Задания для проведения школьного этапа олимпиады по искусству (МХК) (5-7 классы)

2015-2016 уч.г.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ (МХК). 5-7-е КЛАССЫ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

Рекомендуемое время выполнения заданий 3 астрономических часа.

Комплект заданий состоит из 8 заданий пяти типов:

Задания первого типа – 2,

Задания второго типа – 2,

Задание третьего типа – 1,

Задания четвертого типа – 2,

Задание пятого типа – 1.

ЗАДАНИЕ 1.

а) Назовите автора (если известен) и название литературного произведения, сюжет которого воплощен в других видах искусства.

б) Приведите 2-3 примера произведений других видов искусства (автор (если известен), название), созданных на сюжеты названного Вами литературного произведения.

ПРИМЕРНЫЙ ОТВЕТ НА ЗАДАНИЕ 1

1. Народная былина (славянская мифология) «САДКО» - 2 балла

2.Картина «Садко в подводном царстве», художник Илья Репин. Образ Садко в опере «Садко», музыка Н.А. Римского-Корсакова, 1897 год. «Садко» — фильм-сказка, режиссёр Александр Птушко, 1952 год.

ВАРИАНТ ОТВЕТА В ТАБЛИЦЕ

Название произведения	Вид искусства (жанр)	Автор	Время создания	Дополнительные сведения о герое
Садко в подводном царстве	Живопись	И.Е. Репин	1876	Новгородский купец, сначала был бедным гусляром, который зарабатывал на хлеб насущный игрой на пирах и т.п. Картина находится в Русском музее, С.-Пб. Репин писал картину, находясь в Париже. Выбор идеи был связан с приездом в Париж Виктора Васнецова. Репин уговорил его позировать для своей работы.
Садко	Музыка (Опера)	Н.А. Римский-Корсаков	1897	В оперу «Садко» вошли темы из симфонической поэмы под одноимённым названием, написанной Римским-Корсаковым ещё в 1867 году. Либретто к опере написал русский поэт В.И. Бельский, в дальнейшем ставший близким другом композитора. Место первой постановки – Москва, Частная опера Солодовникова. Произведение представляет собой жанр эпической, сказочной оперы. Опера «Садко» состоит из семи картин.
Садко	Киноискусство (Фильм-сказка)	А. Птушко	1952	Фильм поставлен кинокомпанией Мосфильм. Главные роли в фильме – Сергей Столяров, Алла Ларионова (первая большая роль студентки ВГИКа). Помимо музыки Римского-Корсакова, в фильме использована музыка композитора Виссариона Шебалина. В 1963 году картина была куплена для проката в США, где была написана английская версия «Волшебное путешествие Синдбада». Таким образом, русская былина стала американской сказкой, а фильм стал общественным достоянием.

АНАЛИЗ ОТВЕТА. ОЦЕНКА

Участник определяет и указывает точное название произведения – 1 балл,

Указывает вид искусства (жанр) – 1 балл,

Указывает автора произведения – 1 балл,

Указывает время создания – 1 балл,

Приводит дополнительные сведения  – 4 балла.

Максимальное количество баллов – 10.

ЗАДАНИЕ 1. Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведёнными в тексте:

1)      Определите произведение по перечисленным приметам. – 2 балла

2)      Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит. Обоснуйте выбор вида искусства, выделив в тексте сведения, которые помогают Вам найти ответ. – 2 балла

1)      Назовите автора произведения. – 2 балла

2)      Укажите век, в какой было создано произведение. – 2 балла

3)      Назовите 2 произведения со схожим сюжетом или названием, воплощённые в других видах искусства. – 2 балла

Максимальное количество баллов – 10.

Текст: …Взрослые посоветовали мне не рисовать змей ни снаружи, ни  изнутри, а   побольше   интересоваться   географией,   историей,   арифметикой  и правописанием.   Вот  как  случилось,  что  шести  лет  я  отказался  от блестящей карьеры художника.  Потерпев неудачу с рисунками N 1 и N 2,  я утратил веру в себя.   Взрослые никогда  ничего не  понимают сами, а  для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать.

Итак,  мне  пришлось  выбирать  другую  профессию,  и я выучился на летчика.   Облетел  я  чуть  ли  не  весь  свет.  И география, по правде сказать, мне очень пригодилась. Я умел с первого взгляда отличить  Китай от Аризоны.  Это очень полезно, если ночью собьешься с пути.

На своем  веку я  много встречал  разных серьезных  людей.  Я долго жил среди взрослых.  Я видел  их совсем близко. И от этого,  признаться, не стал думать о них лучше.

Когда я   встречал   взрослого,  который  казался  мне  разумней  и понятливей других,  я показывал ему свой рисунок N 1 - я его  сохранил и всегда  носил  с  собою.  Я хотел знать,  вправду ли этот человек что-то понимает.  Но все они отвечали мне:  "Это шляпа".  И я уже не говорил  с ними  ни  об  удавах,  ни  о джунглях,  ни о звездах…

ВАРИАНТ ОТВЕТА

Произведение	Вид искусства	Автор	Век	Схожие названия (сюжеты, жанры)
Философская сказка «Маленький принц»	Литература	А. де Сент-Экзюпери	20-й	1)Одноимённая песня композитора М. Таривердиева на стихи Н. Добронравова; 2)Одноимённый м/ф, жанр – фэнтези. Режиссер – М. Осборн (Америка); 3)Скульптуры: Скульптура-фонтан в Грузии (автор – И. Жвания, 1998 г.): в Днепропетровске (автор В. Наконечный, 2002 г.); в С.-Пб – скульптура «Размышление о Маленьком принце» (автор – А. Аветисян)

Задание 1. Впиши нужную букву. Максимальное количество баллов – 10.

1.1. Вступление к опере или балету называется ____________

А) Ария;        Б) Баллада;           В) Увертюра;    Г) Серенада.

1.2. Перечисли  жанры, в которых соединились музыка и литература__________

А) Опера;      Б) Симфония;       В) Балет;           Г) Песня.

1.3. Манера исполнения в опере, когда герой говорит нараспев________

А) Ария;         Б) Ариэтта;          В) Монолог;          Г) Речитатив.

1.4. Произведение, предназначенное для пения без слов, называется_____________  А) Вокализ;       Б) Романс;         В)  Хор.

1.5. Для какого инструмента написана «Токатта и фуга ре-минор» И.С.Баха.

А) Скрипка;          Б) Орган;           В) Флейта.

1.6. Назовите инструмент, не входящий в состав симфонического оркестра______

А) Арфа;       Б) Гитара;          В) Контрабас;           Г) Литавры

1.7.          Сказочные мифические существа, которые своим божественно-красивым, завораживающим  голосом убивали мореплавателей_____________.

А) Древнегреческие музы;       Б) Сирены;         В) Певцы-сказители.

1.8. Вокальная баллада это_____

А) Величественная песня о богатырях, их подвигах, повествующая о подвигах богатырей, выдающихся событиях народной жизни.

Б)  Направление в искусстве, возникшее во Франции в 70-х годах 19 века,

В) Песня, которая имеет свободное  развитие. Сюжет её остро драматический, в нем переплетаются реальность и фантастика, эпос и лирика.

Г) Это вступление к какому-нибудь музыкальному произведению или небольшая пьеса для клавесина, фортепиано, органа.

Задание 2.  Найди цифру с правильным определением музыкального термина. Максимальное количество баллов – 4.

2.1. Либретто это…

1.     Литературный текст, лежащий в основе музыкально-сценического произведения, главным образом оперы, пересказ краткого содержания оперы или балета.

2.     Музыкальная тема или часть её, характеризующее какой либо образ идею, явление, применяемое  в крупных музыкальных формах – операх, балетах, симфониях.

3.     Вокально-симфоническое произведение в нескольких частях. Обычно исполняется хором, солистами и оркестром, состоит из арий и речитативов с инструментальным сопровождением.

2.2. Что  такое увертюра?

1.     Музыкальное предисловие, оркестровая пьеса перед большим спектаклем (оперой или балетом) и вводящая в круг идей, настроений, предстоящего зрелища.

2.     Произведение для оркестра, написанного в форме сонатного цикла.

3.     Украшение вокальной мелодии виртуозными, технически  трудными пассажами.

Задание  3. Распредели типы голосов  по высоте звучания. Запиши в таблицу. Максимальное количество баллов – 6.

Высота	Типы женского голоса	Типы мужского голоса
Высокий
Средний
Низкий

Сопрано 1, сопрано 2, Альт                                        Бас, баритон, тенор

Задание  4. Выбери слова из строчки и подставь их к нужному слову в столбце. Максимальное количество баллов – 8.

Лад,  гусли,  опера,  зал,  оркестр,  барабан,  гармошка,  рожок.

Большой

Английский

Губная

Звончатые

Духовой

Комическая

Концертный

Мажорный

Задание  5. Установи правильную последовательность.

5.1. Проставь от 1 до 4 термины по возрастанию числа исполнителей – певцов:

квинтет

солист

хор

терцет

5.2. Проставь от 1 до 5 термины по возрастанию числа исполнителей – инструменталистов:

квинтет струнных

оркестр симфонический

солист скрипач

оркестр камерный

трио духовых

Максимальное количество баллов – 9.

Задание  6. Установи соответствие между музыкальным произведением и композитором:

1.  Руслан и Людмила

2.  Лунная соната

3. Александр Невский

4. Иван Сусанин (Жизнь за царя)

5. Князь Игорь

6. Ярославна

_________________________________________________________

а) Л–В. Бетховен

б) М.И. Глинка

в) А.П. Бородин

г) Б.И. Тищенко

д) Н.А. Римский - Корсаков

е) С.С. Прокофьев

Максимальное количество баллов – 6

Задание  7. Напиши, используя средства музыкальной выразительности, какую музыку ты слышишь, глядя на эту картину?

Б. Кустодиев «Масленица».

Максимальное количество баллов – 8 (если отмечены мелодия, интонация, лад, ритм, темп, тембр, регистр, динамика).

Задание  8. Творческое. Сочини музыкальную сказку, где главными действующими лицами будут являться ПЕСНЯ, ТАНЕЦ и МАРШ. Для описания используй  музыкальные термины.

Максимальное количество баллов – 10.