Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Задания с ответами олимпиады по биологии 6-10 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Задания с ответами олимпиады по биологии 6-10 класс

Выбранный для просмотра документ задания с ответами 10 класс.doc

библиотека
материалов

Задания школьного тура олимпиады по биологии 10 класс

При выполнении заданий этой части (А1 – А15) выберите один правильный ответ

A1 Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

1) клеточный

2) популяционно-видовой

3) биогеоценотический

4) биосферный

A2 О единстве органического мира свидетельствует

1) наличие ядра в клетках живых организмов

2) клеточное строение организмов всех царств

3) объединение организмов всех царств в систематические группы

4) разнообразие организмов, населяющих Землю

A3 Какая структура клетки изображена на рисунке?

1) эндоплазматическая сетьhello_html_5f80f056.gif

2) плазматическая мембрана

3) комплекс Гольджи

4) вакуоль

А4 Хроматиды – это

1) две цепи одной молекулы ДНК

2) кольцевые молекулы ДНК

3) участки хромосомы в неделящейся клетке

4) две субъединицы хромосомы делящейся клетки


А5 Наибольшее количество крахмала человек потребляет, используя в пищу

1) листья салата и укропа

2) растительное и сливочное масло

3) хлеб и картофель

4) мясо и рыбу



А 6 Рефлекторная дуга заканчивается

1) исполнительным органом

2) чувствительным нейроном

3) вставочным нейроном

4) рецептором

А 7


Совокупность внешних признаков особей относят к критерию вида

1) географическому

2) генетическому

3) экологическому

4) морфологическому

A8 Пример внутривидовой борьбы за существование −

1) соперничество самцов из-за самки

2) “борьба с засухой” растений пустыни

3) сражение хищника с жертвой

4) поедание птицами плодов и семян

А 9 Опорную функцию в организме человека выполняет ткань

  1. соединительная

  2. мышечная

  3. эпителиальная

  4. нервная



A10 Грибы опята, питающиеся мертвыми органическими остатками пней, поваленных деревьев, относят к группе

1) паразитов

2) сапротрофов

3) автотрофов

4) симбионтов

A11 Укажите признак, характерный только для царства растений.

1) имеют клеточное строение

2) дышат, питаются, растут, размножаются

3) имеют фотосинтезирующую ткань

4) питаются готовыми органическими веществами

A12 Яблоню, вишню, шиповник объединяют в одно семейство розоцветных, так как у них

1) одинаковые потребности в воде и освещении

2) цветки имеют сходное строение

3) стержневая корневая система

4) сходное строение побегов

A13 Среди беспозвоночных животных более высокий уровень организации имеют

1) кольчатые черви

2) членистоногие

3) моллюски

4) кишечнополостные

A14 Признак приспособленности птиц к полету –

1) появление четырехкамерного сердца

2) образование роговых щитков на ногах

3) наличие полых костей

4) наличие копчиковой железы

А 15 Сколько видов названий растений приведено в списке: мятлик луговой, василек синий, ромашка, ландыш майский, береза, дуб, редька дикая, шиповник коричный ?

  1. 5

  2. 2

  3. 3

  4. 8

В задании В1 выберите три верных ответа из шести.

В 1 Какова роль испарения воды в жизни растений?

  1. Защита от перегрева

  2. Способствует двойному оплодотворению

  3. изменяет химический состав веществ в клетке

  4. ускоряет процесс дыхания

  5. обеспечивает всасывание воды корнями

  6. способствует передвижению веществ в растении




В 2 Установите соответствие между характеристикой размножения и его способом.

Характеристика размножения

А) происходит без образования гамет

Б) участвует лишь один организм

В) происходит слияние гаплоидных ядер

Г) образуется потомство, идентичное исходной особи

Д) у потомства проявляется комбинативная изменчивость

Е) происходит образование гамет

Способ размножения

  1. бесполое

  2. половое



А

Б

В

Г

Д

Е









В 3 Установите правильную последовательность расположения кровеносных сосудов в порядке уменьшения в них скорости кровотока.

  1. вены

  2. аорта

  3. артерии

  4. капилляры





На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2– полный развёрнутый ответ.

С1 Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?

С 2 В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.





Ответы:

А 1

1

А 6

1

А 11

3

А 2

2

А 7

4

А 12

2

А 3

2

А 8

1

А 13

2

А 4

4

А 9

1

А 14

3

А 5

3

А 10

2

А 15

1



Выставляется по 1 баллу за правильный ответ.

В 1

1,5,6

В 2

1,1,2,1,2,2

В 3

2,3,1,4




За верное выполнение заданий В1 – В2 выставляется 2 балла. Если в ответе содержится одна ошибка, то экзаменуемый получает один балл. За неверный ответ или ответ, содержащий 2 и более ошибок, выставляется 0 баллов.

За верный ответ на задания В3 выставляется также 2 балла. 1 балл ставится в том случае, если в ответе неверно определена последовательность двух последних элементов или они отсутствуют при правильном определении всех предыдущих элементов. В других случаях выставляется 0 баллов

С 1 Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы ответа:

1) быстрое изменение давления при взлёте или посадке самолёта вызывает неприятные ощущения в среднем ухе, где исходное давление на барабанную перепонку сохраняется дольше;

2) глотательные движения улучшают доступ воздуха к слуховой (евстахиевой) трубе, через которую давление в полости среднего уха выравнивается с давлением в окружающей среде.


Ответ включает 2 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов ответа, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

С 2 В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы ответа:

1) вначале численность куриных возросла, так как были уничтожены их враги (естественно регулирующие численность);

2) затем численность куриных сократилась из-за нехватки корма;

3) возросло число больных и ослабленных особей из-за распространения болезней и отсутствия хищников, что тоже повлияло на снижение численности куриных.


Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3



Выбранный для просмотра документ задание олимпиады.docx

библиотека
материалов

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССОВ

2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Задание 1.

Из предложенных вариантов ответов выберите один правильный.

1.Живое существо в отличие от большинства неживых тел:

а) непрерывно расходует энергию

б) разрушается под внешним воздействием

в) может изменять структуру

г) может изменять форму


2.Живым организмом можно считать:

а) лист осины б) клетки стенок желудка в) березовый лес г) дуб, выросший из желудя


3. Растения в отличие от животных:

а) растут до определенного возраста б) способны активно передвигаться

в) используют органические вещества, образующиеся в их организме из неорганических веществ

г) питаются готовыми органическими веществами.


4. Смена времён года на Земле происходит из-за вращения:

А. Земли вокруг своей оси; Б. Земли вокруг Солнца;

В. Солнца вокруг Земли; Г. Луны вокруг Земли.

5. При распаде органических веществ в клетке:

а) из менее сложных образуются более сложные вещества, в них накапливается энергия

б) питательные вещества и кислород из межклеточного вещества поступают в клетку

в) образуются вещества более простого строения, высвобождается энергия

г) питательные вещества и кислород из клетки попадают в межклеточное вещество

6. Химические элементы, составляющие основу клетки живого организма:

а) сера, кислород, йод, водород

б) азот, цинк, водород, углерод

в) углерод, кислород, азот, водород

г) углерод, азот, сера, йод


7. Цитоплазмы нет в клетках:

а) подорожника

б) гриба подберёзовика

в) большого пёстрого дятла

г) вируса, вызывающего корь


8.Самая дальняя планета от Солнца из планет земной группы:

А. Земля; Б. Венера; В. Марс; Г. Меркурий.


9. К парниковому эффекту на планете Земля может привести:

а) испарение воды в атмосферу

б) увеличение концентрации углекислого газа в атмосфере

в) скопление в воздухе ядохимикатов

г) выделение в атмосферу избыточного количества радиоактивных веществ

10. Основные органы цветкового растения:

а) корень, стебель, листья, почки, плоды;

б) корень, стебель, листья, цветок;

в) корень, побег, цветок, плод с семенами;

г) корень, стебель, цветок.

Задание 2.

Из предложенных вариантов ответов выберите несколько правильных ответов.

1. В отличие от наземно-воздушной, в водной среде:

I. Нехватка кислорода и солнечного света
П. преобладают растения

  1. У животных есть плавники, ласты

  2. Растения представлены водорослями

  3. Жаберное дыхание

  4. Малый видовой состав живых организмов

а) II, III, IV, V

б) I, IV, V .VI

в) II, IV, V

г) I, III, IV, V


2. Свойствами живых организмов считают

I. Появление ржавчины

II. Размножение

  1. Электропроводность

  2. Дыхание

V. Теплопроводность

VI. Растворимость
VII. Рост

а) II, IV, VII

б) II, IV, VI

в) I, IV, V

г) I, III, IV, V


3. К признакам животных относят
I. Производят органические вещества из неорганических, используя солнечную энергию

П. Растут только до определённого возраста

  1. Могут активно передвигаться

  2. Питаются только органическими веществами

V. Растут всю жизнь

VI. Способны к дыханию

VII.Способны к воспроизведению себе подобных

а) 1,11, III, IV, VI, VII

б) II, III, IV, VI, VII

в) I, IV, V

г) I, III, IV, VI, VII


4. Особенностями природной зоны пустыни является:

I. Условия природной зоны, благоприятные для жизни растений и животных

II. Растения имеют сильно-развитую, длинную корневую систему

  1. Растительный и животный мир особенно разнообразен

  2. Многие растения имеют листья в виде колючек или покрыты воскообразным веществом

V. Животные активны и днём и ночью
VI.В пустыне можно встретить саксаул, алоэ, скорпиона, тушканчика, варана.

а) I, IV, VI

б) II, V, VI

в) II, IV, VI

г) II, III, IV, V




5.Какие клеточные структуры присутствуют только у растений:

I. Митохондрии;

П. Хлоропласты, содержащие хлорофилл;

  1. Клеточный центр;

  2. Клеточная стенка, содержащая целлюлозу;

V. Эндоплазматическая сеть;

VI. Вакуоль, заполненная клеточным соком

VII. Ядро

а) I, III, IV, V;

б) II, IV , V I;

в) I, IV , V I, VII;

г) II, III, IV, V

Задание 3. Задание на определение правильности суждений. Поставьте знак «+» около номеров правильных суждений.

  1. Все живые организмы можно разделить на два царства: Растения и Животные.

  2. Орган - это часть тела организма, выполняющая определенную функцию.

  3. В молодых клетках в отличие от старых отсутствует ядро.

  4. Реагировать на изменения окружающей среды могут только животные.

  5. Эксперимент не является методом изучения природы.

  6. Цианобактерии являются фотосинтезирующими автотрофами.

  7. Каждая клетка покрыта плёнкой – плазматической мембраной.

  8. Обмен веществ и энергии – это основное свойство, присущее всем живым организмам.

  9. Сообщество толщи воды включает планктон и активноплавающие организмы.

  10. Вирусы имеют клетку, но не имеют ядра.


Задание 4 . Вам предлагаются тестовые задания, требующие соответствия

Установите соответствие между органоидами и клетками, которым они принадлежат



Признаки

Клетка

А. Хлоропласты

1 . Высшие растения

Б. Клеточная стенка с целлюлозой

2.Животные

В. Клеточный центр


Г. Гранулы гликогена


Д. Гранулы крахмала


Е. Вакуоли с клеточным соком




Задание 5 . Творческая задача

Почему зеленые растения называют «легкими планеты»?







Выбранный для просмотра документ ответы.docx

библиотека
материалов

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССОВ

2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Задание 1. (всего 10 баллов)

Правильные ответы: 1а, , 3в,4б, , 6в, 7г, 8в, 9б, 10в (возможно б)

Задание 2 . За каждый правильный ответ -2 балла (всего 10 баллов). Правильные ответы: 1г, 2а, Зб, 4в, 5б


Задание 3. За каждый правильный ответ-0,5 балла (всего 5 баллов)


Ответы: правильные: 1-, 2+, 3-, 4-, 5-, 6+, 7+, 8+, 9+, 10-

Задание 4. Всего за правильное выполнение задания - 2 балла, если ученик дал только 1-2 правильных ответов из семи-то 0 баллов, если 3-6 правильных ответов - один балл.



Признаки

А

Б

В

Г

Д

Е

Клетка

1

1

2

2

1

1





Задание 5. Творческая задача (всего 3 балла)


Растения в ходе фотосинтеза поглощают углекислый газ (0,5) и выделяют кислород (0,5). Все живые организмы используют кислород при дыхании (1 балл). Как и легкие, зеленые растения обеспечивают все организмы планеты кислородом, который нужен для их жизнедеятельности (1 балл).

Максимальная сумма баллов 30 баллов.

Выбранный для просмотра документ задания олимпиады с ответами 7 класс.doc

библиотека
материалов

Школьный этап олимпиады по биологии. 7 класс.


Задание 1. Задание включает 15 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным.


1. Готовыми органическими веществами питаются:

А) грибы, животные, многие бактерии;

Б) только бактерии;

В) только животные;

Г) только грибы.


2. Растительная клетка в отличие от животной имеет:

А) ядро;

Б) цитоплазму;

В) клеточную стенку;

Г) цитоплазматическую мембрану.


3. Ткань – эта группа клеток и межклеточное вещество, объединенные:

А) только общим строением;

Б) только общими функциями;

В) только общим происхождением;

Г) общим строением, функциями, происхождением.


4. В благоприятных условиях спора бактерии:

А) делится, образуя 3 – 6 новых спор;

Б) сливается с другой спорой с последующим делением;

В) погибает;

Г) прорастает в новую бактериальную клетку.


5hello_html_m41fee88a.png. На рисунке изображено строение шляпочного

гриба. Обозначение 1 соответствует:

А) шляпке

Б) микоризе;

В) мицелию,

Г) ножке.


6. Основным запасающим веществом (углеводом) растений является:

А) глюкоза;

Б) крахмал;

В) гликоген;

Г) вода.


7. Корнеплод у свеклы это видоизмененный

А) стебель

Б) корень

В) корень и стебель

Г) побег


8. На ночь из спальни рекомендуется выносить растения, так как они в темноте:

А) выделяют углекислый газ и поглощают кислород;

Б) выделяют кислород и поглощают углекислый газ;

В) поглощают и выделяют кислород;

Г) поглощают и выделяют углекислый газ.


9. В отличие от бесполого размножения при половом потомство наследует признаки:

А) материнского и отцовского организма;

Б) только материнского организма;

В) только отцовского организма;

Г) в большей степени признаки отцовского организма.


10. В клетке хромосомы находятся в:

А) цитоплазме

Б) ядре

В) вакуолях

Г) митохондриях


11. Образовательной тканью является:

А) луб

Б) пробка

В) камбий

Г) паренхима


12.Репродуктивным органом растения является:

А) лист

Б) корень

В) цветок

Г) семенная кожура


13. Азотфиксирующие клубеньковые бактерии получают из организма растения:

А) растворенный азот

Б) растворенный кислород

В) нитраты

Г) органические вещества


14. Двойное оплодотворение у цветковых растений это:

А) слияние двух спермиев с двумя яйцеклетками

Б) слияние двух пар диплоидных клеток

В) слияние двух пар клеток – спермия с яйцеклеткой и спермия с диплоидной клеткой

Г) слияние двух пар клеток – спермия с яйцеклеткой и двух пар диплоидных клеток


15. Бактерии, изогнутые в виде запятой, называются:

А) кокками;

Б) вибрионами;

В) спириллами;

Г) бациллами.


Задание 2. Задание включает 4 вопроса на соответствие между вариантами. Проставьте выбранные варианты соответствий в таблицу.


1. Установите соответствие между плодом и растением

А. Ягода 1) Картофель

Б. Орех 2) Фасоль

В. Стручок 3) Томат (помидор)

Г. Боб 4) Лещина (лесной орех)

5) Акация

6) Сурепка

А

Б

В

Г









2. Установите соответствие между формой листьев и растением

А. Простые листья. 1) Земляника

Б. Сложные листья. 2) Береза

3) Клевер

4) Одуванчик

5) Смородина черная

А

Б





3. Установите соответствие между особенностью строения соцветия и растением

А. Зонтик. 1) Сирень

Б. Кисть. 2) Подсолнечник

В. Корзинка. 3) Вишня

4) Укроп

5) Ромашка

А

Б

В






4. Определите какие анатомические структуры участвуют в процессе дыхания растений, а какие в процессе дыхания животных

А. Животные 1) Трахеи

Б. Растения 2) Жабры

3) Чечевички

4) Легкие

5) Устьица

А

Б





Задание 3. Задание включает 3 вопроса, с несколькими вариантами ответа (от 0-я до 5-ти), поставьте знак «+» у правильных вариантов.

1. Растения, в отличие от организмов других царств:

А) питаются готовыми органическими веществами

Б) образуют органические вещества из неорганических на свету

В) содержат в клетке пластиды

Г) имеют основную (фотосинтезирующую) ткань

Д) растут всю жизнь

Е) имеют клеточное строение


2. Из перечисленного перечня выберите особенности строения и функций, характерные для листьев растений (не менее трёх).

А) образуют на свету органические вещества из неорганических

Б) поглощают воду и минеральные вещества из почвы

В) защищают растения от перегрева, испаряя воду

Г) представляют собой боковой орган побега

Д) представляют собой осевой орган побега

Е) имеют клеточное строение


3. Выберите из перечня особенности строения и функции, характерные для корня растения (не менее трёх).

А) не образует листьев и растёт вглубь почвы

Б) обеспечивает поглощение углекислого газа и выделение кислорода

В) выполняет функцию фотосинтеза

Г) закрепляет растение в почве

Д) поглощает воду и минеральные вещества

Е) участвует в процессе дыхания


Задание 4. Вам даны три задания на определение правильности суждения, отметьте верное суждение знаком «+», а неверное знаком «-».

1. Фотосинтезом называют образование из углекислого газа и воды органических веществ и кислорода на свету.

2. Основную массу древесины сосны составляют сосуды.

3. Растения способны усваивать свободно азот.


Ключи на школьный этап олимпиады по биологии 7 класс.

Всего за задания 32 балла.

За задание 1. 15 баллов (по 1 баллу за правильный ответ)

Матрица ответов

Задание 1.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

А

В

Г

Г

В

Б

В

А

А

Б

В

В

Г

В

Б


Задание 2. 8 баллов (по 2 балла за полный ответ)

1). А-1,3 Б-4 В-6 Г-2,5

2). А-2,4,5 Б-1,3

3). А-3,4 Б-1 В-2,5

4). А-1,2,4 Б-3,5


Задание 3. 6 баллов (по 2 балла за полный ответ)

1). Б,В,Г,Д,Е.

2). А,В,Г,Е.

3). А,Г,Д,Е.


Задание 4. 3 балла (по 1 баллу за ответ)

1) да

2) нет

3) нет


Выбранный для просмотра документ задания с ответами 8_.doc

библиотека
материалов

Школьная предметная олимпиада по биологии 8 класс.

Уважаемые участники олимпиады!

Вам предлагается ряд тестов и вопросов, сгруппированных в трех частях:

в первой Вам необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных на каждый из 15 вопросов. Максимальный балл за выполнение заданий первой части – 15 баллов.

во второй части 5 заданий с одним вариантом ответа, но требующим множественного предварительного анализа. Максимальный балл за задания второй части – 10.

в третьей части предлагается 10 суждений. Вам необходимо определить, какие из них верные. Максимальный балл – 10.

Внимательно читайте задания и инструкции к ним!

Удачи!!!


Часть А.

Выбери один правильный ответ.

А1. Ткань, состоящая из клеток, разных по форме и функциям это:

  1. кровь;

  2. костная;

  3. нервная;

  4. все верно.

А2. Жидкое межклеточное вещество свойственно тканям:

  1. костной и хрящевой;

  2. хрящевой и жировой;

  3. рыхлой соединительной;

  4. все не верно.

А3. Железы внутренней секреции вырабатывают:

  1. гормоны;

  2. ферменты;

  3. витамины;

  4. все перечисленное.

А4. Сахарный диабет известен человечеству с незапамятных времен. Но только в нашем столетии выявили вещество, предупреждающее развитие болезни. Оно продуцируется:

  1. щитовидной железой;

  2. гипофизом;

  3. надпочечниками;

  4. другое решение.

А5. Клетки животных и человека в отличие от клеток растения не имеют:

  1. рибосом;

  2. хлоропластов;

  3. хромосом;

  4. наружной клеточной мембраны.

А6. Какие из перечисленных органов можно отнести к рудиментарным:

  1. печень;

  2. шейные ребра;

  3. шейные позвонки;

  4. грудные позвонки.

А7. Могли ли австралопитеки изготовлять примитивные орудия труда:

  1. да, могли;

  2. нет, не могли;

  3. изготовляли сложные орудия труда;

  4. все ответы не верны.

А8. Кто из названных предков человека жил раньше:

  1. кроманьонец;

  2. неандерталец;

  3. человек прямоходящий;

  4. человек умелый.

А9. Обитают ли представители экваториальной расы в:

  1. Европе;

  2. Азии;

  3. Америке;

  4. все ответы не верны.

А10. Какие части клетки выполняют покровную, защитную функцию:

  1. ядро;

  2. цитоплазма;

  3. клеточная мембрана;

  4. рибосома.

А11. Какие структуры мышечной ткани являются многоядерными:

  1. гладкомышечные клетки;

  2. клетки сердечной мышечной ткани;

  3. поперечно-полосатой мышечной ткани;

  4. все перечисленные.

А12. К какой системе относится глотка:

  1. дыхательной;

  2. выделительной;

  3. дыхательной и пищеварительной;

  4. пищеварительной.

А13. Пищеварительная система состоит из:

  1. пищевода;

  2. желудка;

  3. слюнных желез;

  4. все перечисленные.

А.14. Гормоны какой железы внутренней секреции, влияя на рост человека, могут вызвать гигантизм или карликовость:

1. надпочечников

2. половых желез;

3. гипофиза;

4. щитовидной железы.

А.15. Какие железы внутренней секреции управляют функциями других эндокринных желез:

1. щитовидная железа;

2. надпочечники;

3. вилочковая железа;

4. гипофиз.





Часть В.

Закончи предложение.

В1. На шее впереди гортани расположена………………………………………………….

В2. Группа органов, разных по происхождению и строению, но выполняющая общую функцию называется………………………………………………………………………….

В3. Постоянная клеточная структура, выполняющая определенные функции………….

В4. Наука о функциях человеческого организма и его органов…………………………..

В5. Исторически сложившаяся группа людей, объединенная общностью происхождения, территорией проживания, общими морфологическими признаками…………………………


Часть С.

Ответь на вопросы:

С1. Почему в отличие от растений животные и человек должны передвигаться? Существует ли связь между подвижностью живых организмов и типом симметрии его тела?

С2. Человек танцует вальс. Какие системы органов задействованы? Почему они работают как единое целое?

С3. Дети с синдромом «Маугли», это дети, выросшие, среди животных они не умеют говорить, ходить на ногах, ведут себя как воспитавшие их «родители». Последнее время часто встречается этот синдром и у детей, выросших среди людей, объясните, почему это происходит?



Ответы к предметной олимпиаде в 8 классе.


Часть А.

А1-1

А2-4

А3-1

А4-4

А5-2

А6-2

А7-2

А8-4

А9-3

А10-3

А11-3

А12-3

А13-4

А14-3

А15-4


Часть В.

В1. щитовидная железа.

В2. аппарат органов.

В3. органоид.

В4. физиология.

В5. расы.

Часть С.

С1. Животные и человек нуждаются в питании и являются потребителями органических веществ, созданных в процессе фотосинтеза растениями. Это и делает их подвижными. Для подвижных животных характерна двусторонняя симметрия тела, для малоподвижных и сидячих животных характерна лучевая (радиолярная) симметрия тела.

С2. Человек- биологическая система, так как представляет собой единое целое, состоящее из взаимосвязанных элементов. Поэтому при любом движении участвуют все системы органов в организме.

С3. Для полноценного развития ребенка необходимо общение с ним, очень часто в неблагополучных семьях этому аспекту образования уделяется очень мало, а иногда и ни какого внимания. Поэтому и появляются дети с так называемым синдромом «Маугли», дети которые не умеют говорить, а следовательно и мыслить.


Оценка результатов тестирования.

Часть А – оценивается 1 балл за правильный ответ.

Часть В- 2 балла за правильный ответ.

Часть С- 3 балла за правильный ответ.


1 место- 34-30 баллов.

2 место- 29-25 баллов.

3 место- 24-17 баллов.

Выбранный для просмотра документ задания с ответами 9 класс.doc

библиотека
материалов

Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2015-2016 учебном году.



9 класс

На выполнение заданий отводится 90 минут.

Задание 1. Задание включает 30 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один Ответ, который вы считаете наибо­лее полным и правильным.




1. Дрожжи, развиваясь без доступа кислорода на сахаристых средах, вызыва­ют брожение:

а) молочнокислое;

б) маслянокислое;

в) спиртовое;

г) уксуснокислое.


2. Мицелий гриба рода Пеницилл:

а) неклеточного строения;

б) одноклеточный одноядерный;

в) одноклеточный многоядерный;

г) многоклеточный.


3. Спасти человека, отравившегося смертельно ядовитыми грибами, трудно, так как токсины этих грибов:

а) очень ядовиты;

б) разного действия и их очень много;

в) токсины этих грибов быстро всасываются в кровь;

г) вызывают симптомы отравления спустя 12 - 20 часов, когда их действие необ­ратимо.


4. К наземной жизни приспособилась водоросль:

а) хламидомонада;

б) хлорелла;

в) плеврококк;

г) нителла.


5hello_html_m5803ca39.jpg. Растение, изображенное на рисун­ке, относится к семейству:

а) Розоцветные;

б) Губоцветные;

в) Лилейные;

г) Пасленовые.


6. Формула цветка крестоцветных:

а) Ч4Л4Т6П(2)

б)*Ч4Л4Т4П(2);

в) *Ч2+2Л4Т2+4П(2);

г) *Ч4Л4Т8П(2).


7. Клеточная оболочка отсутствует у:

а) корненожек;

б) жгутиконосцев;

в) инфузорий;

г) всех простейших.


8. Основной хозяин малярийного плазмодия:

а) человек;

б) личинка малярийного комара;

в) малярийный комар;

г) отсутствует, т. к. малярийный плазмодий не является паразитом.



9. Заражение дизентерией происходит:

а) черезукус насекомого, переносчика заболевания;

б) при употреблении в пищу плохо прожаренного мяса больного животного;

в) воздушно-капельным путем;

г) при заглатывании цист дизентерийной амебы с пищей или водой.


10. У кишечнополостных медуза и полип являются:

а) различными стадиями бесполого размножения;

б) соответственно личинкой и взрослым животным;

в) проявлением чередования поколений;

г) различными видами кишечнополостных.


11. По образу жизни и характеру питания кишечнополостные являются вод­ными:

а) автотрофами;

б) всеядными животными;

в) фильтраторами;

г) хищниками.


12. Кровеносная система кольчатых червей:

а) незамкнутая;

б) замкнутая, пульсирует спинной сосуд;

в) замкнутая, пульсирует брюшной сосуд;

г) замкнутая, пульсируют кольцевые сосуды в передней части тела.


13. У дождевого червя кровь:

а) не содержит специальных пигментов;

б) содержит свободный гемоглобин;

в) содержит эритроциты с гемоглобином;

г) отсутствует, т.к. дыхание осуществляется всей поверхностью тела.


14. Мантией у моллюсков называется:

а) наружная часть раковины;

б) кожная складка, покрывающая тело;

в) часть системы органов размножения;

г) часть пищеварительной системы.


15. Четырехжаберными головоногими моллюсками являются:

а) каракатицы;

б) осьминоги;

в) кальмары;

г) наутилусы.


16. Из перечисленных членистоногих брюшные конечности развиты у:

а) ракообразных;

б) паукообразных;

в) насекомых;

г) многоножек.


17. Фитофтора - заболевание томатов, картофеля, которое проявляется в потемнении листьев и плодов, вызывает:

а) бактерия

б) вирус

в) гриб

г) лишайник


18. Из перечисленных пауков ядовитым для человека является:

а) паук-крестовик;

б) паук-серебрянка;

в) каракурт;

г) домовой паук.

19. Ядовитые железы паука находятся:

а) у основания хелицер;

б) у основания ног;

в) в передней части брюшка;

г) в задней части брюшка.


20. Из названных насекомых конечности роющего типа имеет:

а) комнатная муха;

б) постельный клоп;

в) медведка;

г) рыжий муравей.


21. Из названных насекомых ротовой аппарат грызущего типа имеет:

а) стрекоза;

б) мясная муха;

в) комар звонец;

г) жук плавунец.


22. Рабочие пчелы являются:

а) самками, отложившими яйца и приступившими к уходу за потомством;

б) самками, у которых на развиты половые железы;

в) молодыми самками, способными через год отложить яйца;

г) самцами, развившимися из неоплодотворенных яиц.


23. Ланцетники живут:

а) только в теплых морях;

б) только в теплых пресных водоемах;

в) в холодных морях высокой солености;

г) в болотах и на отмелях пресных водоемов.


24. В эндосперме Покрытосеменного растения может быть:

а) 14 хромосом;

б) 24 хромосомы;

в) 34 хромосомы;

г) 44 хромосомы.


25. Орган слуха рыб представлен:

а) органом боковой линии;

б) наружным ухом;

в) средним ухом;

г) внутренним ухом.


26. У змей веки:

а) свободные, прозрачные;

б) свободные, непрозрачные, подвижные;

в) сросшиеся, прозрачные;

г) сросшиеся, прозрачно только верхнее веко.


27. От желудочка сердца пресмыкающихся отходит:

а) только одна дуга аорты;

б) только две дуги аорты;

в) одна дуга аорты и легочная артерия;

г) две дуги аорты и легочная артерия


28. В отличие от костных рыб у хрящевых отсут­ствует:

а) чешуя;

б) печень;

в) кишечник;

г) плавательный пузырь.

29. Температура тела тритона зависит от:

а) характера пищи;

б) содержания жира в тканях тела;

в) содержания воды в тканях тела;

г) температуры окружающей среды.


30. Самым важным фактором регуляции такой сезонной миграции птиц как перелет является:

а) изменение среднесуточной температуры окружающей среды;

б) уменьшение обилия кормовой базы;

в) изменение длины светового дня;

г) образование брачной пары.



Задание 2. Задание включает 10 вопросов, с несколькими вариантами ответа (от 0-я до 5-ти). Около индексов выбранных ответов поставьте знаки "+". В случае исправлений знак "+" должен быть продублирован.


1hello_html_mdb4e352.jpg. На рисунке изображены варианты положения завязи в цветке. Нижняя за­вязь представлена под номерами:

а) 1;

6) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.


2. Элементарное соцветие колосок в метелке:

а) пшеницы;

б) ячменя;

в) риса;

г) овса;

д) камыша.


3. Простейшие (Protozoa) могут передвигаться с помощью:

а) псевдоподий;

б) жгутиков;

в) ресничек;

г) щупалец;

д) параподий.


4. К характерным признакам кишечнополостных можно отнести:

а) радиальную симметрию;

б) трёхслойность;

в) наличие гастральной полости;

г) ганглинозный тип нервной системы;

д) хищнический образ жизни.


5. К двустворчатым моллюскам, обитающим в пресных водоемах, относятся:

а) перловицы;

б) прудовики;

в) шаровки;

г) гребешки;

д) беззубки.


6. Развитие кровеносной системы паукообразных зависит от:

а) величины тела;

б) развития и строения дыхательной системы;

в) величины сердца;

г) формы сердца;

д) объема крови.


7. На лапках у комнатной мухи находятся органы чувств:

а) зрения;

б) обоняния;

в) осязания;

г) вкуса;

д) слуха.


8. Четырехкамерное сердце имеют:

а) ящерицы;

б) черепахи;

в) крокодилы;

г) птицы;

д) млекопитающие.


9. Мозжечок хорошо развит у:

а) рыб и амфибий;

б) рыб и птиц;

в) амфибий и рептилий;

г) рептилий и млекопитающих;

д) птиц и млекопитающих.


10. Всегда отсутствуют клыки в зубной системе у:

а) грызунов;

б) хоботных;

в) парнокопытных;

г) зайцеобразных;

д) непарнокопытных.


Задание 3. Задание на определение правильности суждений. Поставьте знак "+" ря­дом с номерами правильных суждений. (10 суждений).


1. В основном веществе цитоплазмы растений преобладают полисахариды.

2. Для всех жгутиконосцев характерно наличие зеленого пигмента - хлорофилла.

3. У простейших каждая клетка - самостоятельный организм.

4. Зрение у медоносной пчелы такое же цветное и объемное, как и у млекопитающих.

5. Для всех осетровых рыб характерны нерестовые миграции.

6. Исчезновение хвоста у головастиков лягушки происходит вследствие того, что отмирающие клетки перевариваются лизосомами.

7. Органы боковой линии имеются у всех хордовых животных, постоянно обитающих в воде.

8. У некоторых современных птиц на крыльях есть свободные пальцы с копями для лазания по деревьям.

9. Эпителиальные ткани делят на две группы: покровные и железистые.

10. Человек, получающий часть крови для переливания, другие ткани или орган для пересадки - реципиент.


Задание 4. Подберите соответствующий термин для данного определения.


  1. Личинка чешуекрылых насекомых - ___________________________.

  2. Передний конец тела ленточного червя, несущий органы прикрепления к кишечнику хозяина - _____________________________.

3. Передний конец тела ленточного червя, несущий органы прикрепления к кишеч­нику хозяина -_____________________________.






9 класс [max 54 балла]

Задание 1 [max 30 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ]:

1-в, 2-г, 3-г, 4-в, 5-а, 6-в, 7-а, 8-в, 9-г, 10-в, 11-г, 12-г, 13-6, 14-6, 15-г, 16-а, 17-в, 18-в; 19-а; 20-в;

21-г; 22-б, 23-а, 24-6, 25-г, 26-в, 27-г, 28-г, 29-г, 30-в.

Задание 2 [mах 10 баллов, каждая ошибка минус 1 балл]:

1 - б, в; 2 - в, г, д; 3 - а, б, в; 4 - а, в, д; 5 - а, в, д; 6 - а, б; 7 -в, г; 8 - в, г, д; 9 - б, д; 10 - а, 6, г.

Задание 3 [max 10 баллов, каждая ошибка минус 2 балла]:

Правильные суждения - 1, 3, 6, 8, 10.

Задание 4 [max 4 балла, по 1 баллу за каждый правильный ответ):

1 - гусеница; 2 - боковая линия; 3 - сколекс; 4 - брызгальца.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-459478

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"