Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыЗадания для самостоятельной работы по русскому языку

Задания для самостоятельной работы по русскому языку

библиотека
материалов

1. Запишите следующие числа цифрами рядом с примером:

- Триста пять тысяч сорок девять - __________________;
- Пятьдесят три тысячи восемьсот три - __________________;
- Четырнадцать тысяч семьсот три - __________________;



2. Выполните вычисления:

198 + 755 =

473 + 97 =

414 + 144 =

734 - 267 =

888 - 561 =

873 - 728 =



3. Решите примеры:

7 * 9 =

1 * 6 =

9 * 13 =

5 * 15 =

24 : 8 =

21 : 3 =

0 : 7 =

15 : 3 =



Вариант II




1. Запишите следующие числа цифрами в скобках рядом с примером:

- Пятьдесят сорок тысяч семьдесят - __________________;
- Четырнадцать тысяч девяносто восемь - __________________;
- Восемь тысяч триста - __________________;



2. Выполните вычисления:

293 + 145 =

289 + 461 =

414 + 580 =

534 - 119 =

245 - 712 =

473 - 401 =



3. Решите примеры:

17 * 5 =

11 * 6 =

9 * 4 =

15 * 3 =

50 : 5 =

22 : 11 =

0 : 12 =

56 : 8 =



Вариант III




1. Запишите следующие числа цифрами в скобках рядом с примером:

- Двадцать три тысячи один - __________________;
- Сто тысяч восемьдесят восемь - __________________;
- Пятнадцать тысяч триста одиннадцать - __________________;



2. Выполните вычисления на сложение и вычитание в столбик и запишите ответы:

401 + 98 =

473 + 399 =

554 + 295 =

734 - 395 =

643 - 402 =

873 - 556 =



3. Решите примеры:

8 * 3 =

11 * 8 =

3 * 14 =

10 * 12 =

21 : 3 =

44 : 11 =

0 : 4 =

81 : 9 =




Задачи и примеры для самостоятельной работы №2 за 1 четверть

Вариант I




1. Решите примеры на умножение и запишите ответы рядом с примером:

2 * 3426 =

3 * 789 =

9 * 657 =

8 * 4895 =



2. Выполните примеры на деление:

2088 : 4 =

2739 : 3 =

5936 : 2 =

8470 : 5 =



3. Решите задачу:

Велосипедист проехал 60 км за 3 часа. Сколько км он проедет за 7 часов?


Вариант II




1. Решите примеры на умножение и запишите ответы рядом с примерами:

5 * 4432 =

6 * 434 =

7 * 668 =

8 * 8764 =



2. Выполните примеры на деление:

6032 : 4 =

1071 : 3 =

3452 : 2 =

6850 : 5 =



3. Решите задачу:

Машина проезжает 25 км за 30 минут. Сколько км она проедет за 4 часа?


Вариант III




1. Решите примеры на умножение и запишите ответы рядом с прмерами:

5 * 324 =

6 * 6792 =

7 * 4056 =

8 * 3784 =



2. Выполните примеры на деление:

4484 : 4 =

2733 : 3 =

5962 : 2 =

5965 : 5 =



3. Решите задачу:

Лыжник пробежал 7 км за 15 минут? Какое расстояние он пробежит за 1 час 30 минут?




Задачи и примеры для самостоятельной работы №3 за 2 четверть

Вариант I




1. Решите примеры:

4 754 + 37 324 =

3 846 + 65 792 =

74 294 - 4 056 =

8 495 - 7 784 =



2. Решите задачу:

В первый день школьники собрали 3 тонны 540 кг яблок. Во второй день на 300 кг меньше. Весь урожай упаковали в мешки по 30 кг. Сколько мешков понадобилось?


3. Найдите значение выражения:

475 * 8 + (3 745 - 2 495) =


4. Решите задачу:

Машина проехала 450 км, со скоростью 90 км/час. За тем она проехала ещё 40 минут. Сколько минут она потратила на весь путь?


Вариант II




1. Решите примеры:

14 495 + 12 333 =

23 846 + 29 792 =

7 294 - 4 996 =

6 935 - 3 564 =



2. Решите задачу:

На складе было 3 тонны и 340 кг сахара. Привезли ещё 10 мешков по 45 кг. Сколько кг сахара стало на складе?


3. Найдите значение выражения:

295 * 7 + (9 753 - 1 294) =


4. Решите задачу:

Локомотив проехал за 4 часа со скоростью 70 км/час. За тем он снизил скорость на 10 км/час и проехал ещё 2 часа. Какое общее расстояние он проехал?


Вариант II




1. Решите примеры:

14 394 + 17 394 =

5 436 + 27 452 =

19 234 - 14 396 =

28 885 - 17 724 =



2. Решите задачу:

В школу привезли 1 тонну 540 кг картофеля. Каждый день в школе съедали по 74 кг. Сколько картофеля осталось после 9 дней? 


3. Найдите значение выражения:

389 * 5 + (3 555 - 1 395) =


4. Решите задачу:

Велосипедист ехал 4 часа со скоростью 30 км/час. За тем он проехал ещё 30 минут со скоростью 20 км/час. Какое общее расстояние он проехал?




Задачи для самостоятельной работы №:4 за 2 четверть

Вариант I





1. Решите примеры:

579 * 4 =

921 * 5 =

453 * 9 =

614 * 8 =

3 674 : 4 =

7 488 : 8 =

6 419 : 9 =

4 492 : 2 =



2. Решите примеры:

5 932 - 412 * 4 + 3 669 : 3 =

4 290 : (6 - 1) + 2 305 * 7 =

6 684 : 6 - 5 339 + 3 * 289 =

7 * ( 674 - 278 ) + 6 777 : 9 =



3. Решите уравнения:

3 * 682 = X - 1 301

6 304 : 6 = Y - 2 455



4. Решите задачу:

Каждая корова дает примерно 16 литров молока в день. Сколько молока фермер получает за неделю, если у него всего 9 коров?


5. Посмотрите внимательно на рисунок и выпишите:

Треугольники
1. Номера прямоугольных треугольников: _______
2. Номера тупоугольных треугольников: _______
3. Номера остроугольных треугольников: _______



6. Вычисли периметры и площадь фигур и общую площадь фигуры и запиши данные ниже

Фигура

Периметр 1 фигуры =

Периметр 2 фигуры =

Периметр 1 фигуры =

Площадь 1 фигуры =

Площадь 2 фигуры =

Площадь 3 фигуры =

Общая площадь =






Вариант II




1. Решите примеры:

482 * 6 =

412 * 7 =

923 * 2 =

612 * 4 =

3 423 : 7 =

4 239 : 9 =

6 405 : 5 =

4 368 : 2 =



2. Решите примеры:

3 456 - 228 * 3 + 7 101 : 9 =

1 548 : ( 9 - 5 ) + 921 * 4 =

8 816 : 4 - 1 782 + 4 * 1 528 =

9 * ( 433 - 202 ) + 4 123 : 7 =



3. Решите уравнения:

2 * 597 = X - 4 502

3 892 : 7 = Y - 2 364



4. Решите задачу:

Одна швея шьёт в день 18 пар рукавиц. Сколько пар рукавиц шьёт вся бригада за 6 дней, если в бригаде всего 7 человек?


5. Посмотрите внимательно на рисунок и выпишите:

Треугольники
1. Номера прямоугольных треугольников: _______
2. Номера тупоугольных треугольников: _______
3. Номера остроугольных треугольников: _______


6. Вычисли периметры и площадь фигур и общую площадь фигуры и запиши данные ниже

Фигура

Периметр 1 фигуры =

Периметр 2 фигуры =

Периметр 1 фигуры =

Площадь 1 фигуры =

Площадь 2 фигуры =

Площадь 3 фигуры =

Общая площадь =






Вариант III




1. Решите примеры:

433 * 5 =

6 * 329 =

901 * 3 =

8 * 427 =

5 971 : 7 =

3 384 : 8 =

4 965 : 5 =

4 292 : 2 =



2. Решите примеры:

7 543 - 165 * 6 + 3981 : 3 =

4 765 : (2 + 3) + 6 * 763 =

7 865 : 5 - 1 075 + 6 * 763 =

8 * ( 397 - 11 ) + 3 296 : 6 =



3. Решите уравнения:

3 * 586 = X - 3 569

6 309 : 3 = Y - 4 596



4. Решите задачу:

Один мастер делает 15 деталей за смену. Сколько деталей делает вся бригада за 8 дней, если в бригаде работает 6 человек?


5. Посмотрите внимательно на рисунок и выпишите:

Треугольники
1. Номера прямоугольных треугольников: _______
2. Номера тупоугольных треугольников: _______
3. Номера остроугольных треугольников: _______


6. Вычисли периметры и площадь фигур и общую площадь фигуры и запиши данные ниже

Фигура

Периметр 1 фигуры =

Периметр 2 фигуры =

Периметр 1 фигуры =

Площадь 1 фигуры =

Площадь 2 фигуры =

Площадь 3 фигуры =

Общая площадь =






Задачи и примеры для самостоятельной работы №5 за 3 четверть

Вариант I




1. Решите пример на умножение:

67 * 30 =

234 * 63 =

542 * 70 =

86 * 25 =



2. Решите пример на деление:

750 : 50 =

640 : 80 =

669 : 3 =

138 : 46 =



3. Решите задачу:

На склад привезли 3 тонны 540 кг муки. За тем увезли 15 мешков по 46 кг в каждом. Сколько муки осталось на складе?


4. Решите задачу:

Из двух пристаней на встречу друг друга одновременно отправились 2 катера. Расстояние между пристанями равно 200 км. Встретились они через 5 часов. С какой скоростью шел первый катер, если скорость второго катера была равна 18 км/час?


5. Найдите значение выражений:

( 1 845 * 6 - 239 : 3 ) - 345 =

45 697 - (3 451 * 6 + 3202 : 2 ) =




Вариант II




1. Решите пример на умножение:

46 * 30 =

214 * 61 =

245 * 30 =

27 * 48 =



2. Решите пример на деление:

450 : 50 =

360 : 80 =

483 : 3 =

230 : 46 =



3. Решите задачу:

В столовую привезли 2580 кг сахара. В каждый день использовали по 75 кг. Сколько сахарв осталось после 22 дней?


4. Решите задачу:

Из двух деревень навстречу друг друга вышли два путника. Расстояние между деревнями равно 84 км. Встретились они через 6 часов. С какой скоростью шел первый путник, если скорость второго была 8 км/час?


5. Найдите значение выражений:

( 5 672 * 3 - 8 120 : 4 ) - 2 948 =

19 697 - (6 451 * 2 + 3208 : 2 ) =




Вариант III




1. Решите пример на умножение:

134 * 70 =

43 * 50

23 * 80 =

186 * 35 =



2. Решите пример на деление:

840 : 40 =

990 : 30 =

453 : 3 =

276 : 46 =



3. Решите задачу:

В мастерскую привезли 3 574 деталей. Для ремонта каждый день использовали по 35 деталей. Сколько деталей осталось через 40 дней?


4. Решите задачу:

Из двух городов навстречу друг другу вышли 2 поезда. Расстояние между городами равно 840 км. Встретились они через 7 часов. С какой скоростью шел первый поезд, если скорость второго равна 70 км/час?


5. Найдите значение выражений:

( 7 892 - 239 : 3 ) - 345 * 5 =

15 676 - ( 4 567 * 6 + 6 788 : 2 ) =





Задачи и примеры для самостоятельной работы №6 за 4 четверть

Вариант I




1. Выполните деление:

40 584 : 89 =

25 568 : 78 =

388 512 : 456 =

119 727 : 159 =



2. Выполните умножение:

241 * 467 =

819 * 178 =

667 * 456 =

417 * 159 =



3. Переведите:

8 час 11 минут = ... сек

1 тонн 2 центнеров 73 кг = ... кг

1 км 52 метра = ... дм

28 часов 53 мин = ... мин



4. Решите задачу:

Отряд школьников прошел 20 км. Это составляет четверть пути. Сколько должны пройти школьники? 


Вариант II




1. Выполните деление:

27 306 : 74 =

8 892 : 12 =

118 449 : 123 =

194 768 : 259 =



2. Выполните умножение:

241 * 467 =

819 * 178 =

621 * 628 =

168 * 743 =



3. Переведите:

1 час 15 минут = ... сек

5 тонн 6 центнеров 345 кг = ... кг

2 км 546 метров = ... дм

1 сутки 5 часов = ... мин



4. Решите задачу:

Туристы прошел 15 км. Это составляет треть пути. Сколько должны пройти туристы? 


Вариант III




1. Выполните деление:

229 457 : 269 =

824 328 : 856 =

117 819 : 159 =

71 686 : 452 =



2. Выполните умножение:

524 * 409 =

332 * 742 =

226 * 489 =

435 * 721 =



3. Переведите:

3 час 47 минут = ... сек

12 тонн 4 центнеров 23 кг = ... кг

12 км = ... дм

5 часов 13 мин = ... мин

4. Решите задачу:

Пешеход прошел 18 км. Это составляет пятую часть пути. Сколько должен пройти пешеход?



Задачи для cамостоятельная работа №:7, 4 четверть

Вариант I




1. Решите пример:

2 618 + 8 567 =

25 346 - 5 441 =

845 * 18 =

43 776 : 96 =



2. Найдите значения выражений:

5600 : 70 - 640 : 80 =
( 123 299 - 22 395 ) : 2 - 23 * 3 =


3. Решите задачу:

Из города одновоеменно в одном направлении выехали автомобиль и велосипедист. Скорость автомобиля 82 км/час, а велосипедиста 21 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?


Вариант II




1. Решите пример:

6 723 + 16 573 =

53 551 - 897 =

715 * 34 =

15 356 : 698 =



2. Найдите значения выражений:

7200 : 80 + 240 : 80 =
( 16 299 - 2 885 ) : 2 - 23 * 34 =


3. Решите задачу:

Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали локомотив и автомобиль. Скорость локомотива 48 км/час, а автомобиля 72 км/час. Через какое время они встретятся, если расстояние между городами 360 км?


Вариант III




1. Решите пример:

3 456 + 17 342 =

51 345 - 945=

788 * 43 =

38 340 : 45 =



2. Найдите значения выражений:

5600 : 70 - 640 : 80 =
( 123 299 - 22 395 ) : 2 - 23 * 89 =


3. Решите задачу:

Из города одновоеменно в разных направлениях выехали автомобиль и велосипедист. Скорость автомобиля 65 км/час, а велосипедиста 25 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.