Задания по истории (олимпиада 8-11 классы)

11 класс

Часть А

1.   Определите, какие события относятся к периоду Киевской Руси, а какие – к периоду феодальной раздробленности:

Битва на р. Калке

Крещение Руси

Ледовое побоище

Основание Москвы

Поход на Константинополь

Строительство Софийского собора в Новгороде

2.   Расположите в хронологической порядке следующие  события:

1.     Воцарение династии Романовых

2.     Гибель царевича Дмитрия

3.     Казанский поход

4.     Начало единоличного правления Петра Алексеевича

5.     Опричнина

6.     Основание Славяно-греко-латинской академии

7.     Принятие Иваном Грозным титула царя

8.     Присоединение Украины и России

9.     Смутное время

10. Учреждение приказов

3.   Объясните значение слов:

Вече, боярин, дворяне, кормление, «Судебник», местничество.

Часть Б

4.   Соотнесите событие с датой:

Ноябрь 1812 г. 1815 г. 1821 г. 1830-1831 гг. 1856 г. 1864 г.

1.    Создание священного союза 2.    Польское восстание 3.    Создание южного общества декабристов 4.    Сражение на р. Березине 5.    Подписание Парижского мирного договора 6.    Судебная реформа

5.   Восстановите отсутствующие данные:

1.	Экономический кризис
2.	Основание партии социалистов-революционеров
3.     17 июля 1903 г., Лондон
4.	Русско-японская война
5.     9 января 1905 г.
6.	Всеобщая стачка в Иваново-Вознесенске. Создание первого Совета рабочих депутатов
7.     14-15 мая 1905 г.
8.	Манифест о гражданских правах и о создании Государственной думы
9.     9-19 декабря 1905 г.
10. 27 апреля-8 июля 1906 г.
11.	Начало проведения аграрной реформы А. А. Столыпина
12. 19 июля (1 августа) 1914 г.

Часть В

6.   Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы:

               Это сражение называют последним аккордом в войне, которая должна была стать победоносной. В бой вступила эскадра, проделавшая до этого путь вокруг Африки. Когда эскадра только проходила мимо Мадагаскара, стало известно о гибели флота, которому она шла на выручку. Силы были неравны. Бой состоялся в Корейском проливе. Большинство боевых единиц эскадры в результате боя были потоплены, три корабля прорвались во Владивосток, четыре броненосца сдались в плен, сдался в плен и раненный главнокомандующий.

1.     О каком сражении идет речь?

2.     С каким государством шла война?

3.     Каковы итоги войны?

7.   Проблемный вопрос:

               Накануне Первой мировой войны немецким предпринимателям в России принадлежала значительная доля в промышленности (например, 90% электропромышленных предприятий). Зачем Германии было воевать против России, если последняя была так выгодна для ее экономического развития? Почему Германия объявила войну России?

8.   Известно, что всякая горная порода, в том числе и глина, содержит ферромагнитные примеси. При нагревании глины до 670 градусов С ее намагниченность исчезает, а при остывании проявляется вновь, и теперь по величине и направлению магнитных линий она будет соответствовать магнитному полю Земли, существовавшему в момент остывания глиняного изделия.

1.     Как этот факт может использоваться археологами?

2.     Как называется такой анализ?

10 класс

Часть А

1.   Определите, какие события относятся к периоду Древнерусского государства, а какие – к периоду образования централизованного Русского государства:

Назначение первого русского митрополита

Перенос резиденции митрополита в Москву

Поход князя Олега в Киев

Походы Ивана III на Новгород

Появление первого общерусского «Судебника»

Создание «Русской правды»

2.   Объясните значение слов:

Вече, судебник, дружина, иго, полюдье, холоп, ярлык.

3.   Расположите в хронологической порядке следующие  события:

1.   Воцарение династии Романовых

2.   Гибель царевича Дмитрия

3.   Казанский поход

4.   Начало единоличного правления Петра Алексеевича

5.   Опричнина

6.   Основание Славяно-греко-латинской академии

7.   Принятие Иваном Грозным титула царя

8.   Присоединение Украины и России

9.   Смутное время

10.    Учреждение приказов

Часть Б

4.   Соотнесите имя князя с его деянием:

Александр Невский Василий I Владимир Красное Солнышко Дмитрий Донской Иван Калита Иван III

1.   Принятие титула «Государь всея Руси» 2.   Крестил Русь 3.   При нем строился первый каменный Кремль в Москве 4.   Начал активную политику  присоединения земель к Москве 5.   Причислен к лику святых как защитник православной веры 6.   Впервые получил по завещанию отца право на великое княжение

Часть В

5.   Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы:

От результатов этого сражения зависела судьба города-порта. Русская армия по численности превосходила противника, была лучше вооружена. Но в ходе этого сражения выяснились главные недостатки: плохо была организована связь между отдельными частями, не хватало карт местности и данных разведки. Но все же удалось отбить атаки противника. Командующий войсками противника, видя утомление и упадок духа своих солдат, приказал отступать. Но русский генерал опередил его и начал свое отступление на два часа раньше.

1.     О каком сражении идет речь?

2.     С каким государством шла война?

3.     Каковы итоги войны?

6.   Проблемный вопрос:

Лидер большевиков В. И. Ленин писал о Русско-Японской войне, что «русский народ выиграл от поражения» и «пролетариату есть чему радоваться». Почему, с точки зрения Ленина, поражение было выгодно?

7.   Известно, что всякая горная порода, в том числе и глина, содержит ферромагнитные примеси. При нагревании глины до 670 градусов С ее намагниченность исчезает, а при остывании проявляется вновь, и теперь по величине и направлению магнитных линий она будет соответствовать магнитному полю Земли, существовавшему в момент остывания глиняного изделия.

3.     Как этот факт может использоваться археологами?

4.     Как называется такой анализ?

8 класс

Часть А

1.   Расположите в хронологическом порядке следующие события:

1.     Азовские походы Петра I

2.     Венчание на царство Ивана Грозного

3.     Выход первой печатной книги

4.     Деятельность Избранной рады

5.     Избрание на царство Михаила Романова

6.     Начало Ливонской войны

7.     Правление Лжедмитрия I

8.     Разгром Новгорода

9.     Сожжение Москвы ханом Девлет-Гиреем

10. Учреждение патриаршества

2.   Объясните значение слов:

Боярин, Боярская дума, воевода, стрельцы.

Часть Б

3.            Проанализируйте данные статистики и ответьте на вопрос:

               В 1830 г. Общая численность фабрик и заводов в России составляла 5453. На них работало около 254 тысяч человек. В 1860 г. Численность фабрик достигла 15 338, а количество рабочих – 565 тысяч. В 1838 г. длина железных дорог в России составляла 27 км, а в 1860 г. – 1626 км. В 1830-х гг. в Россию ввозилось около 4 тысяч машин, а в 1850-х гг. – около 48 тысяч.

               О каких процессах в развитии экономики можно сделать вывод на основе этих данных?

4.   Соотнесите событие с датой:

1810 г. 1818 г. 1825-1855 гг. 1864 г. 1874 г. 1881 г.

1.     Создание государственного совета 2.     Правление Николая I 3.     Убийство Александра II 4.     Реформа образования 5.     Создание Союза благоденствия 6.     Введение всеобщей воинской повинности

Часть В

5.   Проблемный вопрос:

В 1822 г. А. С. Пушкин писал, что «политическая наша свобода неразлучна с освобождением крестьян».

               Как вы думаете, есть ли связь между личной свободой крестьян и политической свободой в обществе?

6.   Он получил прозвище по мешку, висевшему у него на поясе.

7.   Задача:

               Во время раскопок на территории Осетии был найден большой могильник. Ученые установили, что один из погребенных там был хромым, другой до самой смерти страдал от зубной боли, а третий был убит ударом сверху. Среди погребенных были женщина, старик и ребенок. Некоторые из погребенных являлись родственники.

               Какая наука помогла установить эти факты?

9        класс

Часть А

1.     Восстановите отсутствующие данные:

1.	Экономический кризис
2.	Основание партии социалистов-революционеров
3.     17 июля 1903 г., Лондон
4.	Русско-японская война
5.     9 января 1905 г.
6.	Всеобщая стачка в Иваново-Вознесенске. Создание первого Совета рабочих депутатов
7.     14-15 мая 1905 г.
8.	Манифест о гражданских правах и о создании Государственной думы
9.     9-19 декабря 1905 г.
10. 27 апреля-8 июля 1906 г.
11.	Начало проведения аграрной реформы А. А. Столыпина
12. 19 июля (1 августа) 1914 г.

2.     По какому принципу подобраны нижеприведенные слова?

«Кровавое воскресенье», Манифест 17 октября, советы, стачка.

3.     Составьте небольшой текст (не более 10 предложений) со словами из задания 2.

Часть Б

4.     Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы:

От результатов этого сражения зависела судьба города-порта. Русская армия по численности превосходила противника, была лучше вооружена. Но в ходе этого сражения выяснились главные недостатки: плохо была организована связь между отдельными частями, не хватало карт местности и данных разведки. Но все же удалось отбить атаки противника. Командующий войсками противника, видя утомление и упадок духа своих солдат, приказал отступать. Но русский генерал опередил его и начал свое отступление на два часа раньше.

4.     О каком сражении идет речь?

5.     С каким государством шла война?

6.     Каковы итоги войны?

Часть В

5.        Проблемный вопрос:

        О нежелательности участия России в «большой войне» говорили многие видные русские политики. Известно частное письмо императора Николая II, где он просит предотвратить войну, ибо она может оказаться гибельной для России. И тем не менее Россия вступила в Первую мировую войну. Почему?

6.      Какую фамилию носил Петр I?

7.        Известно, что всякая горная порода, в том числе и глина, содержит ферромагнитные примеси. При нагревании глины до 670 градусов С ее намагниченность исчезает, а при остывании проявляется вновь, и теперь по величине и направлению магнитных линий она будет соответствовать магнитному полю Земли, существовавшему в момент остывания глиняного изделия.

1.     Как этот факт может использоваться археологами?

2.     Как называется такой анализ?