Задания для школьного этапа проведения олимпиады по истории

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАСС

2015-16 учебный год

Задание 1.    Выбрать правильный ответ.     10 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

1.	2.	3.	4.	5.	6.
В	В	Г	Б	Б	Б

Задание 2.   Исключить лишнее, объяснить свой выбор               6 баллов

1	Налоговая	1 балл	Остальные – реформы Александра II, которые называют Великими	1 балл
2	Крамской	1 балл	Он – художник-передвижник, остальные принадлежат к объединению «Мир искусства»	1 балл
3	Карело-Финская ССР	1 балл	Перечислены республики, образовавшие СССР в 1922 г., К-Ф ССР вошла в состав СССР в 1940	1 балл

 Задание3 .  Извлеките историческую информацию  из зарубежной карикатуры.   5 баллов

1.      1962 г.  1 балл

2.      Н. Хрущев - СССР, Д. Кеннеди – США.  2 балла

3.      Определение военно-экономического потенциала противоборствующих сторон.  2 балла

Задание 4.  Установите соответствие. 5 баллов (за каждое правильное соответствие 1 балл)

1	2	3	4	5
В	Г	А	Д	Б

Задание 5 .  6 баллов

1) – органов политического сыска  1 балл

    – инициатор создания А.Х. Бенкендорф –  1 балл

    – участие в Отечественной войне 1812 г. – 1 балл и в подавлении восстания декабристов – 1 балл

2) Отсутствие гражданского общества и правового государства (возможны другие формулировки ответа) -  2 балла

Итого-32 балла

ОТВЕТЫ

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 КЛАСС.

1. Расставь даты в хронологической последовательности.(5 баллов, при наличии ошибки – 0 баллов)

2

3

1

4

2. Выполните тест, выбрав правильный вариант ответа (за каждый правильный ответ 1 балла; всего 5 баллов)

1	2	3	4	5
Б	В	Б	А	А

3. По какому принципу образованы ряды? Дайте правильный ответ. (5 баллов. Всего 15 баллов)

1.        Главы государств.

2.        Великие полководцы.

3.        Исторические источники.

4. Что или кто является лишним в ряду? Определите лишнее слово и обоснуйте свой ответ (5 баллов: 2 – за слово, 3 – за обоснование; всего 15 баллов).

1.        Нижний Новгород, остальные были столицами России.

2.        А.В. Суворов, остальные государи.

3.        Ледовое побоище, остальные битвы Великой Отечественной  войны.

5.Установите даты и события  (2 балла за каждый правильный ответ; всего 10 баллов).

1	2	3	4	5
В	А	Б	Д	Г

6. Кроссворд «История». Впиши слова в ячейки (5 баллов за каждое  правильное слово; всего 35 баллов).

1.

И

С

Т

О

Р

И

Ч

Е

С

К

И

Й

2.

К

У

Н

С

Т

К

А

М

Е

Р

А

3

Л

Е

Т

О

П

И

С

Ь

4.

А

Р

Х

Е

О

Л

О

Г

И

Я

5.

А

Р

Х

И

В

6. Р

А

С

К

О

П

К

А

М

7.

М

У

З

Е

Й

7. Кого из исторических деятелей, прославивших Россию, вы узнали? Подпишите их фамилии.

(1 балл за каждый правильный ответ; всего 5 баллов)

1	2	3	4	5
А.С. Пушкин	М. В. Ломоносов	А.В. Суворов	К.Г. Жуков	Ю.А. Гагарин

8. Вставьте в текст пропущенные слова.(1 балл за каждое вставленное слово, 1 балл за каждое указанное сражение. Всего 9 баллов)

В середине 30-х годов ХХ столетия к власти в Германии пришли  фашисты (нацисты) во главе с  А. Гитлером, который развязал  Вторую Мировую войну. Вскоре почти вся Европа оказалась в их руках. Гитлеровцы напали на Советский Союз в 1941 г., и началась  Великая Отечественная война. Решающими сражениями этой войны стали  битва за Москву, Сталинградская битва, Курская битва, битва за Берлин.

ВСЕГО 99 БАЛЛОВ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС.

