Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Задания для мониторинга 1 класса

Задания для мониторинга 1 класса



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Входная диагностическая работа для учащихся 1-х классов



Диагностическая работа составлена в соответствии с Федеральными Государственными Требованиями дошкольного образования (Приказ МО РФ № 655 от 23 ноября 2009 года),в соответствии с ФГОС дошкольного образования.


Цель работы:

  1. Определить уровень стартовых возможностей учащихся 1-х классов.

  2. Проанализировать результаты диагностических работ а заседании методического объединения учителей начальных классов, выявить общие положительные и отрицательные тенденции готовности учащихся к обучению в 1 классе.

  3. Представить результаты диагностики на совместном заседании педагогов дошкольной и начальной ступени обучения, наметить общие методические решения.

  4. Скорректировать рабочие программы учителя в соответствии с полученными результатами диагностической работы.


Содержание работы:


Работа состоит из 10 обязательных для всех выполнения заданий, которые выявляют уровень сформированности общих представлений об окружающем мире, математических представлений, развития фонематического слуха, содержания круга детского чтения, владения мелкой моторикой.


Сроки проведения:


Работа выполняется во 2 неделю сентября в адаптационный период на втором, третьем уроках, во вторник, в среду. Задания можно выполнять по частям: в первый день (3-5 заданий на разных уроках), во второй день (остальные задания на разных уроках).


Инструкция для учителя:



  1. Учащимся предоставляется время для самостоятельного знакомства с работой (2 — 3 минуты): учащиеся рассматривают рабочий лист ученика, рисунки, возможно читают подписи к заданиям.

  2. Учитель предлагает внимательно прослушать задание, читает задание два раза подряд, медленно, выделяя нужные слова в задании, после чего учащиеся выполняют его самостоятельно. Если задание содержит несколько вопросов, то учитель второй раз читает его по частям. Учащиеся соответственно выполняют задание пошагово.

  3. При выполнении задания 70 % учащихся учитель приступает к чтению следующего задания.

  4. Учащиеся, не закончившие выполнение задания, могут возвратиться к нему после выполнения всех последующих заданий. Учитель напоминает содержание задания.


Содержание работы.

Задание № 1.


Цель выполнения задания:

  • определить развитие мелкой моторики руки.

Рассмотрите внимательно запись. Скопируйте запись или ее часть в соответствии с образцом на следующей строке.


hello_html_m41159315.jpg

Оценка выполнения работы:

3 балла — запись полностью скопирована; запись расположена на рабочей строке.

2 балла — запись полностью скопирована; некоторые фрагменты записи расположены выше или ниже рабочей строки.

1 балл — скопированы отдельные фрагменты записи (более 50 %); некоторые фрагменты записи расположены выше или ниже рабочей строки.


Задание № 2.

Цель выполнения задания:

  • проверить уровень сформированность умения ориентироваться на листе бумаги; пространственных представлений «вправо», «влево», «вверх», «вниз».

hello_html_269af0e0.jpg

Найди точку на листе бумаги в клеточку, поставь в нее кончик карандаша. Проведи вверх линию длиной одну клеточку, одну клеточку вправо, одну клеточку вверх, одну клеточку вправо, одну клеточку вниз, одну вправо, одну вниз. Проведи линию до точки, с которой ты начал рисовать. (выполняй рисунок, не отрывая карандаш от бумаги)



Оhello_html_m52de8933.jpgценка выполнения задания.

2 балла — линии воспроизведены в соответствии с заданием;

1 балл - допущены ошибки (1 — 2);

0 баллов - задание не выполнено, или допущены более трех ошибок.




Задание № 3.

Цель выполнения задания:

  • определить сформированность умения считать, количественный и порядковый счет, отношений времени и пространства.

Рhello_html_m49de4345.jpgассмотри иллюстрацию к сказке «Репка»

Обведи красным карандашом того, кто пришел к репке раньше всех, зеленым – того, кто пришел последним, синим – того, кто стоит между Жучкой и Мышкой.

Запиши цифрой, сколько всего героев тянут репку.


Оценка выполнения задания:

4 балла - максимум, ошибок нет

За каждый верный ответ – 1 балл


Задание № 4.

