Задания к тексту на тему
«Морфемы:
приставка, корень,
суффикс, окончание»
для 3, 4, 5 класса
Как Артём мастерил кормушку
Артём захотел сделать подарок для зимующих птиц — кормушку.
Он подумал, что в холодную погоду им трудно находить еду. Мальчик принёс из
кладовки старую коробку, немного досок, верёвку и клей. Сначала он начертил
план, потом аккуратно вырезал отверстия и соединил детали.
Работать было интересно! Артём переставлял части, примерял,
подпиливал, пока всё не получилось ровно. Он прикрепил крышу, окрасил кормушку
в яркие цвета и подписал: «Добро пожаловать, птицы!»
Папа проверил постройку и помог повесить кормушку на дерево
во дворе. Утром Артём наблюдал, как синицы и воробьи подлетали, садились на жёрдочки
и клевали зёрнышки.
А вечером Артём сделал запись в своём дневнике: «Сегодня я
построил кормушку и помог птицам. Я горжусь собой!»
Задания к тексту на тему «Морфемы: приставка, корень, суффикс,
окончание»:
1) Выпиши
слова с приставками, выдели приставки карандашом.
Ответы:
захотел, сделать, подарок, подумал,
принёс, начертил, вырезал, соединил,
переставлял, примерял, подпиливал, прикрепил,
окрасил, подписал, проверил, постройку,
повесить, подлетали, сделал, запись,
построил.
2) Выпиши
имена существительные, состоящие только из корня и окончания,
выдели корни и окончания карандашом.
Ответы:
погоду, еду, верёвку, отверстия,
детали, части, крышу, цвета,
птицы, папа, дерево, дворе,
воробьи, птицам.
3) Выдели
карандашом корни в следующих словах: захотел, зимующих, соединил,
окрасил, синицы, садились.
Ответы:
захотел, зимующих, соединил,
окрасил, синицы, садились.
4) Выпиши
однокоренные слова, выдели корни карандашом.
Ответы:
подписал, запись; постройку, построил.
5) Выпиши
формы одних и тех же слов, не являющихся однокоренными, имеющих разные
основы.
Ответы:
сделать, сделал (основа слов сдела-);
птиц, птицы, птицам (основа слов птиц-).
6) Выпиши
имена существительные с одним суффиксом, выдели суффиксы карандашом.
Ответы:
подарок (-ок), кормушку (-ушк), коробку
(-к), постройку (-к), синицы (-иц),
жёрдочки (-очк), зёрнышки (-ышк).
7) Выпиши
имена существительные с двумя суффиксами, выдели суффиксы
карандашом.
Ответы:
кладовки (-ов, -к), дневнике (-евн,
-ик).
8) Выпиши
имя прилагательное с одним суффиксом, выдели суффикс карандашом.
Ответы:
холодную (-н).
9) Выпиши
глаголы с суффиксом неопределённой формы, выдели суффикс
карандашом.
Ответы:
сделать, находить, работать, пожаловать,
повесить.
10)
Выпиши глаголы с возвратным суффиксом,
выдели суффикс карандашом.
Ответы:
получилось, садились, горжусь.
11)
Выпиши несколько глаголов с суффиксом
–л, являющимся показателем прошедшего времени; выдели суффикс
карандашом.
Ответы:
захотел, подумал, начертил, вырезал,
соединил, переставлял, примерял, подпиливал,
получилось, прикрепил, окрасил,
подписал, проверил, наблюдал, подлетали,
садились, клевали, сделал, построил.
12)
Выдели карандашом окончания в именах
существительных: кладовки, верёвку, отверстия, цвета, синицы, воробьи,
птицам.
Ответы:
кладовки, верёвку, отверстия, цвета,
синицы, воробьи, птицам.
13)
Выпиши имена прилагательные, выдели
карандашом окончания.
Ответы:
холодную, старую, яркие.
14)
Выдели карандашом окончания в глаголах:
получилось, подлетали, садились, клевали.
Ответы:
получилось, подлетали, садились,
клевали.
15)
Выпиши имена существительные с нулевым
окончанием:
Ответы:
Артём, подарок, птиц, мальчик, досок, клей, план, запись.
16)
Выпиши два глагола в прошедшем
времени (без суффикса -л) с нулевым окончанием:
Ответы:
принёс, помог.
