Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Задания КИМ. Раздел "Фонетика и графика". Тема "Звуки и буквы".

Задания КИМ. Раздел "Фонетика и графика". Тема "Звуки и буквы".


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

РАЗдел «Фонетика и графика»

Тема «Звуки и буквы»

I вариант

1. Запишите сколько букв «о» и звуков [ о ] в словах:

море, морской, приморье, моряк. _________б., _______зв.

  1. Запишите сколько букв «т» и звуков [ т ] в словах:

капуста, театр, труд, грустный, тихий - _______б., _______зв.

3. Подчеркните имена, которые начинаются с гласного звука:

Яков, Анна, Игорь, Пётр, Светлана

  1. Подчеркни слова, в которых буква я обозначает 2 звука:

якорь, сентябрь, объявление, армия, время

  1. Подчеркните слова, в которых все звуки мягкие.

Лейка, чаща, щавель, метель, время.

6. Дайте характеристику 3 звуку в словах:

  • маяк -_________________________________________

  • подарок -______________________________________

  • мишень - ______________________________________

  • свёкла - _______________________________________

7. Запишите сколько букв и звуков в словах:

  • яблонька - ____б., ____ зв.;

  • майка - ____б., ____ зв.;

  • поёт - ____б., ____ зв.;

  • вьюга - ____б., ____ зв.

  1. Подчеркни лишний звук и объясни, почему?

  • [ с ], [ т ], [ ц ], [ п ], [ ф ] - __________________________________

  • [ д ], [ ж ], [ з ], [ к ], [ в ] - __________________________________

  • [ ж ], [ ш ], [ ц ], [ ч ] - _____________________________________

  • [ а ], [ и ], [ о ], [ у ], [ й ] - _________________________________

  1. Запишите звуковую схему к словам:

  • лев - [ ] ;

  • большой -[ ];

  • чудесные - [ ] .

10. Запишите слова по звуковой схеме:

[ й'агада ], [ пал'то ], [ вараб'эй' ]

_____________, ______________, __________________











РАЗдел «Фонетика и графика»

Тема «Звуки и буквы»

II вариант

        1. Запишите сколько букв «о» и звуков [ о ] в словах:

горы, гористый, горный, пригорок. _______б., ________зв.

        1. Запишите сколько букв «д» и звуков [ д ] в словах:

дверь, праздник, водопад, одуванчик, беседа, дятел - _____б., ________зв.

3. Подчеркните имена, которые начинаются с гласного звука:

Егор, Ольга, Иван, Денис, Татьяна

4. Подчеркни слова, в которых буква ю обозначает 2 звука:

юнга, клюква, вьюн, приют, колючка

5. Подчеркните слова, в которых все звуки твёрдые.

жираф, сойка, друг, ручка, цифра

6. Дайте характеристику 2 звуку в словах:

  • вьюга -_____________________________________

  • около -_____________________________________

  • ужи - ______________________________________

  • документ - _________________________________

  1. Запишите сколько букв и звуков в словах:

  • ёлочка - ____б., ____ зв.;

  • месяц - ____б., ____ зв.;

  • каюта - ____б., ____ зв.;

  • большой - ___б., ___ зв;

8. Подчеркни лишний звук и объясни, почему?

  • [ г ], [ б ], [ м ], [ в ], [ з ] - _______________________________

  • [ п ], [ д ], [ с ], [ к ], [ ш ] - ______________________________

  • [ ч ], [ й ], [ щ ], [ ц ] - __________________________________

  • [ у ], [ и ], [ о ], [ э ], [ й ] - ______________________________

  1. Запишите звуковые схемы к словам:

метель - [ ] ;

мороз -[ ];

животные - [ ];

10. Запишите слова по звуковой схеме:

[ уч'эн'ик ], [ машына ], [ кан'к'и ]

________________, _____________, _______________










Характеристики заданий проверочной работы



2 балла – без ошибок;

1 балл - определил кол-во букв ИЛИ кол-во звуков;

0 баллов - любой другой вариант;

2

1.9

Установление соотношения звукового и буквенного состава

П

3 балла – без ошибок;

2 балла – 1 ошибка в подсчёте звуков ИЛИ 1 ошибка в подсчёте букв;

1 балл - 1 ошибка в подсчёте звуков и 1 ошибка в подсчёте букв;

0 баллов – любой другой вариант

3

1.9.2

Установление соотношения звукового и буквенного состава слова в словах с гласными е, ё, ю, я

Б

2 балла – без ошибок;

1 балл – отмечено лишнее слово, начинающее с йотированной гласной;

0 баллов – любой другой вариант выполнения;

4

1.9.2

Установление соотношения звукового и буквенного состава слова в словах с гласными е, ё, ю, я

Б

2 балла – без ошибок;

1 балл - нет ошибок, отмечено 2 слова;

0 баллов любой другой вариант выполнения;

5

1.4.1

Различение мягких и твёрдых согласных звуков

Б

2 балла – без ошибок;

1 балл - нет ошибок, отмечено 2 слова;

0 баллов любой другой вариант выполнения;

6

1.5

Определение качественной характеристики звука

П

3 балла – без ошибок;

2 балла – ошибки в одном слове;

1 балл – ошибки в 2 словах;

0 ошибок – любой другой вариант выполнения;

7

1.9

Установление соотношения звукового и буквенного состава слова

Б

3 балла – без ошибок;

2 балла – 1 ошибка в подсчете звуков и 1 - в подсчёте букв;

1 балл – 2 ошибки в подсчёте звуков и 1-2 ошибки в подсчёте букв;

0 баллов – любой другой вариант выполнения;

8

1.5

Определение качественной характеристики звука

Б

4 балла – без ошибок;

3 балла – 1 ошибка;

2 балла – 2 ошибки;

1 балл – 3 ошибки;

0 баллов - не справился

9

1.9

Установление соотношения звукового и буквенного состава слова

П

3 балла – без ошибок;

2 балла – 2 слова разобраны без ошибок;

1 балл – 1 слово разобрано без шибок;

0 баллов – не справился

10

1.9

Установление соотношения звукового и буквенного состава слова

П

3 балла – без ошибок;

2 балла – ошибка в 1 слове;

1 балл – ошибка в 2 словах;

0 баллов – не справился



Рекомендуемая шкала выставления оценок за выполнение работы:




Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров179
Номер материала ДБ-098972
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх