Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Задания с профессиональной направленностью
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Задания с профессиональной направленностью

библиотека
материалов













ЗАДАНИЯ С ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОФЕССИИ «СВАРЩИК»

















Пояснительная записка

Основные цели обучения иностранному языку учащихся старших классов - закрепить, обобщить и систематизировать знания, умения и навыки, приобретенные учащимися в рамках базового курса, а также овладеть определенным количеством нового материала в соответствие с требованиями государственного стандарта. То есть основная задача направлена на то, что не только поддержать, но и превысить базовый уровень знаний учащихся, совершенствовать иноязычную коммуникативную компетенцию в целом.

Обучение иностранному языку в учреждении начального профессионального образования осуществляется в специфически трудных условиях:

  1. Уровень знаний, умений, навыков обучающихся, полученных в общеобразовательной школе, не соответствует требованиям государственного стандарта, о чем свидетельствуют результаты входного контроля, и соответственно интерес к иностранному языку у обучающихся на старшем этапе снижен.

  2. Отсутствует специальный учебник для начального профессионального образования. Обучение иностранному языку ведется по учебнику 10-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Кузолева В.П., в котором отсутствует языковой материал, связанный с будущей профессией.

  3. Длительность языкового общения между учителем и обучающимися ограничивается двумя часами в неделю, поэтому поддерживание должного уровня владения языком, и одновременное освоение нового учебного материала представляет сложную методическую задачу.

  4. Учебный процесс осуществляется в группе, численностью 12-15 человек, что значительно сокращает время, которое затрачивается каждым учеником на активное освоение коммуникативной деятельности, особенно такой, как говорение.

Данная методическая разработка позволяет, в какой-то мере, преодолеть эти трудности. Ее создание преследовало цели: Осуществление контроля над усвоением навыков коммуникативного общения, владения профессиональной терминологией, навыков технического перевода; углубление знаний, умений и навыков по предмету и профессии; развитие интереса и потребности к изучению иностранного языка.

Задания составлены в форме теста соотнесения 1-го уровня, который содержит иллюстрацию, шкалу ответа, критерии оценки и эталон ответа (Приложение 1, 2, 3). Разработанные задания рекомендуются к использованию на разных этапов уроков иностранного языка в качестве профессиональной составляющей.

Использование данной разработки на уроках иностранного языка в учреждениях начального профессионального образования позволяет добиться высокой мотивации к овладению навыками коммуникативного общения на английском языке, повысить познавательную активность учащихся и качественную успеваемость по предмету; дает возможность оперативно и объективно оценить уровень усвоения знаний, умений и навыков, а так же углубить знания по выбранной профессии.













Card №1

I variant

Theme: The Design of welding torches

The task: fill in the table according to positions of a figure

А – the mixing chamber

Б – the gate «oxygen»

В – the injector

Г – the gate of «acetylenes»

Д – a table

Е – a nipple

scan 1.jpg






The form of the answer:

1

2

3

4

5

6










Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: к=а\Р, где а – число операций, выполненных учащимися правильно, Р – общее число существенных операций – 6.


Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К<0,7

Card №1

II variant

Theme: The Design of welding torches

The task: fill in the table according to positions of a figure

А – a tip

Б – the amalgamator

В – a nut

Г –the gate «oxygen»

Д – the gate of «acetylenes»

Е – a trunk of a torch

F:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\картинки\scan 6.jpg






The form of the answer:

1

2

3

4

5

6








Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: к=а\Р, где а – число операций, выполненных учащимися правильно, Р – общее число существенных операций – 6.


Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К< 0,7


Card №1

III variant

Theme: The Design of welding torches

The task: fill in the table according to positions of a figure


Аa mouthpiece

Б –a tip

В – the amalgamator

Г – the gate «oxygen»

Д – the gate of «acetylenes»

2.jpg







The form of the answer:

1

2

3

4

5








Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: к=а\Р, где а – число операций, выполненных учащимися правильно, Р – общее число существенных операций – 5.

Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К<0,7

Саrd 2

Theme: The Device of the Tank of liquid БГ -68

The task: fill in the table according to positions of a figurescan 5.jpg

А – a manometer

Б – the gate

В – the case

Г – the air pump

Д – a table

Е – the union







The form of the answer:

1


2


3


4


5


6


















Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: К=а/Р, где а - число операций, выполненных учащимися правильно, Р - общее число существенных операций - 6.

Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К<0,7





Card №3

Theme: The Design of welding torches

The task: fill in the table according to positions of a figureРисунок7.png

А – a mouthpiece

Б – a nipple of mouthpiece

В – a tube of a gas mixture

Г – the mixing chamber

Д– a nut

Е – a ring rubber

Ж – the injector

З – the gate «oxygen»

И – the gate of «acetylenes»

К –the case

Л– the handle

М– a tube

Н– the union

О – a nipple








The form of the answer

1


2


3


4


5


6

7

8

9

10

11

12

13

14


























Card №4

I variant

Theme: Cylinders for acetylene

The task: fill in the table according to positions of a figure

А – the gateРисунок8.png

Б – a ring

В – a mouth of a cylinder

Г – porous weight

Д – the case

Е – a cap

Ж – a boot









The form of the answer:

1


2


3


4


5


6


7



















Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: К=а/Р, где а - число операций, выполненных учащимися правильно, Р — общее число существенных операций - 7.


Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К<0,7


Card №4

II variant

Theme: Cylinders for oxygen

The task: fill in the table according to positions of a figure

А – a capscan 9.jpg

Б – the gate

В – a ring

Г – the case

Д – a boot



What color a cylinder?













The form of the answer:

1


2


3


4


5
















Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: К=а/Р, где а - число операций, выполненных учащимися правильно, Р — общее число существенных операций - 5.

Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К<0,7

Card №5

Theme: The Design of the gate of an oxygen cylinder

The task: fill in the table according to positions of a figurescan 10.jpg

А – a spring

Б – a nut

В – a flywheel

Г – spindle

Д – a lining

Е – the valve

Ж – the union

З – a muffle

И – a coupling

К – the case

Л –a nut




1


2


3


4


5


6

7

8

9

10

11

















The form of the answer:





Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: К=а/Р, где а - число операций, выполненных учащимися правильно, Р — общее число существенных операций - 11.


Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К< 0,7



Card №6

Theme: The Design of the gate of an oxygen cylinder

The task: fill in the table according to positions of a figure

А – a carne of the lock

Б – a nipple of submission of gasscan 11.jpg

В – a funnel

Г – a pipe of submission of gas

Д– a safety pipe

Е– a nipple of selection of gas

Ж – a lattice

З – the control crane

И– the case

К – a gas disseminator









The form of the answer:

1


2


3


4


5


6

7

8

9

10



















Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: К=а/Р, где а - число операций, выполненных учащимися правильно, Р — общее число существенных операций - 10.

Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К<0,7


Card №7

Theme: The Water bolt ЗГС-1,25

The task: fill in the table according to positions of a figure

А – a nut

Б – a control fusescan 12.jpg

(for the control of a water level)

В – the case

Г – a fuse for a plum of water

Д – a nipple

(for submission of acetylene)

Е– the filter

Ж – a nipple

(for selection of gas)

З – the union

И– a chipper

К – a disseminator

Л– a cap

М– the return valve

Н– a fuse

(for a plum of water from the valve)



The form of the answer:

1


2


3


4


5


6

7

8

9

10

11

12

13



















Методика оценки задания: итоговая оценка выставляется с учетом коэффициента усвоения К: К=а/Р, где а - число операций, выполненных учащимися правильно, Р — общее число существенных операций - 13.


Критерии оценок:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81-0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - К<0,7

Card №8

Theme: The Design of the gate of an oxygen cylinder

The task: fill in the table according to positions of a figure

Рисунок9.png

А – а nut

Б – а washer

В аn omentum

Г а ring

Д а spindle

Еа lining

Ж – the valve

3 – a grid

И – the filter






The form of the answer:


1


2


3


4


5


6


7


8


9























Technique of an estimation the task: the final estimation is exposed in view of factor of mastering K: K=a/P, where a – number of the operations executed by pupils correctly, P – the general number of essential operation – 9.


Criteria of estimations:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81- 0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - To < 0,7

Card №9

Theme: preparation of a workplace, materials and the equipment

The task: fill in the table according to positions of a figure

scan 14.jpg







Аа protective mask (board)

Б – optical filters

В – spectacles with simple

Г boots

Д mittens

Е – overalls


1


2


3


4


5


6














The form of the answer:





Technique of an estimation the task: the final estimation is exposed in view of factor of mastering K: K=a/P, where a – number of the operations executed by pupils correctly, P – the general number of essential operation – 6.

Criteria of estimations:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81- 0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - K < 0,7


Card №10

Theme: the workplace of the welder

The task: fill in the table according to positions of a figure

scan 15.jpg








Аа working table

Б – a box for the tool

В – welding wires

Г – the electroholder

Д – the power supply of a welding arch


The form of the answer:

1


2


3


4


5















Technique of an estimation the task: the final estimation is exposed in view of factor of mastering K: K=a/P, where a – number of the operations executed by pupils correctly, P – the general number of essential operation – 5.


Criteria of estimations:

«5» - К=0,95 – 10

«4» - К=0,81- 0,94

«3» - К=0,7 – 0,8

«2» - K < 0,7

18


Краткое описание документа:

Использование данной разработки на уроках иностранного языка в учреждениях начального профессионального образования позволяет добиться высокой мотивации к овладению навыками коммуникативного общения на английском языке, повысить познавательную активность учащихся и качественную успеваемость по предмету; дает возможность оперативно и объективно оценить уровень усвоения знаний, умений и навыков, а так же углубить знания по выбранной профессии

Общая информация

Номер материала: 252022

Похожие материалы