Инфоурок ИЗО, МХК ТестыЗадания по черчению " Задания для самопроверки и самооценки " ( 9 класс)

Задания по черчению " Задания для самопроверки и самооценки " ( 9 класс)

Скачать материал

     Черчение-это не только школьный предмет, но и феномен

общечеловеческой культуры, являющийся носителем собственного

познания мира. Черчение- точная наука , изучение которой требует

достаточно больших затрат сил и времени.

     Часто ученик , повторяющий изученный материал для подготовки к проверочным работам , оценивает свои знания выше реальных. При этом итоговая оценка учителя не всегда  соответсвует затраченным на подготовку к уроку времени и силам. Нередко обнаруживается расхождение самооценки  и оценки учителя.   

     Случается , что школьник не интересуется предметом , его не волнует глубина полученных им знаний. Поэтому он , считая себя вполне знающим материал, не уделяет внимание вопросам , способным вызвать затруднения.

     При систематическом  проведении самоконтроля с помощью предложенных заданий  у каждого ученика появляется  возможность  оценить свои знания  по объективным критериям , что позволяет выработать верную самооценку , повысить интерес к предмету , побудить  стремление к более глубокому изучению предмета и ,следовательно , повысить успеваемость.

     Если попытка выполнения задания  была неудачной , задания  для  самоконтроля позволяют ученику определить , какие вопросы требуют повторения или обращения за помощью к учителю, самому обнаружить пробелы в знаниях и обратить внимание на неусвоенный материал.

     Задания  должны включать в себя разноуровневые вопросы , начиная с простейших ,правильные ответы на которые  повышают веру в свои силы и не дают упасть духом и заканчивая нестандартными , творческими.

 

 

АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ САМОПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ И                            УМЕНИЙ.

 

 

 

1.     Организуй свое рабочее место так , чтобы ничто тебя не отвлекало от выполнения работы.

 

2.     Приготовь тетрадь для записи ответов.

 

3.     Закрой и отложи в сторону рабочую тетрадь и учебник.

 

4.     В подготовленной тетради запиши дату ,тему , номер задания  и вариант.

 

5.     Аккуратно и тщательно выполни все задания  , ответь на все вопросы.

 

6.     С помощью прилагаемых ответов проверь , правильно ли ты ответил на предложенные вопросы и верно ли выполнил задания.

 

7.     Составь в тетради таблицу:

 

№ вопроса

1

2

3

…………

…………

+или--

 

 

 

 

 

 

     В верхней строке проставь номера вопросов , а во второй «+»  (если ответ на вопрос дан верный ) или «-» ( если ответ дан неверный ).

 

8.  Подсчитай количество правильных ответов ( количество «+» ) и дальше поступай в соответствии с рекомендациями

маршрутной карты.

 

 

                  ОФОРМЛЕНИЕ  ЧЕРТЕЖЕЙ

 

                                Задание  1-М

 

1. Какой из карандашей самый мягкий?                          

 

   А. НВ       Б. ТМ       В.Т        Г.2М       Д. 2Т

 

2. Готовальня – это

 

   А. Вид циркуля     Б. Комплект чертежных инструментов

   В.  Линейка , соединенная с поперечной планкой .

   Г. Угольник с транспортиром.

 

3. Размер формата А4

 

   А. 297х210       Б. 210х190       В. 594х841       Г. 420х190

 

4. Чертежные угольники могут быть с углами

 

   А. 90 , 30 , 60       Б.15 , 45 , 60       В. 90 , 20 , 70       Г. 90 , 45 , 45

 

5. ЕСКД-это

 

   А. Единая Сеть Классной Документации

   Б. Единая Система Конструкторской Документации.

   В. Европейский Стандарт Классификации Документации

   Г. Единый  Стандарт Конструкторских Документов

 

6. Какая линия применяется для обводки чертежа ?

 

   А. Штриховая     Б. Волнистая      В. Сплошная тонкая    Г.Основная

 

7. Толщина сплошной тонкой линии составляет

  

   А.от S/4 до S/2      Б.От S до 1 ½ S     В.от S/3 до S/2      Г.от S/2 до S

 

8.     Возможный наклон чертежного шрифта

 

А. 90        Б.75       В. 60       Г. 45       Д. Среди предложенных ответов  нет правильного.

 

                                 Задание 1-Е.

