Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Тесты / Задания для школьной олимпиады 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Задания для школьной олимпиады 10 класс

библиотека
материалов

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по информатике

10 класс

2016-2017 учебный год


Часть 1

1. (5 баллов)Дана база данных закупок фруктов

Перечислите в порядке возрастания через запятую номера строк этой базы, которые будут выбраны в результате запроса.

Не (Ананасы=32 или Киви <32) и (Виноград >32 и Бананы>16)

  1. (10баллов) В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коновалов и Самойлов.

Их специальности (они перечислены не в том же порядке, что и фамилии): пилот, штурман, бортмеханик, радист и синоптик. Об этих людях известно следующее:

  • Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом.

  • Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами.

  • Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом.

  • Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и сыном синоптика.

  • Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником.

  • Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом.

  • Радист боксом не увлекается.

Какую специальность имеет Семенов? Ответ приведите в именительном падеже.


  1. (25 баллов) В алгоритме перепутались все команды. Вот они:

1

КОНЕЦ

2

НАЧАЛО

3

ВЫВОД М

4

ЕСЛИ М>N, ТО

5

ВВОД М,N

6

М:=М-N

7

ПОКА М≠N, ПОВТОРЯЙ

8

КОНЕЦ ЦИКЛА

9

КОНЕЦ ВЕТВЛЕНИЯ

10

N:=N-M

11

ИНАЧЕ


Восстановите алгоритм, расположив его команды в логическом порядке, и опишите, какую функцию он выполняет. Для доказательства трассируйте алгоритм.

Примечание 1: в алгоритме нет лишних команд, новые команды в алгоритм добавлять нельзя.

Примечание 2: М и N – натуральные числа

  1. ( 10 баллов) Во сколько раз число 1111002 больше 2010?



Часть 2

Часть 2 состоит из одного задания, которое нужно выполнить на компьютере. После выполнения на компьютере задания следует пригласить учителя для оценки результата.

  1. Задание по теме “Электронные таблицы EXCEL” (20 баллов)

Группа учащихся писала тест, результаты которого представлены в таблице (тест содержал три блока по 10 вопросов в каждом). Баллы начислены за правильные ответы.

1.

Газизов Т.

5

8

7

Василенко С.

4

3

5

Завьялов К.

8

7

8

Петров И.

9

8

7

Куртуков К.

3

5

4

Цыплаков Е.

6

7

6

Вострецов В.

8

6

6

Дмитрюков А.

7

5

9

Никерова Л.

5

4

3

Первооушина А.

8

8

6

Костенко О.

7

9

8

Контус М.

4

3

7

Мельников М.

6

6

5

Солдатенко А.

6

8

8

Мелкозёров А.

5

7

5

Колесников А.

7

5

4

Субханкулов Р.

6

8

8

Руди И.

5

7

9

Тюрина Ю.

4

4

3

Столетова А.

8

6

6

Иванова Н.

9

6

8

Требуется с помощью табличного процессора создать автоматическую таблицу для анализа результатов тестирования. Полученная таблица должна автоматически решать следующие подзадачи:

  1. подсчитать, сколько баллов набрал за весь тест каждый ученик;

  2. определить максимальный результат (в баллах) по всему тесту, показанный учениками;

  3. выдать фамилии учеников, набравших максимальный балл;

  4. определить средний балл для всей группы учащихся по каждому блоку и по всему тесту;

  5. по таблице, полученной в п.4, построить гистограмму.













  1. Ответ – 1, 2, 6


  1. Пилот


  1. Что за алгоритм? Ответ: данный алгоритм выполняет функцию нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел (алгоритм Евклида).

РЕШЕНИЕ.


N

11

ИНАЧЕ

10

N:=N-M

9

КОНЕЦ ВЕТВЛЕНИЯ

8

КОНЕЦ ЦИКЛА

3

ВЫВОД М

1

КОНЕЦ


Для доказательства трассируем алгоритм:

N

10



6

М≠N



10≠10, НЕТ

7

ВЫВОД М

10



Таким образом, трассировка алгоритма показывает, что он находит и выводит наибольший общий делитель двух натуральных чисел М и N.

Критерии оценки.

В работе дан только правильный ответ без объяснений – 0 баллов.

В работе более 50% команд поставлены правильно, но работа не доделана до конца, правильный ответ не получен – 10 баллов.

В работе все команды алгоритма стоят на своих местах, но нет трассировки алгоритма, не получен правильный ответ – 15 баллов.

В работе все команды алгоритма стоят на своих местах, но нет трассировки алгоритма, получен правильный ответ – 20 баллов.

В работе все команды алгоритма стоят на своих местах, произведена трассировка алгоритма, получен правильный ответ – 25 баллов.

  1. 3




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Тесты
Просмотров303
Номер материала ДБ-233168
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх