Задания для формирования РУУД

Задания для  РУУД в 1 класса по предмету «Окружающий мир»

МКОУ СОШ г.Нолинск   Ворсина Нина Александровна

Начало года

Целеполагание

Определите тему урока (расшифруйте, прочитав большие буквы)

 МЫ ПгОлЗаНзАуЁхМо  МнИоРс      (Мы познаём мир.)

-Какую цель поставим на урок?

-Узнать, как человек познаёт окружающий  его мир.

Планирование

1.Рассмотри  предметы и назови их.

                                                                                                          

2.Отметь галочкой предметы, издающие звуки.

                                                            

3.Закрась кружок около того органа чувств, который помогает слышать звуки.

Контроль

Выбери правильные ответы. Нужное слово обведи красным карандашом.

1.При помощи, каких органов чувств ты различаешь вкус?

Нос, кожа, язык

2. .При помощи каких органов чувств ты различаешь звук?

Глаза, уши, кожа

3. .При помощи каких органов чувств ты различаешь запах?

Рука, нос, язык

4. .При помощи каких органов чувств ты различаешь  тепло и холод?

Голова, язык, кожа

Проверь с образцом на доске и оцени себя. Рядом с выполненным заданием поставь значки. (Сделал всё верно - поставь  «+», ошибся-«!»)

Середина года

Целеполагание

Расставь слова в порядке нумерации, и ты узнаешь тему урока.

2	4	1	5	3
животные	к	как	зиме	готовятся

-На какой вопрос нам предстоит ответить?

Цель: узнать, как животные готовятся к зиме.

Планирование

Рассмотри рисунок

Расскажи, что ты видишь на рисунке

Контроль

Заполни пропуски

Перелётные _____    улетают в тёплые края. ____________впадает в спячку. ________ запасает  орехи и грибы. У волка и  _______ отрастает густая шерсть.

Коррекция

Миша записывал зимние явления природы. Исправь, если есть ошибки. Допиши ещё одно явление.

Снегопад, листопад, вьюга,  ледоход,…________

Оценка

Оцени свою работу.

Если ты считаешь, что сделал верно, закрась кружок зелёным карандашом.

Если сомневаешься- жёлтым, не можешь оценить –красным

Конец года

Планирование

 сентябрь,  ноябрь, май, август, январь, март, декабрь,

июль ,октябрь, февраль, апрель, июнь

Задание: Прочитай название месяцев. Запиши их в определённой последовательности. Подчеркни:  красным карандашом летние месяцы, зимние- синим, осенние- жёлтым, а весенние зелёным. Сколько получилось зимних месяцев? Запиши количество месяцев в году.

Коррекция

Проверь: зимних месяцев-3, осенних-3, весенних-3, летних-3.

 Запиши слово, пропущенного пункта плана

1.Прочитаю название месяцев.

2._______________  в определённой последовательности.

3.Подчеркну красным карандашом летние месяцы, зимние- синим, осенние- жёлтым, а весенние зелёным.

4.Сосчитаю зимние месяцы.

4.Запишу количество месяцев в году________

Оценка  (это для последнего задания)

Оцени:  задание под каким номером для тебя было лёгким?______

Какое задание вызвало затруднение?_____

Твоя оценка за работу

Критерии оценки:

всё верно-зелёный ,

 сомневаюсь- желтый,

не могу оценить –красный