Для развития
мелкой моторики можно использовать задания на соединение точек и т.д
- Соедини
буквы английского алфавита.
- Соедини
букву и слово, с которой начинается слово.
- Тема «профессии».
Найди 5 слов.
d
|
o
|
c
|
t
|
o
|
r
|
a
|
t
|
a
|
d
|
r
|
i
|
v
|
e
|
r
|
e
|
c
|
o
|
o
|
k
|
e
|
r
|
c
|
a
|
a
|
s
|
d
|
g
|
h
|
r
|
e
|
c
|
e
|
f
|
p
|
i
|
l
|
o
|
t
|
h
|
v
|
s
|
j
|
k
|
e
|
a
|
d
|
e
|
c
|
b
|
g
|
t
|
e
|
s
|
w
|
r
|
- Тема
«еда». Поменяй буквы местами, чтобы получилось слово.
Eplap
____________
Readb____________
Utrebt
____________
Aaannb
____________
Geg
_______________
- Тема
«цвета». Закончи фразу
Учить цвета я
стала
Цвет по-английски … color.
У меня сомнений нет
Красный цвет конечно … red.
Облизнувшись кошка съела
Желток желтый. Желтый … yellow.
Я тону, иду ко дну
Синий цвет конечно … blue.
Очень черный негр Джек,
Черный по-английски … black.
Коричневое платье купила эту фрау,
Мы знаем очень точно, коричневое … brown.
Ох, не спелый мандарин.
Он зеленый, просто … green.
Мышонок серый, убегай быстрей!
Серый по-английски … grey.
Мышка – … mouse, кошка – … cat
Белый … white, а черный … black.
Розовые розы падают на ринг.
Цвет красивый розовый, по-английски … pink.
Я по городу люблю
Бегать в джинсах цвета blue.
Нам давали на обед
Помидоры цвета red.
А лимон, когда он спелый
Носит шкурку цвета yellow.
А зеленый мандарин
Носит шкурку цвета green.
Светофор
STOP! Зажегся красный свет,
По-английски красный — red.
WAIT! Загорелся желтый yellow,
Ты перерыв короткий сделай.
GO! — зеленый говорит,
Зеленый — green, и путь открыт.
- Запомни
слова, раскрась картинки.
Для развития
навыков чтения, письма предлагаются следующие задания:
1. The Bunny (Кролик)
I can
see a little bunny.
He likes to read.
I like to read too!
Я вижу
маленького кролика.
Он любит читать.
Я тоже люблю читать!
Кликните, чтобы посмотреть в
большем размере.
2. In a Plane (В
самолете)
The
girl is in a plane.
She likes the little plane.
The plane can go up, up, up.
Девочка
в самолете.
Ей нравится маленький самолет.
Самолет может лететь вверх, вверх, вверх.
Кликните, чтобы посмотреть в
большем размере.
3. The Rocket (Ракета)
I can
see a big rocket.
It is going up, up, up.
The rocket can fly fast.
It is going to the moon.
Я
вижу большую ракету.
Она летит вверх, вверх, вверх.
Ракета может лететь быстро.
Она летит на луну.
Кликните, чтобы посмотреть в
большем размере.
4. The Seal (Тюлень)
I can
see a little seal.
It has a big ball.
The ball is on its nose.
It likes to play with a ball.
Я
вижу тюленя.
У него большой мяч.
Мяч у него на носу.
Ему нравится играть с мячом.
Скороговорки помогают
развить речевой аппарат ребенка, и сделать его более подвижным и совершенным.
Произнесение скороговорок способствует тому, чтобы речь была чище, ярче,
выразительней.
Ребенок, кроме
всего прочего, учится одновременно не только правильно говорить, но и
внимательно слушать.
Betty Botter bought a
bit of butter,
But she said this bit
of butter’s bitter bitter.
But a bit of better
butter mixed with this butter bitter,
Just might make my bit
of bitter butter better.
How can a clam cram
in a clean cream can
Four furious friends
fought for the phone.
Green glass globes
glow greenly.
I scream, you
scream, we all scream for ice cream
Варианты
физкультминуток
1. One, one, one (показываем указательный палец)
I can run ! (бег на месте)
Two, two,two (показываем 2 пальца)
I can jump too! (
прыгаем на месте)
Three, three,
three (показываем 3
пальца)
Look at me ! (ребенок замирает в смешной позе)
2.
Stand up, sit down (встаем, садимся)
Clap,
clap, clap. (хлопаем в ладоши)
Point
to the window, (показываем пальцем на окно)
Point
to the door, (показываем пальцем на дверь)
Point
to the board, (показываем пальцем на доску)
Point
to the floor. (показываем пальцем на пол)
Stand up, sit
down (встаем, садимся)
Clap,
clap, clap. (хлопаем в ладоши)
Можно
оставить эту разминку на тему “Дом”, например.
3
Перед
зарядкой, нужно договорится, что дети будут поднимать (груши, бананы – если
тема “Еда”; кубики, куклы – если тема “Игрушки”;
пластмассовых зверей – если тема “Животные” и т.д.). Это могут
быть как реальные предметы, так и воображаемые.
Pick
up, put down, stand up, turn around.
Clap left, clap right,
clap up, clap down.
Look left, look right,
look up, look down.
Turn around, sit down,
touch something brown.
Последнее
слово можно каждый раз менять, тем самым закрепляя цвета.
4.
Show me your shoulders, (руки на плечи)
Show me your neck, (руки на шею)
Clap, clap your hands (хлопаем в ладоши)
And show me your back. (поворачиваемся спиной, и снова
разворачиваемся)
Show me your head, (руки на голову)
Show me your neck,
Clap, clap your hands
And show me your back.
Как видите, последнее
слово в первой строчке можно заменять любой частью тела. И эта разминка
замечательно подходит при изучении темы “Части тела” (Body).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.