Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Задания по математике. 2 класс. Закрепление знаний и умений школьников.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Задания по математике. 2 класс. Закрепление знаний и умений школьников.

библиотека
материалов

hello_html_m75670121.gifТ.Л. Мишакина. Задания по математике для 2 класса. Учимся считать без ошибок.

Предлагаемые материалы предназначены для формирования и закрепления у учащихся 2-го класса навыков грамотного счёта и способов решения задач, а также для заучивания основных математических понятий. Выполнение заданий на формирование вычислительных навыков и применения алгоритмов рассуждений поможет ученикам в дальнейшем обучении избежать ошибок при выполнении самостоятельных и проверочных работ.

Сложение вида 27 + 5

  1. Прочитай правило с пропущенными словами.

Чтобы к 27 прибавить 5, надо второе _________________ представить в виде суммы ________________ слагаемых. После этого найти сумму, прибавляя поочерёдно слагаемые.

Дополни правило понятиями, которые надо вписать в него: слагаемое, уменьшаемое, разрядных (слагаемых), удобных (слагаемых).

Найди сумму, пользуясь правилом

27 + 5 = 27 + (3 + 2) = 27 + 3 + 2 = __

  1. Найди значение математических выражений.

47 + (3 + 1) = 38 + 6 =

38 + (2 + 6) = 65 + 7 =

23 + (7 + 1) = 23 + 8 =

19 + (1 + 5) = 86 + 5 =

65 + (5 + 2) = 72 + 9 =

72 + (8 + 1) = 47 + 4 =

86 + (4 + 1) = 19 + 6 =

Соедини стрелками из двух столбиков математические выражения с одинаковыми суммами.

  1. Впиши неизвестное удобное слагаемое. Найди значение математических выражений.



17 + ( _ + 2) = 29 + ( _ + 6) =

36 + ( _ + 5) = 42 + ( _ + 1) =

55 + ( _ + 3) = 68 + ( _ + 4) =

74 + ( _ + 1) = 83 + ( _ + 2) =

  1. Впиши неизвестное слагаемое.

15 + __ = 23 17 + __ = 26

3 + __ = 12 29 + __ = 34

28 + __ = 32 37 + __ = 48

16 + __ = 25 24 + __ = 37

64 + __ = 78 18 + __ = 24



  1. Впиши неизвестное слагаемое.

6 +_ _ = 71 5 +_ _ = 61

_ _+ 3 = 52 _ _ + 9 = 46

4 + _ _= 71 _ _+ 6 = 92

8 + _ _ = 57 _ _ + 7 = 43

_ _ + 9 = 15 7 + _ _ = 82



  1. К каждой сумме подбери разные пары слагаемых, пользуясь правилом в задании № 1.

_ _ + _ = 32 _ _ + _ = 19 _ _ + _ = 85

_ _ + _ = 32 _ _ + _ = 19 _ _ + _ = 85



  1. Реши задачу.

Папа с мамой собрали в корзину 24 гриба, а дочка нашла 9 грибов.

Сколько всего грибов собрала семья?

Решение:



Ответ:



Вычитание вида 25 - 7

1. Прочитай правило с пропущенными словами.

Чтобы из 25 вычесть 5, надо _________________ представить в виде суммы ________________ слагаемых. После этого найти разность, вычитая поочерёдно слагаемые.

Дополни правило:

выбери два понятия, которые надо вписать в него - вычитаемое, уменьшаемое, разрядных (слагаемых), удобных (слагаемых).

Найти разность, пользуясь правилом

25 - 7 = 25 - (5 + 2) = 25 - 5 - 2 = __

2. Найди значение математических выражений.

23 - (3 + 1) = 32 - 6 =

32 - (2 + 4) = 65 - 7 =

54 - (4 + 4) = 54 - 8 =

11 - (1 + 4) = 96 - 9 =

65 - (5 + 2) = 87 - 8 =

87 + (7 + 1) = 23 - 4 =

96 + (6 + 3) = 11 - 5 =

Соедини стрелками из двух столбиков математические выражения с одинаковыми значениями.

3. Впиши неизвестное удобное слагаемое. Найди значение математических выражений.



23 – 5 = 23 - ( _ + 2) = 18 – 9 = 18 - ( _ + 6) =

34 – 7 = 34 - ( _ + 3) = 52 – 6 = 52 - ( _ + 4) =

95 – 8 = 95 - ( _ + 3) = 67 – 9 = 67 - ( _ + 2) =

71 – 3 = 71 - ( _ + 1) = 83 – 4 = 83 - ( _ + 1) =

4. Впиши неизвестное вычитаемое.

85 - __ = 43 17 - __ = 9

73 - __ = 56 38 - __ = 26

95 - __ = 87 56 - __ = 48

24 - __ = 15 24 - __ = 17

52 - __ = 48 41 - __ = 34



5. Впиши неизвестное уменьшаемое.

_ _ - 5 = 73 _ _ - 6 = 45

_ _ - 4 = 67 _ _ - 8 = 47

_ _ - 3 = 78 _ _ - 7 = 86

_ _ - 2 = 59 _ _ - 9 = 24

6. К каждой разности подбери пары чисел так, чтобы уменьшаемое при вычислении надо было представить в виде суммы удобных слагаемых. При затруднении вернись к правилу.

_ _ - _ = 26 _ _ - _ = 19 _ _ - _ = 87

_ _ - _ = 26 _ _ - _ = 19 _ _ - _ = 87

7.Реши задачу.

В магазин привезли 26 килограммов картофеля и капусты. Из них было 9 килограммов картофеля. Сколько килограммов капусты привезли в магазин?

Решение.

Ответ:

Сложение вида 34+15

  1. Рассмотри способ выполнения сложения чисел. Найди сумму.

34 + 15 = 34 + (10 + 5) = 34 + 10 + 5 = 44 + 5 =

Дополни алгоритм вычисления недостающими понятиями:

  1. Второе слагаемое надо представить в виде _______________ слагаемых.

  2. К первому слагаемому надо ________________ число полных десятков второго слагаемого.

  3. К полученной сумме прибавить число ___________________ второго слагаемого.

Выбери подходящие понятия: удобные (слагаемые), разрядные (слагаемые), прибавить, десятков, единиц.

  1. Выполни вычисления по алгоритму.

56 + 13 = 56 + (10 + _ ) = 66 + __ =

34 + 25 = 13 + (20 + _ ) = __ + __ =

42 + 36 = 42 + (__ + _) = __ + __ =

27 + 52 = 27 + (__ + _) = __ + __ =

43 +25 = 43 + (__ + _) = __ + __ =

58 + 31 = 58 + (__ + _) = __ + __ =

25 + 32 = 25 + (__ + _) = __ + __ =

61 + 17 = 61 + (__ + _) = __ + __ =

  1. Реши математические выражения.

62 + 24 = 85 + 14 = 17 + 42 =

57 + 31 = 34 + 43 = 26 + 32 =

75 + 13 = 52 + 37 = 38 + 51 =

  1. Найди значение выражений.



23 + (10 + 5) = 71 + 26 =

35 + (40 + 2) = 23 + 15 =

71 + (20 + 6) = 35 + 42 =

82 + (10 + 3) = 67 + 31 =

67 + (30 + 1) = 14 + 54 =

14 + (50 + 4) = 82 + 13 =

46 + (20 + 3) = 58 + 21 =

58 + (20 + 1) = 46 + 23 =



Соедини стрелками из двух столбиков математические выражения с одинаковыми суммами.

  1. Впиши неизвестное слагаемое.

65 + 20 + __ = 87 42 + __ + 7 = 59

54 + 10 + __ = 65 36 + __ + 2 = 78

36 + 40 + __ = 79 63 + __ + 4 = 87

43 + 50 + __ = 98 81 + __ + 5 = 96

34 + 40 + __ = 76 54 + __ + 2 = 66

16 + 30 + __ = 56 27 + __ + 1 = 69

  1. Реши задачу.

В школьную библиотеку для второклассников привезли 52 учебника по математике и 37 учебников по русскому языку. Сколько всего учебников привезли в школьную библиотеку?

Решение.

Ответ:



Вычитание вида 37 - 15

1. Рассмотри способ выполнения вычитания чисел. Найди разность.

37 - 15 = 37 - (10 + 5) = 37 - 10 - 5 = 27 - 5 =

Дополни алгоритм вычисления недостающими понятиями:

1) Вычитаемое надо представить в виде _______________ слагаемых.

2) Из уменьшаемого надо ________________ число полных десятков вычитаемого числа.

3) Из получившейся разности надо _________________ число ___________________ вычитаемого числа.

Выбери подходящие понятия: удобные (слагаемые), разрядные (слагаемые), прибавить, десятков, единиц, вычесть.

2. Выполни вычисления по алгоритму.

64 - 23 = 64 - (20 + _ ) = 54 - __ =

45 - 12 = 45 - (10 + _ ) = __ - __ =

73 - 31 = 73 - (__ + _) = __ - __ =

57 - 34 = 57 - (__ + _) = __ - __ =

48 - 25 = 48 - (__ + _) = __ - __ =

96 - 45 = 96 - (__ + _) = __ - __ =

89 - 67 = 89 - (__ + _) = __ - __ =

3. Реши математические выражения.

67 - 24 = 85 - 13 = 69 - 48 =

58 - 31 = 76 - 45 = 26 - 15 =

34 - 23 = 52 - 31 = 48 - 27 =

4. Найди значение выражений.

25 - (10 + 4) = 78 - 25 =

46 - (30 + 2) = 25 - 14 =

78 - (20 + 5) = 46 - 32 =

89 - (40 + 3) = 57 - 31 =

57 - (30 + 1) = 64 - 42 =

64 - (40 + 2) = 89 - 43 =

99 - (20 + 7) = 38 - 26 =

38 - (20 + 6) = 99 - 27 =



Соедини стрелками из двух столбиков математические выражения с одинаковыми значениями.

5. Впиши неизвестное вычитаемое.

65 - 10 - __ = 32 43 - __ - 1 = 12

59 - 20 - __ = 35 36 - __ - 3 = 23

86 - 30 - __ = 61 69 - __ - 7 = 32

78 - 50 - __ = 23 84 - __ - 3 = 51

47 - 30 - __ = 16 58 - __ - 2 = 36

94 - 60 - __ = 32 77 - __ - 5 = 42



6. Реши задачу.

Второклассники изготовили ко Дню Победы 58 открыток, из них 36 открыток разложили в почтовые ящики. Сколько открыток осталось у детей для вручения ветеранам?

Решение.

Ответ:

Табличные случаи умножения на 2

  1. Запиши разные способы нахождения общего количества смайликов на рисунке.

1-й способ: __ + __ + __ + __ = __

2-й способ: __ х __ = __

Запиши, какой способ более короткий (удобный) при счёте: _______

  1. Прочитай определение действия умножения.

Сложение ______________ слагаемых в математике называют действием _____________. Числа при умножении – множителями,

результат умножения – произведением.

Дополни определение действия умножения нужными понятиями:

Разных, одинаковых, сложения, умножения.

  1. Укажи знаком V верные записи равенств.

  1. 2 + 2 + 2 = 2 х 4

  2. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 5 х 2

  3. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 х 5

  4. 2 + 2 + 2 = 2 х 3

Запиши своё верное равенство, заменив сложение одинаковых слагаемых действием умножения:

________________________________________________________

  1. Рассмотри решение выражений разными учащимися. Знаком V укажи имена второклассников, которые справились с работой без ошибок. Найди и исправь ошибки в примерах.

Марина

Василий

Денис

София

4 х 2 = 8

4 х 2 = 8

4 х 2 = 8

4 х 2 = 8

6 х 2 = 13

6 х 2 = 12

6 х 2 = 12

6 х 2 = 12

7 х 2 = 14

7 х 2 = 15

7 х 2 = 14

7 х 2 = 14

9 х 2 = 18

9 х 2 = 18

9 х 2 = 18

9 х 2 = 17



  1. Произведи вычисления. Соедини стрелками выражения с одинаковыми значениями.

1 х 2 = 2 х 5 =

2 х 2 = 2 х 7 =

3 х 2 = 2 х 1 =

4 х 2 = 2 х 8 =

5 х 2 = 2 х 4 =

6 х 2 = 2 х 2 =

7 х 2 = 2 х 6 =

8 х 2 = 2 х 10 =

9 х 2 = 2 х 3 =

10 х 2 = 2 х 9 =

  1. Допиши вывод по заданию 5.

От перемены мест ________________ произведение _____________.

Выбери необходимые понятия для своего вывода:

слагаемых, множителей, изменяется, не изменяется.

  1. Впиши неизвестные множители в произведения.

_ х 2 = 12 _ х 2 = 14 _ х 2 = 18

_ х 2 = 2 _ х 2 = 6 _ х 2 = 16

_ х 2 = 8 _ х 2 = 10 _ х 2 = 4

  1. Прочитай задачу.

Для первоклассников купили 6 двухколёсных велосипедов. Сколько всего колёс у купленных велосипедов?

Реши задачу, чтобы узнать, кто дал верный ответ:________________.

14 колёс 12 колёс

hello_html_71ea7cce.png hello_html_1cd8bc1e.png

Табличные случаи умножения на 3

  1. Запиши разные способы нахождения общего количества смайликов на рисунке.

1-й способ: __ + __ + __ + __ + __= __

2-й способ: __ х __ = __

Запиши, какой способ более короткий (удобный) при счёте: _______

  1. Прочитай определение действия умножения.

Сложение одинаковых ______________ в математике называют действием _____________. Числа при умножении – ______________,

результат ____________ – произведением.

Дополни определение действия умножения нужными понятиями:

Вычитаемых, слагаемых, умножения, множители.

  1. Укажи знаком V неравенства.

  1. 3 + 3 + 2 = 3 х 3

  2. 3 + 3 + 3 + 3 = 4 х 3

  3. 3 + 3 + 3 + 3 = 3 х 4

  1. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3= 5 х 3

Запиши своё верное равенство, заменив сложение одинаковых слагаемых действием умножения:

________________________________________________________

  1. Рассмотри решение выражений разными учащимися. Знаком V укажи имена второклассников, которые выполнили работу с ошибками. Найди и исправь ошибки в примерах.

Ирина

Игорь

Маша

4 х 3 = 15

5 х 3 = 15

4 х 3 = 12

6 х 3 = 18

3 х 3 = 8

7 х 3 = 21

8 х 3 = 24

9 х 3 = 27

10 х 3 = 30

7 х 3 = 21

7 х 3 = 24

  1. х 3 = 6



  1. Произведи вычисления. Поменяй местами множители и запиши примеры по образцу.



  1. х 3 = 6 х 3 = 7 х 3 = 5 х 3 =

  1. х 8 = _ х _ = _ х _ = _ х _ =



  1. Допиши вывод по заданию 5.

От перемены _________ множителей ____________ не изменяется.

Выбери необходимые понятия для своего вывода:

слагаемых, множителей, мест, сумма, произведение.



  1. Впиши неизвестные множители в произведения.

_ х 3 = 18 _ х 3 = 9 6 х _ = 18

_ х 3 = 27 3 х __ = 21 _ х 3 = 30

4 х _ = 12 _ х 3 = 15 _ х 8 = 24

1 х _ = 3 9 х _ = 27 7 х _ = 21

  1. х _ = 15 10 х _ = 30 _ х 3 = 12

  1. Прочитай задачу.

Шести лучшим ученикам первого класса подарили по трёхколёсному самокату. Сколько всего колёс у самокатов?

Реши задачу, чтобы узнать, кто дал верный ответ:_______________.

9 колёс 18 колёс

hello_html_e1e8955.png hello_html_m719ee1e.png

Таблица умножения на 4

  1. Заполни таблицу верными ответами.



а

1

2

3

4


6

7



10

с

4



4

4


4

4

4


а х с


8

12


20

24


32

36

40



  1. Рассмотри рисунки. Соедини подходящий из них с данным математическим выражением.

3 х 4

1 рядhello_html_m4abdb4f3.pnghello_html_m4abdb4f3.pnghello_html_5baac4c6.png 1 рядhello_html_479c1bdb.pnghello_html_479c1bdb.pnghello_html_479c1bdb.png

2 рядhello_html_m4abdb4f3.pnghello_html_425500c9.pnghello_html_425500c9.pnghello_html_425500c9.png 2 рядhello_html_479c1bdb.pnghello_html_479c1bdb.pnghello_html_479c1bdb.png

3 рядhello_html_479c1bdb.pnghello_html_425500c9.pnghello_html_425500c9.pnghello_html_425500c9.png 3 рядhello_html_479c1bdb.pnghello_html_479c1bdb.pnghello_html_479c1bdb.png

4 рядhello_html_479c1bdb.pnghello_html_479c1bdb.pnghello_html_479c1bdb.png

  1. Пользуясь таблицей задания 1, впиши недостающие множители в математические выражения.



_ х 4 = 16 _ х 4 = 8 6 х _ = 24

_ х 4 = 24 4 х __ = 20 _ х 4 = 28

4 х _ = 12 _ х 4 = 36 _ х 4 = 32

5 х _ = 25 40 х _ = 40 _ х 3 = 12

  1. Реши задачу.

Каждый из 4 вторых классов начальной школы посадил весной по 9 деревьев на школьном участке, а третьеклассники посадили 21дерево. Выбери вопрос, на который можно ответить действием умножения. Выполни его устно и запиши ответ.

А) Сколько всего деревьев посадили школьники? _______________

Б) Сколько деревьев посадили второклассники? _________________

В) На сколько больше деревьев посадили второклассники? ________

  1. Прочитай задачу.

В подарочной упаковке продают по 8 воздушных шаров. Сколько шаров можно купить в 4 таких упаковках?

Реши задачу, чтобы узнать, кто дал верный ответ:____________

32 шара 24 шара

hello_html_m3360235.pnghello_html_3b8ca36a.png

  1. Измерь длину отрезков и запиши её над каждым из них.

______________________ ________________________

______________________ ________________________

А) Составь и начерти из данных отрезков геометрическую фигуру.

Б) Посчитай и запиши длину всех сторон твоего четырёхугольника.

Решение.

Ответ:

7. Отметь знаком V, какие фигуры нельзя составить, используя все отрезки из задания 6.

А) треугольник Б) ромб В) пятиугольник

16


Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров684
Номер материала ДВ-292929
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх