Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Задания для родителей дошкольников по закреплению материала по лексическим темам

Задания для родителей дошкольников по закреплению материала по лексическим темам


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

1.Знакомство с кабинетом логопеда.

2.Сказка «О Веселом Язычке».

«Жил да был Веселый Язычок. У него был домик. Домик был очень интересный. Что это за домик? Это рот. Вот какой интересный домик был у Веселого Язычка. Чтобы Веселый Язычок не выбегал, его домик всегда был закрыт. А чем закрыт домик? Губами. Но, кроме одной дверки, у этого домика есть вторая дверка. (Улыбаемся, и показывает ребенку зубы). Как называется эта дверка? Зубы. Но чтобы увидеть вторую дверку, надо научиться правильно открывать первую дверку. (Улыбаемся, показывая верхние и нижние зубы).

Однажды захотелось Веселому Язычку посмотреть на солнышко и подышать свежим воздухом. Сначала открылась первая дверка (приоткрываем губы и предлагаем ребенку сделать то же самое), а затем и вторая. И Язычок высунулся, но не весь, а только кончик. Показался Язычок и спрятался - холодно на улице, лето прошло.

В домике у Веселого Язычка есть постелька, где он спит. (Обращаем внимание ребенка на то, как спокойно лежит язык). Пока не будем его будить, пусть Язычок спит. Закроем сначала вторую дверку, а затем первую.

Наш Язычок очень веселый, он любит веселиться, прыгать. Да так прыгать, чтобы доставать до потолка и щелкать. (Обращаем внимание ребенка, что потолок — это небо. Просим погладить небо языком).

На следующий день Язычок решил еще раз проверить, не стало ли теплее. Когда все дверки были открыты, Язычок выглянул, посмотрел влево, вправо, вверх, вниз и почувствовав, что стало холоднее, ушел в свой домик. Сначала закрылась одна дверка, а затем вторая. (Показываем описанные упражнения). Вот и вся сказка, про Веселый Язычок.


3. Лексическая тема: СЕМЬЯ




hello_html_3b1a1eb8.png







1.а) Посмотри в квартире три комнаты:

в одной бабушка и дедушка,

в другой — мама и папа,

в третьей их дети — мальчик и девочка.

* Эта семья состоит из мамы, папы, сына,

дочери, дедушки, бабушки.


б) Сколько человек в твоей семье? Назови (покажи) членов твоей семьи (мама, папа, дедушка, бабушка, сестра, брат).

в) Кого как называть?

Отгадай загадку и придумай свою по образцу.

Бабушка для твоей мамы кто? - Мама.

Мальчик Дима для дедушки кто? — Внук.

и т.д.



2. Что делает мама (папа, сын, дочь, бабушка, дедушка) с этими предметами?

* Мама готовит обед. Мама шьёт…..

hello_html_6879bf40.png

4. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

«Семья».

Этот пальчик — дедушка.

Этот пальчик — бабушка.

Этот пальчик — папочка.

Этот пальчик — мамочка.

Этот пальчик — я.

Вот и вся моя семья (разгибание пальчиков из кулака).




Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала ДВ-453093
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх