928546
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеТестыЗадания по подготовке ЕГЭ и ГИА по обществознанию по теме: Правонарушение и юридическая ответственность.

Задания по подготовке ЕГЭ и ГИА по обществознанию по теме: Правонарушение и юридическая ответственность.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Правонарушение и юридическая ответственность.

А1. Правонарушением является

1) распитие спиртных напитков в общественном месте 2) задержание хулигана сотрудниками милиции

3) отказ от участия в референдуме по политическим соображениям

4) принятие решения об эмиграции из страны


А2. Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Правонарушение признается совершенным умышленно, если лицо, его совершившее, осознавало опасность своих действий (бездействий).

Б. Совершение правонарушения причиняет вред другим людям или всему обществу в целом.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А3. Деяние, виновность, общественная опасность, противоправность – это признаки

1) правоотношения 2) правонарушения 3) юридической ответственности 4) правомерного поведения

А4. Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Пропаганда расистских и экстремистских взглядов и убеждений в СМИ является правонарушением.

Б. Правонарушение может быть выражено как в действии, так и в бездействии.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А5. Гражданским правонарушением является

1) дача взятки должностному лицу 2) пропуск занятий без уважительной причины

3) нарушение условий авторского договора 4) нарушение правил дорожного движения

А6. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?

1) мать с дочерью выиграли приз в лотерее

2) отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте

3) супруги оформили развод 4) сын устроился работать в семейную фирму

А7. Видом дисциплинарной ответственности является

1) строгий выговор 2) штраф 3) конфискация 4) административный арест

А8. Уголовная ответственность наступает за совершение

1) административного проступка 2) дисциплинарного проступка

3) преступления 4) гражданского правонарушения


А9. К видам дисциплинарных взысканий относится

1) увольнение 2) лишение свободы

3) лишение почетного звания 4) возвращение неосновательно полученного имущества



А10. Административное наказание последует за

1) доказанное получение взятки должностным лицом 2) нарушение правил дорожного движения

3) кражу дорогой дубленки в школьной раздевалке 4) посещение врача во время школьных занятий

А11. Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Правонарушение признается совершенным умышленно, если лицо, его совершившее, осознавало опасность своих действий (бездействий) и желало их наступления.

Б. Административный проступок может и не быть правонарушением.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А12. Видом административного проступка является

1) опоздание на работу без уважительных причин

2) нарушение правил проезда и провоза багажа в общественном транспорте

3) непреднамеренное причинение тяжкого вреда здоровью 4) угон воздушного судна РФ

А13. Что из перечисленного является дисциплинарным проступком?

1) опоздание на службу без уважительных причин

2) распространение сведений, порочащих честь гражданина

3) стоянка машины в запрещенном для остановки месте

4) распитие пива в общественном транспорте

А15. Административным проступком является

1) срыв урока физики 2) прогул контрольной работы по математике

3) ложный звонок о заложенной в школе бомбе 4) распитие спиртных напитков в сквере

А16. Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Правонарушением может быть как действие, так и бездействие.

Б. Любое правонарушение предполагает уголовную ответственность.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А17. Уголовная ответственность наступает за

1) нарушение внутреннего трудового распорядка на Предприятии

2) неисполнение договорных обязательств имущественного характера

3) нарушение правил пользования газом в быту

4) причинение тяжкого вреда здоровью


А18. Какое из правонарушений является административным?

1) сбор подписей избирателей в запрещенном месте

2) хищение имущества, принадлежащего преступнику

3) фальсификация итогов избирательной кампании

4) публикация статьи, порочащей честь гражданина


А19. Возмещение убытков, причиненных гражданину в результате незаконных действий государственных органов или органов местного самоуправления, является видом юридической ответственности, применяемой в праве

1) административном 2) гражданском 3) уголовном 4) трудовом


А20. Что из перечисленного является дисциплинарным проступком?

1) опоздание на службу без уважительной причины

2) распространение сведений, порочащих честь гражданина

3) стоянка машины в запрещённом для остановки месте

4) невыплата авторского гонорара

А21. В каком случае человек, впервые совершивший преступление, может быть освобождён от уголовной ответственности?

