Задания для ГИА по истории 11 класс

Вариант № 2

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Опредилете, какими цифрами обозначены на карте территории, которые отошли к СССР по решению Потсдамской конференции

3

5

6

4

2

1

1

А.1, 2, 3

Б .1, 2, 5

А

Б

В

Г

В .1, 5, 6

Г .2, 3, 4

2. Политика «ликвидации кулачества как класса», проводимая партийно-советским руководством СССР и УССР в 1930-1931 гг., имела целью

А. изгнание кулаков из колхозов и совхозов

Б. принуждение большинства крестьян к вступлению в колхозы

В. усиление материальной заинтересованности крестьян в общественном

труде

Г. перераздел земли кулаков в пользу бедняков

А

Б

В

Г

3. Первый в России азотный завод (завод химических реактивов) в Юзовке

был построен

А.1905

Б.1910

В.1912

Г.1917

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4. Установите соответствие между территориальными изменениями и названием мирного договора, который их зафиксировал

А. Трианонский договор

1.Включение части Верхней Силезии в состав Польши, переход г. Данциг под управление Лиги Наций

Б.Севрский договор

2.Включение Богемии, Моравии и Судетов в состав Чехословакии, присоединение Буковины к Румынии

В. Сен -Жерменский договор

3.Признание турецкого протектората над Египтом, а французского - над Тунисом и Марокко

Г.Версальский договор

4.Передача Трансильвании Румынии , Воеводины и Хорватии- Королевств у сербов, хорватов и словенцев

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и фактами

их биографии

А. Горская А.

1. Поэт, прозаик, автор сборника «Земное притяжение», «Лебеди материнства»

Б. Симоненко В.

2. График ,автор полотен «Припять», «Паром», Соавтор витража «Тарас Шевченко»

В. Костенко Л.

3. Поэт, автор сборников «Протуберанцы сердца», «Корень и крона»,сценариев для фильмов «Криница для жаждущих», «Каменный крест»

Г. Драч И.

4. Поэтесса, автор романов в стихах «Маруся Чурай», «Берестечко.»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между названиями периодов и понятиями,

терминами, которые характеризуют эти периоды.

А. Советская модернизация

(1929-1938)

1.Реформа, совнархозы, культ личности,

демократизация, реабилитация, «шестидесятники»

Б.Великая Отечественная война

(1941-1945)

2. Холодная война, голод, «ждановщина»,советизация, «безродный космополитизм», операция «Висла»

В.Послевоенное восстановление

(1945-нач.1950-х)

3. Пятилетка, коллективизация, «закон о пяти

колосках», массовые репрессии

Г. Десталинизация

(1953-1964)

4. Мобилизация, Холокост, «новый порядок»,

движение Сопротивления, депортация

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7. Установите соответствие между датами и событиями

А. 4 сентября 1985 г.

1. Создание Кальмиусской паланки Украинского казачества

Б. 19 августа 1989 г.

2. В концлагере умер правозащитник В.Стус

В. 19 января 1991 г.

3. Проведение Донецкой общегородской конференции представителей партий и общественных организаций по вопросу подписания союзного договора

Г. 15 сентября 1991 г.

4.Конференция представителей стачкомов области в г. Горловка. Создание регионального Союза стачечных комитетов Донбасса

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность заключения мирных договоров после Первой мировой войны

А.Севрский договор

Б. Нейиский договор

В.Версальский договор

Г.Лозаннский договор

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9. Установите хронологическую последовательность событий в СССР и УССР в период НЭПа

А. Х съезд РКП (б)

Б. Литературная дискуссия инициированная Н. Хвылевым

В.Утверждение плана ГОЭЛРО

Г.Создание товарищества «Долой неграмотность»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий Второй мировой войны

А.Принятие Верховным Советом СССР решения о включении Северной Букавины в состав УССР

Б.Принятие Декларации об установлении советской власти на территории Западной Украины

В.Принятие Указа Президиума Верховного Совета СССР о режиме рабочего времени

Г.Принятие немецким командованием Директивы № 21 (Плана Барбаросса)

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе в период НЭПа

А.Упразднение Донецкой губернии

Б. Роспуск частей ДОНТА

В.Создание специального органа для сдачи в аренду шахт –комиссии по использованию каменноугольных предприятий (КИМКП)

Г.IX съезд РКП(б) принял решение о перемещение воинских частей для использования их на производстве

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите основные черты футуризма

А.Направление в европейском искусстве, преимущественно в Италии и России, последователи которого стремились создать «искусство будущего»и неприятие «наследия прошлого».

Б.Направление в западноевропейском искусстве, последователи которого стремились отразить динамику и музыкальность ритма пересечения плоскостей, окрашенных в чистые и яркие цвета.

В.Для живописи характерны наплывы форм, многоразовые повторения мотивов, соединение спиралей, зигзагов, эллипсов.

Г.Направление в живописи и архитектуре, дизайне ХХ века, главной целью которого было художественное освоение возможностей современного научно-технического прогресса.

Д.Выдающиеся представители :К.Малевич, Н. Сустин, И.Чашник.

Е.Выдающиеся представители У. Боччони, Дж. Северини, Л. Руссоло.

13. Укажите основные источники индустриализации

А. Иностранные инвестиции.

Б. «Перекачивание»ресурсов из сельского хозяйства.

В.Средства, полученные от продажи денационализированных предприятий.

Г.Повышение норм выработки, уменьшение расценок за изготовленную продукцию, увеличение продолжительности рабочего дня.

Д.Прибыль от реализации продукции на внутреннем рынке.

Е.Введение системы государственных займов.

14.Укажите, какие положения характеризуют содержание Конституции УССР 1978 г.

А.Политический плюрализм общества.

Б.Законодательное закрепление диктатуры пролетариата.

В.Руководящая и направляющая роль КПСС

Г.Право УССР на выход из СССР.

Д.Законодательное закрепление принципа «кто не работает, тот не ест».

Е.Статус УССР как суверенной советской социалистической республики.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Проанализируйте фрагмент исторического источника, последовательно отвечая на вопросы.

Выдержки из интервью журналу "Знание" чл -корр. АН СССР А. Аганбегяна в апреле 1965г. (опубликовано не было)

"С последние 6 лет темпы развития нашей экономики снизились примерно в 3 раза. Темпы в сельском хозяйстве – примерно в 10 раз (с 8% в год до 0,8%). За это время рост товарооборота снизился примерно в 4 раза. За это же время очень снизился рост реальных доходов населения СССР, которые вообще чрезвычайно низки (в настоящее время в СССР на душу населения реальный доход в среднем составляет 40-50 руб. в месяц).Внешние причины. Мы значительную часть средств тратим на оборону… Из 100 млн. работающих в СССР 30-40 млн. заняты в оборонной промышленности. У нас постоянный неэквивалентный обмен с другими странами. Мы торгуем в основном сырьем, т.к. многие страны, в том числе социалистические, не хотят покупать у нас готовую продукцию из-за ее низкого качества.

Главные причины – внутренние.

1. Неверное направление хозяйственного развития страны.

2. Несоответствие современным требованиям жизни системы планирования, стимулирования и управления советской экономики. Многие годы мы безудержно придерживались курса сверхиндустриализации. Даже в последние годы, когда необходимость в этом отпала, продолжался этот курс. Все это происходило при искусственном задерживании отраслей экономики, не относящихся к тяжелой промышленности, и наносило им ущерб. …Наша система планирования, стимулирования и управления промышленностью сложилась в 30-е годы. После этого менялись только вывески: а все оставалось основанным на административных методах руководства и планирования. Очень тяжело сказывается на нашей экономике чрезмерный централизм и отсутствие демократии в хозяйстве...У нас фактически отсутствует роль цены и стоимостных отношений. Главным является – централизованное распределение.

Вопросы к источнику.

1. К какому периоды отечественной истории относится данный документ? Каковы причины описанного в документе явления?

2.Какое место в советской экономике занимала оборонная промышленность? Как развитие оборонной промышленности отразилось на развитие народного хозяйства?

3.Какую продукцию экспортировал СССР? Почему другие страны отказывались покупать готовую продукцию?

4.Назовите внутренние причины кризиса в экономике? Вследствие чего экономический курс советской власти привел к экономическому кризису?

5. Назовите основные черты советской экономики данного периода. Опираясь на знания из курса истории, определите, какому типу политического режима они отвечают?

Вариант № 3

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Определите территории государств, которые на карте выделены темным цветом.

А. Государства, которые стали основателями Совета Европы

Б .Государства, получившие помощь по «плану Маршала»

В Государства, подписавшие в 1951 году в Париже договор о создании

Европейского объединения угля и стали.

Г Государства, которые в 1957 г. подписали договор о создании Единого

Экономического содружества (ЕЭС)

А

Б

В

Г

2. Что являлось примером политики советизации западных областей УССР в 1939-1941 гг.

А.лояльное отношение власти к священникам греко-католической церкви

Б.национализация промышленности, торговли, земель крупных

собственников

В. приобщение «буржуазных специалистов» к процессу индустриализации

Г.сотрудничество власти с украинскими партиями

А

Б

В

Г

3. Провозглашение Донецко - Криворожской республики произошло на

областном съезде Советов Донецкого и Криворожского бассейнов в

А. в январе 1918 г.

Б. в марте 1918 г.

В. в январе 1919 г.

Г. в марте 1919 г.

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4. Установите соответствие между датой образования и названием военно-политического блока периода «холодной войны»

А. 1949

1. Организация Варшавского договора (ОВД)

Б. 1954

2. Организация договора Юго-Восточной Азии (СЕАТО)

В 1955

3. Тихоокеанский пакт обороны (АНЗЮК)

Г. 1971

4. Североатлантический союз (НАТО)

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между понятием и его определением

А. Инфляция

1.Изменение соотношения основных элементов

общественного производства, соотношение и взаимосвязь между секторами хозяйства и видами производства, которые определяют экономическую жизнь общества

Б.Структурная перестройка

экономики

2.Процесс обесценивания бумажных денег, падение их покупательской платежности

В. Либерализация экономики

3.Ослабление государственного контроля, расширение свободы деятельности для экономических субъектов, отмена количественных и качественных ограничений

Г. Денежная эмиссия

4.Выпуск бумажных денег при недостаточном

количестве наличности, с целью покрытия дефицита государственного бюджета

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между фамилией режиссера и названием снятого ним фильма

А.Ильенко Ю.

1. «Тени забытых предков»

Б.Параджанов С.

2. «В бой идут одни старики»

В.Быков Л.

3. «Белая птица с черной отметиной»

Г. Денисенко В.

4. «Сон»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7. Установите соответствие между историческими и современными

названиями городов Донбасса

А. Хацапетовка

1. Красноармейск

Б. Гришино

2. Артемовск

В. Бахмут

3. Славянск

Г. Тор

4. Углегорск

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность проведения международных конференций после Первой мировой войны

А.Гаагская конференция

Б.Лозанская конференция

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В.Генуэзская конференция

Г.Локарнская конференция

9.Установите хронологическую последовательность событий в СССР и УССР в период советской модернизации

А.Принятие закона «О пяти колосках»

Б.Начало второй пятилетки

В.Торжественное открытие гидроэлектростанции в г.Запорожье

Г. Принятие ХIV Всеукраинским съездом советов Конституции УССР

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий Великой Отечественной войны

А. Проскурово - Черновицкая операция

Б. Никопольско - Криворожская операция

В. Карпатско – Ужгородская операция

Г. Ясско -Кишиневская операция

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе

В 30 - 40-е гг. ХХ в.

А. Начало оккупации немецко-фашистскими войсками территории Донбасса

Б. Освобождение г. Сталино

В.Образование Донецкой области

Г. Форсирование Миуса войсками Южного фронта

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12. Укажите основные черты «Тэтчеризма»

А.Политическое решение Ольстерской проблемы, проведение референдума о статусе Северной Ирландии.

Б.Введение жестких мер по борьбе с инфляцией, сокращение государственного аппарата и затрат на его содержание.

В.Отказ от жесткой регламентации бизнеса.

Г.Пересмотр социальных программ, поддержка частного образования и здравоохранения.

Д.Значительное увеличение социальных затрат, борьба с преступностью.

Е.Реформирование конституционного устройства Великобритании.

13.Укажите элементы продовольственной диктатуры большевиков.

А.Запрет частной торговли продуктами питания.

Б.Право распоряжаться результатами своего труда.

В.Государственная монополия на важнейшие продовольственные товары.

Г.Поддержка крестьянами аграрной политики правительства.

Д.Распределение продовольственных товаров «по классовому принципу»

Е.Экономическое стимулирование развития сельского хозяйства.

14. Укажите характерные черты идеи «развитого социализма»

А.Построение коммунизма до 1980 г.

Б.Ликвидация отличий между физическим и интеллектуальным трудом.

В.Создание на территории СССР новой общности-«советский народ»

Г.Конвергенция лучших черт социалистического и капиталистического строя.

Д.Курс на политический и экономический плюрализм.

Е.Слияние государственной и колхозно-кооперативной собственности.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Проанализируйте фрагмент исторического источника, последовательно отвечая на вопросы.

«ПЕРВЫЙ ПОХОД ЗА ДЕМОКРАТИЮ»

(Тарас Козуб, «Комсомольская правда», 6 сентября 2010)

Та знаменитая премьера состоялась 4 сентября 1965 года в киевском кинотеатре «Украина». Очевидцы о ней до сих пор вспоминают с содроганием - немногочисленная и задавленная властью украинская интеллигенция решилась на настоящий бунт против системы…

На первый взгляд участники акции ничего не добились. До общественности новость о протестах в Киеве не дошла, а вот КГБ и отдел пропаганды ЦК КПУ не на шутку перепугались.

В 1965 году украинская интеллигенция находилась в ожидании беды. Все понимали, что хрущевская оттепель с пришествием на пост генсека Леонида Брежнева закончилась, все говорили о повторении репрессий 1937 года, хотя и надеялись, что они не будут такими суровыми. И словно в подтверждение наихудших предчувствий как раз накануне премьеры КГБ осуществил ряд «политических» арестов в Киеве… 

И вот в столице УССР ярчайшее событие - премьера фильма Сергея Параджанова «Тени забытых предков»…

Атмосфера была накалена - кинотеатр был будто бы в осаде, даже внутри него было множество тех, кого с тех пор стали называть «искусствоведами в штатском».

Настоящие искусствоведы - сам Сергей Параджанов, Юрий Ильенко и члены съемочной группы - разместились на сцене. Зрители расселись по местам. Вдруг из толпы поднялся Иван Дзюба с букетом цветов. Отказать члену Союза писателей было неудобно, и он беспрепятственно прошел к сцене. Поблагодарив создателей, Дзюба достал бумажку.

- Само сообщение было не очень длинным: он привел фамилии 24 арестованных, провел аналогию с арестами 37-го года. Сказал, что уничтожают цвет украинской интеллигенции. В этот момент Дзюбу поддержал Василь Стус - эмоциональными выкриками, вставанием с места, - рассказывает Михайлина Коцюбинская. - Тут в проход к сцене вышел Вячеслав Чорновил - среди всех нас, филологов, именно он был человеком политической организации. Он-то и решил сделать наш протест ощутимым, произнеся на весь зал историческую фразу: «Кто против репрессий - встаньте!» 

^.

И вдруг случилось чудо… 

Зрители, сидевшие в зале, - «морально устойчивая» и «политически подкованная» публика, получившая в качестве особого поощрения билеты, - вдруг начала подниматься с мест. Встало больше половины зала.

Конец речи Дзюбы заглушил резкий вой не то противопожарной сирены, не то зуммера киноаппарата, который включил находчивый киномеханик. После этого на экране замелькали кадры «Теней…»

После фильма участники протеста не стали расходиться по домам. Боялись, что той же ночью начнутся массовые аресты..А на следующий день все вместе «зачинщики» пошли к Параджанову, чтобы просить прощения за сорванную премьеру фильма. Режиссер встретил их широкой улыбкой и сказал : « О лучшей «рекламе» я и мечтать не мог!». 

Вопросы к источнику.

1.Какое событие произошло 4 сентября 1965 года в столичном кинотеатре «Украина»? Почему организаторы акции выбрали именно это мероприятие?

2.Кто был организатором и участником акции? Что имел в виду И. Дзюба, заявляя о «повторении 37-го года»?

3. Каким было эмоциональное состояние зрителей в зале? Кого автор называет «искусствоведами в штатском»?

4. Чем закончилась акция ? Какова судьба ее участников?

5.Опираясь на знания из курса истории ,определите ,о каком явлении в общественной жизни идет речь? Для какого политического режима характерны такие преследования инакомыслящих.

Вариант № 4

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Какие события Второй мировой войны отражены на карте.

А. Сентябрь 1939 г.

Б. Июнь 1941г.

А

Б

В

Г

В. Июль 1943 г.

Г . Июнь 1944 г.

2. «Реабилитация» - это

А. акт высшего органа государственной власти о полном или частичном

освобождении лиц, в отношении которых был вынесен судебный

приговор

Б.форма обжалования официально принятого судебного решения

осужденным или его защитником к высшему должностному лицу

В.предупредительная мера государственного влияния, применяемая к

лицам, совершившим преступление, за которое законом предусмотрена

уголовная ответственность

Г. комплекс мер государственных органов, направленных на оправдание и

восстановление в правах незаконно обвиненных, опозоренных или

осужденных лиц.

А

Б

В

Г

3.Установление Советской власти на Донбассе произошло в

А. в начале 1918 г.

Б. в начале 1919 г.

А

Б

В

Г

В. в начале 1920 г.

Г. в начале 1921 г.

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4.Установите соответствие между названием международной конференции и принятыми на ней решениях.

А.Тегеранская

конференция

(28.11-1.12.1943)

1. Окончательная выработка и согласование текстов мирных договоров, недопущение возрождения фашистских партий и организаций, ликвидация системы государственного контроля над промышленностью, ограничение вороженных сил и прав на создание отдельных видов вооружения.

Б. Крымская конференция

( 0 4-11.02 .1945)

2. Согласование отдельных принципов оккупационной политики: денацификация, демилитаризация. Создание

международного трибунала для суда над военными преступниками

В.Потсдамская конференция

(17.07-02.08.1945)

3.Определение зоны будущей оккупации Германии, войсками СССР, Великобритании, США и Франции. Рассмотрение вопроса о западных границах Польши. Принятие решения о созыве учредительной конференции ООН

Г.Парижская конференция

( 19.07-15.10.1946 )

4.Проблема Второго фронта, вопрос об установлении

восточных границ Польши по «линии Керзона»,лишение Японии ее колониальных владений, передача Китаю

Маньчжурии и Тайваня.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

\

5.Установите соответствие между городом и именем командующего, который возглавил освобождение от немецко-фашистских захватчиков

А. Киев

1. Конев И.

Б.Харьков

2. Толбухин Ф.

В.Одесса

3. Ватутин М.

Г.Донецк

4. Малиновский Р

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6.Установите соответствие между датой и событием

А.март 1990 г.

1.Голодовка студентов, политический кризис

Б.16 июля 1990 г.

2.Попытка государственного переворота

В. октябрь 1990 г.

3. Выборы в Верховный Совет УССР и органы местного самоуправления

Г. 19 августа 1991 г.

4.Принятия Декларации о государственном суверенитете

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7.Установите соответствие между названиями памятников природы в Донецкой области и местом расположения

А.Национальный степной заповедник

«Каменные могилы»

1.Север Донецкой области Славянский район

Б.Национальный природный парк

«Святые горы»

2.Юг Донецкой области, Володарский район

В. Лесной заказник государственного

значения «Великоанадольский лес»

3.Север Донецкой области, Константиновский район

Г. Региональный ландшафтный

заповедник Клепан-Бык

4. Юг Донецкой области, Волновахский район

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий Второй мировой войны

А. «Странная» война

Б.Советско-финская война

В.Нападение Японии на Перл - Харбор

Г.Наступление английских войск под Эль-Аламейном

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий в СССР и УССР в период советской модернизации

А. Начало процесс а над членами организации Союз освобождения Украины

Б. «Шахтинское дело»

В. Ликвидация Украинской автокефальной православной церкви

Г.Убийство С. Кирова, начало новой волны репрессий

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий в УССР в послевоенный период

А.Подписание Украино-Румынского договора

Б.Украино-Польский договор

В.Принятие Указа Верховного Совета УССР о Государственном Гербе УССР, о государственном Флаге УССР, о Государственном Гимне УССР

Г. Украино -Чехословацкий договор

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе

В 50- 60-е гг. ХХ в.

А. Начало работы самой глубокой шахты в стране «Бутовская-Глубокая»

Б. Образование Донецкого государственного университета

В. Перевод угольной промышленности на сокращенный рабочий день

Г. Начало механизации зарубки угля на шахтах Донбасса

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12. Укажите характерные черты «Рейганомики»

А.Отказ от жесткой регламентации бизнеса.

Б.Сокращение расходов всех государственных ведомств за исключением военного.

В.Ориентации социальной политики на средний класс.

Г.Увеличение почасовой минимальной заработной платы.

Д.Предоставление кредитов фермерам, увеличение затрат на строительство, создание «трудовых корпусов»

Е.Создание 10 млн. рабочих мест.

13.Укажите характерные черты экономического положения западноукраинских земель.

А.Экономическому развитию земель уделялось мало внимания. Они были превращены в колонии Польши, Чехо - Словакии, Румынии.

Б.Закарпатье стало самым развитым регионом Чехо - Словакии.

В.Западноукраинские земли попали в зависимость от иностранного капитала.

Г.Промышленность оставалась полукустарной.2% предприятий имели более 20 рабочих.

Д.Промышленность Галичины и Буковины развивалась быстрыми темпами.

Е.На западноукраинских землях была проведена реконструкция старых фабрик и заводов, с строились новые предприятия.

14. Укажите, какие из приведенных положений являются составной частью реформ Н.С.Хрущева.

А.Строительство дешевого социального жилья, улучшение торгового и бытового обслуживания.

Б.Ликвидация колхозов и совхозов.

В.Увеличение трудовых пенсий и заработных плат.

Г.Перевод предприятий на хозрасчет.

Д.Разрешение индивидуального хозяйствования на основе частной собственного на средства производства.

Е. Отмена выдачи паспортов крестьянам, «советское крепостное право»

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Проанализируйте фрагмент исторического источника, последовательно отвечая на вопросы.

Правительство СССР и Правительство Германии

Руководимые желанием укрепления дела мира между СССР и Германией и исходя из основных положений договора о нейтралитете, заключенного между СССР и Германией в апреле 1926 года, пришли к следующему соглашению:

Статья I. Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздерживаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения в отношении друг друга как отдельно, так и совместно с другими державами.

Статья II. В случае, если одна из Договаривающихся Сторон окажется объектом военных действий со стороны третьей державы, другая Договаривающаяся Сторона не будет поддерживать ни в какой форме эту державу.

Статья IV. Ни одна из Договаривающихся Сторон не будет участвовать в какой-нибудь группировке держав, которая прямо или косвенно направлена против другой стороны.

Статья V. В случае возникновения споров или конфликтов между Договаривающимися Сторонами по вопросам того или иного рода, обе стороны будут разрешать эти споры или конфликты исключительно мирным путем в порядке дружественного обмена мнениями или в нужных случаях путем создания комиссий по урегулированию конфликта.

При подписании договора нижеподписавшиеся уполномоченные обеих сторон обсудили в строго конфиденциальном порядке вопрос о разграничении сфер обоюдных интересов в Восточной Европе. Это обсуждение привело к нижеследующему результату:

1. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Прибалтийских государств (Финляндия, Эстония, Латвия, Литва), северная граница Литвы одновременно является границей сфер интересов Германии и СССР.

2. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Польского Государства, граница сфер интересов Германии и СССР будет приблизительно проходить по линии рек Нарева, Вислы и Сана.

3. Касательно юго-востока Европы с советской стороны подчеркивается интерес СССР к Бессарабии. С германской стороны заявляется о ее полной политической незаинтересованности в этих областях.

4.Этот протокол будет сохраняться обеими сторонами в строгом секрете.

Вопросы к источнику.

1.Какие государства и когда заключили договор? Что стало причиной его заключения ?

2.Каким было основное содержание договора? О чем шла речь в Тайном протоколе договора ?

3.Как договор распределял сферы влияния договаривающихся сторон? Какими способами должны были решаться споры между сторонами?

4.Кем был подписан договор? Почему он должен был сохраняться в полной секретности?

5.Опираясь на знания из курса истории, определите, каким были последствия заключения данного договора? Как изменилась ситуация в мире после подписания данного договора?

Вариант № 5

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Определите события, изображенные на карте.

А.Открытие Второго фронта в Европе (1944)

Б.Начало Первой мировой войны (1914)

В.Гражданская война в Испании (1936-1939)

А

Б

В

Г

Г.Первый этап Второй мировой войны (1939-1941)

2.Результатом наступательных операций советских войск августа-декабря

1943 г, стало

А. освобождение Левобережной Украины и Донбасса, начало

освобождения Правобережной Украины

Б. освобождение Одессы, создание благоприятных условий для

освобождения Южной Украины и Крыма

В. завершение освобождения от нацистской оккупации всей территории

Украины

Г. освобождение Правобережной Украины и Молдавии, начало военных

действий в Румынии.

А

Б

В

Г

3.Донецкая область была образована в

А.1925 г.

Б.1930 г

В.1932 г.

А

Б

В

Г

Г.1935 г.

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4.Сопоставьте политических деятелей ХХ века и их характеристики

А.Жан Кретьен

1. Государственный и политический деятель,1965-1985 г. профессор психологии

Монреальского университета, с 1.06.1999 г.

президент Латвии

Б.Пол Мартин

2. Политический и государственный деятель Канады. Первый после окончания Второй мировой войны политик, который стал трижды премьер-министром Канады.

Выходец из Квебека, выступал за идею

целостности государства.

В. Энтони Блэр

3. Политический и государственный деятель. Родился в г. Виндзоре, в провинции Онтарио. Бизнесмен, закончил Торонтский университет. С 2003 г. премьер-министр

Канады

Г. Вайра Вике-Фрейберга

4. Государственный и политический деятель, член Лейбористской партии. С 1997г. премьер-министр Великобритании.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между названием явления и его

хронологическими рамками

А. «Революция на граните»

1. 1990-1991гг.

Б. «Парад суверенитетов»

2. 1985-1987 гг.

В. Антиалкогольная компания

3. 1985-1991 гг.

Г. Перестройка

4. октябрь 1990

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между компанией, которая проводилась в СССР и « явлением» с которым она боролась

А. Борьба с «космополитизмом»

1. «Нетрудовые доходы»

Б. «Лысенковщина»

2.Украинское национальное движение в Западной Украине

В. Денежная реформа 1947 года

3. «Низкопоклонничество перед Западом»

Г. « Борьба с бандитизмом»

4.«Вейсманизм-морганизм- менделизм»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7.Установите соответствие между историческими местами Донецкой области

и их историческим значением

А. г.Снежное

1. Один из старых городов Донбасса, центр солеварения

Б. Река Кальчик, приток Кальмиуса

2.Этот древний курган вспоминается в казацких песнях «Пол Саур-Могилой», «Смерть Морозенко». О нем писали Т.Шевченко, А.Чехов, Г.Паустовский. В годы Великой Отечественной войны курган стал символом героизма и мужества.

В.г. Артемовск

3. Это поселение было основано казаками Изюмского полка в 1667году. Здесь расположен памятник истории «Казацкая пристань». В 1941 тут родился космонавт, дважды Герой Советского Союза Л. Кизим

Г. с. Райгородок Краснолиманский

район

4. В 1223 году здесь произошла первая битва русского войска с монголо-татарами.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий вт. половине ХХ в.

А.Принятие конституции Четвертой республики во Франции

Б.Провозглашение государства Израиль

В.Бомбардировка Хиросимы и Нагасаки

Г. Свержение монархии в Египте

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий в западноукраинских землях в межвоенный период

А.Провозглашение воссоединения Закарпатья с Чехо – Словакией

Б. Провозглашение независимости Карпатской Украины

В.Львовский процесс над лидерами ОУН

Г.«Крессовый закон» о введение в Галичине утраквестических (двуязычных) школ

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий периода «оттепели»

А.Децентрализация промышленности, образование Совнархозов

Б.Утверждение Государственной премии им. Т.Г.Шевченко

В.ХХ съезд КПСС. Начало нового этапа десталинизации

Г.Образование в г.Киев Клуба творческого молодежи

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе в 60-80-е гг ХХ в.

А. Смерть в концлагере В. Стуса

Б. Переход комбината «Азовсталь» на хозрасчет

В.Создание Донецкой межобластной организации Союза композиторов

Г.Завершение перевода школ региона на бесплатное пользование учебниками

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите характерные черты экспрессионизма.

А.Направление в авнгардистском искусстве Росси, основателем которого является К. Малевич.

Б.Направление в искусстве, его представители считали единственной реальностью духовный мир человека, а главной целью искусства его отражение.

В.Наибольшее распространение получил в Германии и Австрии.

Г.Сформировался на основе фовизма и футуризма.

Д. Представители: Е. Нольде, Ф.Марк, П. Клес.

Е.Представители: А. Матисс, Ж. Руо

13. Укажите последствия Первой мировой войны.

А.Укрепление могущества Российской империи.

Б.Распространение влияния Австро-Венгрии на территорию Надднепрянской Украины.

В.Обострение экономического кризиса в Российской и Австро-Венгерской империях.

Г. Образование на территории Украины самостоятельного государства.

Д.Обострение социально-политического кризиса России и Австро-Венгрии.

Е.Подъем национально-освободительного движения порабощенных народов.

14.Укажите положения, которые предусматривала «доктрина Жданова»

А.Борьба с отступлением от партийного понимания искусства.

Б.Пропаганда «нормандской теории» в исторической науке.

В.Борьба с великодержавным шовинизмом.

Г.Создание специальных комиссий по делам прессы, издательства литературы и искусства.

Д.Проведение политики «коренизации» в союзных и автономных республиках.

Е.Борьба с «бациллами национализма»

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Проанализируйте фрагмент исторического источника, последовательно отвечая на вопросы.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ПОМОЩНИКА ГЛАВНОГО ОБВИНИТЕЛЯ ОТ СССР Л. Н. СМИРНОВА
…У братских могил, где покоились тела советских людей, умерщвленных "типичными немецкими приемами, у виселиц, на которых раскачивались тела подростков, у печей гигантских крематориев, где сжигались умерщвленные в лагерях уничтожения, у трупов женщин и девушек, ставших жертвами садистских наклонностей фашистских бандитов, у мертвых тел детей, разорванных пополам, постигали советские люди цепь злодеяний, тянущихся, как справедливо сказано в речи Главного обвинителя от СССР, "от рук палачей до министерских кресел". В этих чудовищных злодеяниях была своя определенная преступная система. Единство приемов умерщвления: одно и то же устройство газовых камер, массовая штамповка круглых банок с отравляющим веществом "циклоном А" или "циклоном Б", построенные по одним и тем же типовым проектам печи крематориев, одинаковая планировка "лагерей уничтожения", стандартная конструкция зловонных "машин смерти", которые немцы называли "газенвагенами", а наши люди "душегубками", техническая разработка конструкций передвижных мельниц для размалывания человеческих костей - все это указывало на единую злую волю, объединяющую отдельных убийц и палачей. …Места захоронения немецких жертв вскрывались советскими судебными медиками на севере и на юге страны, могилы были отделены одна от другой тысячами километров, и очевидно было, что эти злодеяния совершались различными физическими лицами. Но одинаковыми были приемы совершения преступлений. Одинаково локализировались ранения. Одинаково подготовлялись маскируемые под противотанковые рвы или траншеи гигантские ямы-могилы. Приведенным к месту расстрела безоружным и беззащитным людям убийцы в почти одинаковых выражениях приказывали раздеться и лечь лицом вниз в заранее приготовленные ямы. Первый слой расстрелянных, было ли это в болотах Белоруссии или в предгорьях Кавказа, одинаково присыпался хлорной известью, и на прикрытый смешанной с кровью едкой массой первый ряд мертвецов убийцы вновь заставляли ложиться обреченных беззащитных людей…

Это показание свидетеля Манусевича, допрошенного по специальному поручению Чрезвычайной Государственной Комиссии старшим помощником прокурора Львовской области.: "В этом лагере на фабрике смерти были организованы специальные 10-дневные курсы по сжиганию трупов, на которых занималось 12 человек. На курсы были присланы из лагерей Люблина, Варшавы и других лагерей, из каких - не могу вспомнить. Фамилии курсантов не знаю, но это были не рядовые, а офицеры. Преподавателем курсов был комендант сжигания полковник Шаллок, который на месте, где выкапывали и сжигали трупы, рассказывал, как практически это производить, разъяснял устройство машины по размолу костей. Дальше Шаллок объяснял, как разровнять яму, просеять и посадить деревья на этом месте, где рассыпать и прятать пепел человеческих трупов. Такие курсы были на протяжении длительного времени. Комендант Яновского лагеря, оберштурмфюрер Вильгауз, ради спорта и удовольствия жены и дочери систематически стрелял из автомата с балкона канцелярии лагеря в заключенных, работавших в мастерских, потом передавал автомат своей жене, и она также стреляла. Иногда, чтобы доставить удовольствие своей девятилетней дочери Вильгауз заставлял подбрасывать в воздух двух - четырехлетних детей и стрелял в них. Дочь аплодировала и кричала: "Папа, еще, папа, еще!", - и он стрелял.

Вопросы к источнику.

1.К какому периоду отечественной истории относится документ? Где и когда проходил данный судебный процесс?

2. Как называлась политика Германии на оккупированных территориях? Какое название носил план немецкого командования по массовому уничтожению населения.?

3. Назовите дату оккупации территории Украины. Раскройте основные направления оккупационной политики Германии.

4.Назовиете, известные вам, из курса истории места массовых захоронений мирного населения, ставшего жертвой немецкого режима. Что вам известно о действиях оккупантов в Донецкой области?

5.Каков бал приговор суда? В чем историческое значение этого событии?

Вариант № 6

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Определите какими цифрами обозначены территории государств, входивших в состав Тройственного союза накануне Первой мировой войны.

А

Б

В

Г

2.Что было одним из проявлений политико - идеалогического кризиса

советской модели развития Украины в 1970- нач 1980-х гг?

А.активизация профсоюзного движения и появление общественных

неформальных объединений

Б. появление «концепции развитого социализма» как следствие осознания

нереальности построения коммунизма

В. утверждение принципов плюрализма , нарастание в обществе

недовольства и протестных настроений

Г. распределение на всех уровнях властных полномочий между Компартией

и советами народных депутатов

А

Б

В

Г

3.Донецкая область была разделена на две – Ворошиловградскую (сейчас

Луганскую ) и Сталинскую (Донецкую)области в

А.1933 г.

Б.1935 г.

А

Б

В

Г

В. 1938 г.

Г.1939 г.

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4.Сопоставьте имена президентов США с описанием их деятельности.

А. Вудро Вильсон

1.31-й президент от республиканской партии (1929-1933). До прихода в Белый дом выборных должностей не занимал. В 1919- 1923гг. руководил организацией «Американской администрации помощи». В1921-1928 гг. занимал пост министра торговли.

Б. Гардинг Юррен

2. 28-й президент (1913-1921 гг.) от Демократической партии. Прогрессивный реформатор, инициатор серии законов социальной направленности. После войны – активный поборник мировой гегемонии США. Выступал за создание Лиги Наций. Лауреат Нобелевской премии

В. Кулидж Калвин

3.30-й президент (1923-1929 гг.) от Республиканской партии, вице-президент 1921-1923 гг. Работал адвокатом. Избирался мэром г. Нортхемптона, с 1912 г. - сенатор, в

1916-1918 гг. – вице - губернатор, а в 1919-1920 гг -губернатор штата Массачусетс.

Г. Гувер Герберт

4. 29-й президент (1921-1923 гг.) .После обучения в колледже работал учителем, стал издателем и совладельцем местной газеты «Марион-Старр. Был сторонником республиканцев, начал политическую карьеру в качестве члена сената штата Огайо, был вице-губернатором. В 1920 г. избран главой

государства, получив большинство голосов от 37 штатов»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5.Установите соответствие между фамилией деятеля и отраслью культуры .

1.Николай Хвылевой

А.Театр

2.Гнат Юра

Б.Литература

3.Михаил Бойчук

В.Кинематограф

4.Александр Довженко

Г.Живопись

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между понятием и его определением

1.Индустриализация

А.перестройка народного хозяйства и общественных отношений согласно представлениям большевиков о принципах построения коммунистического общества

2.Коллективизация

Б.Процесс создания крупного машинного производства во всех отраслях народного хозяйства

3. «Расстрелянное возрождение»

В.Объединение единоличных крестьянских хозяйств в крупные хозяйства-колхозы

4.Модернизация

Г. Культурное поколение 20-х -30-х гг. ХХ века, создавшие высокохудожественные произведения в области литературы, науки, искусства и которое было уничтожено в годы массовых репрессий.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7.Установите соответствие между датой и событием.

1.Ноябрь 1994 г.

А. Проведение в Донецке Первого Международного фестиваля «На родине Сергея Прокофьева»

2.Февраль 1997 г.

Б.Указ Президента Украины о создании национального природного парка «Святые горы»

3.13 февраля 1997 г.

В.Завершение реставрации Донецкого академического государственного театра оперы и балета

4. Май 1997 г.

