Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Задачи на тему "Смеси веществ"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Задачи на тему "Смеси веществ"

библиотека
материалов

Задачи на смеси.


  1. Смесь порошков магния и меди массой 12 г обработали соляной кислотой. При этом выделилось 6 л газа (н.у.). Рассчитайте массовую долю меди в исходной смеси. Ответ: 46,4%


  1. Для определения массовой доли оксида кальция в смеси его с карбонатом кальция образец смеси массой 0,8 г обработали избытком раствора соляной кислоты. В результате выделился газ объемом 112 мл (н.у.). Определите массовую долю оксида кальция в смеси. Ответ: 37,5 %.


  1. В сосуде находится смесь водорода и кислорода объемом 25 мл. В результате реакции между компонентами остался непрореагировавшим кислород объемом 7 мл. Определите объемную долю кислорода в исходной смеси. Ответ: 52 %.


  1. Смесь порошков меди и оксида меди обработали концентрированной азотной кислотой. При этом выделилось 1,12 л газа. Раствор после полного растворения смеси выпарили досуха, прокалили. Масса полученного остатка составила 4 г. Определите массовую долю меди в смеси. Ответ: 44,44 %.

  2. При гидрировании бутадиена-1,3 массой 8,1 г получили смесь бутана и бутена-2. При пропускании этой смеси через раствор брома образовался 2,3-дибромбутан массой 10,8 г. Определите массовые доли углеводородов в смеси. Ответ: 32.56%, 67,44%.


  1. Газом, выделившимся при обработке 100 г сплава меди с цинком избытком соляной кислоты, при нагревании полностью восстановили оксид железа (Ш); при этом вес оксида железа (III) уменьшился на 9,6 г. Определите массовые доли металлов в сплаве Ответ: 39 %,61 %.


  1. На нейтрализацию смеси фенола и этанола затратили раствор объемом 50 мл с массовой долей гидроксида натрия 20 % (плотность раствора 1,2 г/мл). Такая же масса смеси прореагировала с металлическим натрием массой 9,2 г. Определите массовые доли фенола и этанола в смеси. Ответ: 86 %, 14 %.

  2. На смесь меди и оксида меди (II) массой 75 г подействовали избытком концентрированной азотной кислоты. При этом образовался газ объемом 26,88 л (н.у.). Определите массовую долю оксида меди (II) в исходной смеси. Отв.: 48,8 %.


  1. Смесь метана и этилена объемом 400 мл (н.у.) обесцветила бромную воду с массовой долей брома 3,2 % массой 40 г. Определите объемную долю этилена в смеси. Ответ: 44.8 %.


  1. На смесь сульфида цинка, хлорида натрия и карбоната кальция массой 80 г подействовали избытком соляной кислоты. При этом образовалось смесь газов объемом 13,44 л (н.у.). При взаимодействии этой газовой смеси с избытком оксида серы (IV) образовалось твердое вещество массой 19,2 г. Определите массовые доли веществ в исходной смеси. Ответ: 48,5 %, 25 %, 26,5 %.

  2. 13,5 г смеси трех металлов обработали избытком раствора щелочи, при этом выделилось 2,24 л газа (н.у.). Нерастворившийся остаток массой 6,96 г обработали соляной кислотой, при этом, выделилось 1,008 л газа ъ 4,44 г нерастворившегося остатка, который прореагировал с горячей концентрированной серной кислоты с выделением 1,568 л газа. Определите металлы, если известно, что все они окисляются до степени окисления +2.


  1. 10 г смеси, состоящей из уксусной кислоты, этанола и ацетальдегида обработали избытком аммиачного раствора оксида серебра, при этом образовался металлический осадок массой 6,48 г. На нейтрализацию образца такой же массы потребовался раствор КОН объемом 14 мл с массовой долей 30 % и плотностью 1,33 г/мл. Определите массовые доли всех компонентов в смеси. Ответ: 13,2 %, 26,8 %, 60 %.



  1. При обработке 19,2 г смеси железа и цинка соляной кислотой выделилось 7,2 л водорода (н.у.). Определить массовые доли железа и цинка в смеси.

Ответ: 47,4 % и 52,6 %.

  1. 2,45 г смеси хлоридов калия и натрия растворили в воде. Затем подействовали раствором нитрата серебра, при этом выделился осадок массой 5,7 г. Определить массы и массовые доли хлоридов калия и натрия. Ответ: 24 %, 76 %; 0,588 г и 1,862 г.


  1. При растворении 10,6 г смеси металлов натрия и кальция в воде выделилось 5,6 л (н.у.) газа. Определите массу натрия и его массовую долю в смеси. Ответ: 4,6 г; 43,4%.


  1. В смесь этанола и пропанола массой 13,6 г поместили избыток металлического натрия, при этом выделилось 2,8 л (н.у.). Определить состав исходной смеси в граммах. Ответ: 4,6 г, 9 г.

  2. Для реакции 7,8 г магния и алюминия с соляной кислотой потребовалось 278,9 мл 10%-ного раствора соляной кислоты (плотность 1,047г/мл). Определите объем (при н.у.) этилена, который может быть прореагирован выделившимся при этом водородом. Ответ: 8,96 л.


  1. При хлорировании 10,4 г смеси железа и магния израсходовано 7,84 л хлора (н.у.). Полученную смесь растворили в воде. Определите, какой объем 40%-ного раствора гидроксида натрия (плотность 1,43 г/мл) потребуется для полного осаждения гидроксидов металлов из этого раствора. Ответ: 49 мл.


  1. 27,2 г смеси карбида кальция и алюминия обработали кислотой, получили 11,2 л смеси газов (при н.у.). Определите объемную долю метана в смеси. Ответ: 60 %


  1. 146 г смеси карбоната и гидрокарбоната подвергли нагреванию до тех пор, пока не прекратилось уменьшение массы. После охлаждения твердого остатка его масса оказалась равной 137 г. Определите массовую долю карбоната натрия в смеси. Ответ: 83,3 %.


  1. 33,6 л смеси оксида углерода (II) и оксида углерода (IV) имеют массу 54 г. Определите массовые доли компонентов в смеси. Ответ: 39 % и 61 %.


  1. Имеется смесь метана и кислорода плотностью 1 г/л (н.у.). Определите объемные доли газов в смеси. Ответ: 0,6 и 0,4.


  1. При обработке избытком водного раствора гидроксида натрия 1,46 г смеси порошка, состоящего из алюминия и натрия, выделилось 1,12 л газа. Определите количество моль каждого металла в смеси. Ответ: 0,04: 0,02.


  1. Определите состав (в объемных долях) смеси сероводорода и кислорода, если при сжигании ее было получено 200 мл оксида серы (IV), и 40 мл кислорода не вступило в реакцию. Ответ: 37% и 63%

  2. Через избыток известковой воды был пропущен 1 л смеси СО и СО2 при н.у. Выпавший при этом осадок был отфильтрован, высушен и взвешен. Его масса оказалась равной 2,45 г. Определите состав газовой смеси в объемных процессах. Ответ: 54,88% и 45,12%

  1. В результате полного восстановления 30,4 г смеси монооксида железа FeO и триоксида дижелеза Fe2O3 избытком CO было получено 11,2 л (н. у.) углекислого газа. Определите массовую долю монооксида железа в смеси. Ответ: 47,37%.

  2. Смесь муравьиной и уксусной кислот была поделена на 2 равные части. Одна часть смеси при взаимодействии с магнием выделила 5,6 л водорода, а другая была сожжена. Продукты ее сгорания были пропущены в избыток раствора известковой воды. Масса выпавшего при этом осадка составила 80 г. Определите состав исходного раствора (в мольных долях) и его массу. Ответ: 54,4 г.

  3. При сжигании 2,48 г смеси пропана, пропена, пропина образовалось 4,03 л углекислого газа (н.у.). Сколько граммов воды получилось при этом? Ответ: 2,88 г.

  4. 100 г. смeси кaрбоната и сульфaта бaрия обрaботали избыткoм сoляной кислoты. В результaте выделилoсь 8 литрoв гaза. Oпредeлить прoцeнтный состaв смeси.

  5. При обработке кислотой 9.92 г смеси карбидов Ca и Al образуется 4.48 л (н.у) смеси газов. Определите состав смеси карбидов (в % по массе)

  6. Смесь кремния, цинка и магния массой 31,4 г обработали раствором соляной кислоты, в результате реакции образовалось 11,2 л (н. у.) водорода. Затем такое же количество смеси подвергли взаимодействию с раствором гидроксида натрия – выделилось 22,4 л (н. у.) водорода. Определите массовые доли веществ в смеси. Ответ: ω (Zn) = 41,4 %, ω(Mg) = 22,9 %, ω(Si) = 35,7 %.

  7. При восстановлении водородом смеси оксида железа (II) и оксида железа (III) массой 148 г получили железо массой 112 г. Определите массы каждого из оксидов в смеси.

  8. К смеси порошков алюминия и железа массой 8 грамм добавили избыток раствора соляной кислоты. При этом выделился газ объемом 4,48 л (н.у.). Сколько граммов алюминия и железа было в исходной смеси?

  9. В раствор, содержащий 15,9 г смеси сульфатов калия и магния, прибавили избыток хлорида бария, в результате чего образовалось 25,63 сульфата бария. Определите массовую долю K2SO4 и MgSO4 в исходной смеси. х=8,74 г K2SO4; у=7,16 г MgSO4

Расчет массовых долей:

( K2SO4)=8,74/15,9=0,55;

( MgSO4)=1- 0,55= 0,45




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Задачи на смеси — очень частый вид задач в химии. Они требуют чёткого представления о том, какие из веществ вступают в предлагаемую в задаче реакцию, а какие нет. О смеси мы говорим тогда, когда у нас есть не одно, а несколько веществ (компонентов), «ссыпанных» в одну емкость. Вещества эти не должны взаимодействовать друг с другом.

Для того, чтобы решать такие задачи, надо чётко знать свойства большинства металлов, неметаллов и их соединений: оксидов, гидроксидов, солей. Необходимо повторить свойства азотной и серной кислот, перманганата и дихромата калия, окислительно-восстановительные свойства различных соединений, электролиз растворов и расплавов различных веществ, реакции разложения соединений разных классов, амфотерность, гидролиз солей и других соединений, взаимный гидролиз двух солей.

Кроме того, необходимо иметь представление о цвете и агрегатном состоянии большинства изучаемых веществ — металлов, неметаллов, оксидов, солей.

Общая информация

Номер материала: 164535

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"