Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии, 9 класс.

ЗАДАНИЯ

школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии

2018-2019 учебный год, 9 класс

Дорогие ребята!

Поздравляем вас с участием в школьном этапе Всероссийской олимпиады по биологии! Желаем успеха в выполнении заданий! Время выполнения заданий -120 мин

 ( всего максимальное количество баллов – 65)

Часть I. Задание включает 25 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один правильный ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным и поставьте в матрице ответов напротив номера вопроса букву выбранного ответа (максимальное количество баллов – 25).

1. Главное отличие бактериальной клетки, от клеток организмов, относящихся

другим царствам живой природы:

а) наличие одного или нескольких жгутиков;

б) отсутствие оформленного ядра;

в) наличие клеточной мембраны;

г) постоянная форма.

2. Бактерии являются возбудителями:

а) энцефалита; б) чумы; в) коревой краснухи; г) гепатита.

3. Аспергиллы – это представители:

а) бактерий; б) архей; в) микромицетов; г) дрожжей.

4. Обязательным условием жизни всех грибов является:

а) достаточная освещённость;

б) совместное обитание с растениями;

в) наличие органических веществ, необходимых для их питания;

г) возможность формирования плодового тела, необходимого для размножения.

5. У плесневых грибов рода Мукор (Mucor) мицелий:

а) отсутствует;

б) многоклеточный;

в) одноклеточный одноядерный;

г) одноклеточный многоядерный.

6. Основу слоевища лишайника составляют клетки:

а) гриба;

б) цианобактерий;

в) многоклеточной водоросли;

г) одноклеточной водоросли.

7. На рисунке представлены примеры аналогичных органов у растений (I–IV).

Растение, у которого колючки являются видоизменением побегами:

а) I; б) II; в) III; г) IV.

8. Выберите из четырех диаграмм ту, которая соответствует цветку, изображенному на рисунке:  а) I; б) II; в) III; г) IV.

9. Гемолимфа у насекомых не участвует в:

а) транспорте питательных веществ;

б) транспорте кислорода к тканям;

в) выведении продуктов распада;

г) разгибании ног.

10. Муравьи-листорезы используют срезанные листья растений:

а) в качестве пищи;

б) для строительства гнезд;

в) для выкармливания личинок;

г) в качестве субстрата для выращивания грибов, которыми питаются.  

                                                  

11. Гекконы могут передвигаться по гладким вертикальным поверхностям и даже по потолку за счет того, что на подушечках пальцев у них есть:

а) маленькие крючочки;

б) присоски, образованные складками кожи;

в) железы, выделяющие клейкую жидкость;

г) щеточки из микроскопических волосков, увеличивающие сцепление.

12. На рисунке изображен череп: а) крота;    б) коровы;     в) свиньи;    г) лошади.   

                                                                                           

13. У млекопитающих артериальная кровь течет по венам, а венозная по артериям:

а) в большом круге кровообращения;

б) в малом круге кровообращения;

в) в воротной системе печени;

г) в почках.

14. В основе нервной регуляции функций лежит:

а) выделение гормонов;   б) возбуждение;   в) рефлекс;    г) торможение.

15. На рисунке изображена ткань:

а) нервная;   б) мышечная;    в) эпителиальная;  г) соединительная.    

                     

16. Продолжительность жизни эритроцита составляет примерно:

а) 4 дня; б) 4 недели; в) 4 месяца; г) 4 года.

17. Результаты исследований российского ученого Леонида Крушинского в области этой области научного знания нашли практическое применение для создания экспресс-метода отбора и дрессировки служебных собак для миноразыскной, противотанковой и санитарной служб во время Великой Отечественной войны. В настоящее время она является междисциплинарной и имеет в себе кроме зоологической, еще физиологическую и эволюционную составляющие, и называется:

а) экология;

б) этология;

в) энтомология;

г) ихтиология.                   

                              

18. Наибольшее видовое многообразие обитателей Мирового океана наблюдается:

а) на коралловых рифах;

б) в открытом океане в тропиках;

в) в приполярных областях;

г) в глубоководных впадинах.

19. Из перечисленных экосистем самую низкую первичную продукцию в расчете на

квадратный метр имеет:  а) луг; б) тайга; в) открытый океан; г) тропический лес.

20. К древним людям относятся:

а) неандертальцы; б) питекантропы; в) синантропы; г) кроманьонцы.

21. Исходя из представлений об уровневой организации биологических систем,

слуховой анализатор человека следует отнести к уровню организации:

а) организменному; б) тканевому; в) органному; г) системному.

22. У человека в процессе эмбрионального развития эпидермис кожи образуется из:

а) эктодермы;    

б) мезодермы;    

в) энтодермы;

г) всех перечисленных зародышевых листков.

23. Согласно гипотезе панспермии жизнь:

а) занесена на нашу планету из космоса;

б) возникала и возникает неоднократно из неживого вещества;

в) была создана сверхъестественным существом в определенное время;

г) возникла в результате процессов, подчиняющихся физическим и химическим законам.

24. Из перечисленных веществ, встречающихся в клетках живых организмов,

полимером является:  а) глюкоза;   б) лизин; в)   АТФ; г)   ДНК.

25. Расхождение хроматид в процессе митоза происходит в:

а) профазу; б) метафазу; в) анафазу; г) телофазу.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех

возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное

количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание).

Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице

ответов.

1. На рисунке представлены различные типы листьев. Парноперистосложный лист представлен под номером/номерами:

а) только 1; б) только 2; в) только 5; г) только 1 и 2; д) 1, 2 и 3.

2. Двойное оплодотворение характерно для растений 1) сосна сибирская; 2) кукушкин лен; 3) одуванчик лекарственный; 4) береза повислая; 5) венерин башмачок.

а) 1,2,3;

б) 1,3,4;

в) 2, 5;

г) 3,4,5.

3. Трепанги – промысловые съедобные морские огурцы. Их разные виды в основном

промышляют в странах Юго-Восточной Азии.

В Приморском крае России в гастрономических целях в основном добывают:

1) мириотроха (Myriotrochus rinkii);

2) чешуйчатую голотурию (Psolus peronii);

3) жёсткую голотурию (Sphaerothuria bitentaculata);

4) кукумарию японскую (Cucumaria japonica);

5) дальневосточного трепанга (Stichopus japonicus).

а) 1, 4; б) 1, 5; в) 2, 3; г) 2, 4; д) 4, 5.

4. Личиночная стадия присутствует в индивидуальном развитии у:

1) губок;

2) кишечнополостных;

3) плоских червей;

4) круглых червей;

5) кольчатых червей.

а) только 1, 2;

б) только 2, 3, 4;

в) только 2, 4, 5;

г) только 1, 3, 4, 5;

д) 1, 2, 3, 4, 5.

5. Барабанная перепонка отсутствует у:

1) лягушек; 2) тритонов; 3) змей; 4) крокодилов; 5) черепах.

а) 1, 4; б) 1, 5; в) 2, 3; г) 2, 5; д) 3, 5.

6. Современные представители отряда приматов (исключая человека) в природе

встречаются в:

1) Европе;

2) Азии;

3) Африке;

4) Австралии;

5) Южной Америке.

а) только 3, 5;

б) только 1, 3, 5;

в) только 2, 3, 4, 5;

г) только 1, 2, 3, 5;

д) 1, 2, 3, 4, 5.

7. Верхними дыхательными путями принято считать:

1) носовую полость;

2) альвеолы легких;

3) гортань;

4) плевру;

5) бронхиолы.

а) 1, 3; б) 1, 5; в) 2, 3; г) 2, 4; д) 3, 5..

8. Характерные особенности лимфы: 1) разновидность соединительной ткани; 2) образуется из плазмы крови; 3) возвращает в кровь белки, воду, соли; 4) способна образовывать тромбы; 5) повышено содержание антител и фагоцитов.

а) только 2;

б) 1,3,4,5;

в) 2, 5;

г) 1, 3.

9. Липиды входят в состав:

1) рибосом;

2) митохондрий;

3) хроматина;

4) ядрышка;

5) аппарата Гольджи.

а) 1, 4; б) 1, 5; в) 2, 3; г) 2, 5; д) 3, 5.

10. Рев самца благородного оленя (Cervus elaphus) в период гона:

1) привлекает самок;

2) отпугивает хищников,

3) является вызовом соперников на поединок;

4) является выражением эмоции;

5) отпугивает конкурентов.

а) 1, 2, 3; б) 1, 2, 5; в) 1, 3, 4; г) 2, 3, 4 д) 3, 4, 5.

                                                                     

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15.

1. Околоцветник не может состоять только из чашелистиков.

2. Всем папоротниковидным для оплодотворения нужна вода.

3. Клещи являются возбудителями энцефалита.

4. Все представители типа Хордовые раздельнополые животные.

5. Особенности строения кожных покровов позволяют китообразным жить только в

соленой воде.

6. Эпителиальные ткани делят на две группы: покровные и железистые.

7. Лимфатические сосуды, в отличие от венозных, не имеют клапанов.

8. В процессе сукцессии изменяется первичный источник энергии.

9. Все биоценозы обязательно включают автотрофные растения.

10. Листья светолюбивых растений содержат относительно больше хлорофилла, чем

теневыносливые растения.

11. Основным поставщиком материала для эволюции является модификационная

изменчивость.

12. Партеногенез является формой полового размножения.

13. Половые клетки (гаметы) всегда образуются в результате мейоза.

14. Исчезновение хвоста у головастиков лягушки происходит вследствие того, что

отмирающие клетки перевариваются лизосомами.

15. Актин и миозин встречаются не только в мышечных клетках.

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать за каждое задание, представлено в его условиях. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [2 балла] Соотнесите изображения, на которых схематично представлены зоны

языка (1–4), с типом вкусовых ощущений (А–Г), за возникновение которых

отвечают располагающиеся в этих зонах рецепторы.

Вкусовые ощущения:

А – горькое

Б – кислое

В – сладкое

Г – соленое

               1                              2                                3                               4

Изображения	1	2	3	4
Вкусовые ощущения

2. [3 балла] На рисунке схематично представлено строение органа слуха человека. Установите последовательность колебаний его основных структур (1–6) при передаче звуковых сигналов в направлении от наружного уха к внутреннему (А– Е).

А – стремя

Б – молоточек

В – наковальня

Г – овальное окно

Д – барабанная перепонка

Е – жидкость во внутреннем ухе

Последовательность	1	2	3	4	5	6
Структура