Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Задания для олимпиады по экономике

Задания для олимпиады по экономике

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Дорогой участник Олимпиады!

Экономическое образование – важная часть подготовки к взрослой самостоятельной жизни. Знание экономики поможет Вам ориентироваться в сложном мире рынка, достичь успеха в своей избранной профессии.

Цель олимпиадных заданий – дать возможность на основе самостоятельных размышлений и решений и углубить знания и понимания многих экономических процессов и выявить в себе качества лидера и глубину познаний в области экономических знаний.

1 место – 100-85 баллов.

2 место – 84-70- баллов.

3 место – 69-55 баллов.

Желаем успехов!

Задание № 1

Эти слова оканчиваются одинаково! Вместо пропусков впишите нужные слова.

  1. ____________________ изготавливает продукцию.

  2. ____________________ организует коммерческую фирму.

  3. ____________________ пользуется товарами и услугами.

  4. Из__________________ состоит хозяйственный комплекс страны.

  5. ____________________ образуется, когда доходы больше расходов.

  6. ____________________- лучший друг продавцов.

  7. ____________________ добывают в Караганде.

За каждое правильно найденное слово – 2 балла.

Итого 14 баллов.


Задание № 2

Составьте из нижеуказанных слов предложение, показывающее, что слова в нем связаны общим экономическим содержанием. Постарайтесь использовать как можно больше предложенных слов. Запишите предложения.

  1. Фирма, продукция, цена, рынок, производство.

  2. Предприятие, прибыль, продажа, реклама, покупатели.

  3. Торговля, страны, преимущество, производство, экспорт.

  4. Банк, счет, вкладчик, проценты, деньги.

  5. Потребности, продукты, желания, ограничения, ресурсы.



За каждое слово приведенное в предложении – 1 балл.

Итого 25 баллов





Задание № 3

Выделите доходы на факторы производства.

Земля

Труд

Капитал

4. Предпринимательство

А. зарплата.

Б. Процент.

В. Предпринимательский доход

Г. Нормальная прибыль

Д. Прибыль

Е. Арендная плата

Ж. Рента



Итого – 5 баллов

Задание № 4

Найдите слова с экономическим содержанием. Последние буквы первого слова- начало второго слова.

  1. То, что является предметом торговли.

  2. Место, где встречаются покупатели и продавцы.

  1. Удовлетворение потребностей, благо, предоставляемое не в виде вещи, а в виде деятельности.

  2. Письменное обязательство выполнить определенные условия, обещания.

  1. Денежное выражение стоимости товара.

  2. Обязательный платеж, который граждане и фирмы уплачивают государству из зарплаты или прибыли.



  1. Ограниченное количество товаров, которое можно ввозить в страну и вывозить из страны.

  2. Государственная служба, которая регулирует ввоз и вывоз товаров через границу.

  1. _______________ производит товары и услуги.

  2. Предприятие розничной торговли.

  1. Тенге – национальная _______________ Республики Казахстан.

  2. То, в чем хранят и перевозят товары.



За каждую пару соединенных слов – 2 балла.

Итого 12 баллов.



Задание № 5

Прочитайте текст. Вместо пропусков вставьте нужные слова экономического содержания.



Все, кто производят товары, называются __________________________, а те кто приобретает товары и пользуется ими, _________________________. И __________________, и ___________________ стараются действовать таким образом, чтобы извлечь как можно больше пользы для себя и удовлетворить как можно больше ____________________.

___________________ - это наука о том, как вести хозяйство с наибольшей выгодой для себя. Что производить, как производить и для кого производить – это вопросы, на которые отвечает наука ___________________.

Не только __________________, но и общество в целом ищет ответы на эти вопросы с давних пор. В древности приемы хозяйствования были простыми и передавались из поколения в поколение. Сын земледельца становился землевладельцем, сын ремесленника - _______________________. Такая экономика называлась _______________________. Если государство решает, что производить и как распределять произведенные продукты, такая экономика называется __________________. Экономику, в которой все вопросы решает рынок, называют ____________________. ____________ - это место где встречаются покупатель и продавец. Так как на _________ много _______________, у покупателей есть возможность выбрать самый _____________ и ___________ __________. Продавцы соревнуются, чтобы ________________ выбрал именно их _____________. Такое соревнование продавцов и производителей называется ______________________.

В большинстве стран современного мира __________________ экономика. Важнейшие вопросы экономики решает _______________, но некоторые вопросы решает государство. Оно издает законы, защищает свободу предпринимателей, определяет размеры ________________, обеспечивает защиту, порядок, безопасность. Государство обеспечивает своих граждан общественными благами – это услуги образования, здравоохранения и т.д. Кроме этого государство помогает социально уязвимым слоям населения: пенсионерам, инвалидам, выплачивая им____________ и ____________________.

За каждый правильно заполненный пропуск – 1 балл.

Итого – 26 баллов.



Задание № 6



Прочитайте старую притчу и ответьте на вопросы.



Путник встретил трех работников, обтесывающих камень. Он спросил: «Чем Вы занимаетесь?»

Первый работник ответил: «Мне сказали – обтесывай камень, я и обтесываю».

Второй работник ответил: «Я зарабатываю деньги на пропитание моей семье.»

Третий работник ответил: «Я строю храм!».

Вопросы:

  1. Чья позиция кажется Вам более привлекательной? Почему?

  2. От какого из работников (при равных способностях) можно ждать лучших результатов труда? Почему?

  3. Какое значение в современное время имеет понятие смысла труда, его место в общем деле?

  4. Важно ли в экономике понимание цели? Почему?

Итого – 18 баллов.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-043865
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>