Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разминка на уроках русского языка

Разминка на уроках русского языка


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

1.Скоро н…ступит жаркое лето. Оно принесёт много солнца. Мы с другом будем купаться в реке и ловить рыбу.

(Определить падеж имён существительных. Какой отсутствует? Дополнить слово в этом падеже.

Найти все известные части речи.)



2.Кот караулит мышку.

(Заменить все слова в предложении, сохранив его смысл.

Дополнить как можно больше второстепенных членов предложения.)

(Мурзик подстерегает добычу.

С самого утра наш пушистый кот Мурзик терпеливо караулит у норки в тёмном чулане маленькую серую мышку.)



3.Машина едет по дороге.

(Каждое слово в предложении заменить синонимом.

Каких частей речи здесь нет?Распространить предложения, добавив некоторые из них)

(Автомобиль мчится по шоссе. Машина медленно едет по скользкой дороге.)



4.Дом высокий или … .

Путь … или близкий.

Мост широкий или … .

День … или грустный.

Почерк … или крупный.

Стих был лёгкий или … ?

(Вставить прилагательные-антонимы)



(.Дом высокий или низкий .

Путь далёкий или близкий.

Мост широкий или узкий .

День весёлый или грустный.

Почерк мелкий или крупный.

Стих был лёгкий или трудный ?)



4.Шары, цветущий, решение, воздушные, сочная, верное, груша, сад.

(Составить 4 словосочетания, определить род. Выделить прилагательное, род которого определить не можем)



5.Собачий-…, … .

Лисья-…, … .

Медвежья-… ,… .

Волчий-… ,… .

.

(Подобрать к каждому прилагательному существительное в прямом и переносном значении)



(Собачий- след, холод.

Лисья-нора, хитрость.

Медвежья-шуба, услуга.

Волчий–хвост, аппетит.)



6.Пень, собака, ёрш, уж, жираф, яблоко.

(Расположить слова в порядке возрастания количества звуков. Выделить те, в которых разное количество звуков и букв.)

(Уж, пень. ёрш, жираф, собака, яблоко)



7.Ст…пной, ч…сать. л…сток, с..деть, л…са. сп…шу.

(Разделить слова на 3 группы по разным признакам)

(1-по ч.речи; 2-по безуд. гл.(С(и,е)деть, сп(и,е)шу; степной, чесать; листок, лиса)



8.Стоит________погода. По небу плывут_________облака. Дует __________ветер.

(Вставить слова, стараясь не повторять те, которые называли другие ребята)

(Погода-тёплая, ясная, чудная, холодная, весенняя… .

Облака-лёгкие, белые, причудливые…и т.д.)



9.Весёлый праздник, тёплые лучи, светит ярко, идёт урок, пришёл вовремя, облака плывут, нашёл подснежник, лесная тропинка, дарить радость.

(Найти предложения, которые «спрятались» среди словосочетаний)

(Идёт урок, облака плывут)






Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДБ-004671
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх