Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыЗадания по основам геометрических знаний

Задания по основам геометрических знаний

библиотека
материалов

Геометрический материал

1. Выпишите все треугольники и все четырехугольники с вершиной в точке В.hello_html_m4e979442.png

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

2. Среди данных фигур найдите все четырехугольники и выпишите их номера.

_____________________________hello_html_2dddfb05.pnghello_html_dd2cc4b.png

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________


3. Ломаная линия состоит из трех звеньев. Длина первого звена 15 см, а каждое следующее звено в 2 раза

больше предыдущего. Найдите длину этой ломаной. ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________

4. На чертеже изображена выкройка детали одежды – шестиугольник ABCDEF.

Измерьте стороны этого шестиугольника. АВ = … см; DE = … см; ВС = … см; EF = … см; СD = … см;

FA = … см. Найди его периметр.hello_html_m76668db6.png

Найдите и запишите:

а) прямые углы: ______________________________________________________

б) тупые углы: _______________________________________________________

в) острые углы: ______________________________________________________

5. Подчеркните лишнее слово:

а) пятиугольник, треугольник, вершина, четырехугольник; б) угол, треугольник, вершина, сторона.

6. Сосчитайте, сколько квадратов в каждом чертеже.hello_html_m5e130db9.png

hello_html_m71658b0f.png



____________ _________ ___________

7. Какие фигуры изображены на данных чертежах? Сколько их?

Треугольников: ____ Треугольников: ____hello_html_275e31f4.pnghello_html_m642febe2.png

Четырехугольников: ____ Четырехугольников: ____

Многоугольников: ____ Многоугольников: ____

Всего фигур: ____ Всего фигур: ____

8. В данных многоугольниках проведите по два отрезка так, чтобы получились новые фигуры. Напишите,

какие фигуры образовались и сколько их в каждом многоугольнике.

hello_html_m56bfc855.png




9. Запишите все отрезки, которые изображены на чертеже.hello_html_m5fd2503c.png

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________


10. Сколько нужно провести отрезков, чтобы они разделили пятиугольник на 3 треугольника?

Проведите их.hello_html_m751a68fa.png




11. Измерьте стороны незамкнутой ломаной линии:hello_html_m4b501e86.png

АВ = … см … мм = … мм ВС = … см … мм = … мм

CD = … см … мм = … мм DE = … см … мм = … мм

EF = … см … мм = … мм Найдите длину этой ломаной: ………. мм.

12. Площадку прямоугольной формы нужно обнести забором. Какой длины будет забор, если длина

площадки 10 м, а ширина 9 м? ________________________________________________________________

13. Решите задачи.

а) Найди периметр равностороннего треугольника, если длина его стороны равна 18 см. _______________

б) Найди периметр равнобедренного треугольника, длина основания которого 25 см, а длина боковой

стороны 17 см. ___________________________________________________________________________

14. Запишите номера фигур, которые являются ломаными линиями.

_________________ 1) 2) 3) 4) 5)

_________________hello_html_3dccca16.png

_________________


15. Найдите периметр этой фигуры.hello_html_m4da1c45b.png

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

16. Периметр четырехугольника равен 13 м. Длина трех его сторон известна: 2 м, 3 м, 4 м.

Найди длину четвертой его стороны. ____________________________________________

17. Взяли 6 одинаковых прямоугольников. Длина каждого 3 см, ширина 2 см. Из них составили квадрат.

Начертите этот квадрат и найдите его периметр. ______________________________________________

18. Периметр какой фигуры больше?

а)hello_html_649b2b6.png

б)hello_html_m117157d3.png


19. Рассмотрите рисунки.hello_html_2abf9584.png

а)hello_html_5c94ec24.png б) в)hello_html_m2c482a3b.png г) д) hello_html_m49a1d2b2.pnghello_html_m2f79a6a4.png

Везде ли можно найти периметр фигур? Найдите периметры фигур, где это возможно.

а) _________________________________________________________________________

б) _________________________________________________________________________

в) _________________________________________________________________________

г) _________________________________________________________________________

д) _________________________________________________________________________

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.