Задания олимпиады по музыкальной литературе, посвящённой творчеству Римского - Корсакова

МЕЖРАЙОННАЯ ОЛИМПИАДА ПО МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 - 7/7 КЛАССОВ и 4 – 5/5 КЛАССОВ, ПОСВЯЩЁННАЯ ТВОРЧЕСТВУ Н.А. РИМСКОГО – КОРСАКОВА.

I.                   ВИКТОРИНА.  После прослушивания расставьте порядок номеров.

	Опера «Снегурочка» Песня и пляска птиц «Сбирались птицы…» Пролог
	Опера «Снегурочка» Ария Снегурочки «С подружками по ягоду ходить…»  Пролог
	Опера «Снегурочка»  Хор «Проводы Масленицы» Пролог
	Опера «Снегурочка» Ариетта Снегурочки «Как больно здесь» 1 действие
	Опера «Снегурочка» Шествие царя Берендея 2 действие
	Опера «Снегурочка» Третья песня Леля «Туча со громом сговаривалась…» 3 действие
	Опера «Снегурочка» Ариозо Мизгиря «На тёплом, синем море…» 3 действие
	Опера «Снегурочка» Сцена таяния Снегурочки  4 действие
	Симфоническая сюита «Шехеразада»  2 часть «Фантастический рассказ Календера-царевича» основная тема
	Симфоническая сюита «Шехеразада»  3 часть «Царевич и царевна» тема Царевича.
11. БОНУС

II.               Видеофрагменты из музыкального мультипликационного фильма «Снегурочка». Назовите действие оперы «Снегурочка» Н.А. Римского - Корсакова, в котором происходят эти события, перечислите музыкальные номера, а также персонажей оперы, укажите тембры их голосов.

Действие и номера:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Персонажи и тембры голосов:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.           Вставьте в пропуски нужные даты и название.

В _________ годы ____________века в  Санкт - Петербурге образовалось творческое объединение «Новая русская школа».

Как ещё называли это содружество музыкантов?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV.            Н.А. Римский – Корсаков – это великий русский композитор, … Продолжите перечисление его достижений…

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V.                Перед вами портреты композиторов этого содружества, подпишите  портрет  и соедините его стрелочкой с соответствующим периодом жизни.

                                                             1837 - 1910

                                                             1835 - 1918

                                                                    1839 - 1881

                                                                              1844 - 1908

                                                               1833 - 1887

VI.            Жизненный и творческий путь Н. А. Римского-Корсакова.

 В предложенном тексте заполните пробелы, впишите необходимую информацию.

 1) Где и когда родился Н.А. Римский –Корсаков?

________1844 г. в г. _______________ Новгородской губернии.

2) Кто такой Воин Андреевич? Его роль в воспитании юного Римского – Корсакова.

     Воин Андреевич –__________________________________________, исследователь Дальнего Востока, военный писатель, педагог, контр-адмирал, военный моряк. Сыграл ________________ роль в воспитании Ники, заменил отца _________________________________ Контролировал его увлечения. Ему не нравилось чрезмерное увлечение Ники__________________________

3) Семья композитора была музыкальной. С_______ лет его начали обучать музыке, в ______  лет появилось первое произведение __________________________________________________________________

4) Назовите  учебное заведение, где обучался композитор,  укажите годы обучения.___________________________________________________________________________________________________________________________

5) В 1861 году  произошла судьбоносная встреча с_______________ ,  началась  работа над __________________________________________.

6) В _________ году его пригласили на пост___________________________в  Санкт – Петербурской ______________________________.

7) В 1872 году состоялось очень важное событие в личной жизни композитора. О чём идёт речь? _______________________________________________________________

8) Назовите оперы Римского-Корсакова. Количество названных опер будет соответствовать количеству полученных вами баллов.

_1._________________________________________________________________2._________________________________________________________________3._________________________________________________________________4._________________________________________________________________5._________________________________________________________________6.________________________________________________________________

_7._________________________________________________________________8._________________________________________________________________9._________________________________________________________________10.________________________________________________________________11.________________________________________________________________12.________________________________________________________________13.________________________________________________________________14.________________________________________________________________15._______________________________________________________________

9) В 80-е годы активно участвует в работе ___________________________. Кто из меценатов с ним сотрудничал? ________________________

В состав кружка входили:

1._________________________2.______________________________________3.___________________________4.____________________________________

  10.  Композитор скончался в  ______________году

И был похоронен__________________________________________

VII.        Римский – Корсаков воспитал 200 композиторов, дирижёров, музыкантов. Назовите хотя бы  несколько имён.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIII. Правильно отметьте творческое своеобразие следующих композиторов (соедините линиями):

 Сказочник и «маринист» в музыке.                                      М.П. Мусоргский

Композитор, проявивший особое внимание                    А.С. Даргомыжский к переломным моментам в русской истории

Композитор – лирик                                                                 М.И. Глинка

Мастер муз.- психологического портрета             Н.А. Римский – Корсаков

Создатель первой русской героико-трагической оперы      П.И. Чайковский

IX. Перед вами несколько опер композитора. Назовите авторов литературных сюжетов этих произведений.

 Опера «Ночь перед Рождеством»____________________________________                                        

Опера «Снегурочка»_______________________________________________                                                                

Опера «Золотой петушок» __________________________________________                                        

Опера «Моцарт и Сальери» _________________________________________                                                    

Опера «Сказка о царе Салтане» _______________________________________                                            

X. Римский – Корсаков писал: «Кто не любит моей «Снегурочки», тот не понимает моих сочинений вообще и не понимает меня…» А что вы знаете об этой опере?

Когда состоялась премьера оперы?_____________________________

Кто дирижировал  представлением?___________________________

 Кто написал либретто к опере?_________________________________  

Большой резонанс произвела московская постановка оперы «Снегурочка» силами частной оперной труппы С. Мамонтова. В каком году это было?

___________________    Художественное оформление оперы было выполнено известным русским художником, нашим земляком____________________________________                

 Что означает слово «пантеизм»?  __________________________________ _______________________________________________________________               

  Что такое лейтмотив?___________________________________________

Хотя премьера оперы  прошла успешно, особого внимания к ней не было. Лишь один из представителей «Могучей кучки» восторженно писал: «Это именно весенняя сказка – со всею красотою, поэзией весны, все теплотой, всем благоуханием…» Чьи это слова: _________________________

XI. Симфоническая сюита «Шехеразада» Римского - Корсакова - одно из самых популярных произведений для оркестра.

Она написана в __________________ по мотивам___________________________________________________________

Первое исполнение сюиты состоялось в зале Петербургского Дворянского собрания, дирижировал__________________________________

«Шехеразада» написана  в форме симфонической сюиты. Объясните, чем отличается симфоническая сюита от симфонической картины.

Симфоническая сюита – это__________________________________________________________________________________________________________________________________

Симфоническая картина – это__________________________________________________________________________________________________________________________________

Первоначально Римский – Корсаков предполагал дать название каждой части, но затем отказался, предоставив слушателям самим воображать «восточное повествование о сказочных чудесах». Напишите название частей:

1.____________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.____________________________________________________________

4.____________________________________________________________

Какие части сюиты написаны в сонатной форме___________________________________________________________

XII. Н.А. Римский – Корсаков бескорыстно завершал неоконченные произведения рано ушедших из жизни друзей – композиторов, перечислите их фамилии:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

XIII. Узнайте по нотной записи фрагменты из произведений Н.А. Римского – Корсакова и подпишите их названия, указав номер, действие или картину.