Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Задания к олимпиаде 9 класс

Задания к олимпиаде 9 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Школьная олимпиада по русскому языку. 9 класс


I. Тестовые задания

1. Если в предложении две грамматические основы, соединенные союзом потому что, то это
А) Сложноподчиненное предложение .
Б) Сложносочиненное предложение.
В) Прстое предложение.
Г) Предложение с разными типами связи.
Д) Бессоюзное предложение.

2. Схема предложения.
Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины.

А) [ ], ( )
Б) ( ), [ ], ( )
В) [ ], ( ), ( )
Г) [ ], ( ), ( ), ( ).
Д) ( ), [ ].


3. Количество пропущенных знаков препинания.
Мне тогда в голову не приходило что человек не растение что процветать ему долго нельзя.

А)2
Б)5
В)3
Г)4
Д)1


4. Косвенная речь – это
А) Чужая речь, переданная в измененной форме.
Б) Речь двух или нескольких людей.
В) Чужая речь, переданная дословно, без изменений.
Г) Чужая речь, переданная в форме сложносочиненного предложения.
Д) Чужая речь, переданная в форме бессоюзного сложного предложения.

5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
А) Чего она мне нервы мотает?
Б) По дому плавали запахи и крики.
В) Болело сердце, вернее, он его чувствовал, как будто в грудь положили тяжёлый булыжник.
Г) Отворилась дверь, и вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле «ретро», или, как она называла, «ретруха».

6. Укажите ошибочное суждение.
А) В слове ЧУВСТВОВАЛ все согласные твёрдые.
Б) В слове ШЕСТНАДЦАТЬ звуков меньше, чем букв.
В) В слове ХЛЕБ последний звук [п].
Г) В слове ДЕТСТВЕ есть звук [ц].

7. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

А) голодала
Б) заплесневеет
В) осложнения
Г) положили


8. Укажите слова, в которых пишется Ь:

А) вскач…
Б) настеж…
В) горюч…
Г) невтерпеж…


9. Укажите слова, которые пишутся через дефис:

А) (полу) ночник
Б) (древне)русский
В) (пол)арбуза
Г) (общественно)политический


10. В каком слове пишется Ъ?

А) помещич.и
Б) фел.етон
В) ин.екция
Г) в.юга



II. Открытые вопросы

Вопрос 1
Выпишите слова и словоформы, в которых ударение ставится на последний слог.
Черпать, асимметрия, краны, пломбировать, абонировать, библиограф, мещанин, отвар.

Вопрос 2
В латинском языке есть слово
valeo — «становлюсь сильным, здоровым». Какие современные русские слова по происхождению связаны с ним?

Вопрос 3
Как вы понимаете фразу
Столы в кабинете стояли покоем? Прокомментируйте свой ответ.

Вопрос 4
Какой прием используется в стихотворении? На каком языковом средстве он основывается?
Так спросил у озорного
Кота Васи я:
– Что же значит это слово:
Ка-та-ва-си-я?
Кот весьма любезен был –
Объяснил наглядно:
Всю посуду перебил
И спросил:
– Понятно?

Вопрос 5
В каком значении употреблено слово
восхищение в предложении ВидевЪше большое богатство, (воины) устремишася на его восхищение?


III. Творческие задания

Задание 1
Объясните, что означает выражение
отделять плевелы от пшеницы? Каково его происхождение? Когда оно употребляется в современном языке? Приведите примеры.

Задание 2
Замените предложенные слова фразеологическими синонимами.
Много — ….
Обмануть —

Задание 3
Восстановите словообразовательное гнездо, определив начальное слово и дальнейшее образование новых слов.
Ночник, ночка, заночевать, ночь, ночной, ночевать, ночёвка, переночевать.

Задание 4
Озаглавьте текст. Усложните предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Завершите описание деревенского утра.

Пели вторые п…тухи. С неба в пр.тихш.. озеро Кочки кап…ли тёплые звёзды. В …соке со(н,нн)о крякали утки. В хл…вах чу…твуя пр…бл…жение утра мычали коровы. В мутном побл…дневш…м воздухе (не,ни)слышно н…сились л…туч.. мыши. Наквак…вшись (в)доволь крепким сном спали л…гушки.

Задание 5
Вспомните и составьте по данным словам пословицы и поговорки:
Коса- камень, брод- вода, свет- тьма, перья- уменье, лес- щепка, шило- мешок, журавль – синица, слово- воробей, серо- бело, глаза- рука.















Максимальный балл – 50б

  1. Ключи к тестам

Тестовое задание

1

2

3

4

5

Ответ

А

Б

А

А

Б


Тестовое задание

6

7

8

9

10

Ответ

А

Г

А, Б

В, Г

В


Каждый ответ по 1 б. Максимальный б.- 10


II. Ответы на открытые вопросы

Ответ на вопрос 1: Асимметрия, пломбировать, мещанин, отвар. – по1 б ( 4б)
Ответ на вопрос 2: валидол, инвалид, Валерий, валериана,– по 1 б (4б)
Ответ на вопрос 3: Столы в кабинете стояли буквой П, которая раньше называлась покой. –
Ответ на вопрос 4: Речь идет о каламбуре, который основан на использовании омофонов. -
Ответ на вопрос 5:
похищение -

III.Ответы на творческие задания

Пример ответа на творческое задание №1:
Выражение отделять плевелы от пшеницы пришло в русский язык из Евангелия. В притче о пшенице и плевелах есть такие слова: «Соберите прежде плевелы и свяжите их в снопы, чтобы сжечь, а пшеницу уберите в житницу мою». Эти слова и стали источником фразеологизма — отделять плевелы от пшеницы.
Современное значение — отделить плохое от хорошего, вредное от полезного (плевелы – сорная трава, скорее всего «куколь», которой можно отравиться). Первоначальное значение по Евангелию: «отделять дьявольское от божеского». –
4 б

Пример ответа на творческое задание №2
Много. Тьма тьмущая, счёту нет, потерять счёт, девать некуда, как сельдей в бочке, яблоку негде упасть, хоть отбавляй и т. д

Обмануть. Водить за нос, оставлять с носом, оставить ни с чем и т. д. - каждый фразеологизм по 0,5 б - (5б)

Пример ответа на творческое задание №3
Ночь- ночка – 0,5
-ночник – 0,5
-ночной –
0,5
-ночевать- ночёвка –
0,5
-заночевать
– 0,5
-переночевать –
0,5 (3б)

Пример ответа на творческое задание №4
Утро на ферме
Пели вторые петухи. С неба в притихшее озеро Кочки капали тёплые звёзды. В осоке сонно крякали утки. В хлевах, чувствуя приближение утра, мычали коровы. В мутном, побледневшем воздухе неслышно носились летучие мыши. Наквакавшись вдоволь, крепким сном спали лягушки. –
5 б

Пример ответа на творческое задание №5
Нашла коса на камень. Не зная броду, не суйся в воду. Ученье – свет, неученье- тьма. Красна птица перьями, а человек уменьем. Лес рубят- щепки летят. Шила в мешке не утаишь. Не сули журавля в небе, а дай синицу в руки. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. Мыло серо, да моет бело. Глаза боятся, руки делают. –
каждая по 1 б (10б)


Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров152
Номер материала ДВ-524900
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх