Создание формул
1 уровень (оценка «3»)
Задание 1. Наберите формулы:
Задание 2. Оформите справочный материал
А. По математике:
Арифметический корень n-ой степени
Основные свойства корней
для
|
Степень с рациональным показателем
Свойства степеней
для
|
Б. По физике:
Требования:
1.
Правильность выполнения
формул.
Создание формул
2 уровень (оценка «4»)
Задание 1. Наберите формулы:
Задание 2. Оформите решение задачи:
Задача 1. Найти значение .
Решение:
Применим к выражению формулу половинного аргумента :
.
Так как .
Ответ можно упростить:
.
Ответ: .
Задача 2.
Поезд прошел первую половину пути со
скоростью 72 км/ч, вторую половину пути – со скоростью 36
км/ч. Определите среднюю скорость поезда на всем пути.
|
Дано:
|
Решение:
Средняя скорость прохождения пути:
Время движения складывается из двух разных
промежутков времени:
|
Найти:
vср – ?
|
t1 – времени, в течение которого поезд
движется со скоростью v1 и равного
,
и t2 – времени, в течение которого поезд движется со
скоростью v2 и равного
.
Тогда .
Подставим это выражение в определение скорости,
предварительно упростив. Получим:
Ответ:
|
Требования:
1.
Правильность выполнения
формул.
2.
Аккуратность
(гармоничность) расположения информации на странице, наглядность.
Создание формул
3 уровень (оценка «5»)
Задание 1. Наберите формулы:
Задание 2. Решите задачу и оформите ее формулировку и
решение:
А. Упростите
выражение: .
Ответ: 2.
Б. Решите уравнение: .
Ответ: x1=2,
x2=−1.
В. С какой скоростью
должен двигаться автомобиль массой 2 т, чтобы обладать такой же кинетической
энергией, как снаряд массой 10 кг, движущийся со скоростью 800 м/с?
Ответ:
Требования:
1.
Правильность выполнения
формул (задание 1).
2.
Аккуратность
(гармоничность) расположения информации на странице, наглядность.
3.
В задании 2
использовать минимум 5 формул, из них 3 – сложных.
4.
В задании 2
полнота, логичность изложения решения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.