 

 

1.     Из наконечника циркуля графитовый стержень должен выступать на

 

А.2…3 мм       Б. 3…5мм       В. 5…7 мм       Г. 7…9 мм

    

2.     Какой инструмент используют для построения углов ?

 

А. Циркуль     Б. Линейка       В. Транспортир       Г. Сопряжение.

 

3.     Полоса в 20 мм шириной с левой стороны рамки нужна

 

А. для основной надписи      Б.для подшивки      В. для заметок

 

       

4.     За размер шрифта принимают

 

А. Толщину линии       Б ширину заглавной буквы

        В. высоту строчной буквы       Г. высоту заглавной буквы

 

    

5.     Высота строчной буквы шрифта №10

 

А. 10мм       Б. 5мм       В. 12мм       Г. 7мм

 

6.     Составьте пары буква-цифра :

 

А. __ __ __ __ __                          1). Линия обрыва

 

Б._____________                          2). Центровая линия

 

В.                                                    3). Линия сгиба на развертках

 

Г. _____   ______                           4). Линия видимого контура

 

Д.                                                     5). Линия невидимого контура

 

Е._____   _______                           6). Размерная и выносная

                                                              линия

.                                                                                                                       

ПРАВИЛА  НАНЕСЕНИЯ  РАЗМЕРОВ

 

Задание  2-М

 

1.    Размеры наносят для

 

А. Красоты чертежа     Б. Разделения детали на несколько

                                            частей.

                                   

В. Определения величины изделия или какой-либо его части    

     по чертежу.

 

Г. Указания материала , из которого изготовлена деталь.

 

2.    Наибольшие длина , высота и ширина называются

 

А. Габаритными размерами       Б. Угловыми размерами

 

В. Сопряжением                           Г. Выносными размерами

 

        3.    Размерные числа располагают

 

А. Слева или справа от размерной линии

Б. Над или под размерной линией

В. Слева от размерной линии или  над ней

Г. Справа от размерной линии или под ней

 

   4.    Выносные и размерные линии на чертеже

 

А. Должны пересекаться под углом  90

Б. Должны пересекаться под углом  45

В. Могут пересекаться под любым углом

Г. Не должны пересекаться

 

       5.   Обозначение длины детали

 

     А.            Б. R       В. Длина        Г.

 

   

    6.Масштаб увеличения      

 

        А. 2:1       Б. 1:1       В. 1:2       Г. 10:1

                          Задание  2-Е

 

1.     Размеры на чертежах указываются

 

А. Размерными буквами     Б. Размерными числами и размерными     

.                                                   линиями

В. Стрелками                        Г. Словами

 

2.     Выносные линии выходят за концы стрелок  размерных линий на

 

А. 1…3мм       Б. 1…5мм       В. 3…5мм       Г. более 5мм

 

3.     Угловые размеры  указывают

 

А. В градусах , минутах и секундах без обозначения единицы   измерения

Б. В градусах             В. в минутах и секундах

Г. в градусах , минутах и секундах с обозначением единицы измерения

 

4.     Масштаб-это

 

 

А. Отношение действительных размеров изображения предмета к линейным

 Б. Отношение линейных размеров изображения предмета к действительным

            В. Изображение предмета без указания размеров

 

5.     Строчная буква S ставится перед  размерным числом, обозначающим   

 .

            А. Высоту детали          Б. Ширину  детали     В. Толщину

             Г. диаметр отверстия

 

6.Если изображение выполнено в масштабе 2:1 , то размер

     наносят

 

       А. Действительные          Б. Увеличенные в 2 раза

       В. уменьшенные в 2 раза     Г. размеры не наносят

 

 

 

                              ПРОЕЦИРОВАНИЕ

 

                                   Задание  3-М

 

 

1.     Плоскость , на которую  проецируются предметы , называется

 

А. Плоскостью проекций        Б. Перспективой     

В.полуплоскостью         Г. разверткой

 

 

2.     Прямоугольным называется  проецирование , при котором проецирующие лучи составляют с плоскостью проекций угол

 

А. 45    Б. 135     В. 60       Г. 90

 

 

3.     Проекция ребра на плоскость проекций может быть

 

А. Точкой     Б. Отрезком прямой       В. точкой или отрезком прямой              Г. гранью

 

 

4.     Вид-это

 

А.  Изображение , полученное при рассечении предмета

Б.  Изображение невидимой части предмета

В. изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета

Г. изображение , выполненное от руки

 

 

5.     Главный вид-это изображение  , полученное на

 

А. Горизонтальной плоскости проекций

Б. Профильной плоскости проекций

В.Фронтальной плоскости проекций

Г. формате А1

 

 

      6.Минимальное количество видов на чертеже

         А.2        Б. 3        В.1       Г.4      

                                              Задание  3-Е

 

1.    Осью проекций Х называют

А. Линию пересечения фронтальной и горизонтальной  плоскостей

Б. Линию пересечения горизонтальной и профильной плоскостей проекций

В. Линию пересечения фронтальной и профильной плоской проекций

Г. Линию пересечения трех плоскостей

 

2.    Если проецирующие лучи исходят из одной точки , проецирование

называется     А.Центральным     Б. Косоугольным        В.Аксонометрическим            Г. Параллельным

 

3.    Если грань перпендикулярна плоскости проекций , то она проецируется

А. С искажением      Б. В натуральную величину      В. В отрезок прямой

Г. В точку

 

4.    Местный вид-это

А. Изображение детали , полученное на горизонтальной плоскости

     проекций.            

Б. Изображение видимой части предмета.

В. Изображение невидимой части предмета

Г. Изображение отдельного , ограниченного места поверхности предмета

 

5.    Главным видом называют

А. Вид спереди       Б. Вид сверху     В. Вид слева        Г. Вид сзади

 

6.    Существуют А. Одна плоскость проекций        Б. Две плоскости проекций

В. Три плоскости проекций          Г. Четыре плоскости проекций.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ, ТЕХНИЧЕСКИЕ РИСУНКИ И ЭСКИЗЫ.

 

Задание  4-М

 

1.     К аксонометрическим проекциям относятся

А. Фронтальная и профильная проекции.

        Б.  Горизонтальная и изометрическая проекции.

        В. фронтальная и диметрическая проекции.

        Г. Фронтальная диметрическая и изометрическая проекции.

 

2.     Оси Х и Y располагают относительно горизонтальной линии под углом

А. 30     Б. 45     В. 60     Г. 120

 

3.     Во фронтальной диметрической проекции вдоль оси Y откладывают

А. Натуральные размеры        Б. Размеры, сокращенные в 2 раза

В. Размеры, увеличенные в 2 раза    Г. нет правильного ответа

 

4.     Технический рисунок-это

А. Изображение , выполненное от руки по правилам аксонометрии,с соблюдением пропорций на глаз.

Б. Изображение , выполненное от руки

В. Изображение, выполненное красками

Г.Изображение, выполненное с помощью чертежных инструментов

        

 

5.     Какое из утверждений верно ?

А. Эскиз выполняют  с помощью чертежных инструментов.

Б. Эскиз-это объемное изображение предмета.

В. Эскизы должны быть выполнены в соответствии со стандартами

    ЕСКД на чертежи.

      Г. Надписи на эскизах не обязательно выполнять чертежным шрифтом.  

 

  

6.      Что представляет собой изометрическая проекция окружности ?

        А. Окружность          Б. Овал             В. Ромб             Г. Квадрат.

 

 

 

 

 

 

Задание  4-Е.

 

1.     Слово «АКСОНОМЕТРИЯ» в переводе с греческого означает

А. Измерение по осям      Б. Проекционная связь

В. наглядное изображение        Г. объемный

 

  

2.     Оси фронтальной диметрической проекции располагают так:

А. Ось X-вертикально, ось Y- под углом 45 к горизонтальной линии, ось Z-горизонтально.

       Б. Ось X-горизонтально, ось Y-под углом 45 к горизонтали, ось Z- вертикально.

        В. ось X – под углом 45 к горизонтальной линии, осьY- вертикально, ось Z-горизонтально.

       Г. Ось X-горизонтально, ось Y-вертикально, ось Z-под углом 45 к горизонтали.

 

3.     В изометрической проекции по оси Y откладывают

        А. Размеры , сокращенные в 2 раза .    Б. Натуральные размеры.

         В. Размеры , увеличенные в 2 раза .     Г. Нет правильного ответа.

 

4.     Эскиз – это изображение

        А. Выполненное по правилам прямоугольного проецирования с помощью чертежных инструментов .

         Б. Выполненное по правилам прямоугольного проецирования , от руки.

          В. выполненное по правилам прямоугольного проецирования , от руки, с соблюдением пропорций на глаз.

         Г. выполненное по правилам прямоугольного проецирования и аксонометрии , от руки.

 

5.     При нанесении штриховки на  технических рисунках предполагается ,  что свет падает на предмет

         А. Справа сверху       Б. Справа снизу         В. Слева снизу

          Г.Слева сверху   

 

 

 

 

 

.

  

Задание 5-М

 

1.     Сечения бывают

А. Осевые и центровые       Б. Нанесенные и ложные

В. Вынесенные и наложенные      Г. Основные и профильные

 

2.     Контур вынесенного сечения обводят

А. Штриховыми     Б. Сплошными тонкими    В. Основными

Г. Штрихпунктирными.

 

3.     Разрез – это

А. Изображение предмета , мысленно рассеченного одной или.несколькими плоскостями.На  нем  показывают то , что находится в секущей плоскости и за ней.

Б. Изображение предмета , мысленно рассеченного плоскостью.На  нем показывают то , что находится перед секущей плоскостью. 

     В. Изображение предмета , мысленно рассеченного  одной или несколькими плоскостями .На нем показывают только то, что находится непосредственно в секущей плоскости.

     Г. Изображение предмета, мысленно рассеченного плоскостью. На  нем показывают то, что находится перед секущей плоскостью и за ней.

 

4.     Штриховка на разрезе наносится только там , где

А. Находятся отверстия и пустоты.      Б. Имеются выступы.

В. Секущая плоскость прошла вертикально.

Г. Сплошные части детали попали в секущую плоскость.

 

5.     Местный разрез применяют для того , чтобы

А. Показать в сплошной детали небольшое углубление или отверстие.

Б. Показать все то, что попало в секущую плоскость.

В.Выявить внутренние очертания предметов на аксонометрмческих проекций.

Г. Показать в сплошной детали видимыю часть поверхности.

 

6.     При совмещении половины вида и половины разреза на чертеже , разрез располагают

А. Справа от оси симметрии или под ней.     Б. Слева от  оси симметрии или над ней.          В. Справа от оси симметрии или над ней.

Г. Слева от оси симметрии или под ней .

 

        

.

 

Задание 5-Е.

 

1.     Сечение-это

А. Местный разрез.     Б. Изображение  фигуры , мысленно рассеченной плоскостью.

     В. Изображение фигуры , полученной при мысленном рассечении предмета  плоскостью. На сечении показывают то , что находится  непосредственно в секущей плоскости.

        Г. Изображение  фигуры , полученной при мысленном рассечении предмета плоскостью. На сечении показывают то , что находится в секущей плоскости и перед ней.

  

2.      Сечения не обозначаются , если

А.  Это симметричная фигура и располагается на продолжении линии сечения.

Б. Это не симметричная фигура и располагается на продолжении линии штриховки.

В. На нем нанесены размеры.

Г. Оно расположено в проекционной связи с главным видом.

 

3.     Разрезы бывают

А. Фронтальные , горизонтальные и профильные.

Б. Местные и вынесенные.

В. Наложенные и горизонтальные.

Г. Вертикальные и диагональные.

 

4.     Разрезы обычно располагают

А. На продолжении линии сечения.

Б. В проекционной связи.

В. Над главным видом.

Г. На месте вида сбоку.

 

5.     При выполнении разреза линии невидимого контура нерассеченной детали обводятся

А.Штрихпунктирными линиями  Б. Штриховыми линиями

В. Основными линиями.       Г. Тонкими линиями

 

6.     Соединение части вида и части разреза выполняют , если

А Для построения других изображений на формате нет места.

Б. На других изображениях уже выполнено совмещение половины вида и половины разреза.

В Нет времени для выполнения полного изображения.

Г. С осью симметрии детали совпадает конструктивный элемент. 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задания по черчению " Задания для самопроверки и самооценки " ( 9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 177 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.01.2017 656
    • DOCX 25.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванкова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванкова Ольга Викторовна
    Иванкова Ольга Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6812
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и мировая художественная культура")

Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Курс повышения квалификации

Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 308 человек из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 383 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Мировая художественная культура")

Учитель мировой художественной культуры

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов