Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Задания для самостоятельных работ по экологическим основам природопользования

Задания для самостоятельных работ по экологическим основам природопользования

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экологические основы природопользования».

Тема 1.2. Природопользование и его виды.

  1. Проанализируйте схему № 1. Конкретизируйте ее приме­рами.

Потребности человека

Виды воздействия человека: промышленность, сельское хозяйство, транспорт, урбанизация

Изменения в окружающей природной среде

Последствия для человека

hello_html_53d08fe0.gif

hello_html_53d08fe0.gifhello_html_53d08fe0.gif




  1. Подтвердите или опровергните следующее утверждение: «Любое отраслевое природопользование в конечном итоге является конкурентным по отношению к другим природопользовательским отраслям».

  2. Выберите положения, которые характеризуют нерациональ­ное природопользование:

а) получение только экономического эффекта;

б) увеличение технической нагрузки на окружающую
среду;

в) использование отходов и выбросов в качестве вторичного
ресурса;

г) нанесение ущерба окружающей среде;

д) экономия природных ресурсов.


Тема 1.4. Использование способов научных исследований в природопользовании.

Прочтите текст и решите задачи.

Эффект суммации действия.

Общее количество веществ, ежегодно попадающих в биосферу, составляет около 2 млн., не считая минеральных удобрений. Концентрация каждого из этих веществ может быть меньше предельно допустимой, но совместное их присутствие вызывает такой же эффект, как если бы их содержание было больше ПДК. Это явление назы­вается эффектом суммации действия. Например, та­ким эффектом обладают следующие сочетания вредных ве­ществ : ацетон — фенол, сернистый газ — сероводород, серни­стый газ — фенол и т. д. При совместном содержании в возду­хе нескольких веществ, обладающих суммацией действия, должно соблюдаться следующее условие:

hello_html_m57ac104d.jpg

где C1, С2,....Сn—фактические концентрации вредных веществ в окружающей среде; ПДК1 ПДК2,.....ПДКn—предельно допусти­мые концентрации этих вредных веществ в окружающей сре­де. Если при расчете сумма будет больше единицы, то выбро­сы становятся опасными для здоровья человека.

Задача 1

Вы инженер-эколог, оцените санитарное состояние воздуха,
учитывая эффект суммации.

В воздухе одновременно присутствуют пары фенола и ацето­на в концентрациях:

С ацет.= 0,345 мг/м3; Сфен.= 0,009 мг/м . Соответствующие ПДК 0,35 и 0,01 мг/м3.

Задача 2

В водоеме обнаружено содержание нитратов по азоту 5 мг/л (ПДК=10 мг/л), тринитротолуола 0,3 мг/л (ПДК= = 0,5 мг/л) и толуола 0,1 мг/л (ПДК=0,5 мг/л). Дайте оценку санитарного состояния водоема. Спрогнозируйте по­следствия использования воды из этого водоема для пить­евых нужд.


Тема 1.5. Окружающая среда и здоровье человека.

  1. Известный американский эколог Ю. Одум считает, что для обеспечения не только материального благосостояния, но и для здоровья, для «психологического комфорта» каждому че­ловеку в среднем необходима территория в 2 га: 0,6 га для производства продовольствия; 0,2 га для расселения и произ­водственных нужд; 1,2 га должны оставаться нетронутыми, что необходимо как для отдыха и путешествий, так и для эко­логически устойчивой биосферы. Подсчитайте, обладает ли каждый житель Земли, области, района территорией в 2 га, составляющей «комфортную емкость».

  2. Используя рис. 14, предскажи­те, какие будут последствия хими­ческого загрязнения данного водо­ема для многообразия видов, которые там обитают, и как это скажется на здоровье человека.

Оцените с экологической точки зрения проект постройки аэродро­ма для сверхзвуковых самолетов вблизи населенного пункта. Свои доводы аргументируйте.

hello_html_m7b4dfce2.jpg

  1. На рис. 15 схематично показан один из участков террито­рии, которую можно встретить в крупном промышленном го­роде. Какие факторы окружающей среды неблагоприятно воз­действуют на здоровье человека? Предложите проект, кото­рый позволит решить эту проблему.

hello_html_7f34be2b.jpg

Рис. 15 I — клепальный цех завода; II — жилые дома; III —линия трамвая; IV - аэродром


Тема 1.6. Экологические проблемы различных видов природопользования

  1. Какие положения характеризуют рациональное природо­пользование в добывающей промышленности:

а) рекультивация; б) образование отвалов; в) комплексное использование ресурсов; г) очистные сооружения; д) исполь­зование синтетических алмазов; е) увеличение объемов добычи минеральных ресурсов?

2. Проанализируйте данные таблицы 9. Какой вывод можно сделать?

Таблица 9

Изменение в расходе электроэнергии на тонну обываемой продукции

Наименование продукции



Расход электроэнергии на 1 т, кВт• ч

в 60-х гг.

в 80-х гг.

1. Уголь

2. Нефть

29,6

26,3

38,6

59


Тема 1.7. Экологические проблемы различных видов природопользования

Прочитайте текст, ответьте на вопросы.

  1. Какие экологические последствия связаны с работой ТЭС?

  1. Охарактеризуйте химическое, тепловое, электромагнитное, шумовое загрязнения.

  2. Расскажите об основных направлениях защиты окружаю­щей среды от воздействия ТЭС.

  3. Сопоставьте положительное влияние и отрицательные по­следствия ГЭС на окружающую среду.

  4. Какие перспективы в развитии ГЭС?

  5. Перечислите экологические проблемы АЭС.

  6. Каким образом решается проблема РАО?

  7. Оцените фактор риска в работе АЭС.


Тема 2.1. Природопользование в России.

Прочитайте текст, ответьте на вопросы.

  1. Опишите, как языческое мировоззрение славян влияло на охрану живой природы.

  2. Какие законы Российского государства XIXVIII вв. спо­собствовали сохранению биологических ресурсов?

  3. Какой вклад в дело охраны природы внес Петр I?

  4. В чем особенность охраны живой природы в XIX — начале XX в.?

  5. Какие русские ученые внесли вклад в научную разработку заповедного дела?

  6. Каковы современные проблемы заповедного дела?


Тема 2.3. Сельскохозяйственное природопользование в России.

  1. Одной из причин эрозии почв является неумеренный выпас скота (перевыпас). Составьте схему, раскрывающую меха­низм этого процесса.


  1. Нерациональное использование ядохимикатов в сельском хозяйстве приводит к загрязнению почвы, воды, пищевых продуктов. По поводу тяжелых последствий злоупотребления ядохи­микатами образно писал Ж. Дорст: «Никому в голову не придет принять дозу лекарств в десять или сотни раз боль­шую, чем та, что указана в рецепте, в расчете на то, что лекарство подействует в десять или сто раз быстрее. Однако именно так поступают люди с ядохимикатами; они забыли, что природа — это своеобразный живой, подверженный час­тым заболеваниям и чрезвычайно хрупкий организм, воздейст­вие на равновесие которого можно сравнить лишь с осторож­ностью врача-терапевта».

Займите позицию такого «врача-терапевта». Какие запреты по применению ядохимикатов вы бы предложили?

  1. Как решить проблему ?

Вам предлагается следующая ситуация. В группе опти­мистов и пессимистов разгорелся спор по поводу урожайности наших земель. Пессимисты утверждают, что повысить уро­жайность уже невозможно, и приводят для этого свои доказа­тельства. Оптимисты, напротив, видят пути значительного повышения урожаев в области. Распределите роли предста­вителей обеих групп и включитесь в дискуссию.


Тема 2.4. Особенности экологических проблем районов Крайнего Севера.

  1. Какие негативные последствия вызывают образующиеся в результате отходов обогащения руд отвалы Кольского по­луострова? Предложите пути рекультивации этих земель, учитывая условия Севера.

  2. На проблему освоения Севера существует несколько раз­личных точек зрения:

а) Выгоды от эксплуатации природных ресурсов этого
региона намного меньше того, что может дать сохранение
Севера для восстановления экологического равновесия Се­верного полушария.

б) Необходимо сбалансированное развитие Севера, предус­матривающее ограничение эксплуатации природных ресур­сов до масштабов, при которых она не вредила бы местному населению и учитывала интересы планеты в будущем.

в) Необходимо развивать хозяйство Севера, применять современные технологии, использовать природные ресурсы, развивать туризм, торговлю, транспорт, создавая условия для проживания в районах Севера человека.

Какова ваша точка зрения? Выскажите и докажите ее.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-453856
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>