Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Задания для подготовки к ЕГЭ по истории 2016
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Задания для подготовки к ЕГЭ по истории 2016

библиотека
материалов

Россия с начала ХХ века до Второй мировой войны


1. Расположите в хронологической последовательности события первой русской революции

1. разрешение крестьянам на свободный выход из общины

2. открытие заседаний 1 Государственной Думы

3. Вооруженное восстание в Москве

4. Кровавое воскресенье

5. издание Манифеста 17 октября


2. Расположите в хронологической последовательности следующие события

1. переход к НЭП

2. провозглашение России республикой

3. восстание на броненосце "Потемкин-Таврический"

4. Вступление России в Первую мировую войну

5. заключение Пакта Молотова-Риббентропа


3. Расположите в хронологической последовательности следующие события

1. начало заседаний II Всероссийского съезда Советов

2. заседание Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов

3. мятеж Чехословацкого корпуса

4. принятие Декрета о мире

5. мятеж генерала Корнилова



4. Какие три из перечисленных положений входили в программу РСДРП

1. передача помещичьей земли в частную собственность крестьян

2. свержение самодержавия

3. единая и неделимая Россия

4. право наций на самоопределение

5. 80часовой рабочий день


5. Какие три из перечисленных понятий связаны с реформами Столыпина

1. национализация 4. хутор

2. отруб 5. переселенческая политика

3. продразверстка 6. коллективизация


6. Какие три события произошли в годы Гражданской войны

1. принятие Декрета о мире

2. осуществление политики "военного коммунизма"

3. наступление на Петроград генерала Юденича

4. расстрел А.Колчака

5. коллективизация

6. создание Совета народных комиссаров


7. Какие три положения характеризуют политический режим, сложившийся в СССР в 1930-е годы

1. альтернативные выборы

2. многопартийность

3. культ личности

4. запрет на создание внутрипартийной оппозиции

5. обеспечение свободы вероисповедания

6. цензура периодической печати


8. Соотнесите


Законодательные акты

Годы

А. указ о свободном выходе из общины

1.1905

Б. Манифест об учреждении I Государственной думы

2. 1906

В. Манифест о начале войны с Германией

3. 1907

Г. Манифест о роспуске II Государственной думы

4. 1911


5. 1914


Ответ


А

Б

В

Г






9. Соотнесите

Военачальники

Деятельность

А. А.Куропаткин

1. начальник Генерального штаба с 1942 г., командующий советскими войсками на Дальнем Востоке в 1945 г.

Б. Г.Жуков

2. командующий Юго-Западным фронтом в 1916 г. в период Первой мировой войны

В. А.Брусилов

3. командир Первой Конной армии в годы Гражданской войны

Г. С.Буденный

4. первый заместитель Верховного главнокомандующего в годы Великой Отечественной войны


5. командующий русскими войсками в Русско-японской войне 1904-1905


Ответ


А

Б

В

Г






10. Соотнесите

Государственные деятели

Должность

А. Г.Чичерин

1. нарком по иностранным делам 917-1918 гг.

Б. М.Литвинов

2. глава советской делегации на Генуэзской конференции

В. В.Молотов

3. Председатель ВЦИК

Г. Л.Троцкий

4. нарком иностранных дел, при котором СССР стал членом Лиги Наций


5. нарком иностранных дел, подписавший пакт о ненападении с Германией


Ответ


А

Б

В

Г







11. Ниже приведен ряд терминов. Все они, кроме одного, относятся к периоду Гражданской войны. Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда.

1.Интервенция 2. продразверстка 3. красный террор 4. план Маршалла 5. комиссары


12. Ниже приведен ряд терминов. Все они, кроме одного, относятся к периоду НЭПа. Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда

1. Концессия 2. аренда 3. червонец 4. продразверстка 5. биржа труда 6. продналог


13. Ниже приведен ряд терминов. Все они, кроме одного, относятся к периоду 1920-30 годов. Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда

1. индустриализация 2. ваучер 3. массовые репрессии 4. пятилетка 5. шахтинское дело


14. Ниже приведен ряд терминов. Все они, кроме одного, относятся к периоду коллективизации. Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда

1. трудодень 2. раскулачивание 3. карточная система 4. выкупные платежи 5.Наркомзем


15. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками



Фрагменты источников

А)

Во время прекращения занятий Государственной Думы, если чрезвычайные обстоятельства вызовут необходимость в такой мере, которая требует обсуждения в порядке законодательном, Совет Министров представляет о ней Государю императору непосредственно. Мера эта не может, однако, вносить изменений ни в Основные государственные законы, ни в Учреждения Государственного Совета и Государственной думы, ни в постановления о выборах в Совет или Думу.

Б.

... законы гражданские, сколь бы они ни были совершенны, без государственных установлений не могут быть тверды. В числе сих установлений Совет издавна занимал важное место. В начале своем он был временным и преходящим. Но при вступлении нашем на престол, наименовав его Государственным, мы тогда же предназначили дать ему в свое время образование, свойственное публичным установлениям.



Характеристики:

1. Данный документ был учрежден во время первой русской революции

2. Законодательный орган, о котором идет речь в документе, просуществовал до 1919 года

3. Данный документ является итогом разработки М.М.Сперанским проекта государственных реформ

4. В орган управления, указанный в данном документе, были проведены выборы по четырем куриям.

5. Автор этого документа впоследствии занимался также и составлением Свода законов Российской империи.

6.Данный документ учреждал в Российской империи республиканскую форму правления.


Ответ

Фрагмент А

Фрагмент Б







16. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками:


Фрагменты источников

А.

Лицом, во имя которого было предпринято движение, стала императрица, успевшая приобрести широкую популярность, особенно в гвардейских полках. Император дурно жил с женой, грозил развестись с ней и даже заточить в монастырь, а на ее место поставить близкую к нему особу, племянницу канцлера графа Воронцова. Императрица долго держалась в стороне, терпеливо перенося свое положение и не входя в прямые отношения с недовольными

Б.

В дни великой борьбы с внешним врагом, стремящимся почти три года поработить нашу Родину, Господу Богу было угодно ниспослать России новое тяжелое испытание. Начавшиеся внутренние народные волнения грозят бедственно отразиться на дальнейшем ведении упорной войны. Судьбы России, честь геройской нашей армии, благо народа, все будущее требуют доведения войны до победного конца. Жестокий враг напрягает последние силы, и уже близок час, когда доблестная армия наша совместно с нашими союзниками сможет окончательно сломить врага. В эти решительные дни в жизни России почли мы долгом своим облегчить народу нашему тесное единение и сплочение всех сил народных для скорейшего достижения победы и в согласии с Государственной думою признали мы за благо отречься от престола государства Российского и сложить с себя верховную власть.


Характеристики

1. Данный текст был написан В.Ключевским

2. Данный отрывок из манифеста относится к 1917 г.

3. В Данном отрывке речь идет о Первой мировой войне

4. Текст был написан перед началом Второй мировой войны

5. Современником описываемых событий был Л.Н.Толстой

6. Описываемые события повествуют об императоре, впоследствии свергнуты в результате дворцового переворота.


Ответ

Фрагмент А

Фрагмент Б







17. Заполните пустые ячейки таблицы

Деятель культуры

Сфера творчества

Произведение

-------------(А)

Проза

--------(Б)

--------------(В)

Скульптура

--------(Г)

А.Дайнека

-------------(Д)

БУдущие летчики

И.О.Дунаевский

Музыка

-------------(Е)


Пропущенные элементы

1. В.Мухина 5. живопись

2. М.Булгаков 6. "Рабочий и колхозница"

3. А.Щусев 7. "Мастер и Маргарита"

4. поэзия 8. Седьмая (Ленинградская) симфония

9. "Марш энтузиастов"

Ответ _________________________________


18. Заполните пустые ячейки таблицы

Военачальник

Военные действия

Год

З.Рожественский

--------(А)

1904-1905

------------------(Б)

Крымская война

------------(В)

----------------(Г)

Русско-турецкая война

1877-1878

А.Брусилов

------------------(Д)

---------------------(Е)


Пропущенные элементы

1. А.Ермолов 5. Первая мировая война

2. 1853-1856 6. 1828-1829

3. П.Нахимов 7. Русско-турецкая война

4. Русско-японская война 8. 1914-1918

9. И.Гурко

Ответ _______________________________


18. Заполните пустые ячейки таблицы

Событие

Даты

Участники

Создание Совета Народных Комиссаров

--------------------------(А)

Ленин, Троцкий

Штурм Перекопа

------------------------ (Б)

-----------------------(В)

----------------------(Г)

1922 г.

Г.Чичерин

Подписание Пакта о ненападении с Германией

-----------------------------(Д)

-----------------------(Е)


1. июль 1914 5. Кронштадтский мятеж

2. октябрь 1917 6. М.Фрунзе

3. ноябрь 1920 7. А.Колчак

4. Генуэзская конференция 8. В.Молотов

9. август 1939

Ответ _____________________________


19. Прочитайте отрывок из доклада на IVКонгрессе Коминтерна. Выберите из приведенного списка три верных суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны


" ... Как обстоит дело сейчас, после того, как мы предоставили крестьянам свободу торговли? Ответ ясен и для всех очевиден, а именно: крестьянство за один год не только справилось с голодом, но и сдало налог в таком объеме, что мы теперь получили сотни миллионов пудов, и при том почти без применения каких-либо мер принуждения.

Политическая свобода.. Но что она давала миллионам солдат, крестьян, рабочих? Как высказался один из публицистов, дали народу Шекспира, позабыв, что он нуждается в сапогах. Представители правых, консервативных кругов, которые предупреждали об опасности резких политических перемен, особенно во время войны, и утверждали, что приход либеральной интеллигенции к власти лишь откроет путь крайним, экстремистским силам, оказались правы. "


1. Появление документа относится к 1920-м гг.

2. Н.И.Бухарин резко выступал против описанных изменений

3. указанная в документе экономическая политика называлась "военный коммунизм"

4. главной причиной введения преобразований была Первая мировая война

5. результаты проведенных преобразований дали положительные результаты - удалось преодолеть хозяйственную разруху в стране

6. председателем СНК, инициировавшим экономические изменения, был В.И.Ленин


Ответ






20. Прочтите отрывок из исторического источника


"1. Помещичья собственность на землю отменяется без всякого выкупа.

2. Помещичьи имения, равно как се земли удельные, монастырские, церковные, со всем их живым и мертвым инвентарем, усадебными постройками и всеми принадлежностями переходят в распоряжение волостных земельных комитетов и уездных Советов крестьянских депутатов вплоть до Учредительного собрания.

3. Какая бы то ни была порча конфискуемого имущества, принадлежащего отныне всему народу, объявляется тяжким преступлением, караемым революционным трибуналом. Уездные советы крестьянских депутатов принимают все необходимые меры для соблюдения строжайшего порядка при конфискации помещичьих имений, для определения того, до какого размера участки и какие именно подлежат конфискации, для составления точной описи всего конфискуемого имущества и для строжайшей революционной охраны всего переходящего народу хозяйства..."

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три правильных суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны


1.Время создания данного документа - 1905 год

2. Учредительное собрание, о котором говориться в документе, было распущено вскоре после созыва

3. После издания данного документа его программные установки подверглись корректировке, и частная собственность не была национализирована

4. Среди авторов этого документа можно назвать представителей партии кадетов

5. Вскоре после издания данного документа в стране началась гражданская война

6. В документе отразились программные установки левых партий - эсеров и социал-демократов


Ответ:
























Рассмотрите схему и выполните задания 21-24

hello_html_m5ed8e619.png

21hello_html_m384c96d9.gif

Назовите страну - противницу России в войне, которой посвящена схема.

22hello_html_m384c96d9.gif

Назовите фамилию командующего русскими войсками в сражении, обозначенном на схеме цифрой «1».

23hello_html_m384c96d9.gif

Укажите название сражения, район которого заштрихован и обозначен на схеме цифрой «2».

24hello_html_m384c96d9.gif

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Город, обозначенный на схеме цифрой «3», не был сдан врагу.

2. Русской эскадрой в сражении, обозначенном на схеме цифрой «2», командовал вице-адмирал З.П. Рожественский.

3. Мирный договор по итогам войны, события которой обозначены на схеме, был подписан в американском городе Портсмуте.

4. Одним из защитников города, обозначенного на схеме цифрой «3», был Р.И. Кондратенко.

5. В результате войны, события которой обозначены на схеме, Россия потеряла г. Владивосток.

6. В сражении, обозначенном на схеме цифрой «1», русские войска одержали победу.

Ответ:





25



hello_html_m15dd0d5c.jpg

Какие суждения о скульптуре, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Скульптура была создана в период после Великой Отечественной войны.

2. В настоящее время скульптура находится в Санкт-Петербурге.

3. На скульптуре показаны орудия труда, изображавшиеся на гербе СССР.

4. Автором скульптуры является П.К. Клодт.

5. Скульптура символизировала единство рабочего класса и крестьянства.


Ответ





26 Какое из зданий, представленных ниже, было построено в годы руководства страной того же государственного деятеля, при котором была создана данная скульптура? В ответе запишите цифру, которой обозначено это здание.

hello_html_m7a19f87d.jpg

hello_html_m65329a66.jpg

hello_html_204868f3.jpg

hello_html_3a9395ab.jpg


Ответ____________









Часть 2


Отрывок из доклада министра финансов.


"Каждая новая волна капиталов, приливающая из-за границы, сбивает неумеренно высокий уровень прибыли достающейся у нас монопольному предпринимателю, и заставляет последнего искать равновесия в новых технических усовершенствованиях, ведущих за собой и удешевление продукта. Пополнение скудного резервуара народных сбережений иностранными капиталами дает возможность всем капиталам в стране свободнее разливаться по более широкому полю и заполнять не только обильные, но и менее глубокие источники прибыли. А благодаря этому и естественные богатства русской земли и трудовые силы ее населения используются с значительно большей полнотой, все народное хозяйство начинает работать с большей напряженностью, и в это время трудно сказать, кто больше влияет на дальнейший рост промышленности - пришедший ли из-за границы капитал или свои собственные производительные силы, оживленные и развернутые при помощи этого капитала...

Для министра финансов, конечно, не может быть тайной, что прилив иностранных капиталов невыгоден прежде всего для тех предпринимателей, для коих невыгодно всякое соперничество вновь открываемых предприятий; в этих жалобах сытых, ревниво охраняющих свои монопольные прибыли, участвуют не только отечественные капиталисты, но и иностранные, уже занявшие выгодное место в русской промышленности.

Размеры притока иностранных капиталов в Россию обыкновенно очень преувеличиваются. Число вновь учрежденных иностранных акционерных компаний в 1896 году составляло 22, с основным капиталом в 80 млн. руб., в 1897 г - 15, с капиталом в 55 млн. руб., так что если к ним прибавить еще те иностранные капиталы, которые вложены иностранцами при учреждении, в русских акционерных обществах (1896 г. - 12 млн. руб., 1897 г. - 22 млн. руб.), то все вместе они составляют не более одной трети всех капиталов вновь образующихся ежегодно в России акционерных обществ. А если при этом вспомнить, что для русских предпринимателей акционерная форма все еще представляется чуждой, мало популярной, что излюбленным типом для русского капитала все еще является единоличное предприятие или, по крайней мере, семейное товарищество и что значительная часть русских капиталов собирается именно в такие предприятия..., то окажется, что в общей сумме капиталов, ежегодно вновь накопляющихся для дальнейшего развития нашей промышленности, иностранные составляют едва ли более пятой-шестой доли.


27. Укажите автора доклада. Назовите имя российского монарха, которому министр финансов направил свой доклад. Назовите даты правления этого монарха.


28. Министр финансов приводит аргументы, доказывающие необходимость иностранных инвестиций. Укажите не менее трех таких аргументов.


29. Назовите тип сословного налога, взимаемого в России с XVIII века и отмененного одним из предшественников автора доклада, министром финансов Н.Х.Бунге. Привлекая исторические знания, укажите, какие реформы (не мене двух), проведенные автором доклада, благоприятно сказались на инвестиционном климате, способствующем широкому проникновению иностранного капитала в Россию.



30. Белое движение имело достаточно сторонников в российском обществе. НА их стороне было много профессиональных военных. Но белогвардейцы потерпели поражение в Гражданской войне. Назовите не менее трех причин поражения.


31. В отечественной историографии существует множество спорных моментов. Существует спорная точка зрения:

"Индустриализация 1930-х годов вывела СССР на уровень передовой промышленной державы. Она заложила фундамент будущих успехов. Все жертвы можно оправдать этим."

Приведите два аргумента в поддержку, два в опровержение данной точки зрения. При изложении аргументов обязательно использовать исторические факты.


32. Сочинение по периоду: 1917-1924 или 1924-1941

Краткое описание документа:

Данная разработка может использоваться в качестве тренировочного материала при подготовке к ЕГЭ по истории. Задания разработаны на основе учебника Загладина Н.В. и др. История Отечества ХХ - начало ХХI века, пособий для подготовки ЕГЭ (Пазин Р.В.), материалы из сборника ЕГЭ 2016. История России. Эксперт в ЕГЭ (Курукин И.В. и др.), а также материалов, размещенных на сайте ФИПИ.

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1596
Номер материала ДВ-317447
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх