Задание для дистанционного урока математики в 6 классе по теме "Перпендикулярные прямые"

Урок математики в 6 классе по теме «Перпендикулярные прямые».

Добрый день! Тема сегодняшнего урока «Перпендикулярные прямые». В начале урока я предлагаю вам посмотреть видеоролики.

Что такое перпендикулярные прямые вы узнаете, если перейдете по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=lA3nWoiXj6U

Как построить перпендикулярные прямые смотрите здесь:

https://www.youtube.com/watch?v=Vpj7FOGgvTQ

1задание. Заполните пропуски:

1) Две прямые, при пересечении которых образовались четыре прямых угла, называют __________________________________

2) Перпендикулярность прямых обозначают символом «__________»

3) Перпендикулярными называют отрезки, лежащие на ________________

__________________________________________________________

Задание 2.  №1221. Перерисуйте в тетрадь рисунок 120. Проведите через точку М прямую, перпендикулярную прямой а.

а)  а                        Приложите угольник так. Чтобы одна сторона прямого 

                             угла прошла через точку М, а вторая совпала с прямой а.

      М

б)  а                                     Аналогично действуйте и под буквами б), в), г)

                                 М

 

             

в)             М                         г)                       М                 Сделайте чертежи в

                                                                                   тетради

         а                                                                а          

Строить перпендикулярные прямые можно не только с помощью угольника, но и при помощи линейки. Приглядитесь, на ваших линейках тоже есть прямые углы.

С помощью угольника или линейки с прямым углом можно проверять, являются ли прямые перпендикулярными.

Задание 3. На рисунке изображен прямоугольник АВСD. Заполните пропуски.                                                В                               С

АВ         ВС                     

АВ         ВС                   А                               D

Если приложить угольник к  стороне АВ так, как показано на рисунке, то можно ответить на 1 вопрос. (АВ . Поворачивая угольник, вы заполните остальные пропуски.

Задание 4.  №1219. Записать пары перпендикулярных  прямых.

Дифференцированное задание:

1 группа работает в электронной тетради skysmart. Нужно перейти по ссылке, выполнить упражнение, не забудьте завершить работу, сохранив данные.

https://edu.skysmart.ru/student/xubuhugogu

2 группа выполняет задания в тетради.   №1220

Посмотрите на рисунок 119. Возьмите в руки чертежный угольник или линейку, у которой есть прямой угол. С помощью угольника будем определять, являются ли прямые перпендикулярными, и записывать с помощью значка  пары перпендикулярных прямых.

Приложим угольник прямым

углом к прямой так, как я показываю

(Не ленитесь, проверьте, что прямые

будут действительно перпендикулярны.

Стороны угольника совпадут с прямыми)

Запишем АС

Найдём ещё одну пару перпендикулярных прямых на этом рисунке.

Приложите угольник, как я показываю.

Добейтесь того, что прямые совпадут со

Сторонами прямого угла на линейке.

Запишем МО  …

Краткое описание документа:

Я предлагаю вашему вниманию развернутый конспект для дистанционного смешенного урока математики в 6 классе по теме "Перпендикулярные прямые". Конспект дается в помощь ученикам при изучении темы "Перпендикулярные прямые". В ходе урока учащиеся узнают, какие прямые называются перпендикулярными, как обозначается перпендикулярность, как построить перпендикулярные прямые и как определять с помощью чертежного угольника перпендикулярность прямых и отрезков.