Критерии оценивания

1. Счет лет в истории (5 баллов).

Сосчитайте:

1)      65 г. до н. э., на 25 лет (ответ - 1 балл, расчёты - 2 балла)

2)  раньше основан Рим, на 1900 лет 1)     (ответ - 1 балл, расчёты - 2 балла)

2. Найдите правильный ответ  (всего 5 баллов: по 1 баллу за каждый правильный ответ).

1	2	3	4	5
Б	А	Б	А	В

3. Логическая цепочка.

Объясните, по какому принципу слова объединены в один ряд, и какое слово лишнее

(лишнее слово подчеркните) (всего 10 баллов:   2 - за лишнее слово, 3 - объяснение).

1. жрец, главы государств

2. пирамиды, виды письменности

4. Замените фразы крылатыми выражениями, связанными с историей Древней Греции (всего 8 баллов, по 2 балла за каждый правильный ответ).

1) «Яблоко раздора».

2) «Одиссея»

3) «Троянский конь»

4) «Драконовы законы»

5. Назовите семь чудес света – семь самых известных памятников Древнего мира (всего 14 баллов: за каждую позицию по 2 балла).

1.      Пирамиды Гизы

2.      Висячие сады Семирамиды

3.      Олимпийская статуя Зевса

4.      Храм Артемиды в Эфесе

5.      Галикарнасский мавзолей

6.      Колосс Родосский

7.      Александрийский маяк

6. Вставьте в текст крылатое выражение и объясните его смысл (всего 12 баллов: 2 – за крылатое выражение, 2 - за объяснение смысла).

1) «со  щитом или на щите»,  победить, добиться успеха, или проиграть, потерпеть неудачу в чем-либо. 

2) «гордиев узел», означает применить  неординарную и, одновременно, высокоэффективную форму решения задачи.

3) «Сизифов труд», тяжелая и бесплодная работа.

7. Историческая задача. (всего 6 баллов: 1 – за  название сооружения, 2 – за объяснение присутствия сверхъестественных сил, 3 – за характеристику памятника архитектуры (не менее трех положений, за каждое положение 1 балл).

Великая Китайская стена.

Характеристика:

- Общая протяженность – 8851,8 км

- Построена в основном в 3 в. до н. э. Тянется с Северо-Восточного побережья до пустынных районов Северо-Западного Китая.

- Высота стены – от 6,6 до 10 м. Ширина такова, что могут разъехаться две повозки. Это самое масштабное сооружение человечества, видимое даже из космоса. 

- Стену строили правители трёх династий, начата императором Цинь Ши Хуанди, собравшим на строительство половину населения страны. Люди работали в ужасающих условиях; в фольклоре того времени Великую Китайскую стену называли «стеной плача».

- Во время правления династии Хань стену продолжали возводить для защиты от нашествия гуннов и других степных племён, совершавших набеги на китайские земли.

- На всём протяжении стены были сооружены сторожевые башни; при этом каждая из башен находилась в зоне видимости с двух соседних. Сообщения передавались с помощью звуковых и дымовых сигналов. Расстояние от башни до башни было строго определено и равнялось двум полётам стрелы, т. е. всё пространство простреливалось, что обеспечивало безопасность границы.

- Великая Китайская стена включена в список Памятников Всемирного наследия ЮНЕСКО.

ВСЕГО  60 БАЛЛОВ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС.

1. Впишите правильную букву(ы) вместо пропусков и дайте определения данным понятиям (всего 9 баллов: за вставленную букву – 1 балл, пояснение - 2 балла).

1. ВеЧе - народное собрание в древней и средневековой Руси.

2. ПОлюдЬе - в Древней Руси первоначально ежегодный объезд князем и дружиной подвластного населения ("людей") для сбора дани.

3. ДЕсЯтина - налог собираемый в пользу церкви, обычно 1/10 от дохода.

2. Используя все приведённые слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешается добавлять предлоги, изменять слова по падежам (всего 15 баллов: 2 - определение термина, 3 - составление определения).

1. Иго – система зависимости покорённой Батыем Руси от ханов Золотой Орды.

2. Боярская дума – высший совет при великом князе (царе), состоявший из представителей знатных родов (XIV-XVI вв.)

3. Былина – русское народное сказание о подвигах героев.

3. Что означали прозвища и почему они были такие даны? (Всего 15 баллов: за каждое пояснение 3 балла)

1. Ярослав Мудрый

___________________________________________________________________________________

2.Александр Невский

___________________________________________________________________________________

3.Иван Калита

___________________________________________________________________________________

4.Дмитрий Донской

___________________________________________________________________________________

5. Иван Грозный

___________________________________________________________________________________

4. Что или кто является лишним в ряду? Ответ поясните  (всего 15 баллов, 1 балл-за выделение лишнего, 2- за пояснение).

1. Варяги, остальные славянские племена.

2. Дружинник, остальные категории зависимого населения.

3. Радим, остальные варяги пришедшие на Русь.

4. Батый, остальные современники.

5. Малюта Скуратов, остальные члены Избранной Рады.

5. Установите соответствие между  цифрами и буквами (всего 10 баллов:  за каждое правильное соответствие 2 балла).

1	2	3	4	5
Е	Б	Г	Д	В

6. Восстановите отрывок, вставив пропущенные слова (всего 15 баллов: 2-слово, 3- определение термина).

1 Олег	3 Из варяг в греки	5 Константинополь	7 поставил их на колёса	9 Прибил щит
2 Киев	4 907 г.	6 Константинополь	8 Олег	10 911 г.

ВСЕГО  79 БАЛЛОВ

Критерии оценивания олимпиады  по истории. 8 класс

2016-2016 гг. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

Задание 1. (6 баллов)

1.1	1.2	1.3
4	4	3

Задание 2. (Максимальный балл - 6)

2.1. Смена правителей в эпоху дворцовых переворотов (даты) - 2 балла.

2.2. Руководители народного ополчения - 2 балла.

2.3. Виды налогов - 2 балла.

Задание 3. (Максимальный балл - 6)

3.1. Д. И. Фонвизин (писатель, остальные - художники) - 2 балла.

3.2. 1589 г. - введение патриаршества в России; другие даты связаны со сменой правителей в эпоху Смуты - 2 балла.

3.3. Изборник (древнерусская рукописная книга; остальные - сборники законодательных актов) - 2 балла.

Задание 4. Расположите в хронологической последовательности. (5 баллов)

1	2	3	4	5
Б	Г	А	Д	В

Задание 5. По 3 балла за каждую ошибку. Всего 15 баллов.

5.1. Владимирские соборы были не дубовыми, а белокаменными. Шатровыми были  деревянные церкви.

5.2. В условиях натурального хозяйства сельскохозяйственные продукты бояре на торгу не покупали, а получали из своих вотчин.

5.3. Отпущения грехов - индульгенции - продавала только Католическая Церковь, а в

православной церкви письменных отпущений грехов не было.

5.4. Книги были чрезвычайно дороги, прежде всего из-за дороговизны пергамена, делались только на заказ и на торгу продаваться не могли.

5.5. Обращение к одному лицу на «вы» появилось лишь при Петре I.

Итого-38 баллов

Критерии оценивания олимпиады  по истории. 9 класс

2015-2016 гг. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.

Задание 1.  (4 балла)

1.1	1.2
4	1

Задание 2. (6 баллов)

2.1. Главнокомандующие русской армией в Отечественной войне 1812 года.

2.2. Даты подписания мирных соглашений между Россией и Польшей.

2.3. Представители различных направлений общественно-политического движения.

Задание 3. (4 балла)

Представлены портреты декабристов (П. Пестель, К. Рылеев, Н.Муравьёв). Лишний - портрет Николая I (В).

Задание 4. (12 баллов)

1	2	3	4
Б	В	Г	А

Задание 5.  (12 баллов)

Ответ:  1,4,6,10.

Задание 6. (10 баллов)

Преобразование (2 балла)	Отмена крепостного права
Время создания документа (4 балла)	1856-1861 гг.
Государственный деятель (2 балла)	Александр II
Сословие (2 балла)	Дворянское

Всего за работу - 48 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ

2015-2016 гг. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

Задание 1. Выберите один из предложенных вариантов в тесте. Ответы занесите в таблицу.  (6 баллов)

1.1. Какое из этих событий произошло во время царствования Ивана Грозного?

