села кошка на кровать,
Стала веточки считать,
Но никак не может.
Кто же ей поможет?
v 2
большие галки
Шли домой с рыбалки.
В сумке каждая из них
5 сельдей несла больших.
Сельди засолили,
Сосчитать забыли.
Сколько сельдей галки
Принесли с рыбалки?
v 5
пальцев ловко рвут траву,
Другой рукой я тоже рву.
Я травкой угощу коня.
Сколько пальцев у меня?
v Вышли
с гоготом, смотри,
5 гусей из-за угла,
И у каждого, смотри,
2 ноги и 2 крыла.
Вышли гуси на лужок.
Сосчитай в уме, дружок,
Сосчитай-ка без ошибки,
Сколько крыльев,
Сколько ног?
v 5
зайчат сидят в углу,
Чистят репу на полу.
Насчитали 10 штук.
Как делить – забыли
вдруг.
v Раз
к зайчонку на обед
Прискакал дружок - сосед.
На пенёк зайчата сели
И по 5 морковок съели.
Кто считать, ребята,
ловок?
Сколько съедено морковок?
v Со
двора десяток веток
Принесла коза для деток.
Положила на пол их.
Как делить их на двоих?
v 5
индюков
Купили сапоги.
Сосчитать сапоги им
помоги.
Список литературы
Волина В.В. Праздник
числа.- М., 1996.
Герасимова М. А я делаю
так… //Нач.шк. - №8. – 1994.
Дроздова В.Е. Белка с
рынка возвращалась… //Нач.шк. -№6 – 1994.
Иванова В.Д. // Весёлые
задачи // Нач.шк. -№6 – 1991.
Капустинская И.Ю. Весёлые
задачи //Нач.шк. - №2. – 1992.
Козлова Е.А. С
математикой мы дружим // Нач.шк. -№6 – 1994.
Марченко О.Л. Один комар
сказал…// Нач.шк. - №6. – 1994.
Серебренникова А.С. Я учу
таблицу // Нач.шк. - №5. – 1997.
Сластникова А.Б. Весёлые
задачи Нач.шк. -№1 – 1993.
Слуцкер Т.М., Саввина
С.О. Для устного счёта // Нач.шк. - №1. – 1992.
Сорочинская О.Л. Весёлые
задачи //Нач.шк. - №6. – 1993.
Яблокова Н.В. Знай
таблицу умножения! // Нач.шк. - №3. – 1996.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.