Задания ЕГЭ по теме: "Смута", 11класс

Задание ЕГЭ. Смутное время.

Задание 1-14 На основе текста документа и знаний истории назовите основные причины Смуты.

Из сочинения историка В. О. Ключевского.

«...Почвой для нее послужило тягостное настроение народа, вынесенное народом из царствования Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте дан был пресечением династии и следовавшими затем попытками ее восстановления в лице самозванства. Коренными причинами Смуты надобно признать народный взгляд на отношение старой династии к Московскому государству, мешавшей освоиться с мыслью о выборном царе, и потом самый строй государства с его тяжелым тягловым основанием ...Смуте содействовали и другие обстоятельства: образ действий правителей, становившихся во главе государства после царя Федора, конституционные стремления боярства, шедшие вразрез с характером московской верховной власти и с народным взглядом; боярские опалы, голод, мор, областная рознь, вмешательства казаков... Конец Смуте был положен вступлением на престол царя, ставшего родоначальником новой династии: это было ближайшее следствие Смуты».

Задание 2-9 Укажите название периода истории России, когда происходили события, обозначенные на схеме стрелками.

Задание 3-10 Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «3».  

Задания 4-10 Назовите короля иностранного государства, действия войск которого обозначены стрелками, подписанными в легенде схемы цифрой «5».

Задания 5-12 Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Самозванец, действия войск которого обозначены стрелками, подписанными в легенде схемы цифрой «4», получил прозвище «Тушинский вор».

2) Город, обозначенный на схеме цифрой «1», в ходе событий, которым посвящена схема, был захвачен неприятелем после более чем 20-месячной осады.

3) Цифрой «2» на схеме обозначено село Деулино.

4) Действиями войск, обозначенных стрелками, подписанными в легенде схемы цифрой «7», в период, которому посвящена схема, командовал Карл XII.

5) Одним из руководителей похода, обозначенного стрелками, подписанными в легенде схемы цифрой «6», был М. В. Скопин-Шуйский.

6) Территории, заштрихованные на схеме, были потеряны Россией в результате обозначенных событий, но полностью возвращены в течение следующих полутора столетий.

Задания 6-10 Назовите русского царя, в правление которого разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на схеме.

Задания 7-10 Назовите руководителя военного похода, обозначенного на схеме чёрными стрелками.

Задания 8-11 Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Ополчение собранное князем Дмитрием Пожарским и старостой Кузьмой Мининым выдвинулось из города ____________________________ и прошло через Юрьевец, Кинешму, Кострому и другие русские города, набирая добровольцев и собирая пожертвования на борьбу с поляками.»

Задания 9-3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением 2, относятся к периоду Смуты.

1) Самозванец; 2) старообрядец; 3) семибоярщина; 4) тушинский вор; 5) коллегии; 6) ополчение

Задания 10-18 В нач. XVIIв. завершается Смута. Укажите три последствия данного периода в истории.

Задание 11-20.  Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях двух народных ополчений по борьбе с польскими интервентами в период Смуты – Первого и Второго – по какому(-им)-либо признаку (-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1) ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12-19 Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Семибоярщина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13-10 Напишите название государства, обозначенного на схеме цифрой «3», к которому отошли обозначенные цифрой «1» территории. 

Задания 14-10 Назовите российского государя, в правление которого были заключены договоры об уступке заштрихованных на схеме территорий. В ответе укажите имя и отчество.

Задание 15-12 Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Потеря Российским государством заштрихованных на схеме территорий относится к XVII в.

2) Один из договоров, по которому Российское государство лишалось заштрихованных на схеме территорий, был заключён в селении Андрусово.

3) При государе, заключившем договоры, по которым Российское государство лишалось заштрихованных на схеме территорий, территория, обозначенная на схеме цифрой «1», была возвращена в состав России.

4) При государе, заключившем договоры, по которым Российское государство лишалось заштрихованных на схеме территорий, в России были проведены церковные реформы патриарха Никона.

5) В том же веке, к которому относится потеря Россией заштрихованных на схеме территорий, территория, обозначенная на схеме цифрой «2», была возвращена в состав России.

6) Территория, обозначенная на схеме цифрой «1», была уступлена Россией по Столбовскому миру.

Задание 16-11 Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Из соседей Русского царства в Европе можно назвать государства Швеция (столица Стокгольм), __________________________________ (Столица Краков) и Крымское Ханство (Бахчисарай)».

Задания 17-2 Напишите пропущенное слово.

После свержения Василия Шуйского в России находилось у власти боярское правительство, вошедшее в историю под названием_____________________________________________.