Задания по предметам на летние каникулы. 1 класс

Милый мой дружочек!!!

Как незаметно пролетел учебный год! Теперь ты уже на целый год старше, умнее! Целый год мы все вместе, ты и твои друзья, учились работать на уроках, красиво читать, аккуратно и правильно писать, быстро считать, решать трудные задачи, быть внимательными и послушными учениками…

Доволен ли ты своими успехами? Какие уроки твои любимые? Что тебе запомнилось из жизни нашего первого класса больше всего? Что хотел бы повторить?

Впереди большие летние каникулы!!! Соблюдай правила безопасного поведения возле водоемов, на дорогах, в общественных местах и дома. Не открывай дверь незнакомым людям! Не купайся без присмотра взрослых!

Тренируйся в списывании предложений и маленьких текстов, следи за своей посадкой и аккуратностью. Оценивай свою работу, ставь себе отметки.

    Но самое главное, хорошо отдохни, наберись сил и здоровья, проводи больше времени на улице, с друзьями!!! Желаю тебе летних ярких впечатлений!!!!!

Не забываем читать каждый день!!!

Хорошего Вам отдыха, ярких впечатлений, приятных знакомств, интересных книг!

Список произведений для чтения летом

•         А.С.Пушкин “Сказка о царе Салтане” (читать), “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях” (читать)

•         Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка” (читать)

•         Л.Н.Толстой “Три медведя” (читать), “Котенок” (читать) , “Булька” (читать), “Два товарища” (читать)

•         Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”*

•         М.М.Зощенко “Елка” (читать)

•         В.Катаев “Дудочка и кувшинчик” (читать) ,”Цветик-семицветик” (читать)

•         П.П.Бажов “Серебряное копытце” (читать)

•         М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”

•         В.Бианки “Как муравьишка домой собирался” (читать) , “Аришка трусишка” (читать),
“Кто чем поет” (читать)

•         В.В. Медведев “обыкновенный великан”

•         Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”

•         А.М.Волков “Волшебник изумрудного города” (читать)

•         Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине” (читать) , “Дюймовочка”(читать) ,
“Стойкий оловянный солдатик” (читать) ,

•         “Русалочка” (читать),”Гадкий утенок” (читать)

•         Братья Гримм “Сладкая каша” (читать), “Золотой гусь”(читать)

•         Ш.Перро “Спящая красавица”(читать) , “Кот в сапогах” (читать), “Золушка” (читать),
“Красная шапочка” (читать)

•         Дж.Родари “Путешествие голубой стрелы”

•         Т.Янсон “Маленькие тролли и большое наводнение”

•         А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне” (читать)

•         А.Милн “Винни Пух и все-все-все”

•         Р.Киплинг ”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”

•         Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа” (читать)

•         С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание” (читать)

•         С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детки в клетке”, ”Школьнику на память”

•         К.Чуковский “Доктор Айболит”

•         Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”

1.             

Задания на лето

1 июня	2 июня	3 июня
М: Реши задачу. 1.Миша решил 3 задачи, 5 уравнений, а примеров столько, сколько задач и уравнений вместе. Сколько примеров решил Миша? 2.Вычисли. 18-10=        20-11= 12+7=          8+7=	М: Реши задачу. У пети7 компьютерных игр про спорт а у Вани на 5 игр больше . Сколько компьютерных игр у Вани? 2. Вычисли. 12- (3+5)      4+(9+0) 16-(7-3)        9+(9-7) 3. Начерти отрезок длиной 6 см, а второй –на 3 см короче первого.	М: Заполни таблицу: число 10 4 12 13 5 6 7 увеличь на 3 2. Реши задачу. На клумбе распустились 6 жёлтых роз, а красных роз на 2 меньше. Сколько красных роз распустилось на клумбе?
Р. яз: 1. Подчеркни слова, в которых первый звук мягкий. ребята, голубь, дятел, чайка, шишки, люди, девочка, вокзал 2. Найди и запиши слова, в которых есть Ь кол…цо, доч…ка, капел…ка, апрел.., овощ..ной, пис…мо, кон..ки, в..юга, удвч..ный, школ..ник, плат…е, пыл.., белоч..ка, бол..шой	Р. яз: 1.Спиши. Весна.     Весна. Тёплый денёк. Весело кричат грачи. Журчат ручейки. Ребята идут на речку. По воде плывут льдины. Над водой летают чайки. 2. В 3 предложении поставь над словами ударение, раздели слова на слоги.	Р. яз: 1. Спиши. Утро.   Утро. Весело пели птички. Петух и куры клевали зерно. Кот Васька пил молоко. У крыльца собака Жучка. Жучка и мальчик Юра будут играть.  2.   Сделай звуко-буквенный разбор слов: молоко, Юра Образец:  пели [п, э л, и] – 4б.,4 зв.
6 июня	7 июня	8 июня
М: Вычисли. 13+8=                17-( 4+3)=               13+3= 15+7=                19-(2+4)=                16+2= 2. Реши задачу.    Света купила 5 яблок, а апельсинов на 4 больше. Сколько апельсинов купила Света?	М: 1.Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными: 6-….=4+1      8-1=6+….    ….-1=8+1 ….+1=9-1      4-1=….+1     9-1=2+…. 2. Реши задачу. Маше надо полить 6 цветов. 3 цветка она уже полила. Сколько цветов осталось полить Маше?	М: 1.Вычисли. 10 - 7 =           19 + 5 =             14 – 8 = 14 + 3 =          18 + 9 =             16 – 7 = 2. Заполни пропуски. 1дм 2см=….см                20см=….дм 1дм 8см=…см                 12 см=…. дм….см
Р. яз:  1.Распредели слова в три столбика. мама, играют, медовый, красный, олень, стул, кружевной, порхают. Кто?      Какой?        Что делают? 2.Прочитай текст, спиши  в тетрадь.           Малыши Юра, Илюша и Юля знают песню  про Новый  год. Они споют её на празднике в детском саду.                                                       2.  Над  словами первого предложения       поставь  ударение.   3.  Подчеркни  глухие согласные в 1       предложении.  4. У выделенных слов определи      количество букв и звуков.	Р. яз:                                       1.Спиши. Подели слова на слоги. Поставь ударение.            2.Подчеркни слова отвечающие на вопрос Кто?- синим цветом.   А слова, отвечающие на вопрос Что? – желтым. У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот конь и зайка. Люба и Маша сделали куклу. Коля вырезал из бумаги ёлку. Хороши наши игрушки!	Р. яз: 1. Распредели слова в три столбика. собака, солнечное, бегает, учится, стул, мармелад, сладкое, читает   Что?       Какое?         Что делает? 2. Раздели слова для переноса: мотылёк,  книга, майка,   телефон
9 июня	10 июня	13 июня
М: 1.Зачеркни неверные равенства: 4+5=9          4+3=8            9+1=11 3+4=7          3+1=4            8-5=4 2.  Реши задачу:   В холодильнике 5 яблок и столько же апельсинов. Сколько яблок и апельсинов в холодильнике?	М:1. Реши задачу: Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе? 2. Впиши знаки >,  <,  =. 7+4  …12          11-11…0 15…15-1           10…10+1	М: 1.Заполни таблицу: число 9 6 10 8 7 6 5 уменьши на 3 2. Запиши в виде выражений и найди их значение. а) первое слагаемое-8, второе-7. Найди сумму. б) уменьшаемое- 20, вычитаемое- 12. Найди разность.
Р. яз: 1. Впиши в слова пропущенные буквы  и  или е. Запиши проверочные слова. л..сной-                    стр..ла- п..лить-                    зв..рьки- м..довый-                 с..лач- шм..ли-                    стр..жи-  2. Спиши. Шалун.    Гулял ветер по широкому лугу. Он был весь в белых шарах. Пролетел пулей шалун над лугом. Вот чудо. Пропали шары.	Р. яз: 1.Подбери и запиши 7 слов с сочетаниями жи и ши. 2. Спиши. Урожай.   Наступил разгар лета. Хлеба созрели. С утра едет по хлебному полю комбайн. Стоит сухая погода. Люди спешат собрать урожай.	Р. яз: 1. Расставь ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь. загадка, волшебник, досуг, портфель, щавель, свёкла 2. Спиши текст.                     Подчеркни буквы, имеющие два звука в слове.  Выдели начало и конец предложения. Было жаркое лето. Дети пошли за грибами. В лесу их застала гроза. Пошёл сильный дождь. Ребята спрятались под ёлкой.
15 июня	16 июня	17 июня
М: 1.Обведи в кружок двузначные числа: 3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5 2.Начерти отрезок длиной 6 см, а второй –на 3 см короче первого, а третий - сколько первый и второй вместе.	М: 1.Обведи в кружок двузначные числа: 3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20, 21, 9, 34, 10 2.Вычисли. 17- (3+4)=        12+ (7-0)= 19-(5+4)=          18-(10-2)=	М: 1.Запиши число, которое предшествует числу: …,3,…,5,…,7,…,9,…,11,…,13,…15. 2. Впиши пропущенные числа. 19-1> 11+ 12+3<9+
Р. яз. 1.Вставь пропущенные буквы, напиши проверочное слово: Н…га,    стр…ла,     в…да,    к…за,    с…ды,    сл…ды,    тр…ва,    гр…бы, хл…ба,    з…рно,    з…ма,    г…ра,    м…ря,   д…ревья,   с…ва,   з…мля.	Р. яз: 1.Вставь пропущенные буквы, напиши проверочное слово: Ж…знь,   ш…шка,   ч…стица,   ч…довище,   ноч…ка,   доч…ка,   щ…вель, ч…сто,   ч…десный,   душ…стый,   ч…дный,    ш…повник,   ч…совщик.	Р. яз: 1.Подчеркни слова, в которых второй слог ударный: магазин,  грусть,  город, овраг, салат, сахар, помидор. Напиши два слова, в которых ударение падает на второй слог. 2. Спиши. Дятел.    Стоял в лесу дуб. Прилетел к дубу дятел. Он выдолбил в стволе глубокое дупло. Лето в нём пожил, детей вывел и улетел.
19 июня	20 июня	21 июня
М: 1.Заполни таблицу: слагаемое 9 3 0 8 2 4 слагаемое 1 6 10 1 7 4 сумма 2. Реши задачу. Лена отгадала 4 загадки, а Света на 2 загадки больше. Сколько всего загадок отгадали девочки?	М: 1. Найди неизвестное слагаемое: 6+…=8              3+…=7 …+1=7              8+…=10 …+4=9              3+…=6  2. Реши задачу.       В концерте принимали участие 7 девочек, а мальчиков на 3 меньше. Сколько всего детей участвовало в концерте?	М: 1. Реши задачу. В вазе лежало 5 груш, что на 3 меньше, чем слив. Сколько слив в вазе? 2. Дополни до 11     9 3 7 5 4 8 10 0 2 6 1 11 2
Р. яз: 1.  Раздели текст на предложения, соблюдая правила оформления предложений. Спиши текст, который у тебя получился. С деревьев облетели  последние  листья ветер гнал по небу серые облака однажды гадкий утёнок оказался в маленькой избушке  старый пёс дремал в углу  по полу разгуливала белая курица.	Р. яз: 1.Найди в словах ошибки и исправь их. Подчеркни орфограмму. Шырина, чюдо, чящя, циган, птици, кочька, анна, таполя, дуп, михаил, Росия, клас, сорока, варона, машына, Ирина александровна, рика волга, деревя.	Р. яз: 1. Вставь в слова пропущенные буквы. к…ртина, п…нал, д…журный, Р… …ия, м…рко…ь, л…мон, в…р…бей, к…рова, д…вочка      2.  Спиши. Раздели слова на слоги, поставь ударение. Вот и все гости на месте! На столе сладкие пироги, кипит самовар. Гномик рад подаркам. Порадовали его гости!
22 июня	23 июня	24 июня
М: 1.Вычисли. 10+7=         9+10=             17-7= 18-10=        10+2=             14+1= 63+12=       78-26=            55-25= 2. Реши задачу.    В конструкторе «Лего» 12 деталей красного и синего цвета. Деталей красного цвета – 5 штук. Сколько деталей синего цвета было в конструкторе?	М: 1.Сравни (>,<,=): 18…10+3                10…8+10 14…6+4                  16…10+6 12…2+10                19…17-10 2.Реши задачу.     В коробке 15 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 6 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?	М: 1.Реши задачу на смекалку: Бежали по дорожке гусь, петух и кошка. Сколько лапок топало той дорожкой по полю?  2. Дополни до 13 . 10 3 6 2 9 8 4 1 5 7 3
Р. яз: 1.Спиши.Подчеркни  имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами. Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый, тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.	Р. яз: .  1.Подчеркни только те слова, в которых все согласные мягкие: Карина,  Юля,  хижина,  ель,  сирень, чаща, чайник, Митя, мель, Марина. 2. Спиши. Подчеркни гласные простым карандашом. Воспитатели. Яна и Оля – подруги. Сегодня они вынесли во двор свои мягкие игрушки и придумали игру в ясли. Яна станет воспитателем лисят и козлят. Оля – воспитателем поросят и ягнят.	Р. яз: 1.Вставь в слова пропущенные буквы. д…журный,  в…рона,   к…ньки, м…шина,  к…р…ндаш, уч…ник    Напиши ещё 5 словарных слов:
26 июня	27 июня	28 июня
М: 1/Заполни таблицу: слагаемое 2 4 6 8 слагаемое 7 6 5 2 сумма 10 10 10 10 2.Запиши , сколько треугольников на рисунке.	М: Вычисли. 54+2=         10+0=         7-0= 30+7=         17-7=          4+0= 18-6=          5+10=         2+18=   2. Реши задачу.  Для украшения классной комнаты к празднику надули 11 красных шаров и 9 синих. На сколько больше красных шаров, чем синих?	М: 1.Реши задачу: В вазе стояло 6 роз, что на 4 меньше, чем гвоздик. Сколько гвоздик стояло в вазе? 2. Вычисли.  1 + 9 + 5 =         10 – 7 + 5 = 8 – 5 + 7 =           9 + 3 + 2 =
Р. яз: 1. Вставь пропущенные буквы: …рес,   г…р…д,   р…бята,  р…сунок,  п…жалу..ста,   к..ртина,   с..бака,   сп..сиб..,  д..ревня,  ф…м..л…я,  Р..с..ия,  уч…тель,  М..сква,   …зык.	Р. яз: 1.Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки. Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.	Р. яз: 1.В каком слове все буквы согласных звуков звонкие? Подчеркни. ракета, флаг, война, победа Напиши два слова, в которых все согласные звуки звонкие.
29 июня	30 июня	1 июля
М: 1. Реши задачу.     Катя заплела своей кукле 8 косичек, а Вера на 3 косички меньше, чем Катя. Сколько косичек заплела своей кукле Вера? 2. 7 + 3 – 2 – 4 = 9 + 1 – 5 + 3 = 6 – 4 + 6 – 3 = 5 – 1 + 2 + 4 =	М: 1.Начерти зеленый  отрезок, равный 5 см, а красный на 2 см длиннее. 2. У лестницы 11 ступенек. На какую ступеньку нужно подняться, чтобы оказаться точно посередине лестницы? Тебе в помощь рисунок. Кружок- это одна лестница.	М: 1.Найди сумму длин сторон квадрата  со стороной 8 см. 2. Вычисли. 13-6+8=       12+8-9= 12-9+7=        16-7+5=
Р. яз: 1.Вставь где надо мягкий знак: Мал…чик,   колокол…чик,   лос…,   Ол…га,  медвед…, руч…и,   ноч…ка, туч…ка, мощ…ност…, конеч…но. 2. Спиши . Слова третьего предложения раздели на слоги. Зима. Опять сильный мороз. Снег укрыл пни и кусты. Лёд сковал маленький ручей. Вот сугроб. Там спит медведь.	Р. яз: 1.Спиши. Найди и подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что делать?(обозначают действия предметов). Морж, кричать, лежит, мороз, станок, гудеть, спит, диван, кровать, красивая, могучая, чинить, свистеть, компьютер.	Р. яз: 1.Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение с одним из слов, запиши. м…дведь,  с…рока,  д…журный,  д…вочка,  М…сква,  за…ц    2.Сделай звуко-буквенный разбор слов: ёж, ландыши Образец:  пели [п, э л, и] – 4б.,4 зв.
3 июля	4 июля	5 июля
М: 1.Заполни таблицу: уменьшаемое 10 9 8 7 6 5 вычитаемое 6 3 5 2 4 5 разность 2. Запиши, сколько прямоугольников на рисунке.	М: 1.Повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 20. 2. Реши задачу. На садовом участке посадили 8 яблонь, а груш- на 5 меньше, чем яблонь. Сколько всего фруктовых деревьев посадили на садовом участке?	М: 1.Реши задачу. На стоянке было 9 машин. Когда несколько уехало, их осталось 6. Сколько машин уехало? 2. Вычисли значения выражений. 20-9-2=       10-4+7= 14+5-10=    17-8+3= 12+4-8=       11-3+12=
Р.яз: 1.Спиши. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос какая? (имена прилагательные) волнистой линией. Бегает, спит, мама, Елена, машина, красная, большая, смешная, роза, валенки, пышная, морозная, длинная.	Р. яз: 1.Запиши 8 изученных словарных слов. 2.Спиши. Летом.    Лето. Вот деревня Воютино. На лугу корова Зорька. Она ест сочную траву. Наша дача у реки. Мы там ловим рыбу. Алеша поймал щуку и леща.	Р. яз: 1.Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: пуш…нка,   верш…на,  ж…знь, ш…ло, выш…вка,  наж…вка 2.Спиши.                                                                                           Май. Хорошо в лесу! Поют чижи и дрозды. Цветут ландыши. В траве шуршит ёж. На цветке сидит пчела. У тропы сосна и дуб. На сосне белка.
6 июля	7 июля	8 июля
М: 1.Начерти один отрезок длиной 5 см, а второй на 3 см короче. 2. Увеличь на 5 единиц каждое из чисел: 7,10, 12,8. Запиши равенства.	М: 1.Заполни таблицу: число 10 6 8 7 9 5 уменьши на 3 2. Впиши знаки <  ,   >,  =. 18-4…. 16       3+9…11 13…4+9          6…15-8	М: 1.Вычисли. 14-6+9=                8+8-10= 12-3-5=                 16-7+5= 2.Длина тесьмы 14 см. Начерти отрезок, который на 7см короче тесьмы.