1) если при допросе рассказал о месте хранения краденного

2) если добровольно явился с повинной

3) если при обыске выдал орудие преступления

4) если преступление было совершено в группе


А22. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Закон предусматривает конкретную форму юридической ответственности за совершение каждого правонарушения.

В. Своевременность ответственности означает возможность привлечения правонарушителя к ответственности в течение срока давности.

1)верно только А 2)верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны


А23. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Главной целью юридической ответственности является наказание преступника.

Б. Принцип законности означает, что ответственность применяется только за совершение правонарушения.

1)верно только А 2)верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны


А24. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. В основе справедливой ответственности лежит соблюдение принципа соразмерности правонарушения и ответственности за его совершение.

Б. Одной из целей применения юридической ответственности является предупреждение совершения правонарушений другими лицами.

1)верно только А 2)верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны



Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Виды проступков


Административные Гражданские ……………………

Ответ:__________ .


В2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «правонарушения».

Проступок, преступление, действия, бездействие, юридический состав, компетенция.

Найдите и выпишите термин, выпадающий из этого ряда.

Ответ: ______________________.


В2. Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «правонарушение».

Деяние, соблюдение закона, виновность, причинение вреда, неосторожность, умысел.

Найдите и запишите понятие, «выпадающее» из этого ряда и относящееся к другому понятию.

Ответ: ----------------------. .


В3. Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.




ПРОСТУПКИ


ВИДЫ ПРОСТУПКОВ

1)

остановка автомобиля под запрещающим знаком

А)

гражданские проступки

2)

публичное оскорбление

Б)

административные проступки

3)

опоздание на службу

В)

дисциплинарные проступки

4)

нарушение авторского права



5)

нарушение правил пожарной безопасности





Установите соответствие между правоотношением и соответствующей ему отраслью права: к каждой

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).

1

2

3

4

5








ВЗ. Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОСТУПКИ ВИДЫ ПРОСТУПКОВ

A) переход дороги в неположенном месте I) гражданский ном месте

Б) порча чужого имущества 2) административный

B) прогул работы 3) дисциплинарный

Г) нарушение договора мены

Д) нарушение правил пожарной безопасности

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

А

Б

В

Г

Д







В4. Найдите в приведенном ниже списке административные правоотношения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) отношения министерств и ведомств

2) отношения паспортно-визовой службы с гражданами

3) отношения судьи и обвиняемого в убийстве человека

4) отношения фирмы-производителя и магазина

5) отношения драматурга-сценариста с киностудией

6) отношения управления образования с гимназией

Ответ: -------------------------.

В4. Найдите в приведённом списке примеры административных правонарушений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Гражданин М. разорил муравейник.

2) Пятнадцатилетний подросток Р. украл упаковку жвачки в супермаркете.

3) Не достигнув соглашения о размере алиментов, гражданин С. и гражданка Л. обратились в суд.

4) Гражданка Ю. расторгла договор аренды квартиры.

5) Празднуя победу футбольной команды, четырнадцатилетние подростки ворвались в супермаркет, разбили витрины и вынесли большое количество спиртного.

6) Гражданин, знавший о готовящемся террористическом акте, не сообщил об этом в правоохранительные органы.

Ответ: _________________________ .

В5. Найдите в приведённом ниже списке ситуации, когда возникает дисциплинарная ответственность, и обведите цифры, под которыми они указаны. Обведённые цифры запишите в порядке возрастания.

1) директор театра опоздал на юбилей 2) капитан опоздал на теплоход

3) сталевар опоздал на смену 4) начальник опоздал на совещание

5) пассажир опоздал на теплоход 6) секретарь опоздала на пикник

Ответ: ___________________________.


В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Умышленное неисполнение решения, приговора, определения или постановления суда или воспрепятствование их исполнению должностным лицом влечет за собой уголовную ____________(1). В настоящее время в связи с возрастанием роли судебной ____________(2) в регулировании общественных отношений возникает вопрос о сущности деятельности судов, рассматривающих дела об административных правонарушениях. В соответствии с ____________(3) об административных правонарушениях дела о некоторых правонарушениях этого рода подлежат рассмотрению судами (судьями). Административный арест сможет назначаться только районным и городским ____________(4). В специальной литературе по поводу природы деятельности суда, рассматривающего дела об административных ____________(5), высказываются противоположные взгляды. Правоведы считают, что ____________(6) включает деятельность суда по рассмотрению как гражданских и уголовных дел, так и дел об административных правонарушениях».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) власть Б) кодекс В) правосудие Г) милиция Д) суд Е) правонарушение

Ж) цель З) устав И) ответственность

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1–С8) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания С1–С4.

Административное право определяет взаимные отношения между правящею властью и гражданами в делах государственного управления. <…> Административное право представляет собою отрасль публичного права. Различие между публичным и частным или гражданским правом основывается, как известно, на различии публичного и частного интересов. Что признает власть за общественный интерес, – это зависит от уровня культуры. И то, в чем власть видит общее благо, может, на самом деле, и разойтись с интересами значительной части населения. Установление правовых отношений между правящею властью и частными лицами предполагает довольно высокий уровень политического развития страны. По высоте политического развития мы различаем полицейское и правовое государство. Полицейское государство – это политический уклад, построенный на власти абсолютного монарха и на бесправии обывателей в сфере публичной. Роль обывателя в отношении полицейского государства сводилась к повиновению, – «к сообразованию действий своих с объявленной волею начальников». Абсолютный монарх смотрел на своих подданных, как на лиц несовершеннолетних, незрелых, не могущих понимать, в чем заключается их собственное благо. Слабое развитие общества, тьма и невежество, окутывавшие широкие массы населения, давали известное основание для этого взгляда. Полицейская опека проникала глубоко во все виды и подробности народной жизни. <…> Подъем общественного самосознания и самодеятельности не только не составлял задачи правящей власти в полицейском государстве, но противоречил одному из основных требований благочиния. Не рассчитывая на «самопроизвольное повиновение» подданных, абсолютизм должен был основывать повиновение обывателей «на невозможности сопротивления». <…> При таких условиях отношения между населением и

правящею властью в полицейском государстве определялись не правом, но простым усмотрением представителей власти. Обыватель обсуждался не как участник, субъект этих отношений, но скорее как безличный объект для правительственных мероприятий. К мерам безопасности относительно людей полицейские причисляли меры против «сходбищ и скопищ», меры против пьяниц, иностранцев и путешествующих, ростовщиков, безумных; меры против литераторов, художников, изобретателей, промышленников и учредителей. Обыватель, проявивший самодеятельность, рассматривался не как помощник и опора государственной власти, но как опасный противник: задачею полиции было обезвредить его и приручить, как домашнее животное, обуздать его как стихийную силу природы.

(А.И. Елистратов)

С1. На основе какого критерия автор различает полицейское и правовое государство? Приведите названные автором любые два признака полицейского государства.

С2. Что, по мнению автора, определяет отношения между населением и правящей властью в полицейском государстве? Назовите две причины, которыми определялись эти отношения.

С3. На основе текста назовите задачу полиции в полицейском государстве. Можно ли сказать, что полиция в полицейском государстве была правоохранительным органом? Приведите один аргумент,

подтверждающий ваше мнение.

С4. Опираясь на знания обществоведческого курса, назовите пять признаков высокого уровня политического развития страны, позволяющих установить правовые отношения между правящей властью и частными лицами.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «правонарушение»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о правонарушении.

С6. На примере конкретного преступления покажите два обстоятельства, отягчающих наказание.

С7. Превысивший разрешенную скорость автомобилист К. стал виновником дорожно-транспортного происшествия. При этом был поврежден забор, ограждающий земельный участок гражданина У. Какие два вида правонарушения совершил гражданин К.? Назовите два вида ответственности, предусмотренные соответствующими кодексами за совершенные правонарушения.

С8. Гражданин А., находясь в разводе со своей женой, платил алименты на содержание несовершеннолетнего сына. Когда сыну исполнилось 30 лет, отец обратился к нему с просьбой о материальной помощи, поскольку он потерял трудоспособность по инвалидности. Сын отказался оказывать помощь отцу, мотивируя это тем, что отец находился в разводе с его матерью и не принимал непосредственного участия в его воспитании. Отец подал в суд. Должен ли в этом случае сын оказывать отцу материальную помощь? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.



Общая информация

Номер материала: ДВ-431657

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.