Цель выполнения данного задания:

  • определить сформированность понятий «больше», «меньше», «слева», «справа»; пространственных представлений; умение соотносить число и цифру.


hello_html_593f535e.jpghello_html_593f535e.jpghello_html_593f535e.jpg



Нарисуй средней белке 5 орехов. Белке, которая находится слева, нарисуй больше орехов, чем средней. А белке, которая находится справа, нарисуй орехов меньше, чем средней белке.


Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов - 3 балла.

За каждый правильный ответ по одному баллу.


Задание № 5.

Цель выполнения задания:

  • определить сформированность умения слышать и слушать текст с голоса учителя; отбирать нужную информацию для выполнения задания.


Послушай внимательно стихотворение. Соедини линиями, какой увидел радугу каждый герой стихотворения.


Петух увидел радугу:

- Какой красивый хвост!

Баран увидел радугу:

- Какой высокий мост!

И конь глядит на радугу:

- Подкова велика...

Река глядится в радугу:

- И в небе есть река?


(И. Гамазкова)

hello_html_35d48e0a.png

hello_html_3297a84.png

hello_html_337a2cd6.jpg

hello_html_5246fcf3.jpg

hello_html_m2c12edfd.jpg

hello_html_1afb23cf.png

hello_html_1afb23cf.png

hello_html_36eefdb1.jpg


Оценка выполнения задания:

2 балла – без ошибок

1 балл – допущены 1,2 ошибки


Задание № 6.

Цель выполнения задания:

  • определить круг чтения учащихся.


Рассмотри рисунки героев литературных произведений. Обведи красным карандашом, кто из них тебе знаком.


hello_html_3ceb3a26.jpghello_html_m7b921734.pnghello_html_39c18f28.pnghello_html_41334e6f.pnghello_html_2d753cf9.png


Оценка выполнения задания:

2 балла – указаны более 3-х героев

1 балл – указаны 1-2 героя


Задание № 7.

Цель выполнения данного задания:

  • определить сформированность фонематического слуха на основе выделения нужного звука в словах.


Рассмотри предметные картинки. Произнеси шепотом, что нарисовано на картинке. Послушай себя. Подчеркни картинки, в названии которых встретился звук «ш».

hello_html_cdbfe58.pnghello_html_7ca8f702.jpghello_html_28f232f5.jpghello_html_m2f73dffb.pnghello_html_2dea95b2.png


Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов – 3 балла.

За каждый правильный ответ по одному баллу.


Задание № 8.

Цель выполнения данного задания:

  • выявить сформированность умения определять количество звуков в слове и соотносить с предметными картинками.


Рассмотри предметные картинки. Назови слова, которые нарисованы на картинках. Определи количество звуков в каждом слове и обозначь цифрой.

hello_html_m491d7300.pnghello_html_m5dfe63a1.pnghello_html_m470e0233.png


hello_html_4a6bea74.pnghello_html_4a6bea74.pnghello_html_4a6bea74.png


Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов – 3 балла.

За каждый правильный ответ – по одному баллу.


Задание № 9.

Цель выполнения задания:

  • определить сформированность общих представлений об окружающем мире; соотносить животных, растения и продукты, которые с их помощью получают.


Рассмотри рисунки. Составь пары (соедини линиями)

hello_html_m43268f95.png

hello_html_3bceea6e.jpg

hello_html_2cb77934.jpg

hello_html_m35df24d7.png

hello_html_76bb0d22.jpg

hello_html_m2e1c752c.jpg

hello_html_m2f520c55.jpg

hello_html_68753d9d.jpg


6


Оценка выполнения задания:

2 балла – все верно

1 балл – допущена 1 ошибка


Задание № 10.

Цель данного задания:

  • определить сформированность общих знаний об окружающем мире; соотносить название дерева с формой листа.


Рассмотри картинки. Найди листья одинаковой формы, обведи их. Раскрась жёлтым цветом листочки, которые упали с клёна.

hello_html_305d4ba4.pnghello_html_6f803152.jpghello_html_m5a4ccc03.jpg

hello_html_m545d87f1.pnghello_html_6f803152.jpghello_html_7c346e61.png


Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов: 4 балла. За каждый правильный ответ – по одному баллу.


7




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров2989
Номер материала ДВ-376096
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх