Заданий для проведения контрольно-методического среза по Истории Казахстана в 7 классе. Тема: Великий Шёлковый путь.

Заданий для проведения контрольно-методического среза по Истории Казахстана в 7 классе.

Цель проведения среза: определение уровня владения учащимися общеучебными мыслительными навыками.

1. Анализ.

Установи соответствие.

Великий Шёлковый Путь. Современная торговля.

а). Торговали шёлковыми тканями, пряностями, сахаром, овощами, сушеными фруктами, ювелирными изделиями и т.п.

б) Из Китая - шёлк, фарфор, чай.

в) Из Китая – бытовая техника, одежда, игрушки, оборудование.

г) Путь охватывал Южную территорию Казахстана.

д) Торговые пути опутали весь мир.

е) Торговали китайские, арабские персидские купцы.

ж) Распространение ислама, буддизма, христианства.

з) Товар покупается и продаётся за денежные единицы: рубли, тенге, доллары, юани, евро и др.

и) Меновая торговля.

к) Магазины, супермаркеты, бутики, рынки, павильоны, Интернет магазины.

л) лавки, рынки, базары.

2. Синтез.

О чём идёт речь?

1. Был самый дорогой товар.

2. Секрет его изготовления долго оставался в тайне.

3. Выполнял роль международной валюты наравне с золотом.

4. Ценный подарок для послов.

5. Наёмным воинам выдавали, как жалование.

3. Сравнение.

Сравни торговых торговцев Великого Шёлкового пути и современных торговых представителей.

4. Логика.

Восстанови причинно – следственную связь.

1. 6-14 века использовался, как караванный путь и для дипломатических отношений.

2. начал терять своё значение в связи с открытием морского пути в Индию.

3. Изучаем на уроке.

4. Возник во 2 веке до н.э.

5. Монгольское нашествие.

5. Вывод.

Великий Шёлковый путь – это путь …