Р. яз: 1. Прочитай текст. Раздели его на предложения. Я  иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей. Сколько предложений в тексте? _____ Запиши второе предложение.	Р. яз: 1. Напиши слова по образцу: светло – светлый весело - _____________________ хорошо - ____________________ быстро - _____________________ вежливо - ____________________ прилежно - ___________________ Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й.	Р. яз: 1.Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл. Скромность всякому к лицу.  Есть слёзы – есть и совесть. 2. Спиши. В первом предложении подчеркни твёрдые согласные. В парке. Наступила зимушка – зима. Илья и Татьяна идут в парк. Там на сосне сидит белка. Белочка грызёт шишку.
10 июля	11 июля	12 июля
М:  1.Вырази в указанных единицах измерения. 40 см=      дм         26см=     дм    см 9 дм=       см         3 дм 7 см=       см 2. Запиши числа, в которых: а) два десятка-…. б) 2 ед. и 1д.-… в) 1д. 5ед.-… г) 7 ед.-…	М: 1.Реши задачу на смекалку. Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили. Сколько углов стало у крышки стола? 2. Реши задачу. Тома вымыла 8 тарелок, а бабушка- 16 тарелок. На сколько больше тарелок вымыла бабушка, чем Тома?	М: 1.Сравни (>,<,=) 10+3…10+5               10+0…10+1 10+6…10+8               10+9…10+2 10-3…10-5                 10+7…10+4 2.
Р. яз: 1.Раздели слова на слоги. Запиши их. ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдины 2. Спиши, подчеркни глухие согласные. Белка на дереве Жила белка в дупле. Ела белка жёлуди, орехи, семена  шишек. В лес пришли дети и увидели белку на дереве. Они её поймали. Детям стало жалко белку. Дети пустили белку на дерево.	Р. яз: 1.Спиши. В  нашем парке красивое озеро. Там плавает утка с утятами. Малыши плещутся. Алёнка кормит утят крошками  хлеба. а)В первом  предложении подчеркни гласные одной чертой, согласные – двумя.  б) Слова второго предложения  раздели на слоги, поставь ударение.	Р. яз: 1.Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: ч…до, ч…лок, щ…ка, ч...чело,  щ…пальце,  ч…гун,  утащ…, 2 .Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания. Озаглавь текст. Как хорошо летом в лесу густая зелень деревьев дарит прохладу кругом разлит запах лесных трав и цветов повсюду слышны птичьи голоса . .Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания. Озаглавь текст. Как хорошо летом в лесу густая зелень деревьев дарит прохладу кругом разлит запах лесных трав и цветов повсюду слышны птичьи голоса 2. Составь из слов каждой строки предложения. Запиши их. В, купались, её, Юрка, реке, брат, и , Иринка Мире, самая, в , Россия, большая, страна Яркая, к, подлетела, птица, рябине, села, и В, грибами, субботу, мы, в лес, отправились, за
13 июля	14 июля	15 июля
М: 1. Впиши числа, чтобы выполнялись равенства: …-4=9         …+0=17         13-…=10 11-…=8       14-…=14        17-…=7 2. Реши задачу. В бак налили 18 литров воды. Для полива огурцов взяли 5 литров, а потом ещё 4 литра. Сколько литров воды осталось в баке?	М: 1.Исправь ошибки: 13-4=8         13-8=5           12-5=6 13-7=6         13-9=4           12-6=6 13-5=7         13-6=8           12-8=5 2. Запиши выражения и их значения. а) сумму 6 и 8 уменьшить на 10; б) из уменьшаемого 15 вычесть сумму 3 и 4.	М: 1.Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 12 10 6 8 7 9 5 2. Измерь ширину и длину тетради. Запиши длины в дециметрах и сантиметрах.
Р. яз: 1.Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: ч…йник,  щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние,  печ…ть 2. Из слов каждой строки составь и запиши предложения. Запиши их. Озаглавь текст. Солнышко, в, ярко, светит, небе Падают, с, дома, капли, крыши Крыльца, у, лужа Дорогах, потемнел, кругом, снег, на Весна, это, пришла	Р. яз: 1.Вставь пропущенные буквы В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ….  Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….	Р. яз: Вставь пропущенные буквы, докажи: Дож…- _______     , ё… - _______, сне… - _______, фла… - ________, стри… -_______,  гри… - _______. 2. Запиши текст, расставляя границы предложений. Озаглавь полученный текст. Подсчитай количество предложений в тексте.  Мы живём на даче стоят тёплые летние дни мы часто ходим в рощу около дома большой сад в саду много цветов вот душистые георгины на листочках блестят капли росы в тени спит рыжий кот Борька хороши у кота усы.

17 июля	18 июля	19 июля
М: Проведи в четырехугольнике отрезок так, чтобы он разделил четырехугольник на два треугольника.	М: 1.Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 13 4 6 8 7  9 5 2.Масса ящика с грушами 5 кг, а масса ящика с яблоками на 6 кг больше, чем с грушами. Чему равна масса ящика с яблоками?	М: 1.Сравни (>,<,=): 7л…7л-3л               2л+3л…9л-4л 8-3…4+3               7дм…30см+40см 9-3…3+3               5+4…5-4 Вычисли. 18-8-3=       12-1-10= 6+4+10=      17+2-10=
Р. яз: 1.Вставь пропущенные слова, поставь в них ударение. На льду реки звенят ___________. Зарылся в снег _______________. ____________ идёт закончить год и старый _____________________. Слова для справок: декабрь, коньки, глухарь, календарь.	Р. яз: 1. Прочитай: Как на тоненький ледок Выпал беленький снежок. Выпиши слова с мягким знаком, разделяя их чёрточками для переноса.	Р. яз: 1. Спиши, вставляя, где надо, мягкий знак: Девоч?ка, пис?мо, мос?тик, точ?ка, бол?шой, бол?ница, туч?ка 2. Из слов каждой строки составь и запиши предложения. Озаглавь текст. Посчитай количество полученных предложений. Котёнка, папа, Ире, маленького, подарил Белый, весь, он, пушистый, был, и Рони, назвали, его Шалить, любил, котёнок С, играла, Ира, ним, часто
20 июля	21 июля	22 июля
М: 1.Реши задачу: У Нины было 6 ирисок и 14 шоколадных конфет. Она угостила бабушку. Осталось 9 конфет. Сколько конфет досталось бабушке? 2.Запиши по образцу:  11=10+1 12=…+…          15=…+…. 17=…+…          19=…+…	М: 1.Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 2см. 2. Реши задачу. С одной грядки собрали 7 кг моркови, а с другой- на 4 кг больше. Сколько всего собрали моркови с двух грядок?	М: 1.Задача на смекалку. В семье 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года моложе предыдущего сколько лет младшему? 2.Сколько прямоугольников на рисунке?
Р. яз: 1.Подчеркни слова - названия предметов: Кушает,  белый,  радостный,  д…журный,  т…традь, красивый,  чертить,  п…нал, волшебный, к…ртина.	Р. яз: Запиши транскрипцию слов, например: семья-[с´ и м´ й´ а ] Шить ______________________ Стрижи______________________ Маяк__________________________ Чай _________________________	Р. яз: 1.Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Хорош…  зимой  ден…ки!  Снеж…нки,    как  пуш…нки, падают  на  землю. Я беру к…р…ндаш и  рисую пуш…стый  снег.

24 июля	25 июля	26 июля
М: 1.Реши задачу.  У Кирилла было 9 рублей. Ему дали ещё 10 рублей. Кирилл купил булочку за 11 рублей. Сколько денег осталось у Кирилла?	М: 1.Заполни таблицу: число 10 13 8 11 9 14 уменьши на 5 2.Рассмотрите рисунок. Запиши, сколько на нем четырехугольников и треугольников?	М: 1.Вставь пропущенные числа: 11-…=9           …-8=5        3+…=9 6+…=12          13-…=8      …+7=15 1+…=4            … -3=9       3+…=11  2.Впиши + или -, чтобы получились верные равенства. 4…2=6        12…7=19     8…3=5
Р. яз: Прочитай слова: Щ…ка, к…р…ндаш, маш…на; ч…десный, зубастая, спортивная. Подбери к словам первой строчки подходящие по смыслу слова из второй строчки, запиши.	Р. яз: Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные: Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь.	Р. яз: Подчеркни слова - названия признаков. Медведь,  зелёная, читать, служить, лесной, дежурный, портной, пенал, дымчатый, вороной. Напиши предложение с одним из слов:
27 июля	28 июля	29 июля
М: 1. Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 15 6 9 8 5 10 7 2.Реши задачу. В бидон положили 2 кг мёда. Найди массу бидона без меда, если масса бидона с медом 3 кг.	М: 1.Реши задачу. На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6 больше. Сколько оленей паслось на поляне? 2.Впиши знаки >,<,=. 19-5…12        6+11…18 3+(2+4)…(13+2)-4 18-(8+1)…(18-8)-1	М: 1.Задача на смекалку. Каким этажом сверху будет четвертый этаж 20-этажного дома? 2. Впиши знаки >,<,=. 2дм…2см       1дм4см…14см 18см…1дм      1дм5см…20см
Р. яз: 1. Вставь пропущенные буквы и раздели слова на слоги: Звер…ки,  бол…ница,  мал…чик,  пал…то,  огон…ки,  окун…ки,  рел…сы,  васил…ки,  жил…цы,  школ…ники	Р. яз: 1.Составь и запиши предложение из данных слов.  Раздели слова на слоги, поставь ударение. В, ель, л…су, стояла, высокая. 2.Спиши. Ученики быстро пишут в тетрадях. Глеб Щукин работал у доски. Весело стучал мел. В конце урока девочки и мальчики подали свои работы.	Р. яз: 1.Составь из предложений рассказ. Запиши. Оно было тяжелое. Муравей позвал товарищей. Муравей нашел зерно. Дружно тащат муравьи зерно домой.
31 июля,	1 августа	2 августа
М: 1.Заполни таблицу: число 10 4 8 5 9 6 увеличь на 6 2.Реши задачу. У кошки Мурки было 12 котят. 3 белых, 5 черных и несколько рыжих. Сколько рыжих котят у Мурки.	М: 1.Сосчитай: 9+4=              9-4=             5-2= 8+4=              12-6=           3+6= 13-10=           1+10=          11-5= 2.Реши задачу. В книге 8 рассказов. Юра прочитал 3 рассказа. Сколько рассказов осталось прочитать?	М: 1.Переведи: 16 см=…дм…см    1дм 2 см =…см 19 см=…дм…см    1дм 7 см =…см 20 см=…дм…см    1дм 1 см =…см 2.Реши задачу. Бабушка собрала 9 кг клубники. Из 6 кг сварили компот. Сколько килограммов  клубники осталось?
Р. яз:                   Спиши.                   В классе.     Звенит звонок. Он зовёт детей на долгожданный урок. Учительница Инна Васильевна читает текст диктанта. Там встретились слова: суббота, русский язык, соловьи, обезьяна.	Р. яз: Спиши.        Илья Субботин получил из Москвы посылку. Бабушка прислала подарок. На столе стояла чудесная игра. К Илье пришёл Кирилл Гурьянов. Друзья стали строить железную дорогу. Илюша клал рельсы. Друг составил длинный поезд. Мальчик завёл машину. Быстро закружил состав по рельсам.	Р. яз: Спиши. Друзья птиц.    Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
3 августа	4 августа	5 августа
М: 1.Реши задачу. В одном домике живут 9 гномов, а в другом – на 6 гномов больше. Сколько гномов живут в двух домиках? 2. Сравни. 6+3…..8-4       8-6…1+1       10-3…10-7 7-6……9-8       6-4…5-3        8-5…..9-6	М: 1. Вспомни состав числа. Заполни таблицу. 14 7 9 8 10 6 5 2. Запиши ответы в строчку. а). найди сумму 3 и 6. б). на сколько 7 меньше 8?. в). что прибавили к 2, чтобы получить 10.? г). первое слагаемое – 3, чему равно второе, если        сумма равна 6? д). найди сумму 2 и 3. е). найди разность 8и 5.	М: 1.Задача на смекалку. В три чашки желтого, зеленого и синего цвета налили чай, молоко и сок. Какой напиток в каждой чашке, если чай не в синей и не в желтой чашке, а сок – не в синей? 2.  Запиши ответы в строчку. а). разность чисел 7 и 3. б). сумма чисел 3 и 2. в) число, которое меньше 5 на 4. г)увеличь 4 на 4. д). уменьши 9 на 7. е). на сколько 4 меньше 6?. ж). на сколько 6 больше 1.?
Р. яз: 1. Восстанови текст. Напиши предложения  в правильном порядке. Подбери и запиши  название к тексту: «Ветерок», «Кораблик», «Ручеёк». Вова пускает бумажный кораблик. Побежали первые весенние ручейки.  Весело гонит кораблик лёгкий ветерок.	Р. яз: 1. Спиши, расставляя знаки препинания. Замени, где нужно, строчные буквы прописными.   Наступило утро ожили улицы города люди спешат на работу всюду снуют машины.	Р. яз: 1. Спиши текст, расставляя нужные знаки препинания. Озаглавь текст. Как хорошо летом в лесу густая зелень деревьев дарит прохладу кругом разлит запах лесных трав и цветов повсюду слышны птичьи голоса.
7 августа	8 августа	9 августа
М: 1.Попробуй сосчитать: 25+23=          76+20=          7+6= 48-24=           95-60=           9-3= 62+5=              9+4=           13-8=	М: 1.Заполни таблицу: число 17 15 8 11 16 14 уменьши на 8	М: 1.Реши задачу. На выставке собак выпускники собачьей школы получили 5 золотых, столько же серебряных и 3 бронзовых медали. Сколько всего медалей получили выпускники школы? ________________________________
Р. яз: Спиши.                                                          Летом.     Борис и Глеб часто ходили в лес. Там большой пруд.  На берегу рос камыш. Около камышей плавал белый лебедь. На красивую, гордую птицу любили смотреть мальчики.	Р. яз:   Спиши.                                               У реки.       Деревня Сосновка стоит на холме. Под горой течёт река Вязьма. Правый берег Вязьмы крутой. По тропинке ребята спустились на пляж.	Р. яз: Спиши без ошибок. У человека должно быть доброе сердце, а у дерева – хороший корень.
10 августа	11 августа	12 августа
М: 1. Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 10 3 6 2 7 5 9	М: 1. Не считая, запиши ответ: 36+24-24= 78+21-21= 43+39-39= 2.Реши задачу.  В маршрутном такси ехали 10 человек. На остановке вышли 5 человек, а вошли 3. Сколько человек едет дальше?	М: 1.Задача на смекалку. Масса половинки арбуза 3 кг. Какова масса всего арбуза?  2.Одинаковые геометрические фигуры обозначают одинаковые числа. Вычисли и впиши числа вместо квадратов, кружков и треугольников:                 14-4=□                    □ + 6=○                  ○ +1=▲                 ▲ -7=10
Р. яз: 1.Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном порядке: Есть у Егора чудесные вещи: Рубанок, пила, молоток и клещи. есть у него и топор с долотом. может Егорка построить дом.	Р. яз: Спиши. Мать – и – мачеха.     Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На голой бурой земле показались первые цветы. Это мать-и-мачеха. Ночью цветок спит. Но вот из – за леса встало солнышко. Цветок медленно поднял головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя – тёплая. Цветок назвали мать-и-мачеха.	Р. яз: Спиши. Ручей.    Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей.
14 августа	15 августа	16 августа
М: 1. Реши задачу: В вагоне ехали 14 человек. На остановке из него вышли 5 человек, а 6 вошли. Сколько человек стало в вагоне? 2. Сравни, поставь вместо … знаки сравнения «>», «<» или «=»: 8см…1дм                      17см…2дм 3дм…30см                    16см…1дм6см 5дм…5см                      2дм…1дм	М: 1.Выполни действия: 15л-5л+6л=___________________ 16кг-9кг+6кг= ________________  30см+5дм 4см=________________ 7дм 6см – 2 дм= ________________ 4дм 5см+1 дм 2см= _____________	М: 1.Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 18 9 8 16 7 9 8 2. Начерти два отрезка. Длина первого отрезка 7см, а второго – на 3см больше.
Р. яз: 1. Подумай, какую букву в слова надо вставить. Напиши. Гр(о,а)за, н(о,а)ра, в(о,а)лна, з(е,и)мля, л(е,и)цо, тр(а,о)ва	Р. яз  Спиши.                                                     Мой край.    Я люблю своё село Ильинка. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как хороша она весной! Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелёным пушком. Весело свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошёл лёд.	Р. яз: Спиши. Подчеркни слова названия-действий: Вязать, решать, узел, окно, прозрачный, говорил, бумажный, квадрат, записывает.
17 августа	18 августа	19 августа
М: 1.  Реши примеры: 2+6=              0+6=               10+2=            17-7= 8-3=               6-6=                10+4=            18-8= 2.	М: 1.Заполни таблицу: число 5 3 8 10 9 6 увеличь на 7 2. Нарисуй 2 карандаша – красный и синий – так, чтобы красный был длиннее синего, а синий был толще красного.	М: 1.Задача на смекалку. Псу Шарику, коту Матроскину и корове Мурке вместе 6 лет. Сколько лет  будет им вместе через год, было год назад?  2.  Вставь нужную цифру: 5+□=7                     7+2=□                  10-2=□ 10-9=□                    □ – 1=7                 □ – 6=1
Р. яз: Отгадай слово: Первая буква слова стоит в алфавите за буквой О, вторая – за буквой Д, третья – перед буквой У, четвёртая – после Т, пятая – перед буквой Ц. Запиши слово, поставь ударение.	Р. яз: 1. Запиши транскрипцию слов: Дубки ______________________ Моржи______________________ Трактор_______________________ Заяц _______________________ 2.Повтори словарные слова. адрес, город, деревня, дорога, до свидания, картина, класс, корова, медведь, Москва, пожалуйста, ребята, рисунок, Россия, собака, спасибо, ученик, учитель, фамилия, язык	Р. яз: 1.Найди слова, которые начинаются с буквы з, запиши, раздели на слоги: Зпоздзонтиксувзвысозеркалоздзвук 2. Из слов каждой строки составь и запиши предложения. Росли, дома, высокие, около, тополя. Медведи, весной, бурые, просыпаются.
21 августа	22 августа	23 августа
М: 1. Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 11 2 6 9 7 8 5 2.	М: 1.Реши задачу. В букете было 9 тюльпанов, из них 4 красные, остальные жёлтые. Сколько жёлтых тюльпанов в букете? 2.   12- 3=                                    9 + 6 =       13- 5=                                    8 + 8 =       11- 9=                                     7 + 6 =       12- 4=	М: 1. Задача на смекалку. Катя, Наташа и Оля собирали в лесу шишки. Одна девочка нашла 8 шишек, другая -9, а третья – 10. Наташа собрала шишек больше, чем Оля, а Катя больше, чем Наташа. Сколько шишек собрала каждая девочка? 2. 12- 5=                                      8 + 9 = 13- 4=                                      7 + 9
Р. яз: Спиши, подчеркни слово из 5 букв и 4 звуков: Платье, обувь и жилище быть должны как можно чище.	Р. яз: 1.Выбери и допиши нужное слово: Рядом с велосипедом стоял (пушок, Пушок) _______________________ Наш дом от врагов спасает собака (малыш, Малыш)_______________	Р. яз: 1.Прочитай текст, раздели его на предложения. Запиши текст, который получился. Я насыпал в кормушку пшена сразу слетелись воробьи и синицы они проворно клевали корм.
24 августа	25 августа	26 августа
М: 1.Реши задачу. У белого клоуна есть 5шариков, а у рыжего на 3 шарика меньше. Сколько шариков у обоих клоунов?	М: 1. Заполни таблицу. число 18 13 15 11 9 17 уменьши на 9	М: 1. Вставь пропущенные знаки + или -: 10…6…8=8           5…7…9=3 16…7…5=4           4…10…5=9 11…2…9=18         15…6…4=13 6…6…15=15         17…7…8=2
Р. яз: 1.Спиши. Подчеркни изученные орфограммы. Друзья.     Ещё вчера шёл дождь. На улице всюду грязь и лужи.    Ночью подул холодный ветер. Лужи замёрзли. Посыпал мягкий пушистый снежок. Ребятишки шли из школы домой. На дороге было скользко. Кирилл Субботин упал и ушиб ногу. Друзья помогли ему встать и отвели домой. Они часто навещали его.	Р. яз: 1.Спиши, изменив слова в скобках, как надо по смыслу: Тяжёлый (труды)______________ Пологий (откосы)_______________ Весёлый (взгляды)______________ Февральский (морозы)___________ 2. Спиши слова, начиная с красной строки, подчеркни лишнее слово, поставь ударение:   Пила, пилит, выпил, пилка, напилил. 3..Напиши под диктовку:    У Пети папа- плотник. Папа Веры – пилот. У Севы папа-капитан. У Полины - сталевар.	Р. яз: 1.Прочитай слова. Найди в них новые слова, запиши их и поставь ударение Уточка, столб, зубр, щель, полк, удочка 2. Напиши слова, разделив чёрточкой на слоги:     Москва, Минск, Мурманск, строители, метро, пластилин. Напиши текст под диктовку:    У Ромы папа и мама – строители. Они строили метро в Москве, Киеве и в Минске. 3. Поставь в тексте ударения во всех словах.

Краткое описание документа:

Материал содержит зания по русскому языку, литературному чтению и математике..Во время летних каникул будущий второклассник в занимательной форме сможет повторить основной материал и закрепить умения и навыки, полученные в первом классе.