Задания по теме "О-Е-Ё после шипящих"
1514536
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыЗадания по теме "О-Е-Ё после шипящих"

Задания по теме "О-Е-Ё после шипящих"

библиотека
материалов

О/Ё/Е после шипящих

Задание 1. Раскрасьте слова с орфограммой «О/Е/Ё после шипящих».

Съел обжора на обед
Щи,
печёночный паштет,
С майонезом
кабачок
И свиной
окорочок.

Съел копчёного угря,
Фунт улиток, может, зря,
И бараний бок в сметане –
Это вам не
чох бараний

Сыроежек полбочонка
И
тушёную печёнку,
Наперчённый антрекот,
Из крыжовника компот,

Чёрствый хлеб, бутыль боржоми,
В общем – все, что было в доме.
Вы его меню в тетрадку
Запишите по порядку.



Задание 2. Запишите однокоренные слова с Ё после шипящих. Графически выделите орфограмму.

желудевый - жёлудь

щетина - _______________________

шептать - ______________________

желтеть - ______________________

черта - ________________________

щель - _________________________

шерсть - _______________________

пчела - ________________________

жернова - ________________________

сошедший - ______________________

чело - ___________________________

челнок - _________________________

жена -___________________________

шелковистый - ___________________

зачеркнуть - _____________________

чесать - _________________________

Задание 3. Запишите однокоренные слова с Е после шипящих. Графически выделите орфограмму.

чёрствый - черстветь

чёрточка - ____________________

щётка - _______________________

жёрдочка - ____________________

печёнка - ________________________

щёлка - __________________________

решетка - ________________________

дешёвка - ________________________









Задание 4. Соедините слово с нужной буквой.

Ё


шЁпот

ш_в

щ_лка

капюш_н

ож_г (руки)

ч_лка

ш_рстка

ш_фер

ш_ссе

ож_г (руку)

ш_колад

ч_рный

трущ_ба

О

Задание 5. Замените словосочетание одним словом с орфограммой «О/Ё после шипящих».

Цвет, противоположный белому цвету - чЁрный

Плод дуба _____________________________________________________________

Знак переноса слов ______________________________________________________

Цвет одуванчика ________________________________________________________

Предмет для чистки зубов ________________________________________________

Разговор тихим голосом _________________________________________________

Головной убор, присоединенный к куртке (рубашке и т.д.) ____________________

Глухой звук от трения, соприкосновения чего-либо с чем-нибудь ______________





Задание 6. Запишите названия детенышей. Графически выделите орфограмму.

галка – галчОнок

барсук - _______________________

еж - ___________________________

белка - ________________________

кролик - __________________________

сыч - _____________________________

лягушка - _________________________

уж - _____________________________

Задание 7. Запишите данные существительные в форме т.п. ед.ч. Графически выделите орфограмму.

Хрящ – хрящОм

алыча - _______________________

гараж - _______________________

душа - ________________________

ковш - ________________________

лихач - ___________________________

малыш - __________________________

монтаж - __________________________

плечо - ____________________________

рубеж - ____________________________

Задание 8. Запишите прилагательные, однокоренные существительным, данным в скобках. Графически выделите орфограмму.

(Морж) клык – моржОвый клык

(чужак) язык - ________________

(еж) рукавицы - _______________

(кумач) флаг -______________________

(грош) покупка - ____________________

(парча) юбч_нка - ___________________

Задание 9. Образуйте от кратких прилагательных наречия. Графически выделите орфограмму.

Общ – общО

горяч - ______________________

свеж - ____________________________

хорош - __________________________

Задание 10. Поставьте данные глаголы в формы 1 л. мн.ч., 2 л. ед.ч., 3 л. ед.ч. Графически выделите орфограмму.

Задание 11. Образуйте от данных глаголов имена существительные. Графически выделите орфограмму. корчевать – корчёвка

тушить - ______________________

ночевать - _____________________

межевать - _____________________



сгущать - _________________________

корчевать - _______________________

учить - ___________________________

Задание 12. Образуйте от данных глаголов имена прилагательные (причастия). Графически выделите орфограмму.

Кипятить молоко – кипячёное молоко

Мочить яблоки - __________________

Коптить колбасу - _________________

Жевать мясо - ____________________

Сразить противника - ______________

Осветить землю - _________________



Жечь мусор - ___________________

Учить грамоте - ________________

Золотить ложки - _______________

Упростить пример - _____________

Печь хлеб - ____________________

Задание 13. Замените одним словом с орфограммой «О/Ё после шипящих». Графически выделите орфограмму.

Делящийся на два – чётный

Шнурок с бусами у священников или монахов - ______________________________

Птенец галки - __________________________________________________________

Вареное молоко с сахаром - _______________________________________________

Маленький бык - ________________________________________________________

Прядь волос на лбу - _____________________________________________________

Сделанный из холста (прилаг. ) ____________________________________________

Ночной привал туристов - _________________________________________________

Задание 14. Тренинг! Вставьте пропущенные буквы. Графически выделите орфограмму.

10. Галч_нок

11. Толч_м
12. Упрощ_нный
13. Беч_вка
14. Сгущ_нка
15. Камыш_вый
16. Выкорч_вывать
17. Общ_
18. Точ_ный

19. Книж_нка
20. Ноч_вка
21. Чудовищ_
22. Груж_ный
23. Печ_нка
24. Ретуш_р
25. Туш_нка
26. Крюч_к
27. Холщ_вый

28. Гребеш_к
29. Деш_вый
30. Стаж_р
31. Кумач_вый
32. Горяч_
33. Ещ_
34. Затуш_вывать
35. Жж_ный
36. Кипяч_ное

Задание 15. «Четвертый лишний». Вставьте буквы, выделите часть слова, вычеркните лишнее.

1) КапюшОн, шЁлковый, печЁнка, пчЁлка.

2) Ш_рох, ш_ссе, ш_рстка, ш_мпол.

3) Дириж_р, зайч_нок, камыш_вый, морж_вый

4) Печ_т, мяч_м, дворц_м, ключ_м, скрипач_м.

Задание 16. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Графически объясните свое решение. Подготовьтесь к диктанту!

Ш_пот и ш_рох неслись из лесной чащ_бы4. Старич_к-лесович_к с трещ_ткой в маленькой руч_нке ш_л по заросшей плющ_м тропинке. На нем была странная одежда холщ_вая рубаха кумач_вые ш_рты старая шапч_нка. В другой руке лесной щ_голь нес ж_лтую кош_лку в которой лежали ж_луди.

Старич_к – извес_ный обж_ра. В его хозяйстве есть всевозможные я?ства ш_колад алыч_вое в_ренье крыж_вник, копч_ности туш_нка и сгущ_нка.

Звери и птицы добро пожаловать на обед громко закричал лесович_к.

Задание 17. Напишите небольшой текст, используя как можно больше слов с орфограммой «О\Ё после шипящих».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.