Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ТестыЗадание для коррекционной работы по теме "Тип Саркомастигофоры. Класс Саркодовые."

Задание для коррекционной работы по теме "Тип Саркомастигофоры. Класс Саркодовые."

библиотека
материалов

Твардовская Н.В. СОШ №29.

Тип Саркомастигофоры. Класс Саркодовые (около 11 000 видов).

 Основные представители – это обители морей, пресных водоемов, почвы; небольшое число – паразиты.

hello_html_3db9666f.gif

Типичным представителем является амеба обыкновенная. Живет амеба в пресноводных водоемах. Обыкновенная амеба одно из наиболее просто устроенных животных. Внешне тело представляет собой сероватый студенистый комочек, не имеющий постоянной формы. Слово «амеба» означает «изменчивая». Цитоплазма амебы медленно переходит в постоянно образующиеся выпячивания – ложноножки (псевдоподии). Движение происходит при помощи ложноножек , которые также служат для захвата пищи — бактерий, одноклеточных водорослей, некоторых простейших. Окружив добычу ложноножками, пища оказывается в цитоплазме, где вокруг нее образуется пищеварительная вакуоль. В ней под влиянием пищеварительного сока, поступающего из цитоплазмы, происходит пищеварение, в результате которого образуются пищеварительные вещества. Они проникают в цитоплазму, а непереваренные остатки пищи выбрасываются наружу из любого места амебы. Животное дышит всей своей поверхностью тела. Выделение происходит наружу с помощью сократительной вакуоли, через нее же удаляются из организма продукты распада. Амеба относится к пресноводным животным. В неблагоприятных условиях (при высыхании водоёма, в холодное время года) амёбы втягивают псевдоподии. На поверхность тела из цитоплазмы выделяются значительное количество воды и вещества, которые образуют прочную двойную оболочку. Происходит переход в покоящееся состояние – цисту. При наступлении тепла и подходящей влажности амеба покидает цисту, выпускает ложноножки и начинает питаться и размножаться.


Задание №1. Докончите предложения:

1) Живет амеба в .................................

2) Внешне тело представляет собой сероватый студенистый комочек, не имеющий .......................

3) Цитоплазма амебы медленно переходит в постоянно образующиеся выпячивания – .....................

4) Неблагоприятные условия (при высыхании водоёма, в холодное время года) амёба переносит в состоянии ..................

Задание №2. Из предложенных трех понятий, подчеркните то, которое к амебе отношения не имеет:

  • ядро, хлоропласты, цитоплазма 

  • реснички, пищеварительная вакуоль, сократительная вакуоль 

  • псевдоподии, цитоплазма, оболочка 

  • пруд, море, лужа 

  • светочувствительный глазок, ядро, циста.

Задание №3. Установите соответствие между органоидом амебы и выполняемой им функцией

Выполняемая функция

Ответ

1) Ложноножки

2) Сократительная вакуоль

3) Пищеварительная вакуоль

4) Поверхность тела



  1. удаление из организма избытка воды и продуктов распада

  2. пищеварение и образование питательных веществ

  3. захват пищи

  4. передвижение

  5. дыхание

1-

2-

3-

4-




Ответы к заданиям по теме "Тип Саркомастигофоры. Класс Саркодовые"


Задание №1. Докончите предложения:

1) Живет амеба в пресноводных водоемах.

2) Внешне тело представляет собой сероватый студенистый комочек, не имеющий постоянной формы.

3) Цитоплазма амебы медленно переходит в постоянно образующиеся выпячивания – ложноножки (псевдоподии). 

4) Неблагоприятные условия (при высыхании водоёма, в холодное время года) амёба переносит в состоянии цисты.



Задание №2. Из предложенных трех понятий, подчеркните то, которое к амебе отношения не имеет:

  • ядро, хлоропласты, цитоплазма 

  • реснички, пищеварительная вакуоль, сократительная вакуоль 

  • псевдоподии, цитоплазма, оболочка 

  • пруд, море, лужа 

  • светочувствительный глазок, ядро, циста 

Задание № 3. Установите соответствие между органоидом амебы и выполняемой им функцией.

Выполняемая функция

Ответ

1) Ложноножки

2) Сократительная вакуоль

3) Пищеварительная вакуоль

4) Поверхность тела



  1. удаление из организма избытка воды и продуктов распада

  2. пищеварение и образование питательных веществ

  3. захват пищи

  4. передвижение

  5. дыхание

1- С. D

2- A

3- B

4- E




Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.