Задания по теме "Имя числительное" 6 класс

Задания по теме «Имя числительное» 6 класс

1.Задания для формирования предметных результатов

Задание 1. Выписать в 1 столбик имена существительные, во 2 – имена прилагательные, в 3 – числительные. Тройка, тройной, трёхэтажный, пятый, четвертак,  трое, двуглавый, пятерня, шестнадцать, одна восьмая, пятак, единица, двадцать один.

Задание проверяет сформированность ключевых умений (определять основные части речи) как необходимого условия для дальнейшего изучения морфологии и обучения правописанию (6 кл)

Задание 2.Прочитайте текст, укажите, какие числительные вы запишите в одно слово, а какие – в два. Выпишите числительные в таком порядке: простые, составные.  Среди собак имеется большое разнообразие в росте и весе. Крупные собаки имеют рост (высоту в холке) выше 70 см, вышесредние – 66-70 см, средние – 55-65 см, нижесредние – 41-54 см и мелкие – ниже 40 см. По весу собаки подразделяются на тяжелые – свыше 40 кг живого веса, выше среднего веса – 39-31 кг, среднего – 30-20 кг, ниже среднего – 19-10 кг и легкого – менее 10 кг. У карликовых пород вес собак бывает до 0,5 кг.  ( Из книги «Пособие по собаководству».)

Применять знания об официально-деловом и научном стиле при выполнении языкового анализа различных видов и в речевой практик

2.Задания для формирования личностных результатов

Задание 3. «Какой я?» Составьте небольшое сочинение о своих качествах с использованием только имён прилагательных, имён существительных, имён числительных Постарайтесь привлечь всё, что вы знаете о себе. «Я» может быть многогранным: внешние качества (физические), сознательные, поведенческие. А также качества могут быть хорошие и плохие.	Задание проверяет умение участвовать в творческом, созидательном процессе,  осознавать  себя как индивидуальность, признавать общепринятые морально-этические нормы, развивать способность к самооценке своих действий, поступков.
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Ответьте на вопросы: 1.О каких моральных качествах человека идёт речь в пословицах? 2. Какая из пословиц вам больше нравится и почему? 1.Трус ум...рает сто раз, а герой – один раз. 2. У л...нивого семь праз...ников в неделю. 3. Один раз не сумееш..., во второй – научиш...ся. 4. Семь раз отмерь, один раз отреж...	Задание на смыслообразование. Ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора
Задание 5. Основная мысль текста. Курск. 8 февраля 1943 года Советская Армия освободила Курск от фашистских захватчиков. Уже на другой день началось восстановление народного хозяйства области. 9 февраля городская пекарня выпекла первые 470 килограммов хлеба. В период с 20 по 27 февраля приступили к работе 19 промышленных предприятий, 2 больницы на 150 коек каждая. 5275 доноров сдали фронту около 6270 литров крови. 28 февраля начали работу драматический театр, краеведческий музей и кинотеатры. Город вернулся к жизни. (85 слов) 1.В каком предложении сформулирована основная мысль текста? 2.Что такое стойкость? Кто проявил стойкость во время Великой Отечественной войны?	Задание на формирование  интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, формирование патриотизма

3. Примеры заданий для формирования метапредметных результатов

Задание 6. Распредели числительные в три группы. Спиши,  изменяя именительный падеж на родительный. По какому принципу ты рапределил слова? Двое, пятеро, три четвёртых, пятнадцать, двенадцать целых пять десятых, двести шестьдесят, оба, шестьсот восемьдесят семь.	Объединять объекты (языковые единицы) по определённому признаку
Задание 7. Запишите рецепт любимого десерта мамы(папы, бабушки и т.д), используя числительные.	Задание для формирования коммуникативных УУД
Задание 8. Составить таблицу «Синтаксическая роль имен  числительных»	Задание для формирования регулятивных УУД.