Инфоурок / Обществознание / Тесты / Электронные задания по обществознанию (олимпиада 10-11 классы)

Электронные задания по обществознанию (олимпиада 10-11 классы)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


hello_html_76321f19.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_m320a31fc.gif11 класс

Часть А

1. Человека как личность характеризует:

  1. Тип темперамента – сангвиник

  2. Высокий рост, крепкое телосложение, русый цвет волос

  3. Сила мышц, хорошая физическая форма

  4. Участие в составе сборной команды области в соревнованиях по легкой атлетике

2. Какое суждение является верным?

А. Содержание социального прогресса включает в себя переход от наиболее сложных, разнообразных связей между людьми к простым и однотипным.

Б. В результате глобализации научно-технический процесс становится главной разрушающей силой общества.



1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения не верны



3. Что является отличительным признаком науки?

  1. Специфические представления о добре и зле

  2. Обращения к тайнам души человека

  3. Стремление к объяснению сущности явлений и событий окружающего мира

  4. Субъективизм и образность суждений

4. Объективное деление общества на общности, слои, классы, группы отражает его:

  1. Социальную мобильность

  2. Социальную структуру

  3. Социальную адаптацию

  4. Социальную идентификацию

5. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?



  1. Загрязнение Мирового океана промышленными отходами

  2. Разрушительные последствия землетрясения

  3. Административное ограничение сезона охоты

  4. Создание парка-заповедника



  1. Экономический показатель, выражающий рыночную стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории данной страны за год:

А) ВВП б) ВНП в) личный доход г) национальный доход.

7. Фирма «АГРО» - убыточное предприятие. После назначения нового управляющего и кадровых перестановок был проведен ряд успешных антикризисных мер, повысилась производительность труда, получена первая прибыль. Какой фактор производства был использован в первую очередь?

А) капитал б) земля и природные ресурсы в) предпринимательские способности г) основные фонды.

Часть Б

  1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Общество как …


сферы общественной социальные общественные

жизни институты отношения


9. Найдите в предложенном списке функции морали в современном обществе. Обведите цифры, под которыми они указаны.

  1. Устанавливает правила поведения людей

  2. Изучает явления действительности

  3. Утешает в горе и оказывает психологическую помощь верующим

  4. Является основой менталитета народа

  5. Через нее человек приобщается к культуре

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: _______________________.


10. Ниже приведен ряд качеств человека. Все они, за исключением одного, являются социальными качествами. Найдите и запишите качество, выпадающее из этого ряда.

Добросовестность, ответственность, подвижность, трудолюбие, отзывчивость, законопослушность.

Ответ: _________________________.







11. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Элементы структуры деятельности

Характеристика

Субъект

Кто осуществляет деятельность

Объект

На что направлена деятельность


Идеальный образ желаемого результата

Ответ: ___________________.



Часть В

12. Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А) классовая структура общества

Б) критерием стратификации общества является уровень образования, квалификации

В) ведущая роль принадлежит информации

Г) увеличение числа работников в промышленности

Д) значительная роль церкви и армии в регулировании общественных отношений

ТИП ОБЩЕСТВА

  1. Индустриальное

  2. Постиндустриальное

  3. Традиционное

А

Б

В

Г

Д








13. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

  1. Духовный мир личности – целостное и в то же время противоречивое явление. (2) Он является системой, в состав которой входят духовные потребности, знания, вера, представления, убеждения, ценности, чувства и эмоции, цели. (3) Наиболее важным элементом духовного мира человека является его мировоззрение – совокупность его взглядов на мир в целом и связанное с ними отношение к миру. (4) Ученые выделяют несколько типов мировоззрения: обыденное, религиозное, научное. (5) Принято считать, что духовный мир личности выражает неразрывную связь индивида и общества.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

1

2

3

4

5





















































10 класс


Часть А

  1. Одним из основных источников средств, поступающих в государственный бюджет РФ, являются:

А) налоги б) субсидии, дотации, льготные кредиты отраслям и отдельным предприятиям в) инвестиции в производственную инфраструктуру г) расходы на социальное обеспечение граждан.

  1. Общество – это…

  2. Назовите науки об обществе.

Часть Б

  1. Что такое социальный институт?

  2. Перечислите социальные потребности.

  3. Назовите науки о человеке.

  4. Ценности подразделяются на …

  5. Мировоззрение – это…

  6. Категорический императив – это…

  7. Перечислите типы мировоззрения. Дайте характеристику двум из них.

  8. Предпринимательство – это


Часть В

  1. В чем состоит особое значение моральных ценностей для граждан нашей страны в наиболее трудные моменты ее исторического развития.

  2. Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А) классовая структура общества

Б) критерием стратификации общества является уровень образования, квалификации

В) ведущая роль принадлежит информации

Г) увеличение числа работников в промышленности

Д) значительная роль церкви и армии в регулировании общественных отношений

ТИП ОБЩЕСТВА

  1. Индустриальное

  2. Постиндустриальное

  3. Традиционное

А

Б

В

Г

Д


































8 класс

Часть А

  1. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. в пределах одной страны в различные исторические периоды сохраняется один и тот же тип общества.

Б. общество исторически возникло раньше государства.

1) верно только А;

2) верно только Б

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


  1. Здравоохранение, коммунальное обслуживание, общественное питание относится к:

  1. Экономической сфере общества;

  2. Политической сфере общества;

  3. Социальной сфере общества;

  4. Духовной сфере общества.


  1. В ходе революции 1917 года в России свою собственность потеряли банкиры, владельцы фабрик и заводов, крупные землевладельцы. Это пример влияния:

  1. Политической сферы на духовную;

  2. Экономической сферы на политическую;

  3. Политической сферы на экономическую;

  4. Социальной сферы на экономическую.

  1. Около 30 тыс. лет назад у людей появилась наскальная живопись. Это проявление:

  1. Экономического прогресса;

  2. Технического прогресса;

  3. Культурного прогресса;

  4. Промышленной революции.


  1. Девятилетний Саша, копируя поведение отца, всегда берет у мамы тяжелые сумки с продуктами, помогает ей во время уборки квартиры. Это пример:

  1. Целенаправленного воспитания в семье;

  2. Стихийного воспитания в семье;

  3. Продолженной социализации;

  4. Влияние дальней социальной среды.


  1. Определите верные высказывания:

  1. Образование включает обучение и воспитание;

  2. Школьную жизнь регулирует устав школы;

  3. Математика, биология, физика – новые предметы в современной школе;

  4. В России существует обязательное девятилетнее образование;

  5. До XX века школа могла посещать только небольшая часть детей.


  1. В современной России существуют:

  1. Император;

  2. Президент;

  3. Земский обор;

  4. Федеральное Собрание;

  5. Мировые суды;

  6. Конституционные суды;

  7. Генеральные штаты;

  8. Местное самоуправление.


Часть Б

  1. Установите соответствие между понятиями и определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОНЯТИЯ

А) природа (в широком смысле)

Б) природа (в узком смысле)


ОПРЕДЕЛНИЯ

  1. Весь мир в многообразии его форм и проявлений.

  2. Совокупность естественных условий существования человеческого общества


  1. Все перечисленные ниже термины, за исключением одного, относятся к понятию «Социальная среда»: семья, школа, природа, СМИ, район проживания.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.


  1. Известно, что восточнославянское племя полян в VI-VIII вв. обитало по берегам Днепра. Их основным занятием являлось земледелие. В обществе полян выделялись князья, дружинники, родовые общинники-земледельцы. Поляне были язычниками. Это общество относится к:

1)обществу охотников и собирателей;

2) сложному обществу;

3) капиталистическому обществу;

4) доиндустриальному обществу.


  1. Все перечисленные ниже термины относятся к понятию «общественно-экономическая информация», за исключением одного: первобытное общество, сложное общество, рабовладельческое общество, феодальное общество, капиталистическое общество.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.


  1. Соотнесите имена ученых и разработанные ими проблемы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) понятие подросткового возраста

Б) понятие темперамента

В) формулировка жизненных задач подростка

Г) учение о сверхчеловеке

Д) основные элементы лидерства

1) Гиппократ

2) Ф. Ницше

3) Р. Хэвигхерст

4) Ж. Ж. Руссо

5) С. Паркинсон



Общая информация

Номер материала: ДВ-369828


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»