Задание к исследовательскому проекту "Как мы проводим свободное время"

Задание

Проведите опрос одноклассников и представьте сообщение «Как мы проводим свободное время».

Обсудите и решите в группе, о чём именно вы хотите спросить ваших друзей. Например, что они предпочитают делать в свободное время – читать, гулять, играть, смотреть телевизор, помогать по дому, заниматься спортом или делать что-то ещё. Или может, вы решите выяснить, любят ли они читать, много ли они читают, какие книги любят, читали ли они какую-то определённую книгу. Вы можете спросить их, любят ли они смотреть телепередачи, какие именно, смотрят ли они какую-нибудь определённую передачу, много ли они смотрят телевизор.

Вы можете задать один или несколько вопросов, но не более пяти. Составьте вопросы, ответьте на них сами и задайте их членам двух других групп. Свои и чужие ответы запишите. Проанализируйте полученные ответы и представьте результаты опроса в виде таблицы или диаграммы.

Например, если вы выясняли, что ваши одноклассники предпочитают делать в свободное время, составьте таблицу, в которой запишите, сколько из 12-15 опрошенных предпочитают в свободное время любят читать, сколько – гулять, сколько – играть, а сколько – смотреть телевизор.

Вы можете выбрать какие-нибудь символы для обозначения детей, предпочитающих читать, гулять, играть, смотреть телевизор, помогать по дому, заниматься спортом и т.д. Например, любит читать – &, любит работать на компьютере – ¿. С помощью таких значков можно сделать пиктограмму. Примеры оформления таблицы, диаграммы и пиктограммы приведены ниже.

По результатам проведенного опроса подготовьте и оформите плакат или компьютерную презентацию, содержащие:

1)                заголовок – название выбранной вами темы опроса;

2)                составленные вами вопросы (не более 5) на выбранную тему;

3)                количество опрошенных и количество полученных ответов;

4)                результаты опроса, представленные в виде таблицы и диаграммы, или пиктограммы;

5)                небольшой текст (до 5 предложений) – выводы по результатам проведенного опроса.

В нижней части плаката или в конце презентации обязательно укажите состав вашей группы.

Для выполнения задания вы можете использовать:

·                   компьютер и принтер, проектор;

·                   магнитную доску с держателями;

·                   иллюстративные материалы с разными значками и символами, которые размещены в папке на рабочем столе компьютера;

·                   ручки, линейки, ластики, белую и цветную бумагу, простые и цветные карандаши, фломастеры, ножницы и клей, клейкую ленту.

Советы по выполнению задания

1.     Обсудите и выберите тему опроса, который вы хотите провести. Решите: а) о чём вы хотите узнать; б) сколько вопросов вы будете задавать; в) как вы будете представлять результаты – в виде плаката или в виде компьютерной презентации; г) будете ли вы делать диаграмму или пиктограмму, или только таблицу.

2.     Обсудите и составьте не более пяти вопросов для проведения опроса. Придумайте и запишите форму для записи ответов.

3.     Обсудите, что вам надо сделать, а затем, после обсуждения, составьте план выполнения работы. Распределите между собой обязанности по выполнению задания, по проведению и оформлению результатов опроса, подготовке плаката или презентации. Заполните лист планирования и продвижения по заданию.

4.     Выполняйте намеченные вами работы и отмечайте выполненное в листе планирования и продвижения. Постарайтесь организовать работу так, чтобы её удалось выполнить за 20 – 25 минут. Сначала ответьте на свои вопросы сами, а потом задайте их вашим друзьям из двух других групп. Не забудьте, что вам тоже надо ответить на их вопросы.

5.     Проверьте, всё ли вы сделали правильно, все ли задания выполнили; не забыли ли вы отметить чей-нибудь ответ.

6.     Представьте результаты вашей работы другим группам. Постарайтесь организовать ваше сообщение так, чтобы смог выступить каждый член вашей группы. Выступление должно занять не более 2-х минут.

7.     Выслушайте отчеты других групп.

8.     Оцените выполненные вами работы – свою и других групп. Прикрепите свой стикер к названию той группы, работа которой вам больше всего понравилась.

9.     Оцените работу своей группы и свой вклад в общую работу. Заполните лист самооценки.

Примеры оформления работ

Допустим, вы задали вашим одноклассникам вопрос: Что ты больше всего любишь делать в свободное время – читать, гулять, играть, смотреть телевизор, помогать по дому, заниматься спортом или делать что-то ещё?

Все ответили на этот вопрос, и все ответы вы записали. Теперь их нужно записать в форме таблицы, которую можно оформить, например, так:

Всего опрошено15 человек, из них:

         3 любимых занятия назвали 5 человек

         2 любимых занятия назвали 6 человек

         1 любимое занятие назвали 4 человека

Всего о любимых занятиях получено ответов: 5 · 3 + 6 · 2 +4 · 1 = 31.

Таблица. Результаты опроса

Ответ: Больше всего я люблю	Символ ответа	Количество учеников, давших такой ответ
читать	&	6
гулять	b	5
играть	„	4
смотреть телевизор	¾	5
помогать по дому	æ	нет
заниматься спортом	S	3
слушать музыку	¯	1
ходить в кино или театр	¸	1
работать на компьютере	¿	6
ВСЕГО ОТВЕТОВ		31

Пиктограмму по этим данным вы можете оформить, например, так:

&

¿

&

b

¾

¿

&

b

„

¾

¿

&

b

„

¾

S

¿

&

b

„

¾

S

¿

&

b

„

¾

S

¯

¸

¿

читать

гулять

играть

TV

помощь дома

спорт

музыка

кино, театр

комп.

А диаграмму, например, так:

читать

гулять

играть

TV

помощь дома

спорт

музыка

кино, театр

комп.

Плакат вы можете оформить, например, так:

 

А компьютерную презентацию вы можете оформить, например, так: