8 задание ОГЭ 9 класс

Грамматическая основа. Задание 8.

ПРОСТОЕ ДВУСОСТАВНОЕ
(26)По щекам мо­ря­ков, не раз смот­рев­ших смер­ти в лицо, текли слёзы.		Текли слёзы
(17)Не­сколь­ко минут сто­я­ла ти­ши­на.		Стояла тишина
(26)Нина сбе­га­ла в бли­жай­ший салон со­то­вой связи и ку­пи­ла новую		Нина сбегала купила
(12)Он взял три ве­точ­ки ми­мо­зы и пошёл в школу.		Он взял пошёл
(37)Он тя­же­ло дышал, глядя хмуро на уда­ля­ю­щих­ся маль­чи­шек.		Он дышал
(25)Так они и скры­лись за углом.		Они скрылись
(4)Там, в под­не­бес­ных эта­жах, шла, ка­за­лось, со­всем иная жизнь, чем внизу.		Шла жизнь
(17)3десь, в Доме куль­ту­ры, есть такая сту­дия.		Студия есть
(35)С по­яв­ле­ни­ем Ла­ри­сы мно­гое из­ме­ни­лось.		Многое изменилось
(7)Зна­чит, отец и мама писáли после своей утрен­ней про­беж­ки и перед ра­бо­той.		Отец мама писали
– (19)Иг­руш­ки, вы ожили?		Вы ожили
—   (3)Де­душ­ка Тит, а ты всё зна­ешь?		Ты знаешь
(4)Это слу­чи­лось в на­ча­ле июня.		Это случилось
(33)Его охва­ти­ла хо­лод­ная, как вода, тьма.		Тьма охватила
(21)Это было в на­ча­ле по­след­не­го урока.		Это было
(28)Так оно и было на самом деле.		Оно было
(12)И он одел­ся и пошёл на ра­бо­ту.		Он оделся пошёл
– (31)Тебе по­нра­вил­ся мой голос?		Голос понравился
(8)А я улы­бал­ся и въявь, и в своём во­об­ра­же­нии и, как ма­лень­кий Фи­лип­ок, ути­рал мок­рый от вол­не­ния лоб боль­шой шап­кой, на­ри­со­ван­ной на кар­тин­ке.		яулы­бал­ся­у­ти­рал.
(13)Через не­де­лю всё по­вто­ри­лось.		Всё повторилось
(44)И как-то сразу же про­па­ли все белые пятна.		про­па­ли пятна.
(1)Три по­дру­ги тесно шли рядом, ка­са­ясь пле­ча­ми друг друга.		Три подруги шли
(29)Из трид­ца­ти ушед­ших на фронт мест­ных му­жи­ков вер­ну­лись с войны двое.		дво­е­изтрид­ца­ти­му­жи­ко­ввер­ну­лись
– (40)Это кто же тебя так разу­кра­сил?		Кто разукрасил
(З0)Никто так не оби­дит ста­рую, боль­ную жен­щи­ну...		Никто не обидит
(23)И вот что из этого по­лу­чи­лось.		Что получилось
(43)Вздох­нув, маль­чик уныло поплёлся прочь.		Мальчик поплёлся
(6)Лёша очень ловко забил бы этот гвоздь.		Лёша забил бы
(31)Это от ис­пу­га, гнева и бес­стра­шия би­лось пти­чье серд­це.		Билось сердце
		Составное именное
(42)Ей, ви­ди­те ли, своя при­хоть до­ро­же.		Прихоть дороже Слова ви­ди­те ли—это ввод­ная кон­струк­ция.
(24)Было ли это след­стви­ем га­да­ния?		Это было следствием Ча­сти­ца ли вно­сит от­те­нок со­мне­ния, её в ос­но­ву не вклю­ча­ем.
(8)Ёлки были мень­ше Се­ро­го Волка.		Ёли были меньше
(14)Три окна на де­вя­том этаже над квар­ти­рой Хло­по­то­вых были не­уют­но темны.		три окна были темны.
5)Мир вечно раз­делён на два по­лю­са: жизнь и смерть.		Мир разделён
(9)Книга была до­ро­гой.		Книга Была дорогой
(10)Толь­ко её слёзы лёгкие были.		Слёзы лёгкие были
(15)Те­перь всё было кон­че­но!		Всё было кончено
(29)Толь­ко не нужен был Вень­ке этот эле­гант­ный пи­джак!		Пиджак не нужен был
(12)Она была страш­ная плак­са.		Она была плакса
