Задания к роману А. С. Пушкина
«Капитанская дочка» (урок № 1) (8 класс)
Вопросы к вступительной статье из
учебника
№ 1. Когда А. С. Пушкин заинтересовался
событиями Пугачевского бунта?
- А. С. Пушкин заинтересовался событиями Пугачевского
бунта в 1824 году, во время михайловской ссылки.
№ 2. Когда А. С. Пушкин создал первый план
романа «Капитанская дочка»?
- А. С. Пушкин создал первый план романа «Капитанская
дочка» летом 1832 года.
№ 3. С какой просьбой А. С. Пушкин
обращается к военному министру в феврале 1833 года?
- В феврале 1833 года А. С. Пушкин обращается к
военному министру графу Александру Ивановичу Чернышеву с просьбой о разрешении
пользоваться военным архивом, чтобы узнать историю восстания под руководством
Емельяна Пугачева.
№ 4. Какие исторические материалы изучил А.
С. Пушкин, прежде чем создать произведение?
- Прежде чем создать произведение, А. С. Пушкин
познакомился с материалами Секретной экспедиции Военной коллегии, архивными
материалами Главного штаба.
№ 5. В каких городах побывал А. С. Пушкин,
чтобы лучше изучить историю пугачевского бунта?
- Чтобы лучше изучить историю пугачевского бунта, А.
С. Пушкин побывал в Нижнем Новгороде, Казани, Симбирске, Оренбурге, Уральске.
№ 6. Когда вышла в свет «История
Пугачевского бунта»?
- «История Пугачевского бунта» вышла в свет в декабре
1834 года.
№ 7. Как отнесся к появлению книги министр
народного просвещения С. С. Уваров?
- Министр народного просвещения С. С. Уваров называл
«Историю Пугачевского бунта» возмутительным сочинением.
№ 8. В чем заключается значение
исторического труда А. С. Пушкина «История Пугачевского бунта»?
- Книга А. С. Пушкина – первое научно-художественная
летопись событий Пугачевского бунта. Писатель обратился к имени Емельяна
Пугачева, хотя его имя подлежало забвению. Он использовал не только официальные
исторические источники, но и неопубликованные, в том числе мемуарные.
№ 9. В чем, по мнению А. С. Пушкина,
заключается причина пугачевщины?
- Причины бунта А. С. Пушкин видел в произволе
чиновников, утеснявших казаков, в непродуманных и жестоких действиях
правительственной администрации, в отсутствии законов, несвободе закрепощенного
народа.
Задание
№ 1:
угадайте
героя по его описанию (работа по 1 - 2 главам романа А. С. Пушкина «Капитанская
дочка»):
№ 1. «Он
был добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности».
- Мосье Бопре.
№
2. «...в
молодости своей служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер-майором в
17... году».
-
Андрей Петрович Гринев.
№ 3.
«...стремянному (…), за трезвое поведение пожалованному мне в
дядьки».
- Савельичу.
№ 4. «...которого
выписали из Москвы вместе с годовым запасом вина и прованского масла».
- Мосье Бопре.
№ 5. «...жил
недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками».
- Петр Андреевич
Гринев.
№ 6. «...он
ротмистр гусарского полка и находится в Симбирске при приеме рекрут».
- Иван Иванович
Зурин.
№ 7. «...у окна
читал Придворный календарь, ежегодно им получаемый».
- Андрей Петрович
Гринев.
№ 8. «...обязан
он был учить по-французски, по-немецки и всем наукам».
- Мосье Бопре.
№ 9. «(...)
отыскала … паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою, в которой
крестили, и вручила его батюшке дрожащей рукою».
- Мать Петра
Гринева, Авдотья Васильевна.
№ 10. «(...)
сказал мне: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся
начальников...».
- Андрей Петрович
Гринев.
№ 11.
«Сержусь-то я на самого себя; сам я кругом виноват».
- Савельич.
№ 12. Барин
«лет тридцати, с длинными черными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в
зубах».
- Иван Иванович
Зурин.
№ 13. «...угрюмо
сидел на облучке … и молчал, изредка только покрякивая».
- Савельич.
№ 14. «Тут
вызвался он выучить меня играть на биллиарде».
- Иван Иванович
Зурин.
№ 15. «Он
мало-помалу успокоился, хотя всё еще изредка ворчал про себя, качая головою: «Сто
рублей! Легко ли дело!»
- Савельич.
№ 16. «Строгая
немецкая экономия царствовала за его столом».
- Андрей Карлович
Р., генерал.
№ 17. «(...)
ходил кругом, от нечего делать улаживая упряжь».
- Ямщик.
№ 18. «(...)
вскочил с постели, выхватил топор из-за спины и стал махать во все стороны».
- Мужик из сна
Петра Гринева.
№ 19. «(...),
родом яицкий казак, казался мужик лет шестидесяти, еще свежий и бодрый».
- Хозяин
постоялого двора.
№ 20. «Он
был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его
проглядывала проседь; живые большие глаза так и бегали».
- Вожатый, он же
Емельян Пугачев.
№ 21. «Однако он
кое-как умудрился и надел его, распоров по швам».
- Вожатый, он же
Емельян Пугачев.
№ 22. «Старый
полинялый мундир напоминал воина времен Анны Иоанновны, а в его
речи сильно отзывался немецкий выговор».
- Андрей Карлович
Р., генерал.
№ 23. «...в
отечестве своем был парикмахером, потом в Пруссии солдатом, потом приехал в
Россию...».
- Мосье Бопре.
№ 24. «Матушка
была еще мною брюхата, как я уже был записан в Семеновский полк
сержантом».
- Петр Андреевич
Гринев.
№ 25. «Волоса
были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары».
- Вожатый, он же
Емельян Пугачев.
Задания к роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
(урок № 1) (8 класс)
Вопросы к вступительной статье из учебника
№
1. Когда
А. С. Пушкин заинтересовался событиями Пугачевского бунта? № 2. Когда А.
С. Пушкин создал первый план романа «Капитанская дочка»? № 3. С какой
просьбой А. С. Пушкин обращается к военному министру в феврале 1833 года? №
4. Какие исторические материалы изучил А. С. Пушкин, прежде чем создать
произведение? № 5. В каких городах побывал А. С. Пушкин, чтобы лучше
изучить историю пугачевского бунта? № 6. Когда вышла в свет «История
Пугачевского бунта»? № 7. Как отнесся к появлению книги министр
народного просвещения С. С. Уваров? № 8. В чем заключается значение
исторического труда А. С. Пушкина «История Пугачевского бунта»? № 9. В
чем, по мнению А. С. Пушкина, заключается причина пугачевщины?
Задание
№ 1:
угадайте
героя по его описанию (работа по 1 - 2 главам романа А. С. Пушкина «Капитанская
дочка»):
№ 1. «Он был
добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности». № 2. «...в молодости
своей служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер-майором в 17... году».
№ 3. «...стремянному (…), за трезвое поведение пожалованному
мне в дядьки». № 4. «...которого выписали из Москвы вместе
с годовым запасом вина и прованского масла». № 5. «...жил недорослем,
гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». № 6. «...он
ротмистр гусарского полка и находится в Симбирске при приеме рекрут». № 7. «...у
окна читал Придворный календарь, ежегодно им получаемый». № 8. «...обязан
он был учить по-французски, по-немецки и всем наукам». № 9. «(...)
отыскала … паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою, в которой
крестили, и вручила его батюшке дрожащей рукою». № 10. «(...) сказал
мне: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников...». №
11. «Сержусь-то я на самого себя; сам я кругом виноват». №
12. Барин «лет тридцати, с длинными черными усами, в халате, с кием в руке
и с трубкой в зубах». № 13. «...угрюмо сидел на облучке … и молчал,
изредка только покрякивая». № 14. «Тут вызвался он выучить
меня играть на биллиарде». № 15. «Он мало-помалу успокоился, хотя всё
еще изредка ворчал про себя, качая головою: «Сто рублей! Легко ли дело!». №
16. «Строгая немецкая экономия царствовала за его столом». №
17. «(...) ходил кругом, от нечего делать улаживая упряжь». №
18. «(...) вскочил с постели, выхватил топор из-за спины и
стал махать во все стороны». № 19. «(...), родом яицкий
казак, казался мужик лет шестидесяти, еще свежий и бодрый». № 20. «Он
был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его проглядывала
проседь; живые большие глаза так и бегали». № 21. «Однако он
кое-как умудрился и надел его, распоров по швам». № 22. «Старый
полинялый мундир напоминал воина времен Анны Иоанновны, а в его
речи сильно отзывался немецкий выговор». № 23. «...в отечестве своем был
парикмахером, потом в Пруссии солдатом, потом приехал в Россию...». № 24.
«Матушка была еще мною брюхата, как я уже был записан в
Семеновский полк сержантом». № 25. «Волоса были обстрижены в кружок; на
нем был оборванный армяк и татарские шаровары».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.