Методическая
разработка учебных заданий, направленных на формирование универсальных учебных
действий в соответствии с требованиями ФГОС
Выполнила:
Язовская Евгения Викторовна,
учитель начальных классов,
МКОУ СОШ пос. Николаевка
Партизанского муниципального района
2013-2014 учебный год
3адание № 1.
УМК «Школа
России»
Характеристика задания:
Класс: 1.
Предмет:
Окружающий мир.
Раздел: «Как,
откуда и куда?»
Проект
«Моя семья»
Характеристика задания.
Планируемый результат: формирование коммуникативных
навыков и навыков сотрудничества, формирование начальных форм рефлексии.
Уровень: базовый
Условие: Выполни и
подготовь для класса сообщение на тему «Моя семья»
Инструкция
по выполнению задания: Вы можете рассказать о ком-то из своих
родных (маме, папе, бабушке, дедушке) или об интересном событии вашей семьи или
о том, как ваша семья отдыхает.
Подготовь и оформи
совместно с родителями страницы 36, 37 в рабочей тетради № 1, содержащие:
- фотографии ваших
родных, памятных событий из жизни вашей семьи;
- подписи к
фотографиям.
Выполняя работу
над проектом, вы можете использовать домашний фотоальбом, воспоминания или
рассказ членов семьи.
Советы
по выполнению проекта.
- Обсудите
дома и выберите фотографии для проекта.
- Представь
свою работу классу. Время выступления 2-3 минуты.
- Выслушай
выступления других детей.
- Оцени
свою работу и работу других детей.
Описание правильного ответа: учащийся
оформил страницы рабочей тетради или отдельный плакат с фотографиями и
подписями к ним; выступил с сообщением о своей семье перед одноклассниками
Время выполнения задания: 2 недели,
с 24.12.2013 по 14.01.2014.
3адание № 2.
УМК «Школа
России»
Характеристика задания:
Класс: 1.
Предмет:
Математика.
Раздел: «Числа
от 1 до 10. Число 0»
Проект «Математика
вокруг нас»
Характеристика
задания
Планируемый
результат:
формирование навыков самостоятельного приобретения, пополнения, переноса и
интеграции знаний, коммуникативных навыков.
Уровень: базовый
Условие: Ребята, вы уже знаете
числа от 1 до 10. Числа можно встретить не только на уроке математике. С ними
мы сталкиваемся в повседневной жизни. Нередко числа встречаются и в
произведениях устного народного творчества, например, в сказках, загадках,
пословицах и поговорках. Предлагаю вам составить нашу собственную книгу с
числовыми загадками, пословицами и поговорками.
Инструкция по
выполнению задания: Подготовьте одну страницу для будущей книги «Числа в
загадках, пословицах и поговорках».
Оформите при
помощи родителей страницу на листе формата А4.
Содержание
страницы:
- текст одной
загадки, пословицы или поговорки (печатный или рукописный);
- рисунок или
иллюстрация к тексту;
- рисунок или
иллюстрация числа.
Советы по
выполнению проекта.
1. Обсудите
с одноклассниками, какую загадку (пословицу, поговорку) вы будете оформлять.
2. При
выполнении работы вы можете пользоваться книгами загадок, пословиц и поговорок,
а также ресурсами сети Интернет: http://poslovicy.com/s-chislami/, https://docs.google.com/document/d/1oXngdQwUFvpaWOQTZcS1R1-5p4hhbog7Vn3L-glbI6E/edit.
3. Совместно
с родителями оформи текст на листе формата А4.
4.
Самостоятельно придумай и нарисуй иллюстрации к тексту.
5. Представь
свою работу классу. Время выступления 2 минуты.
6. Рассмотри
работы одноклассников.
7. Оцени
свою работу и работу других детей.
Описание
правильного ответа: учащийся оформил страницу на листе формата А4 со
следующими компонентами: текст загадки (пословицы, поговорки), иллюстрация
загадки (пословицы, поговорки), иллюстрация числа.
Время выполнения
задания:
2 недели, с 23.10.2013 по 08.11.2013.
3адание № 3 (для
работы в группе).
УМК «Школа
России»
Характеристика задания:
Класс: 1.
Предмет: Технология.
Раздел: «Человек
и земля»
Проект «Осенний урожай». Изделие:
«Овощи из пластилина».
Характеристика
задания
Планируемый
результат:
формирование навыков сотрудничества, навыков самоорганизации и саморегуляции,
коммуникативных навыков.
Уровень: базовый
Условие: - используя пластилин,
совместно со своими одноклассниками вылепите корзину и овощи – лук, помидор,
огурец, морковь, баклажан. Представьте свою работу классу.
Инструкция по
выполнению задания:
1. Перед
выполнением заданий разделитесь 4 на группы.
2. Подготовьте
отдельное для каждой группы рабочее место, а также необходимые материалы и
инструменты.
3. Распределите
работу по изготовлению корзины с овощами между участниками группы: каждый
участник лепит какое – то одно определённое изделие, один учащийся представляет
готовое изделие всему классу.
4. Время
выполнения работы 5-30 минут
5. Проверьте,
всё ли правильно выполнила ваша группа.
6. Представьте
свою работу классу. Время выступления 1- 2 минуты.
7. Рассмотрите
работы других групп. Оцените результат своей работы и работы других групп.
Описание
правильного ответа: от каждой группы представлено изделие из
пластилина – корзина, заполненная овощами. В корзине – не менее пяти овощей.
Время выполнения
задания:
24.10.2013, 35 минут.
|
Критерии
оценки качества учебного задания
|
задание
1
|
задание
2
|
задание
3
|
|
Формирование
личностного смысла учения и начальных форм рефлексии
|
2
|
|
|
|
Формирование
навыков самоорганизации и саморегуляции
|
|
|
1
|
|
Формирование
навыков сотрудничества
|
2
|
|
4
|
|
Формирование
навыков самостоятельного приобретения, пополнения, переноса и интеграции знаний
|
|
2
|
|
|
Формирование
навыков коммуникации
|
2
|
2
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.