(19)Но он ведь был твоим луч­шим дру­гом!		Он был другом
(32)Всё было в по­ряд­ке.		Всё было в порядке
(2)Но до самой ста­ро­сти они оста­ют­ся для нас всё теми же ма­ма­ми.		Они остаются мамами
— (4)Но ведь это толь­ко на­ча­ло!		Это начало
(45)Это будет мой тебе по­да­рок.		Это будет подарок
(25)— Но я же не стал под­ле­цом!		Я не стал подлецом
(46)Ему не нужна была крас­ка.		Не нужна была краска
		Составное глагольное
(24)И вдруг я рас­хо­тел пус­кать с бал­ко­на го­луб­ков.		Я расхотел пускать
(16)И я стал звать её.		Я стал звать
— (40)Я не могу идти в лес.		Я не могу идти
(21)Эти цветы уже се­год­ня будут сто­ять у меня дома...		цветы будут сто­ять
(6)За­крыв глаза, за­ки­нув про­сто­во­ло­сую белую го­ло­ву чуть назад, он мог вы­во­дить це­лы­ми днями, по­мо­гая песне плав­ны­ми взма­ха­ми руки.		Он мог выводить
(48)Ты, поди, в белок да птиц стре­лять ста­нешь.		Ты стрелять станешь
Определенно-личное
– (8)За­хо­ди­те, то­ва­рищ лей­те­нант.		Заходите
– (14)Вот ска­жи­те мне, Ваня.		скажите
– (21)Сыг­рай­те, Яков Ильич.		сыграйте
(22)Эту рас­тя­пу в ро­зо­вом те­перь днём с огнём не сы­щешь.		Не сыщешь
(3)Всю кра­со­ту про­спишь, соня.		Проспишь
Односоставное неопределенно-личное
(11)О душе те­перь не ду­ма­ют, толь­ко для брюха и живут.		не­ду­ма­ют,живут
(13)Пер­вый раз Миху по­ко­ло­ти­ли уже пер­во­го сен­тяб­ря — не­силь­но и на­зи­да­тель­но — на боль­шой пе­ре­ме­не.		поколотили
(1)Де­воч­ку звали Алиса.		звали
(4)Олега тор­же­ствен­но и шумно по­ве­ли на эк­за­мен в му­зы­каль­ную школу.		Повели
(15)Мед­лен­но гасят свет.		Гасят
(18)В ху­до­же­ствен­ной школе ор­га­ни­зо­ва­ли встре­чу с про­слав­лен­ным ма­сте­ром жи­во­пи­си.		Организовали
(20)Мне ни­че­го не су­ли­ли.		Не сулили
(9)Даже за трой­ки, при­несённые из школы, меня не ру­га­ют.		Не ругают
— (22)По­то­му что у нас в школе со­зда­ют музей ко дню ве­ли­кой По­бе­ды.		Создают
(9)И в один пре­крас­ный день их ку­пи­ли в по­да­рок де­воч­ке Маше.		Купили
(20)По­это­му били её все­гда очень же­сто­ко.		Били
(1)Од­на­ж­ды ран­ней вес­ной при­вез­ли в зоо­парк ро­со­ма­ху.		Привезли
(1)Ста­лин­град без­жа­лост­но бом­би­ли день и ночь.		Бомбили
(47)Ри­су­нок ху­дож­ни­ка углем на бу­ма­ге «До­ро­га ухо­дит вдаль...», за­де­лав в стек­лян­ную рамку, по­ве­си­ли в моей ком­на­те.		Повесили
(30)Тогда этому не при­да­ли зна­че­ния.		Не придали значения (фразеологизм)
(32)Ско­рей бы несли обед.		Несли
(27)Его ви­де­ли на улице с со­ба­кой, ог­нен­но-рыжей.		Видели
(31)Потом, когда огонь по­ту­ши­ли, его вы­та­щи­ли.		Потушили вытащили
БЕЗЛИЧНОЕ
	Личный глагол в значении безличного
(2)Во­круг пахло ве­чер­ней про­хла­дой.	Пахло
	Категория  состояния
(21)И обоим смеш­но!	Смешно
(4)Пусто было в го­ло­ве.	Пусто было
	Безличный глагол
(8)На дворе све­та­ет.	Светает
(1)Вень­ке здо­ро­во не по­вез­ло с име­нем — Ве­ни­а­мин!	Не повезло
(26)Ни­че­го, к со­жа­ле­нию, не вышло и со сред­ней ис­то­ри­ей. (27)Дед Савва, к ко­то­ро­му я при­стал с рас­спро­са­ми, от­мах­нул­ся:	не вышло.
