975973
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыЗадание на знание исторических деятелей

Задание на знание исторических деятелей

Выбранный для просмотра документ 1. Задание С 5. (Святослав) 2013 г..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Высказывается следующая оценка государственной деятельности великого Киевского князя Святослава:

«Государственная деятельность князя Святослава способствовала укреплению национальной государственности, активной защите границ от внешней угрозы».


Используя исторические знания, приведите не менее двух аргументов, подтверждающих данную оценку, и не менее двух аргументов, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её.








































Ответ:


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например

- укрепление могущества Руси за счёт ослабления Святославом Волжской Булгарии, разгрома Хазарского каганата и установления контроля над бассейном реки Волги (964-965);

- укрепление позиций Руси на Северном Кавказе и в Приазовье (966);

- создание Святославом форпостов Руси в землях дунайских болгар (967-968);

- подписание мирного договора между Русью и Византией после завершения войны между державами (971).

2) в опровержение, например

- организация походов Святослава в земли дунайских болгар и амбиционные планы князя по перенесению столицы Руси из Поднепровья на Дунай (967-968);

- разгром печенегами земель вокруг Киева в условиях отсутствия действенной защиты южных границ Руси от кочевников (968);

- изнурительная и бесперспективная война Святослава с Византией и поражение Руси (970-972).

Могут быть приведены другие аргументы


Приведены два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение точки зрения

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один аргумент в опровержение точки зрения

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два аргумента в опровержение точки зрения

3

Приведён один аргумент в подтверждение точки зрения

и один аргумент в опровержение точки зрения


2

Приведены только два аргумента в подтверждение точки зрения,

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведён только один аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованиям задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4


Выбранный для просмотра документ 2. Задание С 5. (Политическая раздробленность).doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

С 5


Высказывается следующая оценка периоду раздробленности на Руси:

«Период политической раздробленности (вторая треть XII - первая половина XV вв. был временем регресса в развитии русских земель».


Используя исторические знания, приведите не менее двух аргументов, подтверждающих данную оценку, и не менее двух аргументов, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её.










































Ответ:


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например

- период раздробленности Руси предопределил ослабление военно-политического потенциала и обороноспособности русских земель;

- состояние политической раздробленности стало причиной неспособности отстоять независимость русских земель от ордынских завоевателей и польско-литовских феодалов;

- утрата Киевом роли политического центра русских земель усилила княжеские усобицы, пагубно сказывавшиеся на социально-экономическом развитии русских земель;

- в период политической раздробленности, предопределивший состояние зависимости Руси от Орды, прервалась на длительный срок связь русских земель с культурно-политическими и экономическими процессами стран Европы.

2) в опровержение, например

- утрата Киевом роли политического центра русских земель в период раздробленности активизировала социально-экономическое и политическое развитие отдельных княжеств и земель;

- обособление от Киева отдельных княжеств и земель способствовало сосредоточению в пределах их территорий экономических ресурсов, уходивших ранее великому Киевскому князю в качестве уроков;

- усиление местных княжеских династий и знати способствовало культурному развитию, подвластных им земель.

Могут быть приведены другие аргументы


Приведены два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение точки зрения

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один аргумент в опровержение точки зрения

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два аргумента в опровержение точки зрения

3

Приведён один аргумент в подтверждение точки зрения

и один аргумент в опровержение точки зрения


2

Приведены только два аргумента в подтверждение точки зрения,

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведён только один аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованиям задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4


Выбранный для просмотра документ 3. Задание С 5. (Иван Калита) 2013 г..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

С 5


Высказывается следующая оценка политической деятельности московского князя Ивана Калиты:

«При Иване Калите были созданы благоприятные условия для формирования национальной государственности с центром в Москве».



Используя исторические знания, приведите не менее двух аргументов, подтверждающих данную оценку, и не менее двух аргументов, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её.


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например

- началось сосредоточение политической власти великого Владимирского князя в руках московских князей;

- при Иване Калите сложились доверительные отношения между Москвой и Ордой, обеспечившие на значительный период времени благоприятные условия для укрепление политического авторитета Москвы на Руси;

- за счёт приобретения права на сбор дани (ордынского выхода) в руках Московского князя были созданы благоприятные материальные условия для ускоренного экономического развития княжества;

- при Иване Калите укрепилась практика присоединения к Москве территорий других княжеств и уделов;

- при Иване Калите Москва превратилась в духовно-религиозный центр Руси

2) в опровержение, например

- получение ярлыка на великое Владимирское княжение произошло посредством подавления народного восстания в Твери против поработителей и разорением её земель;

- укрепление власти Ивана Калиты сопровождалось использованием им монголо-татар для борьбы со своими политическими конкурентами из русских князей;

- в период правления Калиты сложилась практика управления, основанная на лицемерии, вероломстве и угодничестве перед поработителями;

- использование Калитой церковных иерархов в мирских целях политической борьбы со своими конкурентами

Могут быть приведены другие аргументы


Приведены два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение точки зрения

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один аргумент в опровержение точки зрения

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два аргумента в опровержение точки зрения

3

Приведён один аргумент в подтверждение точки зрения

и один аргумент в опровержение точки зрения


2

Приведены только два аргумента в подтверждение точки зрения,

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведён только один аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованиям задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4


























Выбранный для просмотра документ 4. Задание С5 (Иван Грозный) 2013 г..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

С 5


Высказывается следующая оценка государственной деятельности Ивана Грозного в период опричнины:

«Опричная политика, проводимая Иваном Грозным, способствовала дальнейшему объединению русских земель и отвечала интересам широких слоёв населения, страдавших от произвола боярской аристократии».



Используя исторические знания, приведите не менее двух аргументов, подтверждающих данную оценку, и не менее двух аргументов, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её.





































Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например

- земельная аристократия, боярство были оппозиционной силой, выступавшей против процесса централизации;

- ликвидация Старицкого удела положила конец удельной системе – пережитку периода раздробленности;

- разгром мятежного Новгорода покончил с сепаратизмом новгородцев;

- расправы с боярами покончили с оппозицией родовой аристократии;

- завершается формирование политически единого государства

2) в опровержение, например

- главным содержанием опричной политики стал террор не только против земельной аристократии, церковных иерархов, но всех недовольных политикой царя;

- настоящему разгрому подверглись территории, где сильны были позиции старинного боярства;

- опричная политика стала одной из причин поражения России в Ливонской войне;

- карательные походы на Тверь, Новгород привели к массовым расправам над их жителями;

- резко ухудшилось экономическое положение страны;

- опричнина ускорила процесс закрепощения крестьян

Могут быть приведены другие аргументы


Приведены два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение точки зрения

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один аргумент в опровержение точки зрения

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два аргумента в опровержение точки зрения

3

Приведён один аргумент в подтверждение точки зрения

и один аргумент в опровержение точки зрения


2

Приведены только два аргумента в подтверждение точки зрения,

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведён только один аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованиям задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

























Выбранный для просмотра документ 5. Задание С 5. (Допетровская Россия XVII в.) 2013 г..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

С 5

Высказывается следующая оценка состояния России до начала её модернизации Петром I.


«Россия XVII в. была страной, в которой продолжали господствовать средневековые черты в экономической и культурной жизни страны, и только гением Петра она смогла начать подтягиваться до уровня развитых стран западной Европы»


Используя исторические знания, приведите не менее двух аргументов, подтверждающих данную оценку, и не менее двух аргументов, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её.









































Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например

- экономика страны была в основном сельскохозяйственная, основанная на труде крепостных крестьян;

- в производстве товаров господствовало ремесленное производство;

- мировоззрение большинства населения было пронизано религиозными догмами и основывалось на средневековых традициях;

- образование основной части населения было преимущественно религиозного характера;

- быт основной части населения носил архаичный характер;

- светская культура и наука практически не развивались

2) в опровержение, например

- в экономической жизни страны активно проявлялись, новые, более прогрессивные черты: формировалась экономическая специализация районов страны на производстве отдельных видов продукции, развивался внутренний товарообмен и внешняя торговля, шло становление ярмарочных центров торговли, активно развивался Всероссийский рынок;

- XVII в. ознаменовался появлением в России мануфактур в металлургии качестве крупного производства, основанного на разделении труда и ручном изготовлении продукции;

- в русской культуре XVII в. начинает развиваться процесс её обмирщения, охвативший литературу, живопись, архитектуру;

- активизировался процесс выпуска печатной продукции;

- в конце XVII в. в России появляется первое высшее учебное заведение: Славяно-греко-латинская академия (1687);

- появляются новые виды художественного творчества европейского типа, в частности театр

Могут быть приведены другие аргументы


Приведены два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один аргумент в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два аргумента в опровержение оценки

3

Приведён один аргумент в подтверждение оценки и один аргумент

в опровержение оценки


2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки,

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведён только один аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованиям задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4




Выбранный для просмотра документ 6. Задание С5 (Россия после Петра) 2013 г..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

С 5


Высказывается следующая оценка влияния «наследства» Петра Великого на последующее развитие России.


«Российское государство и общество в послепетровское время (вторая четверть-вторая половина XVIII в.) полностью сохранило то внутриполитическое и социальное «наследство», которое оставил после себя Петр Великий»


Используя исторические знания, приведите не менее двух аргументов, подтверждающих данную оценку, и не менее двух аргументов, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её.






































Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например

- сохранилась до конца XVIII века система передачи Верховной самодержавной власти по воле правящего монарха;

- в основном сохранилась государственная система управления империей, созданная в первой четверти XVIII в.;

- дворянство сохранило и укрепило свою ведущую роль в управлении государством;

- крепостное крестьянство окончательно превратилось в бесправную группу населения, обеспечивавшую экономическое благосостояние помещичьего дворянства;

- в послепетровское время сохранилась и усилилась зависимость Русской Православной Церкви от государства

2) в опровержение, например

- в послепетровское время в связи с ликвидацией традиционной системы передачи Верховной власти усилилась зависимость самодержцев от придворных и гвардейских группировок;

- в послепетровское время утратил свою силу петровский Указ «О единонаследии» по вопросу наследования недвижимого имущества землевладельцами-дворянами;

- в полном противоречии с духом петровских преобразований в области государственного строительства была отменена обязательная служба дворян государству и дворянство превратилось в самое привилегированное сословие;

- произошла частичная либерализация в экономической политике государства: были ликвидированы сословные ограничения на занятие предпринимательской деятельностью и промыслами

Могут быть приведены другие аргументы


Приведены два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один аргумент в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два аргумента в опровержение оценки

3

Приведён один аргумент в подтверждение оценки и один аргумент

в опровержение оценки.


2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки,

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведён только один аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованиям задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4




Общая информация

Номер материала: ДБ-111811

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.