Г. 100-летие Мариупольского металлургического комбината им. Ильича

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий второй половине ХХ века

А.Революция на Кубе

Б. Революция в Венгрии

В. «Пражская» весна

Г. Карибский кризис

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий в западноукраинских землях в межвоенный период

А.Роспуск польскими властями «Сельроба»

Б.Варшавский процесс над лидерами ОУН

В. Татарбунарское восстание

Г. Создание Украинского тайного университета во Львове

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий периода «застоя»

А.Назначение Первым Секретарем ЦК КПУ В. Щербицкого

Б.Внеочередной Пленум ЦК КПСС. Отставка Н.Хрущева

В.Принятие Конституции СССР(Конституции «развитого социализма»)

Г.Начало проведения реформ Н.Косыгина

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе

В 80-90-е гг. ХХ - нач. ХХI вв.

А. Проведение Чемпионата Европы по футболу

Б. Проведение Первого международного фестиваля «Звезды мирового балета» в Донецке

В. Открытие Музея истории развития Донецкой железной дороги

Г.Проведение Первого Международного легкоатлетического турнира «Звезды шеста»

.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите основные положения Версальского договора.

А. Был заключен 28.06.1919 г.

Б.Был заключен 10.09.1919 г.

В. Бельгия - нейтральное государство. В ее состав вошли округи Эйпен, и Малмеди.

Г.Данциг переходит под управление Лиги наций.

Д.Провинции Богемия, Моравия, Силезия вошли в состав Чехо - Словакии.

Е.Количество армии сокращалось до 60 тыс. человек.

13.Укажите, какие положения характеризуют новую экономическую политику большевиков.

А. Введение обязательной трудовой повинности.

Б.Замена продразверстки продналогом.

В.Передача мелких и средних предприятий в частую собственность, введение валюты-червонца.

Г.Национализация промышленности, торговли, банковской системы.

Д.Возобновление помещичьего землевладения.

Е.Переход от уравнительной к дифференцированной оплаты труда.

14. Укажите положения, которые раскрывают причины получения УССР представительства в ООН

А.Политика советского руководства была направлена на расширение самостоятельности республик.

Б.Благосклонное отношение И.Сталина к украинскому народу.

В.Весомый вклад украинского народа в победу над врагом.

Г.Стремление СССР к увеличению представительства в ООН.

Д.Стремление советского руководства заручиться поддержкой воинов УПА

Е.Попытка лигитимизировать присоединение западноукраинских земель к УССР.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Проанализируйте фрагмент исторического источника, последовательно отвечая на вопросы.

Киевлянину Александру МАРТЫНЕНКО в сентябре исполнится 93 года. Во время Великой Отечественной войны он участвовал во многих сражениях, в том числе и в битве за Днепр.

«Бои, сопровождавшие переправу, были очень суровыми, – вспоминает он. – Тогда погибло много товарищей. Наш командир Муслимов всячески старался избежать лишних жертв в своей батарее, он был против показного геройства и всегда в нужный момент сдерживал нас. За это многие ребята обязаны ему жизнью». Однажды, по словам ветерана, бойцы расположились у Днепра на открытой местности, а с противоположной стороны был лес. Они догадывались, что немцы могут прятаться в зарослях деревьев и наблюдать за ними. А когда услышали несколько выстрелов, уже не было сомнений: враги пристреливаются и ждут ночи, чтобы устроить бойню. «Тогда мы дождались сумерек и перебрались в другое, более защищенное место, – продолжает А. Мартыненко. – А утром узнали, что батарею, которая располагалась рядом с нами, немцы ночью обстреляли, и там погибло много наших солдат». Еще запомнился привал возле села Григоровка Черкасской обл. Там на берегу Днепра были очень высокие кручи. В них наши находчивые солдаты рыли норы, в которых прятались от вражеских пуль. Но однажды сразу несколько таких укрытий обвалились, и бойцов засыпало «подвижным» песчаным грунтом. Товарищи с трудом смогли откопать их и спасти.

Уроженец Тамбовской области, а ныне почетный гражданин Перми Василий АСТАФЬЕВ за форсирование Днепра получил Золотую Звезду Героя.

В 1943-м гвардии капитан Астафьев, будучи заместителем командира 104-го гвардейского отдельного саперного батальона, руководил переправой стрелковых подразделений. Тогда на противоположный берег удалось доставить 20 76-миллиметровых и 40 45-миллиметровых пушек, 38 минометов, 20 станковых пулеметов и больше 1,5 тыс. солдат. Эта операция, которая вошла в учебники истории в военных училищах как образцовая, на самом деле стоила Красной Армии многих тысяч жизней, вспоминает 93-летний ветеран.

«Переправлялись мы под непрерывным огнем по пояс в воде, – рассказывает В. Астафьев. – Течение оказалось неожиданно очень сильным. Помню, плывем с пушкой на надувной лодке, а нас страшно несет. Добрались-таки почти до берега. А тут по нам начал палить пулемет немецкий – мы как раз оказались в зоне его огня. Очередь пробила лодку, та – давай тонуть. Народ один за другим валится в воду – кто живой, кто мертвый. Водой несет неумолимо. Но живые исхитрились, ухватили пушку, вытащили-таки ее на плацдарм. Тела погибших плыли по Днепру, как бревна, когда лес сплавляют ».

Переправа стала одной из самых кровавых страниц Великой Отечественной. », – продолжает Василий Михайлович. У гвардейцев была задача не только переправиться, но и удержать плацдарм. Это стало очередным испытанием. «Мы ставили мины, боролись с танками, – рассказывает герой. – Сапер лежит на земле, прямо на него танк прет. Сапер старается мину под него бросить. Попал под так – хорошо. Не попадал – танк мимо тебя проскочил. Или по тебе».

Вопросы к источнику

1. О какой военной операции идет речь в документе? Назовите ее хронологические рамки.

2. Какие задачи ставились перед советскими войсками? Какое стратегическое значение имело данное событие?

3. Кто возглавлял данную операцию? Каковы были ее итоги?

4. Приведите несколько примеров героизма советских солдат в этом сражении? Почему это сражение автор называет « одной из самых кровавых страниц Великой Отечественной».

5. Опираясь на знания из курса истории, определите историческое значение данной операции, назовите ее последствия.

Вариант № 7

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1. Определите ,какими цифрами обозначены на карте бывшей территории

СССР новые независимые государства, которые в 2004 г. были приняты в состав Европейского Союза

А

Б

В

Г

2. 16 июля 1990 г. Верховная Рада УССР утвердила

А. Закон «Об экономической самостоятельности Украинской ССР»

Б.Декларацию о государственном суверенитете Украины

В.Акт провозглашения независимости Украины

Г. Соглашение об образовании Содружества Независимых Государств

А

Б

В

Г

3.Освобождение г. Сталино от немецко-фашистских захватчиков

произошло в

А. 15 февраля 1943 г.

Б. 23 августа 1943 г.

В. 8 сентября 1943 г.

Г. 6 ноября 1943 г.

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4.Установите соответствие между событиями и их характеристиками

А. Февральская революция в

России(1917)

1.Объединение страны под власть Гоминдана, начало социально-экономических преобразований

Б.Ноябрьская революция в

Германии(1918)

2.Провозглашение республики, ликвидация халифата, создание национального государства, модернизация по европейскому образцу

В.Национальная революции в

Китае (1925-1927)

3.Свержение монархии, провозглашение республики, демократических прав и свобод, создание Веймарской республики

Г.Национальная революция в

Турции (1920-1923)

4.Свержение самодержавия, создания демократического правительства, провозглашение прав и свобод, республики, начало распада республики

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5.Установите соответствие между датой и событием.

1.24.12.1943г. - 14.01.1944 г.

А.Никопольско-Криворожская наступательная операция

2.24.01 – 17.02.1944 г.

Б. Житомирско - Бердичевская операция

3.27.01-11.02.1944 г.

В. Корсунь -Шевченкивская операция

4.30.01- 29.02 1944 г.

Г. Ровненско -Луцкая операция

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6.Установите соответствие между понятием и его определением

1. «Перестройка»

А.Обнародование открытой и полной информации о деятельности государства, проблемах общества, возможность свободного обсуждения на всех уровнях.

2.Гласность

Б.Характеристика политической системы общества, при которой социальные группы имеют возможность высказывать собственные позиции через своих представителей в политических партиях и общественных организациях

3.Плюрализм

В.Механизм правления, который предусматривает решение важнейших для общества проблем путем всенародного голосования.

4.Референдум

Г.Программа реформирования командно -административной, бюрократической социальной системы СССР, с целью перехода к демократическому социализму и рыночной экономике.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7.Установите соответствие между фамилией писателя (поэта) и его вкладом в развитие культуры Донбасса

1. П.Г.Беспощадный

А. Писатель ,автор повестей «Гагаи», «Всходы»

2.П.А.Байдебура

Б.Писатель автор романов «Сталь и шлак», «Закипела сталь», «Тихая заводь», «Обретешь в бою»

3.В.Ф.Попов

В. Писатель, автор сборников рассказов «Земля Донецкая», «Родные горизонты», «Одна линия», «Дети шахтеров», «Тайны степного шурфа».

4.О.К.Чепижный

Г. Поэт, автор сборников «Родина», «Год в «Кочегарке»», «Шахтерские песни», «Степь Донецкая», «Коногон заболел»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий второй половине

ХХ в.

А.Объявление программы НАТО «Партнерство ради мира»

Б.Операция международных вооруженных сил «Буря в пустыне»

В.Начало бомбардировки Сербии авиацией НАТО

Г.Подписание Договора о сокращении и ликвидации ракет средней и малой дальности (РСМД)

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий культурной жизни в СССР и УССР в межвоеннный период

А.Восстановление деятельности университетов

Б.Принятие Постановления ЦК ВКП(б) о Всеобщем обязательном обучении

В.Открытие в г.Харькове Украинского физико-технического института

Г.Основание Института электросварки ВУАН

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий 80-90-х гг в СССР и УССР

А.Учредительное собрание Народного Руха Украины

Б.Первые в советское время демократические выборы в Верховный Совет Украины

В.Принятие Верховным Советом УССР Декларации о Государственном суверенитете

Г.Авария на ЧАЭС

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе в период Гражданской войны

А.Декретом СНК УССР была создана Донецкая губерния

Б.Изгнание войск Врангеля из Донбасса

В.Принятие решение СНК РСФСР о признании Донбасса частью Украины

Г. Оккупация Донбасса австро-германскими войсками

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите положения «Нового курса» Ф.Рузвельта.

А.Создание государственной администрации возрождения NIRA.

Б.Реформа избирательного права, отмена имущественного ценза

В.Ликвидация чрезвычайных законов. Сворачивание системы государственного регулирования.

Г.Введение закона о помощи фермерам, создание стабильного продовольственного резерва.

Д. Введение Кодекса честной конкуренции, расширение прав профсоюзов.

Е.Ориентация экономики государства на рынки колоний.

13. Укажите положения, которые раскрывают содержание Четвертого универсала.

А.Провозглашение независимости УНР.

Б.Увеличение объема продукции народного потребления.

В.Отмена частной собственности на земли нетрудовых хозяйств.

Г.Введение одноразового налога на «родное дело»

Д.Введение 8-часового рабочего дня, государственный контроль за производством и распределением промышленной продукции.

Е.Демобилизация армии и замена ее народной милицией.

14.Укажите города, которым присвоено звание «Город-Герой»

А. Москва, Ленинград, Брест.

Б. Смоленск, Харьков, Ворошиловград, Житомир.

В. Воронеж, Ярославль, Новгород, Белгород.

Г. Волгоград, Киев, Тула, Одесса, Севастополь.

Д. Мурманск, Керчь, Новороссийск, Смоленск.

Е. Корсунь - Шевченко, Львов, Кишинев, Днепропетровск.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Проанализируйте фрагмент исторического источника, последовательно отвечая на вопросы.

Сегодня особая дата. 70 лет назад над Рейхстагом наши бойцы водрузили Красный флаг.  Именно он стал символом Победы. Это знамя, по традиции, выносят на Красную площадь перед началом парада так же бережно, как солдаты Великой Отечественной несли его к куполу последней поверженной вражеской крепости.

Николай Беляев смотрит, как из здания, за которое в Берлине сражались, как ни за какое другое, сегодня буднично выходят туристы. Ровно 70 лет назад отсюда по штурмующим Рейхстаг красноармейцам велся шквальный огонь.

"Рейхстаг был превращен в крепость. Все было заложено. Такая была кирпичная кладка на бетоне", - рассказывает он.

Первый батальон 756-го полка 150-й стрелковой дивизии трижды атаковал Рейхстаг в лоб. Николая Беляева, комсорга полка, определили во второй батальон, задача которого - не позволить прорваться немецкому подкреплению.

"Я не успел прийти в батальон, как пришлось снимать ППШ, ложиться рядом со стрелками и вести бой по немцам, которые старались сорвать атаку штурма по главному входу", - вспоминает ветеран.

Враг шел со стороны Бранденбургских ворот. Сам Рейхстаг защищали несколько тысяч эсэсовцев. Их сопротивление было, впрочем, бессмысленным.

Этот снимок сделан в день, когда пал Рейхстаг. Крайний слева – лейтенант Николай Беляев, справа сверху - разведчики Михаил Егоров и Мелитон Кантария, это они водрузили на крышу Рейхстага утвержденное военным советом знамя Победы. Но оно было не первым красным стягом над Рейхстагом. Эти широко известные кинокадры – постановочные. Но запечатлены на них разведчики Григорий Булатов и Рахимжан Кошкарбаев, а это они самыми первыми водрузили знамя на крыше Рейхстага. Это подтверждает и наградной лист Булатова.

Примеры невероятного героизма и мужества. Николай Беляев хорошо помнит пулеметчика Петра Пятницкого, он с самодельным красным флагом поднял людей в атаку.

"Пятницкий пошел с этим флагом, как только началась третья атака. Он дошел до третьей ступеньки примерно. Упал, сраженный пулей", - рассказывает Николай Беляев.

Бои шли за каждый метр, за каждую комнату. Лишь поздно вечером 30 апреля Егоров и Кантария с помощью автоматчиков под командованием лейтенанта Алексея Береста проникли в Рейхстаг и смогли закрепить на крыше уже официальное знамя Победы. Затем оно было перенесено на купол. Разведчики карабкались по железному остову, который был весь в осколках стекла.

"Когда Михаил Егоров и Кантария, я их увидел, когда пришел в Рейхстаг, у них даже через забинтованные руки выступала кровь", - рассказывает Николай Беляев.

Рейхстаг был окончательно взят 2 мая. В тот же день капитулировал и гарнизон Берлина. Несмотря на ветер и весеннюю сырость, Николай Беляев, а ему 93 года, снимает куртку. К мемориалу советским воинам в Тиргартене, в двух шагах от Рейхстага, он подходит в парадной форме. Среди покоящихся здесь - и его друг капитан Назюта. Он брал Рейхстаг. Погиб, как и тысячи других, не дожив до Победы лишь несколько дней.

Вопросы к источнику

1. О каком событии идет речь в документе? Когда оно происходило?.

2. Назовите фамилии полководцев, отличившихся в данной операции? Какова стратегическая задача была поставлена перед советскими войсками?

3. Почему взятие Рейхстага имело огромное значение ? Приведите примеры героизма советских воинов .

4. Каков был итог битвы ? Как развивались события в дальнейшем?

5. Опираясь на знания из курса истории, определите последствия данной битвы

Задания для ГИА по истории 11 класс

Вариант № 1

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Определите ,какими буквами на карте обозначены государства, входившие в состав СЭВ

• 

А_1, 2, 3, 5

Б 1, 2, 6, 7

В 2, 3, 6, 7

Г 3, 4, 5, 6

А

Б

В

Г

2. «Новая экономическая политика»- это комплекс мер, которые

Предусматривали:

А. установление государственной монополии на хлеб, национализация

промышленных предприятий, помещичьих имений, торговых учреждений.

Б. утверждение продразверстки на продукцию сельского хозяйства,

карточная система распределения продуктов, запрет на торговлю,

натурализация оплаты труда.

В.подчинение интересов общества государственным потребностям,

ускоренный переход к социализму путем национализации собственности.

Г. введение продналога, хозрасчета, возобновление товарно-денежных

отношений, формирование рынка труда, кооперация.

А

Б

В

Г

3. Строительство первой международной телефонной станции Мариуполь -

Юзовка началось в

А.1902

Б.1905

В.1907

Г.1910

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4. По содержанию отрывка из исторического источника установите страну о

которой идет речь в отрывке

А.Германия

1. «Ради сохранения своего влияния в мире

страна 17 послевоенных лет вела

постоянные колониальные войны.

Наиболее «убыточными» были войны в

Алжире и Индокитае, которые как

ржавчина разъедала ее экономический и

социальный организм

Б.Италия

2.«Реформы под лозунгом «Благосостояние

для всех» стали эликсиром жизни для

страны, которая благоговела перед

монархией, знала республику и пережила

ужасы тоталитаризма, вернув ее народу

веру в себя и уверенность в собственных

силах».

В.Франция

3. «Времена блестящего экономического

величия «мастерской мира» ушли в

прошлое. Теперь перед нами «больной

человек Европы», страна, которую соседи

не только догнали, а и оставили далеко

позади по всем показателям

экономической деятельности»

Г.Великобритания

4.«План Маршалла, способствуя возобновлению и подъему экономики ,не помог стране разрешить противоречия между промышленным Севером и аграрным Югом, преодолеть коррупцию и освободиться от засилья мафиозных кланов»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между деятелями и фактами их биографии

А. Андропов Ю.

1. Академик «отец» водородной бомбы,

диссидент, автор манифеста «Размышление о

прогрессе, мирном существования и

интеллектуальной свободе»

Б. Косыгин А.

2. Писатель, лауреат Нобелевской

премии диссидент, автор романов

«Архипелаг ГУЛАГ», «Красное колесо»

В. Сахаров А.

3. Председатель Совета Министров СССР в

1965-1985 годах, один из авторов и

инициаторов экономической реформы 1965

года.

Г. Солженицын А.

4. Председатель КГБ СССР в 1967-1982 годах,

Генеральный секретарь ЦК КПСС в 1982-

1984 годах.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между событиями и деятелями, связанными с

этими событиями

А. Коновалец Е.

1.Акция «пацификации»украинского населения

Б. Ефремов С.

2. Провозглашение независимости Карпатской

Украины

В. Волошин А.

3. Судебный процесс по делу «Союз

освобождения Украины»

Г. Пилсудский Ю.

4. Создание Организации украинских

националистов

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7. Установите соответствие между понятиями и их определениями

А.Декларация

1. Совокупность невоенных практических мер,

приемов, методов, которые применяются

государством для осуществления внешней

политики

Б.Ратификация

2. Отказ государства от заключенного этим

государством международного договора.

В.Денонсация

3.Утверждение органом законодательной

власти государства международного

договора, которое предает этому договору

законную юридическую силу.

Г.Дипломатия

4.Заявление ,в котором государство

провозглашает принципы своей внутренней и

внешней политики, или высказывает свою

позицию по конкретному вопросу.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий Первой мировой войны

А.Начало подводной войны

Б. «Верденская мясорубка»

В.Убийство в Сараево

Г. Газовая атака в г. Ипр

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9. Установите хронологическую последовательность событий в Украине в период Гражданской войны и иностранной интервенции

А.Поражение войск Директории И УГА

Б. Чертковская офензива

В.Принятие закона Всеукрревкома о земле

Г.Переговоры делегации УНР с П.Врангелем

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Установите хронологическую последовательность событий Второй мировой войны

А.Освободительный поход советских войск в Польше

Б.Подписание пакта Риббентропа- Молотова

В. Подписание советско-германского договора о дружбе и границах

Г. Провокация в г. Глейвице

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе в годы Гражданской войны

А.Борьба большевиков и калединцев на Донбассе. Установление советской власти

Б. «Белый террор » на Донбассе

В.Съезд Советов в Харькове, провозглашение Украины Республикой Советов рабочих, солдатских, крестьянских депутатов

Провозглашение Донецко -Криворожской республики

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите основные причины «Экономического » чуда в Японии

А. Гибкая налоговая и кредитная политика, крупные иностранные инвестиции.

Б. Приоритетное инвестирование промышленности, контроль над внешней торговлей, внедрение новейших технологий.

В.Жесткая эксплуатация рабочей силы, установление 62-часовой рабочей недели.

Г.Отсутствие военных расходов, пребывания иностранных войск.

Д.Традиционная бережливость, доверие к банковской системе. Особая система найма.

Е.Высокая квалификация и дисциплина рабочих, патриотизм населения, готовность покупать собственную продукцию.

13.Какие территориальные образования были провозглашены большевиками в нач. 1918 г.

А. Звенигородская республика

Б.Харьковская республика

В. Донецко - Криворожская республика

Г. Таврийская республика

Д.Одесская республика

Г.Киевская республика

14.Укажите основные положения Декларации о государственном суверенитете Украины.

А. Провозглашение принципа народовластия.

Б. Возрождение УНР

В. Провозглашение внеблокового статуса Украины

Г.Введение национальной валюты.

Д. Провозглашение независимости Украины от СССР.

Е. Предусмотрение в будущем нового союзного договора, основанного на демократических принципах.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Вариант № 2

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Опредилете, какими цифрами обозначены на карте территории, которые отошли к СССР по решению Потсдамской конференции

1

А_1, 2, 3

Б 1, 2, 5

В 1, 5, 6

Г 2, 3, 4

А

Б

В

Г

2. Политика «ликвидации кулачества как класса»,проводимая партийно-советским руководством СССР и УССР в 1930-1931 гг., имела целью

А. изгнание кулаков из колхозов и совхозов

Б. принуждение большинства крестьян к вступлению в колхозы

В. усиление материальной заинтересованности крестьян в общественном

труде

Г. перераздел земли кулаков в пользу бедняков

А

Б

В

Г

3. Первый в России азотный завод (завод химических реактивов) в Юзовке

был построен

А.1905

Б.1910

В.1912

Г.1917

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4. Установите соответствие между территориальными изменениями и названием мирного договора, который их зафиксировал

А.Трианонский договор

1.Включение части Верхней Силезии в

состав Польши, переход г. Данциг под

управление Лиги Наций

Б.Севрский договор

2.Включение Богемии, Моравии и Судетов в

состав Чехословакии, присоединение

Буковины к Румынии

В.Сен-Жерменский договор

3.Признание турецкого протектората над

Египтом, а французского -над Тунисом и

Марокко

Г.Версальский договор

4.Передача Трансильвании Румынии ,

Воеводины и Хорватии- Королевств

у сербов, хорватов и словенцев

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и фактами

их биографии

А. Горская А.

1. Поэт, прозаик, автор сборника «Земное

притяжение», «Лебеди материнства»

Б. Симоненко В.

2. График ,автор полотен «Припять», «Паром»,

Соавтор витража «Тарас Шевченко»

В. Костенко Л.

3. Поэт, автор сборников «Протуберанцы

сердца», «Корень и крона»,сценариев для

фильмов «Криница для жаждущих»,

«Каменный крест»

Г. Драч И.

4. Поэтесса, автор романов в стихах «Маруся

Чурай», «Берестечко.»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между названиями периодов и понятиями,

терминами, которые характеризуют эти периоды.

А. Советская модернизация

(1929-1938)

1.Реформа, совнархозы, культ личности,

демократизация, реабилитация,

«шестидесятники»

Б.Великая Отечественная война

(1941-1945)

2. Холодная война, голод, «ждановщина»,

советизация, «безродный космополитизм»,

операция «Висла»

В.Послевоенное восстановление

(1945-нач.1950-х)

3. Пятилетка, коллективизация, «закон о пяти

колосках», массовые репрессии

Г. Десталинизация

(1953-1964)

4. Мобилизация, Холокост, «новый порядок»,

движение Сопротивления, депортация

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7. Установите соответствие между датами и событиями

А. 4 сентября 1985 г.

1. Создание Кальмиусской паланки

Украинского казачества

Б. 19 августа 1989 г.

2. В концлагере умер правозащитник В. Стус

В. 19 января 1991 г.

3. Проведение Донецкой общегородской

конференции представителей партий и

общественных организаций по вопросу

подписания союзного договора

Г. 15 сентября 1991 г.

4.Конференция представителей стачкомов

области в г. Горловка. Создание

регионального Союза стачечных комитетов

Донбасса

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность заключения мирных договоров после Первой мировой войны

А.Севрский договор

Б.Нейиский договор

В.Версальский договор

Г.Лозаннский договор

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9. Установите хронологическую последовательность событий в СССР и УССР в период НЭПа

А. Х съезд РКП (б

Б. Литературная дискуссия инициированная Н. Хвылевым

В.Утверждение плана ГОЭЛРО

Г.Создание товарищества «Долой неграмотность»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий Второй мировой войны

А.Принятие Верховным Советом СССР решения о включении Северной Букавины в состав УССР

Б.Принятие Декларации об установлении советской власти на территории Западной Украины

В.Принятие Указа Президиума Верховного Совета СССР о режиме рабочего времени

Г.Принятие немецким командованием Директивы № 21 (Плана Барбаросса)

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе в период НЭПа

А.Упразднение Донецкой губернии

Б. Роспуск частей ДОНТА

В.Создание специального органа для сдачи в аренду шахт –комиссии по использованию каменноугольных предприятий (КИМКП)

Г.IX съезд РКП(б) принял решение о перемещение воинских частей для использования их на производстве

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите основные черты футуризма

А.Направление в европейском искусстве, преимущественно в Италии и России, последователи которого стремились создать «искусство будущего»и неприятие «наследия прошлого».

Б.Направление в западноевропейском искусстве, последователи которого стремились отразить динамику и музыкальность ритма пересечения плоскостей, окрашенных в чистые и яркие цвета.

В.Для живописи характерны наплывы форм, многоразовые повторения мотивов, соединение спиралей, зигзагов, эллипсов.

Г.Направление в живописи и архитектуре, дизайне ХХ века, главной целью которого было художественное освоение возможностей современного научно-технического прогресса.

Д.Выдающиеся представители :К.Малевич, Н. Сустин, И.Чашник.

Е.Выдающиеся представители У. Боччони, Дж. Северини, Л. Руссоло.

13. Укажите основные источники индустриализации

А. Иностранные инвестиции.

Б. «Перекачивание»ресурсов из сельского хозяйства.

В.Средства, полученные от продажи денационализированных предприятий.

Г.Повышение норм выработки, уменьшение расценок за изготовленную продукцию, увеличение продолжительности рабочего дня.

Д.Прибыль от реализации продукции на внешнем рынке.

Е.Введение системы государственных займов.

14.Укажите,какие положения характеризуют содержание Конституции УССР 1978 г.

А.Политический плюрализм общества.

Б.Законодательное закрепление диктатуры пролетариата.

В.Руководящая и направляющая роль КПСС

Г.Право УССР на выход из СССР.

Д.Законодательное закрепление принципа «кто не работает, тот не ест».

Е.Статус УССР как суверенной советской социалистической республики.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Вариант № 3

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Определите территории каких государств на карте выделены темным цветом.

А. Государства, которые стали основателями Совета Европы

Б .Государства, получившие помощь по «плану Маршала»

В Государства, подписавшие в 1951 году в Париже договор о создании

Европейского объединения угля и стали.

Г Государства, которые в 1957 г. подписали договор о создании Единого

Экономического содружества (ЕЭС)

А

Б

В

Г

2. Что являлось примером политики советизации западных областей УССР в 1939-1941 гг

А.лояльное отношение власти к священникам греко-католической церкви

Б.национализация промышленности, торговли, земель крупных

собственников

В. приобщение «буржуазных специалистов» к процессу индустриализации

Г.сотрудничество власти с украинскими партиями

А

Б

В

Г

3. Провозглашение Донецко - Криворожской республики произошло на

областном съезде Советов Донецкого и Криворожского бассейнов в

А. в январе 1918 г.

Б. в марте 1918 г.

В. в январе 1919 г.

Г. в марте 1919 г.

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4. Установите соответствие между датой образования и названием военно-политического блока периода «холодной войны»

А. 1949

1. Организация Варшавского договора (ОВД)

Б. 1954

2. Организация договора Юго-Восточной Азии (СЕАТО)

В 1955

3. Тихоокеанский пакт обороны (АНЗЮК)

Г. 1971

4. Североатлантический союз (НАТО)

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между понятием и его определением

А. Инфляция

1.Изменение соотношения основных элементов

общественного производства, соотношение и

взаимосвязь между секторами хозяйства и

видами производства, которые определяют

экономическую жизнь общества

Б.Структурная перестройка

экономики

2.Процесс обесценивания бумажных

денег, падение их покупательской

платежности

В. Либерализация экономики

3.Ослабление государственного контроля,

расширение свободы деятельности для

экономических субъектов, отмена

количественных и качественных ограничений

Г. денежная эмиссия

4.Выпуск бумажных денег при недостаточном

количестве наличности ,с целью покрытия

дефицита государственного бюджета

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между фамилией режиссера и названием снятого ним фильма

А.Ильенко Ю.

1. «Тени забытых предков»

Б.Параджанов С.

2. «В бой идут одни старики»

В.Быков Л.

3. «Белая птица с черной отметиной»

Г. Денисенко В.

4. «Сон»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7. Установите соответствие между историческими и современными

названиями городов Донбасса

А. Хацапетовка

1. Красноармейск

Б. Гришино

2. Артемовск

В. Бахмут

3. Славянск

Г. Тор

4. Углегорск

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность проведения международных конференций после Первой мировой войны

А.Гаагская конференция

Б.Лозанская конференция

В.Генуэзская конференция

Г.Локарнская конференция

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий в СССР и УССР в период советской модернизации

А.Принятие закона «О пяти колосках»

Б.Начало второй пятилетки

В.Торжественное открытие гидроэлектростанции в г.Запорожье

Г. Принятие ХIV Всеукраинским съездом советов Конституции УССР

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий Великой Отечественной войны

А. Проскурово - Черновицкая операция

Б. Никопольско - Криворожская операция

В. Карпатско – Ужгородская операция

Г. Ясско -Кишиневская операция

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе

В 30 - 40-е гг. ХХ в.

А. Начало оккупации немецко-фашистскими войсками территории Донбасса

Б. Освобождение г. Сталино

В.Образование Донецкой области

Г. Форсирование Миуса войсками Южного фронта

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12. Укажите основные черты «Тэтчеризма»

А.Политическое решение Ольстерской проблемы, проведение референдума о статусе Северной Ирландии.

Б.Введение жестких мер по борьбе с инфляцией,сокращение государственного аппарата и затрат на его содержание.

В.Отказ от жесткой регламентации бизнеса.

Г.Пересмотр социальных программ, поддержка частного образования и здравоохранения.

Д.Значительное увеличение социальных затрат, борьба с преступностью.

Е.Реформирование конституционного устройства Великобритании.

13.Укажите элементы продовольственной диктатуры большевиков.

А.Запрет частной торговли продуктами питания.

Б.Право распоряжаться результатами своего труда.

В.Государственная монополия на важнейшие продовольственные товары.

Г.Поддержка крестьянами аграрной политики правительства.

Д.Распределение продовольственных товаров «по классовому принципу»

Е.Экономическое стимулирование развития сельского хозяйства.

14. Укажите характерные черты идеи «развитого социализма»

А.Построение коммунизма до 1980 г.

Б.Ликвидация отличий между физическим и интеллектуальным трудом.

В.Создание на территории СССР новой общности-«советский народ»

Г.Конвергенция лучших черт социалистического и капиталистического строя.

Д.Курс на политический и экономический плюрализм.

Е.Слияние государственной и колхозно-кооперативной собственности.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Вариант № 4

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1. Какие события Второй мировой войны отражены на карте.

А. Сентябрь 1939 г.

Б. Июнь 1941г.

В. Июль 1943 г.

Г . Июнь 1944 г.

А

Б

В

Г

2. «Реабилитация» -это

А. акт высшего органа государственной власти о полном или частичном

освобождении лиц, в отношении которых был вынесен судебный

приговор

Б.форма обжалования официально принятого судебного решения

осужденным или его защитником к высшему должностному лицу

В.предупредительная мера государственного влияния, применяемая к

лицам, совершившим преступление, за которое законом предусмотрена

уголовная ответственность

Г. комплекс мер государственных органов, направленных на оправдание и

восстановление в правах незаконно обвиненных, опозоренных или

осужденных лиц.

А

Б

В

Г

3. Установление Советской власти на Донбассе произошло в

А. в начале 1918 г.

Б. в начале 1919 г.

В. в начале 1920 г.

Г. в начале 1921 г.

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4. Установите соответствие между названием международной конференции и принятыми на ней решениях.

А.Тегеранская

конференция

(28.11-1.12.1943)

1. Окончательная выработка и согласование текстов

мирных договоров, недопущение возрождения

фашистских партий и организаций, ликвидация системы

государственного контроля над промышленностью,

ограничение вороженных сил и прав на создание

отдельных видов вооружения.

Б. Крымская конференция

( 0 4-11.02 .1945)

2. Согласование отдельных принципов оккупационной

политики: денацификация, демилитаризация. Создание

международного трибунала для суда над военными

преступниками

В.Потсдамская конференция

(17.07-02.08.1945)

3.Определение зоны будущей оккупации

Германии, войсками СССР, Великобритании, США и

Франции. Рассмотрение вопроса о западных границах

Польши. Принятие решения о созыве учредительной

конференции ООН

Г.Парижская конференция

( 19.07-15.10.1946 )

4.Проблема Второго фронта, вопрос об установлении

восточных границ Польши по «линии Керзона»,лишение

Японии ее колониальных владений, передача Китаю

Маньчжурии и Тайваня.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между городом и именем командующего, который возглавил освобождение от немецко-фашистских захватчиков

А. Киев

1. Конев И.

Б.Харьков

2. Толбухин Ф.

В.Одесса

3. Ватутин М.

Г.Донецк

4. Малиновский Р

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между датой и событием

А.март 1990 г.

1.Голодовка студентов,

политический кризис

Б.16 июля 1990 г.

2.Попытка государственного

переворота

В. октябрь 1990 г.

3. Выборы в Верховный Совет

УССР и органы местного

самоуправления

Г. 19 августа 1991 г.

4.Принятия Декларации о

государственном суверенитете

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7. Установите соответствие между названиями памятников природы в Донецкой области и местом расположения

А.Национальный степной заповедник

«Каменные могилы»

1.Север Донецкой области

Славянский район

Б.Национальный природный парк

«Святые горы»

2.Юг Донецкой области,

Володарский район

В. Лесной заказник государственного

значения «Великоанадольский лес»

3.Север донецкой области,

Константиновский район

Г. Региональный ландшафтный

заповедник Клепан-Бык

4. Юг Донецкой области,

Волновахский район

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий Второй мировой войны

А. «Странная» война

Б.Советско-финская война

В.Нападение Японии на Перл - Харбор

Г.Наступление английских войск под Эль-Аламейном

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий в СССР и УССР в период советской модернизации

А. Начало процесс а над членами организации Союз освобождения Украины

Б. Шахтинское дело

В. Ликвидация Украинской автокефальной православной церкви

Г.Убийство С. Кирова, начало новой волны репрессий

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий в УССР в послевоенный период

А.Подписание Украино-Румынского договора

Б.Украино-Польский договор

В.Принятие Указа Верховного Совета УССР о Государственном Гербе УССР, о государственном Флаге УССР, о Государственном Гимне УССР

Г. Украино -Чехословацкий договор

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе

В 50- 60-е гг. ХХ в.

А. Начало работы самой глубокой шахты в стране «Бутовская-Глубокая»

Б. Образование Донецкого государственного университета

В. Перевод угольной промышленности на сокращенный рабочий день

Г. Начало механизации зарубки угля на шахтах Донбасса

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12. Укажите характерные черты «Рейганомики»

А.Отказ от жесткой регламентации бизнеса.

Б.Сокращение расходов всех государственных ведомств за исключением военного.

В.Ориентации социальной политики на средний класс.

Г.Увеличение почасовой минимальной заработной платы.

Д.Предоставление кредитов фермерам, увеличение затрат на строительство, создание «трудовых корпусов»

Е.Создание 10 млн. рабочих мест.

13.Укажите характерные черты экономического положения западноукраинских земель.

А.Экономическому развитию земель уделялось мало внимания. Они были превращены в колонии Польши, Чехо - Словакии, Румынии.

Б.Закарпатье стало самым развитым регионом Чехо - Словакии.

В.Западноукраинские земли попали в зависимость от иностранного капитала.

Г.Промышленность оставалась полукустарной.2% предприятий имели более 20 рабочих.

Д.Промышленность Галичины и Буковины развивалась быстрыми темпами.

Е.На западноукраинских землях была проведена реконструкция старых фабрик и заводов, с строились новые предприятия.

14. Укажите, какие из приведенных положений являются составной частью реформ Н.С.Хрущева.

А.Строительство дешевого социального жилья, улучшение торгового и бытового обслуживания.

Б.Ликвидация колхозов и совхозов.

В.Увеличение трудовых пенсий и заработных плат.

Г.Перевод предприятий на хозрасчет.

Д.Разрешение индивидуального хозяйствования на основе частной собственного на средства производства.

Е.Выдача паспортов крестьянам, отмена «советского крепостного права»

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Вариант № 5

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1. Определите события, изображенные на карте.

А.Открытие Второго фронта в Европе (1944)

Б.Начало Первой мировой войны (1914)

В.Гражданская война в Испании (1936-1939)

Г.Первый этап Второй мировой войны (1939-1941)

А

Б

В

Г

2.Результатом наступательных операций советских войск августа-декабря

1943 г, стало

А. освобождение Левобережной Украины и Донбасса, начало

освобождения Правобережной Украины

Б. освобождение Одессы, создание благоприятных условий для

освобождения Южной Украины и Крыма

В. завершение освобождения от нацистской оккупации всей территории

Украины

Г. освобождение Правобережной Украины и Молдавии, начало военных

действий в Румынии.

А

Б

В

Г

3.Донецкая область была образована в

А.1925 г.

Б.1930 г

В.1932 г.

Г.1935 г.

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4.Сопоставьте политических деятелей ХХ века и их характеристики

А.Жан Кретьен

1. Государственный и политический деятель,

1965-1985 г.г. профессор психологии

Монреальского университета, с 1.06.1999 г.

президент Латвии

Б.Пол Мартин

2. Политический и государственный деятель

Канады. Первый после окончания Второй

мировой войны политик, который стал

трижды премьер-министром Канады.

Выходец из Квебека, выступал за идею

целостности государства.

В. Энтони Блэр

3. Политический и государственный деятель.

Родился в г. Виндзоре, в провинции Онтарио.

Бизнесмен, закончил Торонтский

университет. С 2003 г. премьер-министр

Канады

Г. Вайра Вике-Фрейберга

4. Государственный и политический

деятель, член Лейбористской партии. С

1997г. премьер-министр Великобритании.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между названием явления и его

хронологическими рамками

А. «Революция на граните»

1. 1990-1991гг.

Б. «Парад суверенитетов»

2. 1985-1987 гг.

В. Антиалкогольная компания

3. 1985-1991 гг.

Г. Перестройка

4. октябрь 1990

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между компанией , которая проводилась в СССР и « явлением» с которым она боролась

А. Борьба с «космополитизмом»

1. «Нетрудовые доходы»

Б. «Лысенковщина»

2.Украинское национальное

движение в Западной украине

В. Денежная реформа 1947 года

3. «низкопоклонничество перед

Западом»

Г. « Борьба с бандитизмом»

4.«Вейсманизм-морганизм-

менделизм»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7.Установите соответствие между историческими местами Донецкой области

и их историческим значением

А. г.Снежное

1. Один из старых городов

Донбасса,центр солеварения

Б. Река Кальчик, приток Кальмиуса

2.Этот древний курган вспоминается

в козацких песнях «Пол Саур-

Могилой», «Смерть Морозенко».О

нем писали Т.Шевченко, а.Чехов, Г.Паустовский. В годы Великой Отечественной войны курган стал символом героизма и мужества.

В.г. Артемовск

3. Это поселение было основано

казаками Изюмского полка в 1667

году. Здесь расположен памятник

истории «Казацкая пристань». В

1941 тут родился космонавт,

дважды Герой Советского Союза Л.

Кизим

Г. с. Райгородок Краснолиманский

район

4. В 1223 году здесь произошла

первая битва русского войска с

монголо-татарами.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий второй половине ХХ в.

А.Принятие конституции Четвертой республики во Франции

Б.Провозглашение государства Израиль

В.Бомбардировка Хиросимы и Нагасаки

Г. Свержение монархии в Египте

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий в западноукраинских землях в межвоенный период

А.Провозглашение воссоединения Закарпатья с Чехо – Словакией

Б. Провозглашение независимости Карпатской Украины

В.Львовский процесс над лидерами ОУН

Г.«Кресовый закон» о введение в Галичине утраквестических (двуязычных) школ

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий периода «оттепели»

А.Децентрализация промышленности, образование Совнархозов

Б.Утверждение Государственной премии им. Т.Г.Шевченко

В.ХХ съезд КПСС. Начало нового этапа десталинизации

Г.Образование в г.Киев Клуба творческого молодежи

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе в 60-80-е гг ХХ в.

А. Смерть в концлагере В. Стуса

Б. Переход комбината «Азовсталь» на хозрасчет

В.Создание Донецкой межобластной организации Союза композиторов

Г.Завершение перевода школ региона на бесплатное пользование учебниками

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите характерные черты экспрессионизма.

А.Направление в авнгардистском искусстве Росси, основателем которого является К. Малевич.

Б.Направление в искусстве, его представители считали единственной реальностью духовный мир человека, а главной целью искусства его отражение.

В.Наибольшее распространение получил в Германии и Австрии.

Г.Сформировался на основе фовизма и футуризма.

Д. Представители: Е. Нольде, Ф.Марк, П. Клес.

Е.Представители: А. Матисс, Ж. Руо

13. Укажите последствия Первой мировой войны.

А.Укрепление могущества Российской империи.

Б.Распространение влияния Австро-Венгрии на территорию Надднепрянской Украины.

В.Обострение экономического кризиса в Российской и Австро-Венгерской империях.

Г. Образование на территории Украины самостоятельного государства.

Д.Обострение социально-политического кризиса России и Австро-Венгрии.

Е.Подъем национально-освободительного движения порабощенных народов.

14.Укажите положения, которые предусматривала «доктрина Жданова»

А.Борьба с отступлением от партийного понимания искусства.

Б.Пропаганда «нормандской теории» в исторической науке.

В.Борьба с великодержавным шовинизмом.

Г.Создание специальных комиссий по делам прессы, издательства литературы и искусства.

Д.Проведение политики «коренизации» в союзных и автономных республиках.

Е.Борьба с «бациллами национализма»

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Вариант № 6

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Определите какими цифрами обозначены территории государств, входивших в состав Тройственного союза накануне Первой мировой войны.

А

Б

В

Г

2.Что было одним из проявлений политико - идеалогического кризиса

советской модели развития Украины в 1970- нач 1980-х гг?

А.активизация профсоюзного движения и появление общественных

неформальных объединений

Б. появление «концепции развитого социализма» как следствие осознания

нереальности построения коммунизма

В. утверждение принципов плюрализма , нарастание в обществе

недовольства и протестных настроений

Г. распределение на всех уровнях властных полномочий между Компартией

и советами народных депутатов

А

Б

В

Г

3.Донецкая область была разделена на две – Ворошиловградскую (сейчас

Луганскую ) и Сталинскую (Донецкую)области в

А.1933 г.

Б.1935 г.

В. 1938 г.

Г.1939 г.

А

Б

В

Г

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4.Сопоставьте имена президентов США с описанием их деятельности.

А. Вудро Вильсон

1.31-й президент от республиканской партии

(1929-1933). До прихода в Белый дом

выборных должностей не занимал. В 1919-

1923гг. руководил организацией

«Американской администрации помощи».

В1921-1928 гг. занимал пост министра

торговли.

Б. Гардинг Юррен

2. 28-й президент (1913-1921 гг.) от

Демократической партии. Прогрессивный

реформатор, инициатор серии законов

социальной направленности. После войны –

активный поборник мировой гегемонии США.

Выступал за создание Лиги Наций. Лауреат

Нобелевской премии

В. Кулидж Калвин

3.30-й президент (1923-1929 гг.) от

Республиканской партии, вице-президент

1921-1923 гг. Работал адвокатом. Избирался

мэром г. Нортхемптона, с 1912 г. - сенатор, в

1916-1918 гг. – вице - губернатор, а в 1919-

1920 гг -губернатор штата Массачусетс.

Г. Гувер Герберт

4. 29-й президент (1921-1923 гг.) .После

обучения в колледже работал учителем, стал

издателем и совладельцем местной газеты

«Марион-Старр.Был сторонником

республиканцев, начал политическую карьеру

в качестве члена сената штата Огайо, был

вице-губернатором. В 1920 г. избран главой

государства, получив большинство голосов от

37 штатов»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5.Установите соответствие между фамилией деятеля и отраслью культуры .

1.Николай Хвылевой

А.Татр

2.Гнат Юра

Б.Литература

3.Михаил Бойчук

В.Кинематограф

4.Александр Довженко

Г.Живопись

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между понятием и его определением

1.Индустриализация

А.перестройка народного хозяйства и общественных отношений согласно представлениям большевиков о принципах построения коммунистического общества

2.Коллективизация

Б.Процесс создания крупного машинного производства во всех отраслях народного хозяйства

3. «Расстрелянное возрождение»

В.Объединение единоличных крестьянских хозяйств в крупные хозяйства-колхозы

4.Модернизация

Г. Культурное поколение 20-х -30-х гг. ХХ века, создавшие высокохудожественные произведения в области литературы, науки, искусства и которое было уничтожено в годы массовых репрессий.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7.Установите соответствие между датой и событием.

1.Ноябрь 1994 г.

А. Проведение в Донецке Первого Международного фестиваля «На родине Сергея Прокофьева»

2.Февраль 1997 г.

Б.Указ Президента Украины о создании национального природного парка «Святые горы»

3.13 февраля 1997 г.

В.Завершение реставрации Донецкого академического государственного театра оперы и балета

4. Май 1997 г.

Г. 100-летие Мариупольского металлургического комбината им. Ильича

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий второй половине ХХ века

А.Революция на Кубе

Б. Революция в Венгрии

В. «Пражская» весна

Г. Карибский кризис

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий в западноукраинских землях в межвоенный период

А.Роспуск польскими властями «Сельроба»

Б.Варшавский процесс над лидерами ОУН

В. Татарбунарское восстание

Г. Создание Украинского тайного университета во Львове

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий периода «застоя»

А.Назначение Первым Секретарем ЦК КПУ В. Щербицкого

Б.Внеочередной Пленум ЦК КПСС. Отставка Н.Хрущева

В.Принятие Конституции СССР(Конституции «развитого социализма»)

Г.Начало проведения реформ Н.Косыгина

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе

В 80-90-е гг ХХ в.

А. Проведение Чемпионата Европы по футболу

Б. Проведение Первого международного фестиваля «Звезды мирового балета» в Донецке

В. Открытие Музея истории развития Донецкой железной дороги

Г.Проведение Первого Международного легкоатлетического турнира «Звезды шеста»

.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите основные положения Версальского договора.

А. Был заключен 28.06.1919 г.

Б.Был заключен 10.09.1919 г.

В. Бельгия - нейтральное государство. В ее состав вошли округи Эйпен, и Малмеди.

Г.Данциг переходит под управление Лиги наций.

Д.Провинции Богемия, Моравия, Силезия вошли в состав Чехо - Словакии.

Е.Количество армии сокращалось до 60 тыс. человек.

13.Укажите, какие положения характеризуют новую экономическую политику большевиков.

А. Введение обязательной трудовой повинности.

Б.Замена продразверстки продналогом.

В.Передача мелких и средних предприятий в частую собственность, введение валюты-червонца.

Г.Национализация промышленности, торговли, банковской системы.

Д.Возобновление помещичьего землевладения.

Е.Переход от уравнительной к дифференцированной оплаты труда.

14. Укажите положения ,которые раскрывают причины получения УССР представительства в ООН

А.Политика советского руководства была направлена на расширение самостоятельности республик.

Б.Благосклонное отношение И.Сталина к украинскому народу.

В.Весомый вклад украинского народа в победу над врагом.

Г.Стремление СССР к увеличению представительства в ООН.

Д.Стремление советского руководства заручиться поддержкой воинов УПА

Е.Попытка лигитимизировать присоединение западноукраинских земель к УССР.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Вариант № 7

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1. Определите ,какими цифрами обозначены на карте бывшей территории СССР новые независимые государства, которые в 2004 г. были приняты в состав Европейского Союза

А

Б

В

Г

2. 16 июля 1990 г. Верховная Рада УССР утвердила

А. Закон «Об экономической самостоятельности Украинской ССР»

Б.Декларацию о государственном суверенитете Украины

В.Акт провозглашения независимости Украины

Г. Соглашение об образовании Содружества Независимых Государств

А

Б

В

Г

3.Освобождение г. Сталино от немецко-фашистских захватчиков

произошло в

А. 15 февраля 1943 г.

Б. 23 августа 1943 г.

В. 8 сентября 1943 г.

Г. 6 ноября 1943 г.

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4.Установите соответствие между событиями и их характеристиками

А. Февральская революция в

России(1917)

2. Объединение страны под властью Гоминдана, начало социально-экономических преобразований

Б.Ноябрьская революция в

Германии(1918)

3. Провозглашение республики, ликвидация халифата, создание национального государства, модернизация по европейскому образцу

В.Национальная революции в

Китае (1925-1927)

4. Свержение монархии,

провозглашение республики,

демократических прав и свобод,

создание Веймарской республики

Г.Национальная революция в

Турции (1920-1923)

5. Свержение самодержавия, создания демократического правительства, провозглашение прав и свобод, республики, начало распада республики

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5.Установите соответствие между датой и событием.

1.24.12.1943г. - 14.01.1944 г.

А. Никопольско -Криворожская наступательная операция

2.24.01 – 17.02.1944 г.

Б. Житомирско - Бердичевская операция

3.27.01-11.02.1944 г.

В. Корсунь -Шевченкивская операция

4.30.01- 29.02 1944 г.

Г. Ровненско -Луцкая операция

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между понятием и его определением

1. «Перестройка»

А.Обнародование открытой и полной информации о деятельности государства, проблемах общества, возможность свободного обсуждения на всех уровнях.

2.Гласность

Б.Характеристика политической системы общества, при которой социальные группы имеют возможность высказывать собственные позиции через своих представителей в политических партиях и общественных организациях

3.Плюрализм

В.Механизм правления, который предусматривает решение важнейших для общества проблем путем всенародного голосования.

4.Референдум

Г.Программа реформирования командно -административной, бюрократической социальной системы СССР, с целью перехода к демократическому социализму и рыночной экономике.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7. Установите соответствие между фамилией писателя (поэта) и его вкладом в развитие культуры Донбасса

1. П.Г.Беспощадный

А. Писатель ,автор повестей «Гагаи», «Всходы»

2.П.А.Байдебура

Б.Писатель автор романов «Сталь и шлак», «Закипела сталь», «Тихая заводь», «Обретешь в бою»

3.В.Ф.Попов

В. Писатель, автор сборников рассказов «Земля Донецкая», «Родные горизонты», «Одна линия», «Дети шахтеров», «Тайны степного шурфа».

4.О.К.Чепижный

Г. Поэт, автор сборников «Родина», «Год в «Кочегарке»», «Шахтерские песни», «Степь Донецкая», «Коногон заболел»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий второй половине ХХ в.

А.Объявление программы НАТО «Партнерство ради мира»

Б.Операция международных вооруженных сил «Буря в пустыне»

В.Начало бомбардировки Сербии авиацией НАТО

Г.Подписание Договора о сокращении и ликвидации ракет средней и малой дальности (РСМД)

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9.Установите хронологическую последовательность событий культурной жизни в СССР и УССР в межвоеннный период

А.Восстановление деятельности университетов

Б.Принятие Постановления ЦК ВКП(б) о Всеобщем обязательном обучении

В.Открытие в г.Харькове Украинского физико-технического института

Г.Основание Института электросварки ВУАН

А

Б

В

Г

1

2

3

4

10.Устоновите хронологическую последовательность событий 80-90-х гг в СССР и УССР

А.Учредительное собрание Народного Руха Украины

Б.Первые в советское время демократические выборы в Верховный Совет Украины

В.Принятие Верховным Советом УССР Декларации о Государственном суверенитете

Г.Авария на ЧАЭС

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе в период Гражданской войны

А.Декретом СНК УССР была создана Донецкая губерния

Б.Изгнание войск Врангеля из Донбасса

В.Принятие решение СНК РСФСР о признании Донбасса частью Украины

Г. Оккупация Донбасса австро-германскими войсками

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите положения «Нового курса» Ф.Рузвельта.

А.Создание государственной администрации возрождения NIRA.

Б.Реформа избирательного права, отмена имущественного ценза

В.Ликвидация чрезвычайных законов. Сворачивание системы государственного регулирования.

Г.Введение закона о помощи фермерам, создание стабильного продовольственного резерва.

Д. Введение Кодекса честной конкуренции, расширение прав профсоюзов.

Е.Ориентация экономики государства на рынки колоний.

13. Укажите положения, которые раскрывают содержание Четвертого универсала.

А.Провозглашение независимости УНР.

Увеличение объема продукции народного потребления.

В.Отмена частной собственности на земли нетрудовых хозяйств.

Г.Введение одноразового налога на «родное дело»

Д.Введение 8-часового рабочего дня, государственный контроль за производством и распределением промышленной продукции.

Е.Демобилизация армии и замена ее народной милицией.

14.Укажите города, которым присвоено звание «Город-Герой»

А. Москва, Ленинград, Брест.

Б. Смоленск, Харьков, Ворошиловград, Житомир.

В. Воронеж, Ярославль, Новгород, Белгород.

Г. Волгоград, Киев, Тула, Одесса, Севастополь.

Д. Мурманск, Керчь, Новороссийск, Смоленск.

Е. Корсунь - Шевченко, Львов, Кишинев, Днепропетровск.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Вариант № 1

Задания 1-3 содержат четыре варианта ответов, среди которых следует выбрать один правильный ответ.

1.Определите, какими цифрами на карте обозначены государства, входившие в состав СЭВ

7

6

1

5

2

3

4

А.1, 2, 3, 5

Б .1, 2, 6, 7

В .2, 3, 6, 7

Г .3, 4, 5, 6

А

Б

В

Г

2. «Новая экономическая политика»- это комплекс мер, которые предусматривали:

А. установление государственной монополии на хлеб, национализация

промышленных предприятий, помещичьих имений, торговых учреждений.

Б. утверждение продразверстки на продукцию сельского хозяйства,

карточная система распределения продуктов, запрет на торговлю,

натурализация оплаты труда.

В.подчинение интересов общества государственным потребностям,

ускоренный переход к социализму путем национализации собственности.

Г. введение продналога, хозрасчета, возобновление товарно-денежных

отношений, формирование рынка труда, кооперация.

А

Б

В

Г

3. Строительство первой международной телефонной станции Мариуполь -

Юзовка началось в

А.1902

Б.1905

А

Б

В

Г

В.1907

Г.1910

В заданиях 4-7 к каждой из четырех строк информации, обозначенных цифрами, выберете один правильный вариант, обозначенный буквой

4. По содержанию отрывка из исторического источника установите страну о

которой идет речь в отрывке

А.Германия

1. «Ради сохранения своего влияния в мире

страна 17 послевоенных лет вела постоянные колониальные войны. Наиболее «убыточными» были войны в Алжире и Индокитае, которые как ржавчина разъедала ее экономический и

социальный организм

Б.Италия

2.«Реформы под лозунгом «Благосостояние для всех» стали эликсиром жизни для страны, которая благоговела перед монархией, знала республику и пережила ужасы тоталитаризма, вернув ее народу веру в себя и уверенность в собственных силах».

В.Франция

3. «Времена блестящего экономического величия «мастерской мира» ушли в прошлое. Теперь перед нами «больной человек Европы», страна, которую соседи не только догнали, а и оставили далеко позади по всем показателям

экономической деятельности»

Г.Великобритания

4.«План Маршалла, способствуя возобновлению и подъему экономики ,не помог стране разрешить противоречия между промышленным Севером и аграрным Югом, преодолеть коррупцию и освободиться от засилья мафиозных кланов»

А

Б

В

Г

1

2

3

4

5. Установите соответствие между деятелями и фактами их биографии

А. Андропов Ю.

1. Академик «отец» водородной бомбы, диссидент, автор манифеста «Размышление о прогрессе, мирном существования и

интеллектуальной свободе»

Б. Косыгин А.

2. Писатель, лауреат Нобелевской премии диссидент, автор романов «Архипелаг ГУЛАГ», «Красное колесо»

В. Сахаров А.

3. Председатель Совета Министров СССР в 1965-1985 годах, один из авторов и инициаторов экономической реформы 1965

года.

Г. Солженицын А.

4. Председатель КГБ СССР в 1967-1982 годах, Генеральный секретарь ЦК КПСС в 1982-1984 годах.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

6. Установите соответствие между событиями и деятелями, связанными с

этими событиями

А. Коновалец Е.

1.Акция «пацификации»украинского населения

Б. Ефремов С.

2. Провозглашение независимости Карпатской Украины

В. Волошин А.

3. Судебный процесс по делу «Союз освобождения Украины»

Г. Пилсудский Ю.

4. Создание Организации украинских националистов

А

Б

В

Г

1

2

3

4

7. Установите соответствие между понятиями и их определениями

А.Декларация

1. Совокупность невоенных практических мер, приемов, методов, которые применяются государством для осуществления внешней политики

Б.Ратификация

2. Отказ государства от заключенного этим государством международного договора.

В.Денонсация

3.Утверждение органом законодательной власти государства международного договора, которое предает этому договору законную юридическую силу.

Г.Дипломатия

4.Заявление ,в котором государство провозглашает принципы своей внутренней и внешней политики, или высказывает свою позицию по конкретному вопросу.

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 8-11 расположите события в хронологической последовательности.

8.Установите хронологическую последовательность событий Первой мировой войны

А.Начало подводной войны

Б. «Верденская мясорубка»

В.Убийство в Сараево

Г. Газовая атака в г. Ипр

А

Б

В

Г

1

2

3

4

9. Установите хронологическую последовательность событий в Украине в период Гражданской войны и иностранной интервенции

А

Б

В

Г

1

2

3

4

А.Поражение войск Директории И УГА

Б. Чертковская офензива

В.Принятие закона Всеукрревкома о земле

Г.Переговоры делегации УНР с П.Врангелем

10.Установите хронологическую последовательность событий Второй мировой войны

А.Освободительный поход советских войск в Польше

Б.Подписание пакта Риббентропа- Молотова

В. Подписание советско-германского договора о дружбе и границах

Г. Провокация в г. Глейвице

А

Б

В

Г

1

2

3

4

11. Установите хронологическую последовательность событий на Донбассе в годы Гражданской войны

А.Борьба большевиков и калединцев на Донбассе. Установление советской власти

Б. «Белый террор » на Донбассе

В.Съезд Советов в Харькове, провозглашение Украины Республикой Советов рабочих, солдатских, крестьянских депутатов

Г.Провозглашение Донецко -Криворожской республики

А

Б

В

Г

1

2

3

4

В заданиях 12-14 приведены шесть вариантов ответа, среди которых только три являются правильными

12.Укажите основные причины «Экономического » чуда в Японии

А. Гибкая налоговая и кредитная политика, крупные иностранные инвестиции.

Б. Приоритетное инвестирование промышленности, контроль над внешней торговлей, внедрение новейших технологий.

В.Жесткая эксплуатация рабочей силы, установление 62-часовой рабочей недели.

Г.Отсутствие военных расходов, пребывания иностранных войск.

Д.Традиционная бережливость, доверие к банковской системе. Особая система найма.

Е.Высокая квалификация и дисциплина рабочих, патриотизм населения, готовность покупать собственную продукцию.

13.Какие территориальные образования были провозглашены большевиками в нач. 1918 г.

А. Звенигородская республика

Б.Харьковская республика

В. Донецко - Криворожская республика

Г. Таврийская республика

Д.Одесская республика

Г.Киевская республика

14.Укажите основные положения Декларации о государственном суверенитете Украины.

А. Провозглашение принципа народовластия.

Б. Возрождение УНР

В. Провозглашение внеблокового статуса Украины

Г. Введение национальной валюты.

Д. Провозглашение независимости Украины от СССР.

Е. Предусмотрение в будущем нового союзного договора, основанного на демократических принципах.

15. Проанализируйте исторический источник и дайте ему оценку.

Проанализируйте фрагмент исторического источника, последовательно отвечая на вопросы.

В целях преодоления глубокого и всестороннего кризиса, политической, межнациональной и гражданской конфронтации, хаоса и анархии, которые угрожают жизни и безопасности граждан Советского Союза, суверенитету, территориальной целостности, свободе и независимости нашего Отечества, исходя из результатов всенародного референдума о сохранении Союза Советских Социалистических Республик заявляем:

1. В соответствии со статьей 127/3 Конституции СССР и статьей 2 Закона СССР "О правовом режиме чрезвычайного положения", и идя навстречу требованиям широких слоев населения о необходимости принятия самых решительных мер по предотвращению сползания общества к общенациональной катастрофе, обеспечения законности и порядка, ввести чрезвычайное положение в отдельных местностях СССР на срок 6 месяцев с 4 часов по московскому времени …

4. Установить, что решения ГКЧП СССР обязательны для неукоснительного исполнения всеми органами власти и управления, должностными лицами и гражданами на всей территории Союза ССР.

Вопросы к источнику.

1.О каком событии идет речь в документе. Когда оно произошло? Каковы его причины?

2.Какую цель ставили перед собой заговорщики? Как они объясняли свои действия?

3.Какие правовые основания для своих действий выдвигали заговорщики? Какие мероприятия предусматривал документ?

4.Как назывался новый орган, какое место он занимал в системе государственного управления?

5.Опираясь на знания по истории, определите, каковы были реальные цели заговорщиков? Каковы были последствия данного события?