(1)От мо­де­ли атома с се­реб­ри­стым ядром и укреплёнными на про­во­лоч­ных ор­би­тах элек­тро­на­ми веяло кос­мо­сом, элек­трон­ной му­зы­кой и фан­та­сти­че­ски­ми ро­ма­на­ми.	Веяло
(2)Снегу на­ва­ли­ло до по­ло­ви­ны ва­лен­ка.	навалило
	При ска­зу­е­мом «не было», «не будет» ни­ко­гда не бы­ва­ет под­ле­жа­ще­го.
(5)Не будет и тайн, рас­ска­зан­ных вер­но­му другу дет­ства Хо­хол­ку.	Не будет
(5)У Меш­ко­ва от роду не было внут­рен­них тор­мо­зов.	Не было
(18)Его как бы и не было.	Не было
(10)У него не было отца.	Не было
(27)Не было ни­ка­ких со­мне­ний в звон­кой душе Грэя  —   ни глу­хих уда­ров тре­во­ги, ни шума мел­ких забот.	Не было
(23)Та­ко­го между дру­зья­ми ещё не бы­ва­ло.	Не бывало
(27)Взрос­лых нигде не было видно.	Не было видно
(46)И Асе не было страш­но.	Не было страшно
(1)По пути домой стало ду­мать­ся о ба­буш­ке.	Стало думаться
(41)То­ли­ку стало страш­но.	Стало страшно
	Инфинитив
(9)Ну что рас­ска­зы­вать про Та­ра­са Буль­бу?	Рассказывать
—   (11)Как же идти, не видя пути?	Идти
— (44)Из-за этого всем не ве­рить?	Не верить
(13)Дет­ское ли­ко­ва­ние не оста­но­вить.	Не остановить
(11)Не на­шлось ни слов, ни об­ра­зов.	Не нашлось
(42)Ему хо­те­лось пла­кать.	Хотелось плакать
(32)Хо­те­лось учить­ся не очень труд­но и не очень скуч­но...	хо­те­лось­у­чить­ся
(17)Ему тоже хо­чет­ся по­кру­тить тугую пласт­мас­со­вую ручку, очень тон­кую и по­это­му не­удоб­ную.	Хочется покрутить
(27)Нике не тер­пе­лось по­ка­зать ему новую ак­ва­рель.	Не терпелось показать
(12)Толе очень нра­ви­лось бе­жать в школу под дождём.	НРА­ВИ­ЛОСЬ БЕ­ЖАТЬ —
	Надо +инфинитив
— (35)Это по­ни­мать надо!	Понимать надо
(22)Надо сроч­но по­зво­нить в ми­ли­цию!	Надо позвонить
(9)Надо оста­но­вить её!	Надо остановить её
(37)Когда-ни­будь надо уйти.	Надо уйти
	Нужно + инфинитив
(2)Их нужно было вне­сти за обу­че­ние в пер­вом по­лу­го­дии.	Нужно было внести
(34)Нужно толь­ко не ща­дить себя	Нужно не щадить
	Можно (+инфинитив)
—   (47)А можно мне съесть это по­след­нее зёрныш­ко?	Можно съесть
(22)Этому можно на­учить­ся.	Можно научиться
	НЕТ
(28)Но ка­лен­ду­лы, уголёчков этих ра­дост­ных, нигде нет...	Нет
(13)Дру­го­го шкафа у них нет.               (24)Разве у тебя своих нет?	Нет
2 И БОЛЕЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ
(24)Толь­ко знай: под­ха­ли­мов нигде не любят!	Знай, не любят
(10)Меня же не было в школе, я болел.	не было, я болел.
(11)Корж таял с не­удер­жи­мой силой, и вско­ре его не стало...	Корж таял не стало
– (13)До­ро­гие мои де­воч­ки, это вы сей­час так ду­ма­е­те, по­то­му что ни­ка­ких забот у вас нет.	Вы думаете// нет
(НЕПОЛНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ)
(21)Про­из­несёт тост за мир во всём мире.	Произнесёт
(25)Про­сла­вит­ся сразу на весь ла­герь!	Прославится
(10)С пя­то­го клас­са по нему сохла.	Сохла
(4)Ни­ко­гда не вижу его летом, толь­ко зимой.	Не увижу

Грамматическая основа. Задание 8.

ПРОСТОЕ ДВУСОСТАВНОЕ

1.         (26)По щекам мо­ря­ков, не раз смот­рев­ших смер­ти в лицо, текли слёзы.

2.         (17)Не­сколь­ко минут сто­я­ла ти­ши­на.

3.         (26)Нина сбе­га­ла в бли­жай­ший салон со­то­вой связи и ку­пи­ла новую

4.         (12)Он взял три ве­точ­ки ми­мо­зы и пошёл в школу.

5.         (37)Он тя­же­ло дышал, глядя хмуро на уда­ля­ю­щих­ся маль­чи­шек.

6.         (25)Так они и скры­лись за углом.

7.         (4)Там, в под­не­бес­ных эта­жах, шла, ка­за­лось, со­всем иная жизнь, чем внизу.

8.         (17)3десь, в Доме куль­ту­ры, есть такая сту­дия.

9.         (35)С по­яв­ле­ни­ем Ла­ри­сы мно­гое из­ме­ни­лось.

10.      (7)Зна­чит, отец и мама писáли после своей утрен­ней про­беж­ки и перед ра­бо­той.

11.      – (19)Иг­руш­ки, вы ожили?

12.      —   (3)Де­душ­ка Тит, а ты всё зна­ешь?

13.      (4)Это слу­чи­лось в на­ча­ле июня.

14.      (33)Его охва­ти­ла хо­лод­ная, как вода, тьма.

15.      (21)Это было в на­ча­ле по­след­не­го урока.

16.      (28)Так оно и было на самом деле.

17.      (12)И он одел­ся и пошёл на ра­бо­ту.

18.      – (31)Тебе по­нра­вил­ся мой голос?

19.      (8)А я улы­бал­ся и въявь, и в своём во­об­ра­же­нии и, как ма­лень­кий Фи­лип­ок, ути­рал мок­рый от вол­не­ния лоб боль­шой шап­кой, на­ри­со­ван­ной на кар­тин­ке.

20.      (13)Через не­де­лю всё по­вто­ри­лось.

21.      (44)И как-то сразу же про­па­ли все белые пятна.

22.      (1)Три по­дру­ги тесно шли рядом, ка­са­ясь пле­ча­ми друг друга.

23.      (29)Из трид­ца­ти ушед­ших на фронт мест­ных му­жи­ков вер­ну­лись с войны двое.

24.      – (40)Это кто же тебя так разу­кра­сил?

25.      (З0)Никто так не оби­дит ста­рую, боль­ную жен­щи­ну...

26.      (23)И вот что из этого по­лу­чи­лось.

27.      (43)Вздох­нув, маль­чик уныло поплёлся прочь.

28.      (6)Лёша очень ловко забил бы этот гвоздь.

29.      (31)Это от ис­пу­га, гнева и бес­стра­шия би­лось пти­чье серд­це.

Составное именное

30.      (42)Ей, ви­ди­те ли, своя при­хоть до­ро­же.

31.      (24)Было ли это след­стви­ем га­да­ния?

32.      (8)Ёлки были мень­ше Се­ро­го Волка.

33.      (14)Три окна на де­вя­том этаже над квар­ти­рой Хло­по­то­вых были не­уют­но темны.

34.      5)Мир вечно раз­делён на два по­лю­са: жизнь и смерть.

35.      (9)Книга была до­ро­гой.

36.      (10)Толь­ко её слёзы лёгкие были.

37.      (15)Те­перь всё было кон­че­но!

38.      (29)Толь­ко не нужен был Вень­ке этот эле­гант­ный пи­джак!

39.      (12)Она была страш­ная плак­са.

40.      (19)Но он ведь был твоим луч­шим дру­гом!

41.      (32)Всё было в по­ряд­ке.

42.      (2)Но до самой ста­ро­сти они оста­ют­ся для нас всё теми же ма­ма­ми.

43.      — (4)Но ведь это толь­ко на­ча­ло!

44.      (45)Это будет мой тебе по­да­рок.

45.      (25)— Но я же не стал под­ле­цом!

46.      (46)Ему не нужна была крас­ка.

Составное глагольное

47.      (24)И вдруг я рас­хо­тел пус­кать с бал­ко­на го­луб­ков.

48.      (16)И я стал звать её.

49.      — (40)Я не могу идти в лес.

50.      (21)Эти цветы уже се­год­ня будут сто­ять у меня дома...

51.      (6)За­крыв глаза, за­ки­нув про­сто­во­ло­сую белую го­ло­ву чуть назад, он мог вы­во­дить це­лы­ми днями, по­мо­гая песне плав­ны­ми взма­ха­ми руки.

52.      (48)Ты, поди, в белок да птиц стре­лять ста­нешь.

Определенно-личное

53.      – (8)За­хо­ди­те, то­ва­рищ лей­те­нант.

54.      – (14)Вот ска­жи­те мне, Ваня.

55.      – (21)Сыг­рай­те, Яков Ильич.

56.      (22)Эту рас­тя­пу в ро­зо­вом те­перь днём с огнём не сы­щешь.

57.      (3)Всю кра­со­ту про­спишь, соня.

Односоставное неопределенно-личное

58.      (11)О душе те­перь не ду­ма­ют, толь­ко для брюха и живут.

59.      (13)Пер­вый раз Миху по­ко­ло­ти­ли уже пер­во­го сен­тяб­ря — не­силь­но и на­зи­да­тель­но — на боль­шой пе­ре­ме­не.

60.      (1)Де­воч­ку звали Алиса.

61.      (4)Олега тор­же­ствен­но и шумно по­ве­ли на эк­за­мен в му­зы­каль­ную школу.

62.      (15)Мед­лен­но гасят свет.

63.      (18)В ху­до­же­ствен­ной школе ор­га­ни­зо­ва­ли встре­чу с про­слав­лен­ным ма­сте­ром жи­во­пи­си.

64.      (20)Мне ни­че­го не су­ли­ли.

65.      (9)Даже за трой­ки, при­несённые из школы, меня не ру­га­ют.

66.      — (22)По­то­му что у нас в школе со­зда­ют музей ко дню ве­ли­кой По­бе­ды.

67.      (9)И в один пре­крас­ный день их ку­пи­ли в по­да­рок де­воч­ке Маше.

68.      (20)По­это­му били её все­гда очень же­сто­ко.

69.      (1)Од­на­ж­ды ран­ней вес­ной при­вез­ли в зоо­парк ро­со­ма­ху.

70.      (1)Ста­лин­град без­жа­лост­но бом­би­ли день и ночь.

71.      (47)Ри­су­нок ху­дож­ни­ка углем на бу­ма­ге «До­ро­га ухо­дит вдаль...», за­де­лав в стек­лян­ную рамку, по­ве­си­ли в моей ком­на­те.

72.      (30)Тогда этому не при­да­ли зна­че­ния.

73.      (32)Ско­рей бы несли обед.

74.      (27)Его ви­де­ли на улице с со­ба­кой, ог­нен­но-рыжей.

75.      (31)Потом, когда огонь по­ту­ши­ли, его вы­та­щи­ли.

БЕЗЛИЧНОЕ

Личный глагол в значении безличного

76.      (2)Во­круг пахло ве­чер­ней про­хла­дой.

Категория  состояния

77.      (21)И обоим смеш­но!

78.      (4)Пусто было в го­ло­ве.

Безличный глагол

79.      (8)На дворе све­та­ет.

80.      (1)Вень­ке здо­ро­во не по­вез­ло с име­нем — Ве­ни­а­мин!

81.      (26)Ни­че­го, к со­жа­ле­нию, не вышло и со сред­ней ис­то­ри­ей. (27)Дед Савва, к ко­то­ро­му я при­стал с рас­спро­са­ми, от­мах­нул­ся:

82.      (1)От мо­де­ли атома с се­реб­ри­стым ядром и укреплёнными на про­во­лоч­ных ор­би­тах элек­тро­на­ми веяло кос­мо­сом, элек­трон­ной му­зы­кой и фан­та­сти­че­ски­ми ро­ма­на­ми.

83.      (2)Снегу на­ва­ли­ло до по­ло­ви­ны ва­лен­ка.

При ска­зу­е­мом «не было»,   «не будет» ни­ко­гда не бы­ва­ет  под­ле­жа­ще­го.

84.      (5)Не будет и тайн, рас­ска­зан­ных вер­но­му другу дет­ства Хо­хол­ку.

85.      (5)У Меш­ко­ва от роду не было внут­рен­них тор­мо­зов.

86.      (18)Его как бы и не было.

87.      (10)У него не было отца.

88.      (27)Не было ни­ка­ких со­мне­ний в звон­кой душе Грэя  —   ни глу­хих уда­ров тре­во­ги, ни шума мел­ких забот.

89.      (23)Та­ко­го между дру­зья­ми ещё не бы­ва­ло.

90.      (27)Взрос­лых нигде не было видно.

91.      (46)И Асе не было страш­но.

92.      (1)По пути домой стало ду­мать­ся о ба­буш­ке.

93.      (41)То­ли­ку стало страш­но.

Инфинитив

94.      (9)Ну что рас­ска­зы­вать про Та­ра­са Буль­бу?

95.      —   (11)Как же идти, не видя пути?

96.      — (44)Из-за этого всем не ве­рить?

97.      (13)Дет­ское ли­ко­ва­ние не оста­но­вить.

98.      (11)Не на­шлось ни слов, ни об­ра­зов.

99.      (42)Ему хо­те­лось пла­кать.

100.    (32)Хо­те­лось учить­ся не очень труд­но и не очень скуч­но...

101.    (17)Ему тоже хо­чет­ся по­кру­тить тугую пласт­мас­со­вую ручку, очень тон­кую и по­это­му не­удоб­ную.

102.    (27)Нике не тер­пе­лось по­ка­зать ему новую ак­ва­рель.

103.    (12)Толе очень нра­ви­лось бе­жать в школу под дождём.

104.    — (35)Это по­ни­мать надо !                                                                                                        Надо +инфинитив

105.    (22)Надо сроч­но по­зво­нить в ми­ли­цию!

106.    (9)Надо оста­но­вить её!

107.    (37)Когда-ни­будь надо уйти.

108.    (2)Их нужно было вне­сти за обу­че­ние в пер­вом по­лу­го­дии.                                                       Нужно + инфинитив

109.    (34)Нужно толь­ко не ща­дить себя

110.    —   (47)А можно мне съесть это по­след­нее зёрныш­ко?                                                              Можно (+инфинитив)

111.    (22)Этому можно на­учить­ся.

112.              (28)Но ка­лен­ду­лы, уголёчков этих ра­дост­ных, нигде нет...                                                                          НЕТ

113.    (13)Дру­го­го шкафа у них нет.               (24)Разве у тебя своих нет?

2 И БОЛЕЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ

114.    (24)Толь­ко знай: под­ха­ли­мов нигде не любят!

115.    (10)Меня же не было в школе, я болел.

116.    (11)Корж таял с не­удер­жи­мой силой, и вско­ре его не стало...

117.    – (13)До­ро­гие мои де­воч­ки, это вы сей­час так ду­ма­е­те, по­то­му что ни­ка­ких забот у вас нет.

(НЕПОЛНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ)

118.    (21)Про­из­несёт тост за мир во всём мире.

119.    (25)Про­сла­вит­ся сразу на весь ла­герь!

120.    (10)С пя­то­го клас­са по нему сохла.

121.    (4)Ни­ко­гда не вижу его летом, толь­ко зимой.

Краткое описание документа:

8 задание ОГЭ - выписать грамматическую основу предложения. Предложения, представленные в разработке, были взяты на базе сайта ФИПИ 2015 - 2017 г. Однако представленные предложения сгруппированы по группам: 1) простое-сложное; 2) простое двусоставное - односоставное; 3) односоставные по типам - определенно-личные, неопределенно-личные и безличные. Кроме того представлены неполные предложения. материал можно распечатывать и пользоваться.