Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Задания по ФГОС "Задания на определение УУД у учащихся".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Задания по ФГОС "Задания на определение УУД у учащихся".

библиотека
материалов

Задания на определение УУД у учащихся.

1. Помоги Рексу выбрать нужную (потерянную) пуговицу, чтобы сохранить порядок их расположения.

Обведи букву выбранного ответа.


А.

Б.

В.

Г.

hello_html_m526f1d01.jpg

hello_html_71ff358.gif

hello_html_d63471.gif

hello_html_1a04d806.gif


hello_html_3fadcb47.png


Проверяем познавательные УУД ( проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям).


2. Коля решил поехать к своему другу, Юре , на день рождение. Добраться до дачи Юры можно на электричке или на автобусе. Встреча Коли с Юрой назначена на 16.30. Помоги Коле выбрать подходящий вид транспорта.

Вид транспорта

Время в пути

Время отправления

Электричка

2 ч

8:00, 10:00, 12:00, 14:00, 16:00, 18:00

Автобус

3 ч 30 мин

7:45, 9:45, 13:45, 15:45

Обведи буквы выбранных ответов.

А. Электричка, 12:00 Б. Автобус, 7:45

В. Автобус, 13:45 Г. Электричка, 14:00

Д. Электричка, 16:00

Проверяем регулятивные УУД ( планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане).


3. Дорога к яблоневому саду длинная. Проголодавшись, воробей решил залететь в птичью столовую. В птичьей столовой 12 кормушек (от А до М). В каждую кормушку по трубкам поступает зерно. Воробей увидел, что в некоторые трубки попали камушки – они блокируют подачу зерна. Воробей решил починить систему. Помоги птице найти кормушки, в которые из-за камушков не поступает корм.

Вhello_html_m40547dce.png ответе запиши выбранные буквы в алфавитном порядке через запятую.

Ответ: __________________

Проверяем познавательные УУД ( использовать знаково-символические средства, в том числе модем и схемы для решения задач; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков).


4. Капитан достроил корабль! Он так спешил поделиться с друзьями радостной новостью, что в его словах перепутались буквы! Помоги друзьям понять капитана.

Пhello_html_1a75995f.gifереставь буквы и получи нужное слово. Запиши полученное слово.

2hello_html_1a75995f.gif1. УМНИЦА – __ __ __ __ __ __ (Гигантская волна)

22. ДИКТОР – __ __ __ __ __ __ (Стрела для дартса)

2hello_html_1a75995f.gifhello_html_1a75995f.gif3. СТИРКА – __ __ __ __ __ __ (Ловец золотой рыбки)

24. КАРКАС – __ __ __ __ __ __ (Придаёт цвет предметам)

2hello_html_m4f43426a.gif5. ЦОКОЛЬ – __ __ __ __ __ __ (У него нет ни начала, ни конца)

Проверяем познавательные УУД (осуществлять синтез как составление целого и частей).


5. Звери заспорили, какая культура самая важная. Прозвучало несколько мнений. Помоги Хомяку разобраться, что они означают. Установи верные соответствия.

Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.

1) Культура питания А) нормы языка

2) Культура речи Б) растение, выращенное человеком

3) Культурное растение В) сохранение и укрепление здоровья

4) Физическая культура Г) опыт предыдущих поколений

5) Культурное наследие Д) традиции по приёму пищи

1

2

3

4

5







Проверяем познавательные УУД (осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов и их синтеза).


6. Незнайка до сих пор не знает некоторые выражения. Помоги нашему герою составить памятки. Подбери к каждому слову или выражению из первого столбика соответствующее ему слово или выражение из второго столбика. В таблице ответов под цифрой напиши букву, соответствующую нужному слову.

1) Обжигающий

А) день


Ответ:

2) Ласковый

Б) холод


1

2

3

4

5

3) Долгий

В) зверь







4) Грустный

Г) миг







5) Чёрный

Д) смех








Проверяем коммуникативные УУД (адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности).

*** Решив 6 заданий ответь на вопросы:

Я думаю, что я …

Мне хочется быть…

Проверяем личностные УУД (направлено на осознание своих мотивов, потребностей, стремлений, желаний и побуждений).





Работа с текстом. (Проверяем предметные и метапредметные результаты)

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.







Прилипала.

4

Есть такая рыбка – прилипала.

hello_html_55a4ae67.jpg

10

Прилипнет она к камню на дне,

16

или рыбке какой и ничего больше

18

не видит.

22

Как-то Лягушонок рассказал ей,

hello_html_31a39740.jpg

29

что есть на свете небо и солнце,

35

стрекозы и кузнечики, лес … А еще

41

он видел великана. Ходит тот прямо,

48

ноги у него длинные, а на них

53

трусики. Идет великан и лягушат

57

ловит. Еле спасся Лягушонок!

64

Всё это твои выдумки, – сказала Прилипала. – Нет

69

hello_html_3c582663.jpg

ни неба, ни солнца, ни

73

великанов. Стану я в

75

чудеса верить!



Задание 2. Найди и спиши последнее предложение. Проверь. Если надо, исправь.

___________________________________________________

___________________________________________________











Ответь на вопросы и выполни задания по тексту.

Если нужно, перечитай текст еще раз.



Задание 3. Отметь значком картинки к сказке о Прилипале и Лягушонке.

1.

2.

3.

5.

5.

hello_html_31a39740.jpg

Лягушонок

hello_html_m6176280f.jpg

Кузнечик

hello_html_m5897a5aa.jpg

Прилипала на камне

hello_html_m3ff33700.jpg

Камень

hello_html_61f14ade.jpg

Великан Шрек

hello_html_213db6b9.gif

hello_html_213db6b9.gif

hello_html_213db6b9.gif

hello_html_213db6b9.gif

hello_html_213db6b9.gif






6.

7.

8.

9.

10.

hello_html_b316e99.jpg

Мhello_html_213db6b9.gifальчик

hello_html_32ac8d86.jpg

Пhello_html_213db6b9.gifрилипалы на черепахе

hello_html_e5eec44.jpg

Чhello_html_213db6b9.gifудеса

hello_html_m288663bb.jpg

Сhello_html_213db6b9.gifтрекоза

hello_html_5093160b.jpg

Мhello_html_213db6b9.gifедуза








Задание 4. Сравни размеры животных. Определи, кто всех длиннее.

hello_html_m4fbe61ac.jpg

hello_html_m8359ab1.jpg

hello_html_3c582663.jpg

hello_html_595c1a1f.png

Кузнечик

Стрекоза

Прилипала

Лягушка

3 см

4 см

20 см

10 см



Ответ: Самое длинное животное ________________.





Задание 5.

Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.

Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.



_

___ слогов

___ букв

___ звуков

_______________





ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Если хочешь, выполни и эти задания.

Задание 6. Отметь значком , кто из живых существ умеет и плавать, и прыгать.


А.

Рыба прилипала.



В.

Лягушонок.









Б.

Кузнечик.



Г.

Великан.



Задание 7. Найди на рисунках объекты природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.











Напиши

сhello_html_m26333e74.gifвое слово




hello_html_m7ed133da.jpg

Робот



Неживая природа



hello_html_m4fbe61ac.jpg

Кузнечик


hello_html_m3f24243.gif








Напиши

свое слово



Живая природа



hello_html_b316e99.jpg

Мальчик




hello_html_m3ff33700.jpg

Камень

Задание 8. За день лягушка может поймать 5 мух. Сколько мух могут поймать две лягушки?

Решение:



Ответ: Две лягушки поймают ________ мух.



Задание 9. Как ты думаешь, что за великана видел Лягушонок? Объясни в одном – двух предложениях.



Я думаю, что Лягушонок видел ____________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________



Задание 10. Перечитай сказку о рыбе Прилипале. Подчеркни незнакомые тебе слова. Подсчитай их. Запиши в квадрате цифрой, сколько незнакомых слов в тексте тебе встретилось.



Выпиши одно какое-нибудь незнакомое слово. Попробуй определить значение этого слова.



Незнакомое слово





Значение незнакомого слова


hello_html_6661ced0.gif





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-373820

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"