363934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыЗадания школьного этапа олимпиады "Искусство" для 5-6 классов

Задания школьного этапа олимпиады "Искусство" для 5-6 классов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ИСКУССТВО 2016–2017 учебный год

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

5-6 класс

Время выполнения – 60 минут

1. Даны иллюстрации, кадры из мультипликационных и художественных фильмов к литературным произведениям. Укажите названия произведений и их авторов, главных героев произведения, а также, по возможности, фамилии и имена актеров, исполняющих роли или озвучивающих ведущих персонажей. Данные впишите в таблицу.

hello_html_c76c748.jpg





2hello_html_d844645.jpg.

hello_html_m5de4eb43.jpg

3.

4hello_html_m6865d4d0.jpg.





1.













2.
















3.
















4.

















hello_html_m77333ced.png

2. Дан фрагмент живописного произведения. Узнайте произведение по его фрагменту. Укажите автора и название произведения живописи. Опишите, что окружает данный фрагмент, находится справа и слева от него.

Напишите 5-6 слов или словосочетаний, передающих настроение работы.



































3. Дан ряд имен. Их можно разбить на 5 групп. Предложите свои варианты разбивки. Дайте название каждой группе.

Посейдон, Илья Муромец, Саусырыко, Пушкин, Дюймовочка, Винни Пух, Маршак, Тлепш, Снежная Королева, Герда, Чехов, Сэтэнай-гуащэ, Алеша Попович, Афродита, Адыиф, Толстой, Добрыня Никитич, Зевс.





Таблица к заданию

1.



2.



3.



4.



5.





4.Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его. Кратко поясните свое решение.

  • Моцарт, Чайковский, Пушкин, Тхабисимов

_______________________________________________________________

  • Андерсен, Репин, братья Гримм, Льюис Кэрролл

_____________________________________________________________

  • краски, кисти, рояль, акварель, палитра,

_____________________________________________________________

  • пхачич, арфа, пшынэ, шичепшин, камыль

____________________________________________________________

5. В школе готовится вечер, посвященный 25-летию образования республики Адыгея. Составьте его программу. Включите в нее отрывки из художественных текстов, музыкальные произведения.










КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ

ИСКУССТВО 5-6 КЛАСС

1. Оценивается знание сюжетов литературных произведений и их авторов, сформированность представлений об иллюстрировании. (В случае с кинематографом дополнительно оценивается знание имен исполнителей).

Винни-Пух – Евгений Леонов, Пятачок-Ия Саввина, Кролик -Анатолий Щукин, ослик Иа - Эраст Гарин, Сова- Зинаида Нарышкина

2. Марк Твен "Приключения Тома Сойера






Главные герои: Том Сойер, Гекльберри Финна, Бекки Тэтчер, тетя Полли, Мэри, индеец Джо, Мэф Поттер, Джо Гарпер

Том Сойер -Федор Стуков, Гекльберри Финна -Владислав Галкин, Бекки Тэтчер - Мария Миронова, Мэф Поттер - Ролан Быков, тетя Полли - Екатерина Васильева, индеец Джо - Талгат Нигматулин, Джо Гарпер- Игорь Сорин


3.«Бременские музыканты» - сказка братьев Гримм






Петух, Кот, Осёл, Пёс

Эльмира Жерздева — принцесса

Олег Анофриев — разбойники, охрана, Трубадур, Атаманша

Анатолий Горохов — Петух, Кот, Осёл, Пёс, охрана

Геннадий Гладков — Король (произносит слова «Большой секрет!» в песне охранников


4. «Золото́й клю́чик, или Приключе́ния Бурати́но» — повесть-сказка Алексея Николаевича Толстого, написанная им по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы»






Буратино, Папа Карло, Джузеппе, Мальвина, Артемон, Пьеро, Арлекин, Черепаха Тортила, Карабас Барабас , Дуремар, Лиса Алиса, Кот Базилио 

Дмитрий Иосифов — Буратино (озвучивание и вокал — Татьяна Канаева), Татьяна Проценко — Мальвина Роман Столкарц — Пьеро (вокал — Ирина Понаровская Томас Аугустинас — Артемон Григорий Светлорусов — Арлекин Николай Гринько — папа Карло, шарманщик Юрий Катин-Ярцев— Джузеппе (он же Сизый Нос) Рина Зелёная — черепаха Тортила Владимир Этуш — Карабас-Барабас, директор кукольного театра и доктор кукольных наук Ролан Быков — кот Базилио Елена Санаева — лиса Алиса Владимир Басов — Дуремар, продавец лечебных пиявок

Критерии оценивания 1 задания.

Участник правильно указывает автора, название произведения, литературных персонажей, фамилии и имена актеров, исполняющих роли или озвучивающих ведущих персонажей - по 1 баллу за каждое правильное соответствие имени, фамилии авторов, актеров, литературных персонажей.

Максимальное количество баллов – 55.


2 .Виктор Михайлович Васнецов «Богатыри». На картине "Богатыри" изображены три русских богатыря: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович - знаменитые герои народных былин. Исполинские фигуры богатырей и их коней, расположенные на переднем плане картины, символизируют силу и мощь русского народа. Справа от Ильи Муромца Добрыня изображён таким как и в былинах - величавым, с тонкими, благородными чертами лица, подчёркивающими его культурность, образованность, решительно вынимающий меч из ножен с готовностью бросится в бой , защищая свою родину. Алёша Попович по сравнению с товарищами молод и строен. Он изображён с луком и стрелами в руках, но прикреплённые к седлу гусли свидетельствуют о том, что он не только бесстрашный воин, но и гусляр, песенник, весельчак.

Художник мастерски передаёт состояние природы, как бы предвещающей о наступлении опасности. Но богатыри представляют собой надёжную и мощную силу защитников родной земли.


Критерии оценивания 2задания.

Оценивается знание живописных произведений, общие представления о композиции, колорите, знание деталей, умение чувствовать и передавать настроение произведения.

  • Участник правильно указывает имя, отчество, фамилию и художника и название картины - по 1 баллу за каждое соответствие. Мах – 4 балла.

  • Участник описывает, что окружает данный фрагмент, находится справа и слева от него. За каждый признак по 2 балла. Мах – 10 баллов.

  • Участник приводит 5-6 слов или словосочетаний, передающих настроение работы – по 1 баллу. Мах – 12 баллов. Грамотно и аккуратно оформляет ответ, не допускает грамматических и орфографических ошибок – 2 балла. Максимальное количество баллов – 30.

3.Таблица к заданию

Критерии оценивания 3 задания.

Оценивается умение классифицировать, обобщать знания из разных периодов развития культуры. Баллы ( по 1 баллу) рекомендуется начислять за каждое слово, включенное в обоснованно составленный ряд и отдельно за точность определения принципа систематизации. Рекомендуется дифференцировать оценки за более и менее точные определения (например, писатели – 1 балла, русские (зарубежные) писатели 2 балла.

Максимальное количество баллов – 37 баллов


4.Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его. Кратко поясните свое решение.

  • Моцарт, Чайковский, Пушкин, Тхабисимов - он писатель, а все остальные композиторы;

  • Андерсен, Репин, братья Гримм, Льюис Кэрролл — он художник, все остальные сказочники;

  • краски, кисти, рояль, акварель, палитра — это музыкальный инмтрумент, а не термины живописи;

  • пхачич, арфа, пшынэ, шичепшин, камыль - это не адыгский музыкальный инструмент.

Критерии оценивания 4 задания.

Оценивается знания из разных областей искусства, умение видеть принцип обобщения и систематизации, умение назвать явление, не вписывающееся в обобщение. Баллы рекомендуется начислять за каждое верно исключенное слово и отдельно за точность его определения. По 1баллу за каждое правильно исключенное слово и отдельно за точность его определения.

Максимальное количество баллов – 8 баллов.



5.Отрывки из художественных текстов:

Дж. Чуяко Моя Адыгея, К.Жанэ Так в Адыгее говорят, И.Машбаш Приглашение, И.Машбаш Земля, И.Машбаш Адыги, И.Машбаш Черкеска, К.Жанэ У адыгов обычай такой, К.Жанэ Адыгея родная моя,Р. Нехай Адыгский стол, Н.Куёк Как красива наша земля,

Музыкальные произведения:

Гимн Республики Адыгея, К. Туко Пьесы на адыгские народные темы, Р. Сихов Зафак, Р. Сиюхов Лирический танец, песня “У адыгов обычай такой” сл.К.Жанэ,муз. Г. Самоговой

Критерии оценивания 5 задания:


  • автор приводит примеры литературных и музыкальных произведений( по 1 баллу за указание автора, названия произведения) – 20 баллов; Если автор указывает более 5 названий и авторов как литературных, так и музыкальных произведений - добавляются дополнительные баллы за каждый пример.

  • грамотно и аккуратно оформляет ответ, составляет программу вечера, а не просто перечисляет авторов и названия произведения -20 баллов.

Максимальное количество баллов – 40 баллов.





МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО - 180 БАЛЛОВ





























Общая информация

Номер материала: ДБ-368454

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация