Задания к тексту на тему
«Морфемы:
приставка, корень,
суффикс, окончание»
для 3, 4, 5 класса
Как лес готовится к зиме
Осенью природа меняется. Утром на земле появляется лёгкий
иней. Ветры становятся холоднее. Деревья постепенно сбрасывают разноцветные
листья. Лес готовится к зимовке.
Белочка прячется в дупло. Она запасла орешки и сушёные
грибочки. Зайчик меняет шубку — теперь он совсем побелел. Ёжик забрался в
глубокую нору и заснул до весны.
Ребята пришли в лес с учителем. Они внимательно наблюдали за
животными. Учитель рассказал, как звери чувствуют приближение зимы. Дети
рассматривали следы, слушали шорохи и записывали свои наблюдения в тетрадки.
Природа — замечательная книга. Если быть внимательным, можно
узнать много интересного.
Задания к тексту на тему «Морфемы: приставка, корень, суффикс,
окончание»:
1) Выпиши
слова с приставками, выдели приставки карандашом.
Ответы:
появляется, сбрасывают, побелел, забрался,
заснул, пришли, рассказал, приближение,
рассматривали, записывали.
2) Выпиши
имена существительные, состоящие только из корня и окончания,
выдели корни и окончания карандашом.
Ответы:
природа, земле, ветры, деревья,
листья, дупло, нору, весны,
звери, зимы, дети,
следы, шорохи, книга.
3) Выдели
карандашом корни в следующих словах: меняется, земле, сушёные,
зайчик, глубокую, учителем, рассказал, приближение, рассматривали.
Ответы:
меняется, земле, сушёные, зайчик,
глубокую, учителем, рассказал, приближение,
рассматривали.
4) Выпиши
пару (два слова) однокоренных имён существительных, выдели корни
карандашом.
Ответы:
зимовке, зимы.
5) Выпиши
имя прилагательное с двумя корнями и соединительной гласной,
выдели корни карандашом.
Ответы:
разноцветные (разн – корень; о –
соединительная гласная; -цвет – корень).
6) Выпиши
имя существительное во множественном числе с беглой гласной в корне,
выдели корень карандашом.
Ответы:
ветры – мн.ч. (ветер – ед.ч.).
7) Выпиши
имена существительные с одним суффиксом, выдели суффиксы карандашом.
Ответы:
белочка (-к), орешки (-к), зайчик
(-ик), шубку (-к), ёжик (-ик),
ребята (-ят), животными (-н),
приближение (-ени), наблюдения (-ени),
тетрадки (-к).
8) Выпиши
имена существительные с двумя суффиксами, выдели суффиксы
карандашом.
Ответы:
зимовке (-ов; -к), грибочки (-оч;
-к), учителем (-и; -тел), учитель
(-и; -тель).
9) Выдели
карандашом суффиксы в именах прилагательных: разноцветные,
глубокую.
Ответы:
разноцветные (-н), глубокую (-ок).
10)
Выпиши глаголы с возвратными
суффиксами, выдели суффиксы карандашом.
Ответы:
меняется, появляется, становятся,
готовится, прячется, забрался.
11)
Выпиши глаголы с суффиксом –л,
являющимся показателем прошедшего времени; выдели суффикс карандашом.
Ответы:
запасла, побелел, забрался, заснул,
пришли, наблюдали, рассказал,
рассматривали, слушали, записывали.
12)
Выдели карандашом окончания в именах
существительных: учителем, животными, приближение, наблюдения.
Ответы:
учителем, животными, приближение,
наблюдения.
13)
Выдели карандашом окончания в именах
прилагательных: лёгкий, разноцветные, глубокую, замечательная, внимательным.
Ответы:
лёгкий, разноцветные, глубокую, замечательная,
внимательным.
14)
Выдели карандашом окончания в глаголах:
становятся, сбрасывают, готовится, запасла, меняет, пришли.
Ответы:
становятся, сбрасывают, готовится,
запасла, меняет, пришли.
15)
Выпиши имена существительные с нулевым
окончанием:
Ответы:
иней, лес, зайчик, ёжик, учитель.
16)
Выпиши глаголы с нулевым
окончанием:
Ответы:
побелел, заснул, рассказал.
