Задания школьного этапа "Искусство" для 5-6 классов

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ИСКУССТВО      2016–2017 учебный год

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

5-6 класс

Время выполнения – 60 минут

1. Даны иллюстрации, кадры из мультипликационных и художественных фильмов к литературным произведениям. Укажите названия произведений и их авторов, главных героев произведения, а также, по возможности, фамилии и имена актеров, исполняющих роли или озвучивающих ведущих персонажей. Данные впишите в таблицу.

1.	2.
3.	4.

Автор, название произведения	Главные герои произведения	Актеры, исполняющие роли или озвучивающие персонажей
1.
2.
3.
4.

2. Дан фрагмент живописного произведения. Узнайте произведение по его фрагменту. Укажите автора и название произведения живописи. Опишите, что окружает данный фрагмент, находится справа и слева от него.

Напишите 5-6 слов или словосочетаний, передающих настроение работы.

Автор, название картины	Описание картины

3. Дан ряд имен. Их можно разбить на  5 групп. Предложите свои варианты разбивки. Дайте название каждой группе.

Посейдон, Илья Муромец, Саусырыко, Пушкин, Дюймовочка, Винни Пух, Маршак, Тлепш, Снежная Королева, Герда, Чехов,  Сэтэнай-гуащэ, Алеша Попович, Афродита, Адыиф, Толстой, Добрыня Никитич, Зевс.

Таблица к заданию

Имена	Название группы
1.
2.
3.
4.
5.

4.Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его. Кратко поясните свое решение.

·        Моцарт, Чайковский, Пушкин, Тхабисимов

       _______________________________________________________________

·        Андерсен, Репин, братья Гримм, Льюис Кэрролл

_____________________________________________________________

·        краски, кисти, рояль, акварель, палитра,

_____________________________________________________________

·        пхачич, арфа, пшынэ, шичепшин, камыль

____________________________________________________________

5. В школе готовится вечер, посвященный 25-летию образования республики Адыгея. Составьте его программу. Включите в нее отрывки из художественных текстов, музыкальные произведения.

КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ

ИСКУССТВО 5-6 КЛАСС

1. Оценивается знание сюжетов литературных произведений и их авторов, сформированность представлений об иллюстрировании.  (В случае с кинематографом дополнительно оценивается знание имен исполнителей).

Автор, название произведения	Главные герои произведения	Актеры, исполняющие роли или озвучивающие персонажей
1.Алан Александр Милн «Винни Пух и все-все-все»	Винни-Пух и Пятачок, ослик Иа и Кролик, Сова	Винни-Пух – Евгений Леонов, Пятачок-Ия Саввина, Кролик -Анатолий Щукин, ослик Иа - Эраст Гарин, Сова- Зинаида Нарышкина
2. Марк Твен "Приключения Тома Сойера	Главные герои: Том Сойер, Гекльберри Финна, Бекки Тэтчер, тетя Полли, Мэри, индеец Джо, Мэф Поттер, Джо Гарпер	Том Сойер -Федор Стуков, Гекльберри Финна -Владислав Галкин, Бекки Тэтчер - Мария Миронова, Мэф Поттер - Ролан Быков, тетя Полли - Екатерина Васильева, индеец Джо - Талгат Нигматулин, Джо Гарпер- Игорь Сорин
3.«Бременские музыканты» - сказка братьев Гримм	Петух, Кот, Осёл, Пёс	Эльмира Жерздева — принцесса Олег Анофриев — разбойники, охрана, Трубадур, Атаманша Анатолий Горохов — Петух, Кот, Осёл, Пёс, охрана Геннадий Гладков — Король (произносит слова «Большой секрет!» в песне охранников
4. «Золото́й клю́чик, или Приключе́ния Бурати́но» — повесть-сказка Алексея Николаевича Толстого, написанная им по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы»	Буратино, Папа Карло, Джузеппе, Мальвина, Артемон, Пьеро, Арлекин, Черепаха Тортила, Карабас Барабас , Дуремар, Лиса Алиса, Кот Базилио	Дмитрий Иосифов — Буратино (озвучивание и вокал — Татьяна Канаева),                      Татьяна Проценко — Мальвина     Роман Столкарц — Пьеро (вокал — Ирина Понаровская                         Томас Аугустинас — Артемон     Григорий Светлорусов — Арлекин     Николай Гринько — папа Карло, шарманщик                                  Юрий Катин-Ярцев— Джузеппе (он же Сизый Нос)                              Рина Зелёная — черепаха Тортила     Владимир Этуш — Карабас-Барабас, директор кукольного театра и доктор кукольных наук      Ролан Быков — кот Базилио          Елена Санаева — лиса Алиса      Владимир Басов — Дуремар, продавец лечебных пиявок

Критерии оценивания 1 задания.

Участник правильно указывает автора, название произведения, литературных персонажей, фамилии и имена актеров, исполняющих роли или озвучивающих ведущих персонажей -  по 1 баллу за каждое правильное соответствие имени, фамилии авторов, актеров, литературных персонажей.

Максимальное количество баллов – 55.

2 .Виктор Михайлович  Васнецов «Богатыри».   На картине "Богатыри" изображены три русских богатыря: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович - знаменитые герои народных былин. Исполинские фигуры богатырей и их коней, расположенные на переднем плане картины, символизируют силу и мощь русского народа. Справа от Ильи Муромца Добрыня изображён таким как и в былинах - величавым, с тонкими, благородными чертами лица, подчёркивающими его культурность, образованность, решительно вынимающий меч из ножен с готовностью бросится в бой , защищая свою родину. Алёша Попович по сравнению с товарищами молод и строен. Он изображён с луком и стрелами в руках, но прикреплённые к седлу гусли свидетельствуют о том, что он не только бесстрашный воин, но и гусляр, песенник, весельчак.

            Художник мастерски передаёт состояние природы, как бы предвещающей о наступлении опасности. Но богатыри представляют собой надёжную и мощную силу защитников родной земли.

Критерии оценивания 2задания.

Оценивается знание живописных произведений, общие представления о композиции, колорите, знание деталей, умение чувствовать и передавать настроение произведения.

·        Участник правильно указывает имя, отчество, фамилию и художника и название картины - по 1 баллу за каждое соответствие. Мах – 4 балла.

·        Участник описывает, что окружает данный фрагмент, находится справа и слева от него.  За каждый признак по 2 балла. Мах – 10 баллов.

·       Участник приводит  5-6 слов или словосочетаний, передающих настроение работы – по 1 баллу. Мах – 12 баллов.                                                                                          Грамотно и аккуратно оформляет ответ, не допускает грамматических и орфографических ошибок – 2 балла.                                                              Максимальное количество баллов – 30.

3.Таблица к заданию

Имена	Название группы
1. Посейдон, Афродита, Зевс	Боги Древней Греции
2. Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич	Русские  былинные богатыри
3. Саусырыко, Тлепш, Сэтэнай-гуащэ, Адыиф	Герои Нартского эпоса
4. Пушкин, Маршак, Чехов, Толстой	Русские писатели
5. Дюймовочка,  Винни Пух, Снежная Королева, Герда	Литературные герои

 Критерии оценивания 3 задания.

Оценивается умение классифицировать, обобщать знания из разных периодов развития культуры. Баллы ( по 1 баллу) рекомендуется начислять за каждое слово, включенное в обоснованно составленный ряд и отдельно за точность определения принципа систематизации.  Рекомендуется дифференцировать оценки за более и менее точные определения (например,  писатели – 1 балла, русские (зарубежные) писатели 2 балла.

Максимальное количество баллов – 37 баллов

4.Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его. Кратко поясните свое решение.

·         Моцарт, Чайковский, Пушкин, Тхабисимов  - он писатель, а все остальные композиторы;

·         Андерсен, Репин, братья Гримм, Льюис Кэрролл — он художник, все остальные сказочники;

·         краски, кисти, рояль, акварель, палитра — это музыкальный инмтрумент, а не термины живописи;

·         пхачич, арфа, пшынэ, шичепшин, камыль -  это не адыгский музыкальный инструмент.

Критерии оценивания 4 задания.

Оценивается знания из разных областей искусства, умение видеть принцип обобщения и систематизации, умение назвать явление, не вписывающееся в обобщение. Баллы рекомендуется начислять за каждое верно исключенное слово и отдельно за точность его определения. По 1баллу за каждое правильно исключенное слово и отдельно за точность его определения.

Максимальное количество баллов – 8 баллов.

5.Отрывки из художественных текстов:

Дж. Чуяко Моя Адыгея, К.Жанэ Так в Адыгее говорят, И.Машбаш Приглашение, И.Машбаш Земля, И.Машбаш Адыги, И.Машбаш Черкеска, К.Жанэ У адыгов обычай такой, К.Жанэ  Адыгея родная моя,Р. Нехай Адыгский стол, Н.Куёк Как красива наша земля,

Музыкальные произведения:

Гимн Республики Адыгея, К. Туко Пьесы на адыгские народные темы, Р. Сихов Зафак, Р. Сиюхов Лирический танец, песня “У адыгов обычай такой” сл.К.Жанэ,муз. Г. Самоговой

Критерии оценивания 5 задания:

·      автор приводит примеры литературных и музыкальных произведений( по 1 баллу за указание автора, названия произведения) – 20 баллов; Если автор указывает более 5 названий и авторов как литературных, так и музыкальных произведений - добавляются дополнительные баллы за каждый пример.

·      грамотно и аккуратно оформляет ответ, составляет программу вечера, а не просто перечисляет авторов и названия произведения -20 баллов.

Максимальное количество баллов – 40 баллов.

МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО  - 180 БАЛЛОВ