1. учреждение патриаршества в России;
2. основание Санкт-Петербурга;
3. возведение церкви Покрова-на-Нерли;
4. присоединение Астраханского ханства;
5. создание Русской Правды.

1.2. Кто не являлся кандидатом на русский престол на Земском соборе 1613 г.:

1. польский королевич Владислав, сын Сигизмунда III;
2. шведский королевич Карл Филипп, сын Карла IX;
3. «Ворёнок», сын Марины Мнишек и Лжедмитрия II;
4. боярин Федор Никитич Романов;
5. князь Дмитрий Михайлович Пожарский.

1.3. «Заповедные лета» – это годы, когда указами:  

1. запрещалось торговать определёнными товарами;
2. запрещалось охотиться в заповедных лесах;
3. запрещался переход крестьян;
4. запрещался въезд иностранцам в Россию;
5. запрещалось носить бороды.

1.1	1.2	1.3

Задание 2. По какому принципу образованы ряды?  Дайте краткий ответ.  (Максимальный балл - 6)

2.1. 1725 г., 1727 г.. 1730 г., 1740 г., 1741 г., 1761 г., 1762 г.

___________________________________________________________________

2.2. Иван Заруцкий, Козьма Минин, Прокопий Ляпунов, Дмитрий Пожарский.

___________________________________________________________________

2.3. Поземельная подать, подушная подать, подворная подать _________________________________

Задание 3. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните. (Макс.  балл - 6)

1. Д. И. Фонвизин, Ф. С. Рокотов, Д. Г. Левицкий, В. Л. Боровиковский, И. П. Аргунов.

2. 1584 г., 1589 г., 1598 г., 1605 г., 1606 г.,  1610 г.

3. Свод Законов Российской Империи, Соборное Уложение, Судебник, Изборник.

Задание 4. Расположите события в хронологической последовательности. Ответы запишите в таблицу. (5 баллов)

А. Полтавская битва;                           

Б. Нарвская конфузия;                         

В. Гренгамское сражение;

Г. Битва у Лесной;

Д. Гангутский бой.

1	2	3	4	5

Задание 5. Внимательно прочитайте предложенный текст. Найдите в нём исторические неточности, подчеркните их, пронумеруйте в тексте. Исправьте указанные неточности, дав краткое объяснение. (15 баллов)

            Ноябрь 1200 года. Шумит Владимир, стольный град. Высоко возносят свои шатры

соборы, рубленые из мощных дубовых брёвен. У стен детинца княжеского раскинулось

торжище. Кого только там не встретишь! Вот боярский холоп покупает свежую телятину к господскому столу. А там гончар разложил горшки да миски, кувшины да свистульки.

Монах торгует отпущениями грехов. А здесь товар особый - книги. Боек торговец, на весь

рынок голос раздаётся:

            - А ну, подходи, честной народ. Кто хочет узнать, откуда есть пошла Русская земля и кто в Киеве нача первый княжити, покупайте "Повесть временных лет", сочинение Нестора-летописца.

            Не доходит базарный шум до покоев в высоком тереме боярина Гаврилы. Степенно

беседует боярин с княжеским гонцом.

            - Так что же велел мне князь великий передать?

            Гость замялся:

            - Поймите меня правильно, дорогой боярин. Я Вам рассказал всё, что имел право

рассказать.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАСС

2015-2016 учебный год

Задание № 1. Выберите правильный ответ. Ответы занесите в таблицу. Максимальный балл - 6

1. В конце XII века какой город становится столицей русской земли?

а) Киев

б) Галич

в) Владимир

г) Москва

2. Как назывались анонимные рукописные сборники нравоучительного, учебного характера, распространяющиеся на Руси с XIII века?

а) Изборники

б) Евангелие

в) Азбуковники

г) Поучения

3. В правление какого царя были созданы Счетный приказ и приказ Тайных дел?

а) Ивана IV

б) Федора Ивановича

в) Федора Алексеевича

г) Алексея Михайловича

4. Русская культура XVII века обогатилась новыми элементами, связанными с

а) усилением связей России с Западной Европой б) обмирщением культуры

в) восприятием традиций Востока г) христианизацией нерусских народов

5. Под каким названием вошел в историю XVIII века союз России, Пруссии, Англии и Дании

а)  Северный квартет

б) Северный аккорд

в) Северный союз

г)  Северный альянс

6. Финляндия вошла в состав Российской империи в результате войны с

а) Францией

б) Швецией

в) Финляндией

г) Пруссией

1.	2.	3.	4.	5.	6.

Задание № 2. Исключите лишнее из логического ряда, объясните свой выбор. Ответ запишите в строки ниже. Максимальный балл – 6.

1.      Крестьянская, земская, налоговая, судебная, военная.

2.      Л. Бакст, Н. Рерих, Е. Лансере, И. Крамской,  М. Добужинский.

3.      РСФСР, УССР, ЗСФСР, БССР,  Карело-Финская ССР.

1.
2.
3.

Задание № 3. Извлеките историческую информацию  из зарубежной карикатуры. Ответ запишите в строки ниже.   Максимальный балл – 5.

1.      К какому году относится     представленное на рисунке событие?

2.      Кто из государственных деятелей изображен (Фамилия, страна)?

3.      В чем заключается истинный смысл действий, предпринимаемый этими государственными деятелями?

1.
2.
3.

Задание № 4.  Установите соответствие. Ответ занесите в соответствующие ячейки таблицы. Максимальный балл – 5.

1.      Генеалогия	А. изучает печати
2.      Геральдика	Б. изучает историю монетной чеканки и денежного обращения
3.      Сфрагистика	В. изучает возникновение и развитие родственных отношений
4.      Фалеристика	Г. изучает гербы
5.      Нумизматика	Д. изучает историю орденов медалей, знаков отличия
1	2	3	4	5

Задание № 5.  Прочитайте текст и выполните задание. Максимально 5 баллов

Однажды издатель «Литературной газеты» барон Дельвиг был вызван в Третье отделение Собственной его императорского величества канцелярии. Руководитель этого органа начал резко выговаривать ему за помещение в газете одной «либеральной» статьи. Барон заметил, что на основании закона издатель не отвечает за статью, если она пропущена цензурой. Ему было заявлено следующее: «Законы пишутся для подчиненных, а не для начальства, и вы не имеете права в объяснениях со мною на них ссылаться или ими оправдываться».

1) Завершите предложения:

Третье отделение было органом_______________________ ___________________________

Инициатором создания Третьего отделения был________ _____________________________, известный своим участием в__________________________________ _________________________и   в_________________________________________________ ______________________________.

2) Какое явление российской действительности XIX в. отразило высказывание шефа корпуса жандармов? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 КЛАСС.

2015-2016

1. Расставьте даты в хронологической последовательности.(5 баллов)

    1) 1945 год , 2) 998 год , 3) XVIII век , 4) 2014 год.

2.Выполните тест, выбрав правильный вариант ответа (за правильный ответ 1 балл; всего 5 баллов).

1. Как называется наука о прошлом людей?

а) география

б) история

в) астрономия

г) экология

2. Что такое исторический источник?

а) документ, срок действия которого давно истёк;

б) источник, родник, в котором вода выходит на поверхность с давних времён;

в) то, что может рассказать нам о прошлом людей.

3. Что такое архив? Обведи нужную букву.

а) хранилище предметов старины

б) хранилище документов

в) древние записи о событиях прошлых лет

4. В каком городе был открыт первый музей  в России – Кунсткамера?

а) в Санкт – Петербурге

б) в Москве

в) в Суздале

     5. Как называлась первая русская летопись?

а) «Повесть временных лет»						б) «Кому на Руси жить хорошо?»	в) «История родной земли»
1	2	3	4	5

3. По какому принципу образованы ряды? Дайте правильный ответ (5 баллов за каждый правильный ответ. Всего 15 баллов).

1. Король, император, президент, премьер-министр.

___________________________________________

2.А. Невский, М. Кутузов, А. Суворов, К. Жуков.

___________________________________________

3. Старинные сооружения, книги, монеты, домашняя утварь.

___________________________________________

4. Что или кто является лишним в ряду? Определите лишнее слово и обоснуйте свой ответ.(5 баллов: 2 б. - слово, 3 б. – обоснование; всего 15 баллов).

1.Киев, Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород.

______________________________________________

2.Иван Калита, Пётр I, А. В. Суворов, Николай II.

______________________________________________

3.Битва за Москву, Сталинградская битва, Курская битва, Ледовое побоище.

_______________________________________________

5. Установите даты и события  (2 балла за каждый правильный ответ; всего 10 баллов).

1.988 г.	А. Основание Москвы
2.1147 г.	Б. Первая Мировая война
3.1914 -1918	В. Крещение Руси
4.1941-1945 гг.	Г. Отечественная война
5.1812 г.	Д. Великая Отечественная война

1	2	3	4	5

6. Кроссворд «История». Впишите  слова в ячейки (5 баллов за каждое  правильное слово; всего 35 баллов).

	1
			2
				3
			4
						5
6
			7

1. Источник, свидетельствующий о минувших временах.

2. Первый музей в России.

3. Древняя  рукопись.

Конец формы

4. Наука, изучающая древние предметы, сооружения.

5. Хранилище документов.

6. Работа  при которой осторожно ведутся земельные работы, чтобы ничего не повредить. Иногда пользуются  специальными ножами и кисточками.

7. Место, где собирают, хранят и выставляют для обозрения предметы искусства, памятники старины, научные коллекций и т. п.

7. Кого из исторических деятелей, прославивших Россию, вы узнали? Подпишите их фамилии.

 (1 балл за каждый правильный ответ; всего 5 баллов).

                             

1

2

3

4

5

8. Вставьте в текст пропущенные слова (10 баллов).

В середине 30-х годов ХХ столетия к власти в Германии пришли _________________ во главе с __________________, который развязал ________________________________________. Вскоре почти вся Европа оказалась в их руках. Гитлеровцы напали на Советский Союз в ______, и началась ____________________________________________ война. Решающими сражениями этой войны стали ________________________________________________________________________________________.

ВСЕГО 99 БАЛЛОВ.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС.

2015-2016

1. Счет лет в истории (6 баллов).

Сосчитайте:

1. Какой год был раньше и на сколько раньше – 65 г. до н. э. или 40 г. до н. э.? (всего 3 балла: 1 ответ,  2 - расчёты)

____________________________________________________________________________________  2. Рим был основан в 753 г. до н. э.,  на сколько лет он старше Москвы? Какой город основан      раньше? (всего 2 балла: 1- ответ, 1 - определение разницы)

____________________________________________________________________________________

2. Найдите правильный ответ (всего 5 баллов: по 1 баллу за каждый правильный ответ).

1. К орудиям труда, применяемым древними земледельцами, относятся

А) гарпун

Б) мотыга

В) шилья

Г) рубила

2. Когда появился человек на Земле?

А) 2 млн. лет назад

Б) 100 тыс. лет назад

В) 10 тыс. лет назад

3. Освоив изготовление орудий труда из камня, люди стали делать их из кости. Первыми костяными орудиями являются

А) топоры

Б) иглы

В) мечи

Г) рубила

4. Первыми проявлениями искусства у первобытных людей стали

А) изображения животных на скалах Б) рисунки масляными красками по дереву

В) картины, изготовленные из цветных минералов Г) изображения водяными красками по штукатурке

5. Главным занятием древних египтян было

А) скотоводство				Б) ремесло			В) земледелие	Г) рыболовство
1	2	3	4		5

3. Логическая цепочка.

Объясните, по какому принципу слова объединены в один ряд, и какое слово лишнее  (лишнее слово подчеркните) (всего 15 баллов:   2 - за лишнее слово, 3 - объяснение).

1. Император, деспот, жрец, фараон, царь__________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2. Пиктография, клинопись, пирамиды, иероглифы __________________________________________

______________________________________________________________________________________

4. Замените фразы крылатыми выражениями, связанными с историей Древней Греции (всего 8 баллов, по 2 балла за каждый правильный ответ).

1) Причина ссоры _____________________________________________________________________.

2) Долгие, полные приключений странствия ______________________________________________.

3) Подарок, сделанный с коварным умыслом ______________________________________________.

4) Жестокие законы ____________________________________________________________________.

5. Назовите семь чудес света – семь самых известных памятников Древнего мира (всего 14 баллов: за каждую позицию по 2 балла).

1)_________________________________________

2)_________________________________________

3)_________________________________________

4)_________________________________________

5)_________________________________________

6)_________________________________________

7)_________________________________________

6. Вставьте в текст крылатое выражение и объясните его смысл (всего 12 баллов: 2 – за крылатое выражение, 2 - за объяснение смысла).

1) Провожая сына-спартанца на войну, мать подала ему доспехи со словами ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Заняв Фригию, Александр Македонский увидел в храме Зевса повозку, на дышле которой был запутанный узел с множеством хитро спрятанных концов. По приданию, кто его развяжет, будет владеть всей Азией. Царь выхватил меч и разрубил  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Основатель и царь города Коринфа дважды обманул богов, пытаясь стать бессмертным. Страшно покарали его боги: «Тяжкий камень снизу обеими влек он руками в гору, но едва достигал он вершины с тяжкою ношей, вниз по горе на равнину катился обманчивый камень». И была эта работа названа _________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Историческая задача (всего 6 баллов: 1 – за  название сооружения, 2 – за объяснение присутствия сверхъестественных сил, 3 – за характеристику памятника архитектуры).

Китайская легенда рассказывает: "Был у Цинь Ши-хуанди конь. Не простой он был, а волшебный. Глаза его были из огня, тело его было из облака. Поднимался кон  на гору к стене, и, где он топал ногой, там вырастала башня ".

Можно ли догадаться по легенде, о каком сооружении древности в ней идет речь? Что вы о нем знаете? Почему люди считали, что в его строительстве помогали сверхъестественные силы?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС.

2015-2016.

1. Впишите правильную букву(ы) вместо пропусков и дайте определения данным понятиям. (всего 9 баллов: за вставленную букву – 1 балл, пояснение - 2 балла).

1. Ве…е

_______________________________________________________________________________________

2. П…люд…е

_______________________________________________________________________________________

3. Д…с…тина

_______________________________________________________________________________________

2. Используя все приведённые слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешается добавлять предлоги, изменять слова по падежам  (всего 15 баллов: 2 - определение термина, 3 - составление определения).

1. От, хан, покорённый Батый, Русь, система, Орда, зависимость, Золотая.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Великий, совет, князь, высший, царь, роды, представители, знатные,VIX-XVI вв., состоявший.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подвиги, сказание, русский, герои, народный.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что означали прозвища и почему они были такие даны?  (Всего 15 баллов: за каждое пояснение 3 балла)

1. Ярослав Мудрый

_________________________________________________________________________________________

2. Александр Невский

_________________________________________________________________________________________

3. Иван Калита

_________________________________________________________________________________________

4. Дмитрий Донской

_________________________________________________________________________________________

5. Иван Грозный

_________________________________________________________________________________________

4. Что или кто является лишним в ряду? Ответ поясните. (Всего 15 баллов, 1 балл-за выделение лишнего, 2- за пояснение)

1. Поляне, северяне, радимичи, варяги.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Закуп, смерд, рядович, дружинник, холоп.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Рюрик, Радим, Синеус, Трувор

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дмитрий Донской, Сергий Радонежский, Батый, Андрей Рублёв

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Иван IV, А. Курбский, А. Адашев, Малюта Скуратов, митрополит Макарий

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Установите соответствие между  цифрами и буквами (всего 10 баллов:  за каждое правильное соответствие 2 балла).

1. Объединение Новгорода и Киева под властью одного князя

2. По его приказу был ослеплен его родственник – один из претендентов на московский престол

3. Перестал платить дань орде

4. Были установлены «погосты» и «уроки»

5. Руководил войсками на Куликовом поле

А) Андрей Боголюбский   Б) Василий II Темный            В) Дмитрий Донской

Г) Иван III                          Д) Княгиня Ольга                    Е) Олег Вещий

1	2	3	4	5

        6. Восстановите отрывок, вставив пропущенные слова (всего 10 баллов, 1 балл за каждое правильное слово или указание года).

Первый князь Древнерусского государства___1_постепенно присоединил к  ___2__большую часть восточнославянских земель. Под его властью оказался путь «___3___». В ___4__ году князь совершил поход на столицу Византии __5__. В нем участвовало 2 тысячи судов, на которых размещалось 80 тысяч воинов. Византийцы, узнав о приближении русской рати, замкнули гавань ___6___ и укрылись за стенами города.

Тогда русский князь повелел вытащить корабли на берег и ___7__ . Попутный ветер погнал парусники руссов к стенам византийской столицы. Испуганные греки запросили мира. Князь __8__в знак победы ___9___к вратам города. Результатом похода стал торговый договор с Византией, который был заключен в ___10___ году.

1	3	5	7	9
2	4	6	8	10

ВСЕГО 89 БАЛЛОВ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ

2015-2016 гг. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

Задание 1.  Выберите один из предложенных вариантов в тесте. Правильный ответ подчеркните.(4 балла)

 1.1. Какое название получила эпоха правления Анны Курляндской?

1.      Аракчеевщина                                             3. Ежовщина

2.      Семибоярщина                                            4. Бироновщина

1.2. Кто из перечисленных категорий людей не имел отношения к служению в Церкви?

1.      дьяк                                                                3. диакон                                                                  

2.      дьячок                                                            4. диаконисса

Задание 2. По какому принципу образованы ряды?  Дайте краткий ответ.  (Максимальный балл - 6)

2.1.  П. И. Багратион,  М. Б. Барклай-де-Толли, А. П. Тормасов, П. В. Чичагов.

_______________________________________________________________________

2.2. 1618 г., 1634 г., 1667 г., 1686 г..

_____________________________________________________________________________

2.3.  Славянофилы, консерваторы, западники, анархисты.

_____________________________________________________________________________

Задание 3. По какому принципу образован ряд? Кто является лишним в ряду? (Максимальный балл - 4)

А	Б	В	Г

Ответ: __________________________________________________________

Задание 4. Соотнесите идеологию с лозунгом (12 баллов):

1. Консерватизм	А. полноправное членство
2. Социализм	Б. традиционное единство
3. Либерализм	В. всеобщее равенство
4. Демократизм	Г. индивидуальная свобода

1	2	3	4

Задание 5.  Из приведённого ниже списка исторических личностей выберите четырёх современников (12 баллов):

1. Вильгельм III Оранский                        6. Исаак Ньютон

2. Иван IV Грозный                                   7. Наполеон Бонапарт

3. Казимир IV Ягеллон                              8. Ян Гус     

4. Людовик XIV                                         9. Авраам Линкольн

5. Данте Алигьери                                     10. Алексей Михайлович

Ответ: _______________________

Задание 6. Определите, о каком преобразовании идёт речь в приведённом ниже отрывке из документов. Предположите время создания документа в пределах 5-летнего интервала. Назовите имя государственного деятеля, которому могла принадлежать речь из первого отрывка. Подумайте, к какому сословию мог принадлежать человек, от лица которого даётся оценка грядущим преобразованиям во втором отрывке. Ответы занесите в таблицу.(10 баллов)

А. Дело…, которое поступило на рассмотрение Государственного совета, по важности своей я считаю жизненным для России вопросом, от которого будет зависеть развитие ее силы и могущества. Я уверен, что вы все, господа, столько же убеждены, как и я, в пользе и необходимости этой меры. У меня есть еще и другое убеждение, а именно что откладывать этого дела нельзя, почему я требую от Государственного совета, чтобы оно было им кончено в первую половину февраля и могло быть объявлено к началу полевых работ; возлагаю это на прямую обязанность председательствующего в Государственном совете. Повторяю, и это моя непременная воля, чтоб дело это теперь же было кончено. Вот уже 4 года, как оно длится и возбуждает различные опасения и ожидания как в помещиках, так и в крестьянах. Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства. <…>

Преобразование  (2 балла)
Время создания документа (4 балла)
Государственный деятель (2 балла)
Сословие (2 балла)